穷人的风骨读后感八十字
这篇文章主要讲述了小女孩在学校上学，父亲给她捎钱，让马老师转交给女儿，可父亲手里拿着一沓零钞迟迟不肯给马老师。
父亲丢了五元钱，马老师给父亲搭上了五元钱，过了几天后，女孩给父亲写信说，她从来没有收到过这么整齐的钱。
父亲知道了马老师给我女孩五元钱之后，就还给了马老师。
并感谢马老师把零钞换成了整齐的钞票。
当我读到世界上穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。
更多的人常常因为很可怜个一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
我不由自主的想到了在生活中这样的事例很多，比如有的人家很穷，但穷的有志气
总是教孩子们要诚实，这样才有穷人的风骨。
还比如外国人瞧不起中国人徐悲鸿，徐悲鸿被激怒了，他知道靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实向他们重新认识一下真正的中国人
从此，徐悲鸿发奋努力只靠一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人，徐悲鸿以优异的成绩通过了结员考试，他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个世界。
我读了《穷人的风骨》这篇文章，我懂得了一个道理：人穷志不穷
穷人的风骨
1.突出钱对他们的重要性，以及它对他的来之不易。
可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。
可现在，他都给他的女儿拿来了2.深知那一堆零钞的重量。
不想把它压在学生稚嫩的双肩上3.起因：交学费 经过：垫钱换整 结果：了解穷人的风骨4不.因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
5.最宝贵的是灵魂不是利益，但又很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。
穷人的风骨
中心内容是：通过一个农民模样的人，围绕简单的5元钱，形象地烘托出形象高大的和精神富有的父亲。
234325435435312543 起因：送钱。
23242315 经过：5元钱的来龙去脉。
4213431543 结果：衬托出了能够高擎自己灵魂的人（父亲）。
我把零钱换成整钞的原因是：我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
2315423154363641形象：我的灵魂不穷 。
行吗11111111111111111111111111111111111111111111111
穷人的风骨 答案
一天，我正要去上课。
突然，有人在背后喊我，声音远远的。
我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。
他说，老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。
噢，原来他是我们班一个女生的家长。
他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。
我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。
他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。
十几年前我上高中时，父亲在一大雪纷飞的冬天给我送钱去冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。
而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。
可现在，他都给他的女儿拿来了。
我问，少了多少呢
5元。
家长有些捶胸顿足。
嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢
这要怎么办
这位父亲显然有些着急了。
我说不要紧，就这样先给了我吧。
家长有些迟疑，但最终还是给了我。
后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
那节课，我上得不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。
下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。
在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。
我以为这个事就这样过去了。
不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱递给我。
并说：闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱，读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。
我百般推辞，我说5元钱的事，就算了吧。
但家长却极认真的样子，半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里。
简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
我突然想起了我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的，我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。
很多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
1、用简洁的语言概括本文主要内容。
答：以为贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫付的5元钱，表现了他人穷志不短得好品质。
2、故事的起因是----------------，经过是------------------；结果是----------------------。
答：故事的起因是父亲为女儿送钱，发现少了5元钱，经过是“我”垫付5元钱，将零钱换成整钱，交给学生；结果是学生的父亲执意归还5元钱。
3、“我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
”“风骨”是什么意思
在本文中“贫穷的风骨”又是指什么
答：“风度”指气度，“贫穷的风骨”是指人穷志不短、坚强地面对生活。
4、第8自然段中，从“我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上”和“我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点”中可以看出“我”是一个什么样的老师
5、文中的父亲具有什么样的优秀品质
答：人穷志不短、富有自尊心、关爱女儿。
穷人的风骨到底是什么
穷且益坚
阅读：穷人的风骨
你要干嘛，你要答案吗
历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清参考答案------------------概括要点1．文写一位贫穷的父亲执意“归还”我”为他女垫的5元钱。
赞扬他人穷志不穷的高贵品质。
（意思对即可）2．第①—（11）段为第一层，其他段落为第二层。
理由；先叙后议。
3．起因：一位贫穷的父亲为女儿送钱，却发现少了一张5元的钞票；经过：“我”搭上自己的5元钱，并将零钱换成整钞交给他女儿；结果：“父亲”从女儿那儿得知实情，执意还给“我5元钱。
4．详写：“父亲”送钱和还钱；略写：“我”垫钱、给钱。
5．“我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
”（意思对即可）6．“父亲”是一个善良、自尊、人穷志不穷（或有着穷人风骨、气节）的人滑梯①母亲顶着如血的残阳，顶着如雪的白发来找我。
我知道．母亲一定是为哥哥的事儿来的、世界上一件最难办最叫人头疼的事儿落到了我头上。
②我说：“妈，您是不是为„„”③“我只想让位陪我遛遛弯儿。
”母亲打断了我的话语。
④虽然母亲干瘦，年轮和沧桑为刻在了脸上，但我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的。
⑤我和母亲又来到了我儿时常来的那个儿童公园。
母亲是不犹豫地爬上了那个有63级台阶的滑梯。
母亲站在滑梯的最顶端，任飒飒秋风吹拂她那如雪的白发。
我也爬了上去。
我这个年轻人却没有母亲那么从容，我爬得很吃力，爬到最项端时已是呼哧带喘双腿发软。
我已远远没有儿时爬得轻快。
那时母亲常在闭暇时带我和哥哥来玩。
这个公园的一切都变了，这个世界的一切也都变了，只有这个滑梯没变。
⑥第一次玩滑梯时，我母亲和哥哥都摔倒了。
只是母亲和哥哥摔在了地上，我摔在了母亲怀里。
哥哥摔得很惨，左额角上至今还有个疤。
母亲说，当时她只能抱一个孩子，要是能抱两个就好了。
⑦哥哥虽然比我大三天，那时却远远没有我胖。
母亲说，她刚把我捡回去时我还没有一只猫崽大，能装在一只大人的鞋里。
后来我懂事了，就问母亲：“为什么我白白胖胖，哥哥却黑黑瘦瘦
”哥哥抢着说：“奶水都让你吃了，我喝米汤怎能有你胖
”母亲不说话只是在一旁笑。
⑧嫂子昨天已来找过我。
嫂子说你哥的事儿你不能不知道吧，这事儿正归你们检察院管，说大就大说小就小，怎么办就看你这个大检察长讲不讲良心了。
嫂子扔下这句话就走了。
我却很尴尬地晾在了那儿。
哥哥辛辛苦苦奋争了半辈子，好不容易爬到了财务科长的位置上，却因重大的经济问题被隔离审查„„我学的是法律，我知道法律的庄严性是不容一丝私情亵渎的。
可直是哥哥供我上的大学学的法律呀„„⑨母亲对我说：“二胖，你玩滑梯有什么感觉
”⑩我说：“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。
爬上来很慢很艰辛很吃力„„”（11）母亲说：“辛辛苦苦地往上爬．就是为了那昙花一现地往下滑吗
二胖，咱不能再往下滑了，和妈回家„„”（12）我这堂了母亲的心，我的泪已到了眼眶边儿上却没有流下来。
此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。
1．请用一句话概括这篇小说的故事情节。
2．第④段中，“我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的”这句话有什么含义
3．小说为会么用很多笔墨交代往事
4．作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同
为什么
5．“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。
爬上来很慢很艰辛很吃力„„”这句话包含着什么哲理
6．“此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。
”景物描写有什么作用
7．综合全文看，母亲是一个怎样的人
【闯关提醒】首先要从整体上进行感知，了解文章内容、理清文章层次，理顺文章思路，然后进行文本阅读，特别是要对文章的写作方法进行探究。
第一关的选文是篇议论文，在写作方法上很有特色、我们要掌握灵活多样的论证方法，要提职典型、丰富而又准确的论据，要学会多角度且全面地论证中心论点，使论证更为缜密。
第二关的选文是篇小说。
在写作技法上颇为讲究，我们要体会小说的悬念艺术、铺垫艺术、烘托艺术、剪裁艺术等，学会从人物的语言、动作、肖像、神态等角度把握人物的性格特点，解读小说主旨。
第三关的选文是篇科学事理说明文，在写作技法上也很有特色，我们要掌握按照一定的逻辑顺序进行说明，运用多种说明方法生动、形象、准确地说明事物的方法，能够从文段中提取关键信息，从而了解其“写作方法”。
参考答案1．母亲用滑滑梯的事例告诉“我”处理哥哥事件的办法2．母亲一直是正直坚强的，能经受住任何生活风浪的打击。
3．往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。
4．详写母亲，略写嫂子；因为有关母亲的事能很好地突出中心。
5成功来之不易，堕落却像坐滑梯一样快。
6．“我”理解了母亲的良苦用心，终于知道了如何处理“世界上一件最难办最叫人头疼的事儿”，心里顿时轻松了很多，这段景物描写含蓄地表明了这种愉悦的心情（亦可理解为：象征母亲的美好品德）。
7．母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。
不徇私情的人
