三节三爱的故事读后感
今天下午最后两节课，老师告诉大家要去听“中国梦——三爱三节”的演讲比赛。
其中，我认为我们班的胡润昕演讲的不是很好，因为她有几个地方卡壳了。
一班的那位同学，她背得不太熟练，中间看了三次稿子，真是太不可思议了
在演讲中，演讲者告诉大家要从节约每一滴水、每一粒粮、每一度电等小事做起，杜绝各种浪费行为，养成举手之劳的良好习惯。
努力让全体师生形成“节约光荣、浪费可耻”的共识，带动和影响周围的人。
我们学校利用了国旗下讲话、学校宣传栏、教室板报、班会等多种方式，引导大家勤俭节约。
学校向学生们发出“三爱三节”的倡议，引导学生们争当“光盘族”，让学生深刻体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。
一位同学演讲的题目是《水，生命之源》，她说：别让最后一滴水成为我们的眼泪
听过同学们的演讲后，我终于知道了三爱三节的意思：三爱指爱学习、爱劳动、爱祖国，三节指节水、节电、节粮。
学生们表示，要用实际行动向雷锋叔叔学习，要继承传统，弘扬雷锋精神，做三爱三节好少年
听讲三爱后的感想作文大全
祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。
我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。
为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。
爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。
我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节’教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。
从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。
结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。
只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。
三爱,三讲,三护读后感
如今，有一种风气风行全市，有一种理念深入人心。
那就是“三讲三爱”理论。
在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。
大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼貌，讲卫生；爱延吉，爱学校，爱家庭”的标语条幅。
行人也总是驻足而望，细心读来。
我每次读它，总有新的感悟。
诚信是这一阶段里提出次数最多，推广范围最大的。
之所以把诚信列为“三讲”之首，是因为缺少诚信，一事无成；缺少诚信，一无所有。
诚信是做人基石，处事准则。
少不得。
礼貌一词，我们早已不陌生。
从小到大，我们一直被灌输着“礼貌”，什么“孔融让梨”的故事，“见到长辈问好”的道理，“遇到师长行礼”的校规等，一直伴我们长大。
这些都是“礼貌”的表现。
但我想：“礼貌”不仅仅是这些细节上的行动，更应该是发自内心的对别人的尊重。
尊严是人人都必不可少的。
正如屠格涅夫的话：自尊字爱是一切伟大事业的渊源。
尊重别人才是最大的礼貌。
卫生自然不必说，它和人民的健康和素质有密不可分的联系。
身体是革命的本钱。
延吉是我们的家乡，延吉是我们的母亲。
热爱母亲，热爱延吉是我们义不容辞的责任。
学会感激母亲，热爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。
对于学生们来说，似乎学校更像养育我们，栽培我们的母亲。
因此“爱学校”是每位学生应发自内心的真实的情感。
这是我们成长的港湾，它既让我们快乐成长，又放飞了我们的梦想。
这是我们求知的殿堂，既令我们燃起求知欲，又激励我们奋斗
这里比家还要有温馨的气息。
爱家庭更是我们再熟悉不过的了。
对家庭有责任感才会成长为能担起重担的好青年。
才能担起历史的重任。
三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它乘风破浪，勇往直前。
来源
三爱教育有什么意义
教育部开展“三爱”教育的重要意义，据教育部网站消息，教育部日前发布《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》。
意见指出，教育部党组决定从今年秋季开学起，在全国各级各类学校深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国(以下简称“三爱”)教育。
意见提出，充分认识开展“三爱”教育的重要意义。
爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以同志为总书记的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。
在各级各类学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
意见要求，将“三爱”教育纳入课堂教学中。
各地各学校要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于国民教育全过程，用好修订完善的大中小学德育教材，把“三爱”的内容融入高校思想政治理论课教学、高校形势与政策教育宣讲、中等职业学校德育课程教学、中小学德育课程教学等教育环节之中。
意见规定，广泛组织“三爱”主题宣讲活动。
各地各学校要邀请党政领导、专家学者结合学生关注的热点，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。
意见提出，以“三爱”教育引领校园文化建设。
各地各学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、主题党团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。
深化校园文化精品活动建设，打造一大批“三爱”教育文化品牌。
意见指出，把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。
要深入研究建立和完善党委部署、政府推动、社会参与、学校主导的社会实践机制，建立一批青少年社会实践基地，开展学工、学农、学军等教育活动，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。
意见要求，“三爱”教育要与入学教育结合起来。
各地各学校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、新生军训、新生党员教育、校规校纪教育、校史教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。
意见表示，在不断优化教育评价标准中体现“三爱”教育的要求。
要把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。
要把学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖、招生录取的一项重要依据。
意见指出，深入开展“三爱”教育专题研究。
要运用教育系统各种学术论坛、理论阵地，加强对“三爱”教育的理论研究和实践探索，形成一批有针对性实效性，有影响力辐射力的研究成果，为“三爱”教育的有序开展提供强有力的理论支撑。
意见提出，切实加强“三爱”教育组织领导。
学校各部门要明确各自责任，密切协作，共同推动“三爱”教育的深入开展。
教育系统各级基层党团组织要结合开展党的群众路线教育实践活动，把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。
意见最后强调，营造“三爱”教育的良好氛围。
要通过报刊、广播、电视、网络及移动新媒体等平台，大力宣传各地各学校推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。
什么是三爱教育
【三爱教育】三爱就是爱祖国、爱劳动、爱学习。
1、爱祖国：就是对祖国的忠诚和热爱。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
2、爱学习：不是拼命学习，要会学习、能学习。
学习不仅要抓紧课内的书，还要多看课外的书，还增添了我们的课外知识。
3、爱劳动：是推动社会进步的根本力量，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，人世间的美好，都是通过劳动获得的。
