《向前进》读后感
感慨之一：宝强很孝顺
那么小的一个孩子，在玉米地里能对母亲说出类似“等我将来拍电影了，有钱了，一定要好好孝顺你”这样的话，我觉得王宝强非常了不起
才几岁呀，就知道为家里分担困苦，就能够体会父母生活的艰辛，这种品德真的很难得
感慨之二：宝强的大爷很讨厌
怎么能那样对待自己的亲人呢
其实，这样的人到处可见，我身边也不少
在别人需要他们帮助的时候，他们就找借口推脱；在他们自己需要帮助的时候，即使别人帮了他们，他们也不知道心存感激
我真的不明白他们是怎么想的
我要是宝强，我当时肯定想：哼
等我将来有钱了，我一分钱都不给你
o(∩_∩)o...但是现在不能这么想了，毕竟已经长大了，我希望宝强也不要那样想，毕竟他还是自己的亲大爷，有什么需要帮忙的就尽可能帮一把
谁让我们都这么善良呢~~(*^__^*) 嘻嘻…… 感慨之三：对宝强的少林师父很气愤
一个孩子，那么小就离开家，买个鸡蛋过生日都不让
还那么狠地踹了宝强
他肯定没学过心理学，肯定不知道这样做会给一个孩子带来多大的心灵创伤
教育不一定都是靠打的啊
怪不得宝强当时都想杀了他~~ 感慨之四：那个副导演简直没人性
那个导演现在还在拍电影吗
他拍的电影肯定没有人看
2米多高的梯子，你让宝强跳了3次，还实打实地从上面摔下来，弄得他满身是伤
难道你都看不出来吗
拍完一句安慰都没有，还说演得好
是好
那都是真摔啊~~能不好吗
我猜你当时肯定在想，从哪找来的傻子啊真好，这下可赚了
没有人性的家伙
不过宝强也是，拍戏就是拍戏，也不用真摔吧~~听说拍《士兵突击》差点丧命
宝强啊~~以后拍戏可不能那样卖力了，适当的找个替身也没什么啊~~我们都可以理解
不要为了真实把自己小命搭上，不值得啊 感慨之五：那个打宝强耳光的人，我要杀了你 气死我了如题~~就不多说了，越想越来气
不就是踢倒一个破椅子吗
你以为你是谁啊
多大的腕啊,上来就打人
看宝强好欺负吗
我告诉你，王宝强不是好欺负
他是不惜跟你斗
他在心里跟你较劲，将来有一天要你好看试问一下，现在你还敢打王宝强吗
感慨之六：没想到...... 没想到宝强那么早就开始练习签名了，呵呵~~太可爱鸟~~o(∩_∩)o...没想到宝强那么苦
本来知道他很苦，但是没想到他那么那么那么苦
他所遭受的苦难简直没有办法用语言来形容可以看出，他并不是一夜成名，天知道宝强有多少个夜晚的默默付出才有了今天
感慨之七：感谢
感谢所有帮助过王宝强的人们，更要感谢所有伤害过王宝强的人们
没有你们就没有王宝强的今天 以上是我略读王宝强《向前进》后的一些小感想，等放假回家拿到书了，再慢慢仔细品味
作为大二学生的我，我相信我需要这样一本书来给我力量，给我希望，让我成长
非常感谢王宝强......
吹着小号前进读后感
《在激流中前进》（油画） 作者：杜键，上海人，中央美术学院油画系教授。
本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作。
为此，作者曾先后到山西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活，搜集创作素材。
作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。
作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不挠的精神。
这主要表现在汹涌激荡的河水与般工们沉着稳定的姿态的对比，大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对比。
海底两万里《全速前进》读后感想300字，概括内容，麻烦友友给我快解决
打开《海底两万，我怀着好，和书中的主人翁探险者博物学家阿斯一起着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。
让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。
他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。
这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。
他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。
儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗
不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
书香童年 吹着小哨前进 读后感
童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。
童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。
而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我的童年趣事。
——题记 “池塘边的绿树上，知了在声声叫着夏天。
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔，还在叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年······”相信这首《童年》我们都很熟悉，这首歌将小时候的我们干的事，都描写出来了。
与这首歌同样是写的童年的无忧无虑、天真烂漫的书，相信就只有梅子涵叔叔的《吹着小哨前进》了。
《吹着小哨前进》是作者写的小时候的爱、傻、不懂事与游戏，小时候的我们不懂事，常常做出一些傻事，可是这正体现了我们的快乐与无忧无虑。
就如第一个故事《十三岁的故事》，作者在十三岁的时候每天都跟着妈妈跑，因为妈妈骑自行车骑得不稳，而作者为了保护妈妈怕妈妈摔倒。
这就是爱，因为很小很小的我们就是“温室里的花朵”，父母什么都不让我们干，是在父母的怀里，而稍微大些了，是被父母牵着，在他们的手心里。
而现在的我们，还能为父母做什么
其实不需要做什么，因为需要我们做的并不多。
我们又不能帮父母去上班，帮父母干活，而我们能做的就只能爱他们、体谅他们挣钱的来之不易，做一些力所能及的是就可以了，父母就很欣慰了。
这就是爱，哪怕是微不足道的爱，却都能表达了我们的心。
在《吹着小哨前进》中，作者和他们的伙伴也有很多童年趣事，那一件件童年趣事，使我想起了许多我的童年趣事，那些趣事，像是烙在了我们的心里，永远抹不掉。
还记得小时侯，我小区大院里种着一棵和我出生时一起种的梧桐树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高，看着一条条横线,我真盼望快快长高。
有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。
天啊
难道我倒着长了
我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:为什么这么说啊!我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到大院里指着说:我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。
我边说边在树上指出那两条横线，妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。
”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了。
转眼间我们已经大了，对小时候那些趣事有时侯想起来也会“扑哧”一笑，但更多的是想起童年已经离我们远去，不再回来·····
