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有趣的动物睡相 动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意
大象：鼻孔朝天鱼：一动不动狗：耳朵贴地刺猬：蜷缩成团2.不管什么睡相，都是为了在睡觉这个最让它失去警惕的时候保护自己，以使自己能够在睡觉的时候也能安全，我的启发就是不管在什么时候也不要失去最起码的警惕
动物的睡相虽然千姿百态，但都有一个共同点，这个共同点是什么
1.动物在睡觉时也保持着警惕。
2.鸟儿在睡觉时是站在树枝上的，就算睡得再熟也不会掉下来，如果有一点响动，它还会立刻醒起来。
答案了语文
小学生必背古诗词80首目录(教办统考考察)小学生必背古诗词80首1．长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．七步诗曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急
3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．登鹳鹊楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
10．宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
12．出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．鹿柴王
道路交通行走文明规范
行路是人们日常生活中衣、食、住、行的一个重要内容。
随着社会的进步，现在它不仅仅局限于行人的行走，也包括非机动车和机动车的行驶，同时，还应包括乘坐各种交通工具出行。
行路的文明与否，影响着自己，也影响着他人。
一、行路礼仪 行路基本礼节 一个人上班工作、上学读书、外出办事、上街购物或漫步散心，都离不开行路，因此行路礼节是一种最常用的礼节。
(1)礼让为先 在比较拥挤的地段，要有秩序地依次通过。
一般的要求是，青少年应主动给老年人让路，健康人应给残疾者让路，男子应给女士让路。
(2)问候熟人 路遇熟人，要主动打招呼，忌假装不识，匆匆闪过。
如果遇到的是久别重逢的朋友，寒喧之后还想交谈几句，应自觉靠边站立，以免妨碍他人行走。
如遇到街道另一边行进的朋友，可以同他打招呼，点头致意就行了，切忌高呼狂叫，惊扰他人。
(3)注意卫生 行路时忌随处乱扔废物，忌随地吐痰、擤鼻涕。
另外，不宜养成边走路边吃东西的习惯，那样既不雅观，也不卫生。
(4)礼貌问路 问路要用礼貌用语，可以这样说：“同志，对不起，我可以向你问个路吗?”也可用“请问”、“劳驾”等词开头。
俗话说：“走路叫声哥，少走十里多”，所以称呼一定要恰当。
对方回答你之后，不论自己感到是否满意，都应诚恳地说声“谢谢”。
另外骑车者问路要下车后再问。
(5)不要围观 街头围观是一种极不文明的习惯。
有位作家说过：“好教养不是表现在不把佐料碰翻在桌布上，而是表现在别人碰翻的时候自己不去看。
”行路时，遇到交通事故、他人争吵等现象都不要去围观，尤其是不应围观外宾和身着少数民族服装者。
(6)切莫张望 一个人独自在街道上行走，行进的路线要一定。
若非寻觅遗失之物，切莫在行进中左顾右盼，东张西望，也不要从右边走到左边，再从左边走到右边。
不然的话有可能阻挡了后边的行人，也可能会被他人怀疑是神经不太正常。
(7)正确挽手 如街道上行人较多，则行进中的夫妻和情侣最好不要挽手而行。
如行人较少，则可挽手。
正确的挽手姿势应是女士挽着男士的手，而不是男士挽着女士的手。
若非女士体力不支，男士切莫搀着她在街上行走，否则将会贻笑大方。
(8)留神碰撞 人们在行走中常常提着东西，要留神不要让自己提的东西阻挡或碰撞了他人。
提东西一般用右手，最好不要左右开弓。
如一群人并行，则提东西的人应走在外侧。
(9)忌窥私宅 途经临街的私人住宅时，不论其中有人或无人，均不能扒在门口或窗口向内观望，也不要逗弄其中饲养的动物。
男女同行应注意的礼节 (1)外出行路时，男性一般应走在女性的外侧，以防汽车及其溅起的泥浆。
两位女子与一位男子行路，最好不要将其夹在中间，否则，男子左右兼顾不及。
女子白天应少挽着男子的胳膊，除非年事已高，或身体虚弱。
晚间女子下台价或下坡时，最好挎着男子的胳膊，这不仅是礼节，而且是因天黑看不清路。
带着女伴参加正式宴会或充当婚礼上的领路人，应让女子挎着男子的胳膊，有风度的男子从不抓着女性的胳膊、手肘或用手拥着对方行走，只有在协助女士上车或爬楼梯时，才用手托住对方的肘部。
拥挤的场合，男子可以拉着女子的手，走在前面开道。
(2)进门时，如门开着，男子总让女子先走；如门关着，男子应把门推开先进去，然后用手拉住门让女子进来。
当旋转门正在转动时，应让女子先进；如门未转动，男子应先进入旋转门内，使门慢慢转动，让女伴步入其后的隔间里。
任何一个懂礼貌的人，无论男女，都会为紧随其后的人拉住门，让其先行，除非后边的人离他较远。
(3)夫妻同行，妻子走在丈夫的前面，但在不平坦的路上，应男子先行；上车时，男子应为女子打开车门，下车时，男子先下，为女子拉开车门，男子随时予女子以必要的帮助。
(4)女子可坐在男子的任何一侧，男子则应让女子坐在他的右边更为礼貌。
主客席应安排在男女主人或主持的右边。
(5)汽车上，年龄不大、身体尚好、没有怀孕、不抱孩子或未提重物的女子，男子可不必让座，如果男子愿意也可，但女子可接受他的好意，也可拒绝。
青年男女应把座位让给老年人，以示礼貌和尊敬。
(6)坐电梯时，男子站在门口而该出电梯时，不必躲向一旁让女子先走出，如女伴站在里面，男子应先在电梯外等候；在公寓楼房或私人住宅等不拥挤的地方，女子进入电梯，男子应脱帽致意；如在拥挤场合的电梯中，不管有无女子，男子都不应脱，因为帽子拿在手上更占地方。
(7)男女合用一把伞时，一般由男性执伞，如两人身高相差悬殊，女子应另执一把伞。
男女拿伞都要小心，以免伞尖捅伤对方，伞折起后，应挂在胳膊上或提在手上．紧靠其旁，无论如何不要横握手中。
走路保持正确姿势 人的走相千姿百态，没有定式。
但从礼仪的角度讲，行走应步伐稳健，步履自然。
这需要注意以下问题： (1)起步时，上身略向前倾，身体重量放在前脚掌上。
(2)行走时，应目视前方，上体正直，不低头，双肩自然下垂，两臂自然前后摆动，重心可稍向前倾，脚抬得不宜过高，但也不宜过低而使鞋底与地面磨擦。
(3)几个人一起行走时，应尽量同步行走，如是一男一女，男士更应注意适当调整步幅，与女士步调一致。
走路注意风度 人们每天在走路，但极少人注意走相。
若要走出风度，必须做到： 步履轻盈 走路时抬头挺胸、提腰收腹，用腰力直着踢腿，脚跟着地。
腰部松懈，会有吃力的感觉，不美观，拖着脚走路则显疲遢。
步线正直 穿裙子时，走成一直线，使裙的下摆与脚的动作显出优美的韵律感；穿裤装时，走成二直线，步幅稍加大，才显得生动活泼。
步幅均匀 即步子的距离均衡，时短时长的步子显得整个人摇摇欲坠，既吃力又难看。
摆臂自然 两臂自然放松，双手自然从肩臂处前后摆动，不要耸肩或僵直肘关节。
二、文明行路 行人要走人行道 城市道路一般分为机动车道、非机动车道和人行道。
人车分流，各行其道，这是常识和基本的交通规则。
行人走人行道，可保证行人安全，同时可保证车畅其流，维护正常的交通秩序。
有的人有人行道不走，偏要走非机动车道，甚至上机动车道，不仅妨碍交通，也很容易出现安全事故。
红灯停绿灯行 绿灯走，红灯停，这条交通规则不仅是对车辆而言的，行人也应该遵守。
在部分城市，尤其是在我市城区，许多人还没有养成遇到红灯停下来的习惯，看到红灯亮了，还要强行通过，这不仅会影响交通的正常秩序，而且很容易发生交通事故，造成人身伤亡。
横过马路要小心 在没有红绿灯的地方横过马路应小心谨慎。
安全的做法是：如一眼就能看清路上没有车辆通行或车辆较远时，就直行通过。
如果路上车多，要先在路边暂停，先向左看，待确定没有车辆过来或车辆尚远后直行，走到马路中界线再向右看，如能确定没有车辆过来或车辆尚远就通过；如不能确定，要暂停，待确定能通过后直行通过。
过马路时，动作要迅速，不要拖延迟缓。
任何时候都要注意，不要没看清路上车辆行驶的情况，便突然起跑横穿马路，特别注意不要从车辆的后面突然起跑横穿。
特殊场合要注意 在医院、办公室、会议室、实验室这些特殊场合走路要控制脚步的轻重，尽量不发出声音，以维护这些场合肃静的气氛和安静的环境，不影响病人休息和他人的工作。
切忌穿钉有铁掌的鞋子在这种场合走路。
上下楼道或夜深人静时，也要注意脚步不能太重。
文明行路“十不要” 一不要横冲直撞，逆向而行；二不要翻越护栏；三不要嬉戏打闹，你追我赶；四不要边走边舞弄或抛玩手里的东西；五不要在大街上狂奔大叫；六不要几人横成一排，见人不让；七不要勾肩搭背，歪歪倒倒；八不要边走边吃或东张西望；九不要践踏草坪、攀折树枝花木；十不要随地吐痰，乱丢废物。
路遇残疾人不嘲笑 我们和残疾人同在一个蓝天下，朝夕相处。
所不同的是他们曾有过一段不幸的遭遇，而我们却很幸运，肢体健全，但这不该成为我们骄于残疾人的资本。
要知道，我们当中的不少人，不具有残疾人的毅力和品质。
例如，他们对于不幸命运的达观和超然，他们对疾病的抗争和蔑视，我们未必具有。
对于别人的不幸应该同情、帮助，应该伸出援助的手，让残疾人感到社会的温暖，绝不能做“雪上加霜”的事情。
一句嘲笑的话，一个厌恶的表情，对于正常人来说瞬间就会忘却，可对于残疾人来说，却会刺痛他们的心，经久难忘。
三、文明行车、文明搭乘交通工具 骑自行车应注意的问题 (1)自行车必须安装有效的制动器。
(2)要在非机动车道骑车，不要在机动车道和人行道骑车。
(3)靠右顺向行进，不要逆向骑车。
(4)不要双手离把、扶肩并行或手中持物骑车。
(5)不要互相追逐、曲折竞驶或攀扶车辆。
(6)雨天，不要一手掌把，一手打伞骑车。
(7)在市区道路上，不要骑车带人；在城郊其它道路上骑车带人时，行驶到车辆多、行人多的地方应该下来。
(8)骑车转弯时须伸手示意，不要突然猛拐。
(9)不要在市区干道、城郊公路等处练车。
处于智力发展还不全面、没有独立活动能力的儿童，不要骑车上街。
(10)在交通叉路口，遇红灯停，遇绿灯行，或听从交警指挥。
(11)在街面上，要按指定地方停放自行车，切不可乱停乱放。
在单元楼梯口也要自觉把自行车停放整齐。
骑摩托车着装应注意的问题 (1)二轮摩托车驾驶员与乘坐人员都应佩戴安全头盔或护目镜。
阳光下最好是戴茶色的护目镜，防止强光对眼睛的刺激而产生眩目；在夜间行驶时，护目镜以白色为宜。
这样透视度好，且不易被风沙和小虫迷眼。
(2)上身着装应以颜色醒目、目标明显的衣服为宜。
驾驶员不宜穿袖口过于肥大的衣服，以防止刮风影响操作。
驾驶摩托车不能穿拖鞋，防止因脚出汗操作时发生滑脱现象。
冬季天气寒冷驾驶员以穿着轻便、紧身、保暖性强的防护衣为宜。
(3)驾驶员要戴线手套或单皮手套，以防止手出汗并减轻震动。
驾驶汽车应注意的礼节 驾驶汽车有一套大家共同遵守的行动准则。
首先是要求驾驶者遵守交通规则。
一个懂礼仪的汽车驾驶者，在开车时总是考虑到别人，警觉地注视着路上其他人的行动，这同时也是防护自己。
他应当认真注意路上的交通标志，了解各个路段的时速限制。
行车不能超速，但也不能开得太慢，特别是在高速公路上，开车速度过慢或过快同样是危险的。
马路上的红绿指示灯，是绝对要遵守的。
在国外许多地方，凡是人行横道都安有红绿灯，如遇到红灯，即使没有一个行人在过马路，也不能闯过去。
过路口时不要抢行，拐弯前开亮转弯灯，并进入转弯线。
当汽车开到两条路并为一条路的时候，应当遵守不成文的传统习惯，排列在每一条路上的汽车轮流往前开出一辆，插花式地通行，千万不能违例抢先开车，否则必会发生撞车事故。
晚上开车，在没有车辆行驶的路段上可以开大灯，一旦发现对面有车开来，就要把大灯换成近光灯，如果对方仍开亮大灯．可以闪动自己的车灯以提醒对方，尽量不要按喇叭，喇叭只有在紧急情况下才能使用。
不应以按响喇叭来抱怨交通堵塞或向其他驾驶者表示不满。
下雨天开车，更应注意行人，速度要比平时慢,特别是拐弯时要特别放慢速度，避免把路面上的积水溅到行人身上。
要注意保持汽车的洁净，特别要经常保持后窗玻璃和反光镜的清洁，以便保证视觉清晰。
在许多大城市，只能在允许停车的地方停车。
有时候即使在付费停车场也不容易找到一块空地盘。
因此停车时应当注意其他车辆。
按规矩停车，不要占用两个停车位，也不要把车停在其它车辆的出路上。
如果和别的汽车一起都在找停车的地方，要采取礼让的态度，不可争抢停车位置，以免发生两车碰撞的事故。
车内常常会有些饮料罐、用过的纸袋、塑料袋以及果皮等物。
不要往车外乱扔，要放在一起，等找到垃圾箱再行处理。
在任何其它地方乱扔垃圾或清理烟灰缸都是极不文明的举动，如果碰上警察或路管人员还要被罚款。
如果汽车出了故障，应当尽量设法把汽车停在路边，而不要停在马路中央，以免堵塞交通，在高速公路上尤其如此。
有时候免不了与其它汽车的司机发生争执，那应心平气和地同他进行交涉，而不要吵架甚至叫骂。
在开车过程中，有时会遇到警车在后面追赶，那一定是你违反了交通规则，在这种情况下，你应该不影响其它车辆的行驶而把汽车在路边停下来，坐在车里，准备好驾驶执照和行车证件，摇下窗玻璃等候警察过来。
既不可开快车逃避，也不可走出停下的汽车，两种做法都会被看作是反抗的表现。
对警察要有礼貌地讲话，不宜强词申辩。
如果你确实认为警察的干涉没有道理，可以诉诸法律，听从法庭裁决。
乘车的一般规则 (1)自觉遵守乘车管理规定，维护乘车秩序，举止文明，相互礼让。
(2)在规定地点候车，按顺序乘车，不强行上下。
(3)乘车及时购票，主动出示车月票，接受查验。
(4)不携带危险品或有碍乘客安全的物品、动物乘车。
(5)保持站内、车内环境卫生，不喧哗，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
(6)爱护车站、车内设施，不蹬踏座椅，不乱写乱画，不损坏公物。
(7)照顾老幼病残孕乘客，主动让座。
不赤膊乘车。
雨天乘车应脱掉雨衣。
(8)协助乘务人员维护站内、车内治安秩序，与危害社会治安的行为作斗争。
乘车携带物品要注意的事项 (1)带有气味或有汁水之物要妥善处理上车，必须包装好，防止气味、汁水外漏。
(2)带尖利的东西上车很容易刺伤别人或造成别人精神上的紧张，一般不要带上车。
有些女同志喜欢在乘车时织毛衣，毛衣针在晃动的车箱里很危险，特别是刹车时，很难控制，容易伤人，应当注意。
(3)过大的物件不带上车。
如果将过大的物件带上车，妨碍别人上下车，也难以疏导乘客。
所以，有大件物品最好单独雇用车辆。
(4)下雨天雨具应妥善处理。
一般不要穿着雨衣上车，也不要上车后脱雨衣。
在车到站时，脱去雨衣，雨衣里子朝外叠好，按顺序上车。
如果是打雨伞，也应在上车前收好，低垂着放在靠边的地方。
尤其要防止伞尖刺伤别人。
(5)鞭炮、焰火、汽油、煤油等要自觉不带上车，以维护乘车安全。
乘坐公共汽车的礼节 (1)乘公共汽车，必须排队上车。
对妇女、老人和残疾人要帮助上车。
不要以为自己有要紧事就可以不排队，急于冲上去为女朋友抢座位的行为是不文明的，女孩子应当阻止这么做。
(2)上车后应自动购票，不要等到售票员来找你。
(3)遇到无座位的老人，年轻乘客应主动让座；碰到他人给自己让座，不能表现出心安理得的样子，要立即表示感谢。
假若自己不打算去坐，则应有礼貌地向对方说明。
(4)乘车时要以礼待人。
不小心踩了别人，应马上道歉。
被踩的一方也要显示出宽容的态度，不要张口骂人。
(5)不要把提包或行李放在身边的座椅上，座位是坐人的。
将腿长长地伸到通道上，会妨碍别人上下车，男女老少都不能这么做。
(6)带孩子的妇女不要让孩子在车上小便，也不要准许孩子站立在座椅上。
(7)在车上不要高声谈笑，即便你自以为讲的事情十分有趣，旁人也不一定想听，年轻人尤其要记住这一点。
(8)在车上打喷嚏会使唾液四溅，这等于是坑害他人，所以想打喷嚏时一定以手帕掩口。
车上不许吸烟。
吃东西或把脏东西随地乱扔，都很不合适。
(9)恋人要明白车上也是公共场所，不能亲热过度。
如两人都有座位，可请女士靠窗而坐。
(10)附近如有乘客读报，不能伸过头去“凑份子”。
(11)如与亲朋好友一道乘车，则下车时应由男士或年轻者先下车，然后帮助女士或年长者下车。
乘坐火车的礼节 乘坐火车若有同行者，男士或年轻者应首先上车，找好座位，放好行李之后，再回头帮助女士或长者上车。
下车时也应由男士或年轻者开道。
登上火车后．不能见座就座，更不宜抢座，若非对号入座，且遇上两个并排的座位早已坐着一个人，那么在就坐前应有礼貌地征得对方的同意，待其允许后，方能入座。
去餐车就餐时，寻找座位也应该这么做。
进入车厢后，不一定非向在座的人作自我介绍不可，客客气气地向临近的乘客点头致意就行了。
临别时应当向其他乘客道个再见，不过千万不要要求别人留下地址。
在车上可以与其他乘客交谈，但应以不妨碍他人为宜。
不要信口开河，传播小道消息，也不要打听他人的年龄、婚否、收入等个人隐私情况。
谈论车祸和下流故事也是不足取的。
假如身旁的乘客正在阅读书刊或闭目养神，就不要大声谈笑或自言自语，以免干扰别人。
未经允许，不要取阅他人的书刊，也不要悄悄凑过去与别人同看一份报纸。
如果别人不看了，再向别人借。
在火车上吃的东西，最好不要带刺鼻的气味。
果皮纸屑不要随手乱扔，投之窗外也不合适。
许多国家的客车车厢分为准许吸烟和不准许吸烟的车厢，切莫对禁止吸烟的告示熟视无睹，因为有的国家明文规定将对违反规定者严加惩处。
在车上最好不要吸烟，征得他人同意后再吸烟也不礼貌。
孩子在火车上的表现几乎就是其父母教养的写照，要管教孩子不准用脏手乱拿乱抓他人的物品，即使别人说“没关系”也是不许可的。
要使孩子养成习惯，大小便一定得去洗手间。
晚间进入客车包厢，如遇他人正在宽衣就寝，应当到走廊中小候片刻，不要去注意他人睡前的准备和睡相。
自己脱衣就寝时，应背对其他乘客，日间换衣服则应去洗手间。
女士一定不要当着其他人的面化妆或整理衣裙。
车上再热也不能打赤膊，不要穿背心、短裤和拖鞋上车。
有人乘火车一坐下来就脱鞋，或把腿伸到对面坐椅上去，这些都是很不文明的。
乘坐轿车的礼节 在日常生活中，人们也经常乘坐的士，有的人还拥有自己的车子。
交际中对乘轿车的礼节是很讲究的。
如陪客人同乘一辆轿车，主人应帮助客人上车。
即首先为客人打开轿车的右侧后门，并以手指示车篷上框，提醒客人注意。
等客人坐好后，方可关门，注意不要夹了客人的手。
最后主人应从左侧后门上车。
主人不能先上车。
若同亲友一同乘车，应请女士与长辈先上车，并为之开关车门。
倘若女士裙子太短或太紧不宜先上车，应请男士先上。
此时男士不必再让。
抵达目的地时，主人应首先下车，并绕过去为客人打开车门，以手挡住车篷上框，协助其下车。
亲友一同乘车时，男士和晚辈也应如此照顾女士和长辈。
女士上车时，不应先伸进一条腿，再伸进另一条腿，那样子实在难堪。
最得体的办法是：先轻轻坐在座位上，然后再把双腿一同收进车内。
下车时，要双脚同时着地，不可一先一后。
若一人乘车，可坐在后排。
若三人乘车，且为同性，可前排坐一位，后排坐两位。
若三人中男女皆有，那么可以全部坐在后排。
一男二女的话，女士坐在一侧，男士坐在另一侧。
二男一女的话，宜请女士居中，男士分坐于两侧。
若由主人充任司机，客人只有一人时，可请其坐在前排。
客人二至三人时，可请与主人较熟之人坐在前排。
轿车行驶过程中，主人可向客人介绍一下活动的安排、沿途的名胜。
如果客人显得有些疲乏，则不宜交谈，可听任他休息一会儿。
在车内不允许吸烟，一般也不宜听收音机或放音乐。
没有时间送客人或女朋友回家并为之叫了的士的话，通常应由叫车者事先向的士司机付帐。
一般情况下，乘坐的士不应当催促司机加快车速。
万不得已时，应在车子启动前讲一声，其余一切听任司机说了算。
如果要求减慢车速，则是可以的。
不过不要大喊大叫。
坐的士大都应当坐后排，在车上对司机要讲礼貌，不要没话找话，去分散司机的注意力，也不要对司机的驾驶技术说三道四，或议论有关交通事故的事情。
乘坐客轮的礼节 在江河湖海之上旅行，需要乘坐客轮。
要是单纯为了观光游览，还可以乘坐专用的游览船或游艇。
乘坐客轮较之乘坐飞机、火车或公共汽车而言，安全、舒适而且有很大的活动自由，所以被认作是一件富有诗意的事情。
然而要想真正地在客轮上生活得心情舒畅，这就要求每一位乘客都必须以礼待人，遵守社会公德。
客轮的舱位是分等级的。
我国的客轮舱位大体上分为特等舱、一等舱、二等舱、三等舱、四等舱、五等舱几种，并实行提前售票，对号入座，每人一个铺位。
游览船或游艇也实行对号入座。
所以大家上船时不必争先恐后去抢铺位，而应有秩序地排队上船。
有的船上扶梯比较陡，也比较多，所以男士或年轻者应留意照顾同行的女士或年老者，并使之上船走在自己前面，以利保护。
购买散席票的乘客，要听从工作人员安排，不要任意挑选和挪动铺位。
没有乘船经历的人，一上船就急于到四周去看看。
注意不要到特等舱、一等舱、二等舱等设施较好的客房去探头探脑。
凡标明“旅客止步”，多为船员工作或休息场所，因此不要去妨碍人家。
船上各种各样的电路、蒸汽开关很多，禁止随意触动。
带小孩的乘客要注意孩子的安全，不要让他跑来跑去，也不要让他随地大小便。
在客房里吸烟是不礼貌的，晚上躺在床铺上吸烟，还容易引起火灾。
乘客打算吸烟的话，最好到甲板上去。
如果晕船，应立即吃一些晕海宁。
要吐的话，应该到洗手间去，不要吐在舱内或甲板上。
在航行中应遵守有关的规则，不要因无知而制造麻烦。
白天舞动花衣服或手帕，会被其他船只误认作打旗语；晚上拿着手电筒乱晃，也有可能被当成灯光信号；雾天能见度很低，船员们有时要凭借耳朵来听清楚周围的动静，此时不宜大声喧哗．也不能在甲板上听收音机或录音机。
如果自己住的客舱里还有其他乘客，可与之交谈，或一同走上甲板散步。
但要两厢情愿，不要硬逼别人。
不要任意翻动同房乘客的东西，也不要盯视人家的睡相。
去别的客房串门，最好事先约定，不要不约而至。
进门时要敲门，行走中步伐不要太快，否则会给人以横冲直撞的感觉。
大型客轮犹如一座水上的小城，它的服务设施齐备，有餐厅、阅览室、医务室、歌舞厅和电影厅等等。
去这些地方消闲，不要不拘小节。
例如在餐厅里找座位，看到一张桌子上还有一个空位，不要去了就坐，而要有礼貌地向在座的人问好，并经过允许后才能入座。
在娱乐室和歌舞厅里，不要纠缠异性，或者恶语伤人。
不要赤身露体地出现在大庭广众之前。
出入舱口或在甲板上漫步之时，要为女士或老人让路，与同性或同龄人也不要争抢道路。
不要在舱内的走道上或甲板上唱歌或大声说笑，也不要四处追逐，忘乎所以。
对船员要友好，对其摆架子只能说明自己没教养。
船到码头，亲人在望，急于下船的心情是可以理解的。
但也要有秩序地排队下船，不要抢先拥挤。
男士或年轻者可以走在前面，以帮助同行的女士或年长者下船。
有关我喜欢的一个小动物的作文
务教育人教版初中语文的阅读教材分为三个阶段，第三册乃第二阶段（联系生活，着重培养阅读各种文章的能力，课文按照其反映的生活内容兼顾表达方式编排）之始。
六个单元同样分为两个部分，1－4单元为现代诗文，5、6单元为古代诗文。
现代诗文中，有三个单元着重培养阅读记叙文的能力。
本册教材的附录中有《记叙文的阅读》一文，认真读好这篇知识短文，自然也就明白了记叙文该怎样阅读。
阅读记叙文，除了要从整体上感受文章外，在阅读方法上，要通过把握记叙的要素和线索，懂得文章的基本要求；通过弄清记叙的顺序和人称，掌握文章的结构；通过分析叙述和描写，了解文章的思想内容；通过研究议论和抒情，领会作者的思想感情。
照此去阅读学过的乃至未曾学过的记叙文，我们的阅读能力理应能够得以提高。
明白了记叙文该怎样阅读以后，在复习每个单元的课文时，还要注意单元教学的重点。
这三个现代文单元共同的教学重点是：联系文体特点阅读记叙文。
文体，是指文章体裁，三个单元的文体特点各有区别。
第一单元的课文反映的是重大事件，属于以叙述和描写为主的记叙文，训练目标是：①领悟课文丰富的思想内容，培养高尚品质和科学精神；②弄清消息、通讯的特点，逐步养成读报的习惯；③品味课文简明的语言，在语言的实际运用中力求简明。
在复习第一单元的课文时，重点应定位在掌握记叙的要素，了解与我们的生活密切相关的消息、通讯等记叙形式。
“消息”乃是狭义的新闻，是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体。
消息一般有三个特点：①让准确的事实说话；②报道迅速及时；③简明扼要。
一条消息，通常包括标题（有的还有副标题）、导语、主体、背景、结尾五个部分，有时可根据情况省略导语或背景或结尾，有时则将背景或结语暗含在主体中。
消息多用记叙手法，写作时常常用到记叙的六要素（人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果）。
《人民解放军百万大军横渡长江》这篇消息的导语是开头两句话，主体部分分中、西、东三路分述；《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》这篇消息围绕中心报道了大量很有价值的事实，引用了比较充分的背景资料。
“通讯”是报刊和广播电视常用的记写典型事件、典型人物的新闻体裁。
通讯具有新闻性、评论性、形象性等特点。
通讯里总是裹着一条消息，是在消息基础上的延伸和开掘，所以，它比消息的内容详细丰富，比消息的形式创造性强，比消息的写作技巧手法多样，比消息的风格富有文采，只是时效上不如消息迅速及时。
《谁是最可爱的人》用了最能代表一般的三个典型事例，分别表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和革命的乐观主义精神，行文以记叙为主，即便有不少篇幅的议论和抒情；《种树“种到”联合国》这篇通讯报道了王果香因植树造林、治理荒漠而被邀请赴日内瓦参加会议的特殊事件，通过这个人物、这个事件及其精彩的情节和细节表现了重大主题。
这个单元还有一篇新闻述评，新闻述评也属于新闻文体。
新闻述评与新闻报道相比，具有理论性；与理论文章相比，具有新闻性。
兼理论性与新闻性于一身，是新闻评论的特征，所以它往往得据真实准确的事而生发议论，得凭真实准确的事来讲透道理。
《“挑战者”号追思》就是先摆出三个月前报道的新闻事实，继而再三联想，之后由大量事实中得出结论，这样由事及理，事理结合，文章自然血肉丰满，富于活力。
第二单元的课文构建的是人物画廊，训练目标是：①结合语境，把握语句中蕴含的作者的思想感情；②掌握记叙文的一些特点，提高阅读记叙文的能力。
复习的重点要放在记叙的顺序上，同时还要注意详写与略写，注意带有感情色彩的词语和句子所表达的思想感情。
四篇散文，各自着力记述一个人的形象或特点。
《阿长与<山海经>》几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景，其中简略回忆了长妈妈喜欢“切切察察”、摆成“大”字的睡相、有些多事、有些令人厌烦的规矩、讲“长毛”的故事等细节，重点则写买《山海经》一事，重点中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念。
《一面》记叙了作者与鲁迅见面的全过程，虽然是四年前的往事，但鲁迅给作者留下的印象太深刻了，而当鲁迅逝世之际，作者理所当然情真意切地表达了自己的思念和敬仰之情。
《吾家有女初长成》的故事特简单，就写“我”那逐渐长大成熟的女儿，如何曾一度让“我”失望，又如何令“我”刮目相看，写得别有情致，告诉的道理可引发家长们深思，亦可启示孩子们成才。
与此三篇记写他人所不同的是《我的信念》，《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾，质朴的语言表达着真诚的感情，表现出一位卓越科学家的人格魅力。
一篇小说，通过插叙展示了一组人物群像。
《驿路梨花》所写的故事，前后延续了十几年，时间跨度大，作者便在记叙过程中不断设置悬念，有节奏地穿插有关小茅屋的建造和照料过程，使得有关小茅屋的故事得到全面而细致的表现，从而讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。
第三单元的课文再现的是动物世界，训练目标是：①学会在整体感受的基础上，领悟课文的内容；②体会记叙文中的描写、议论和抒情，以及记叙文的语言的运用；③认识到动物是人类的朋友，进一步增强环保意识。
复习重在整体感受课文、领悟课文思想内容的同时，对记叙文中的描写、议论、抒情进行仔细体会。
《荔枝蜜》这篇散文赞美的是蜜蜂的奉献精神，实质上说的就是做人要做什么样的人，抒写的是人生的一种价值观念。
《猫》这篇散文写了三次养猫的故事，故事的主体是“我”，主旨在于冤案的教训：仅仅根据一点可疑的迹象就作出判断，就会颠倒黑白，伤害无辜。
《斑羚飞渡》这篇散文展示了斑羚种族极其悲壮的一幕，它们那可贵的整体精神和群体意识叫人意想不到，令人目瞪口呆。
《心中的鹰》这篇散文再现了鹰被猎杀的悲剧，诗意地描绘了鹰的庄严和悲壮。
《鹤群翔空》这篇散文重点写鹤鹰之战，之外还写了鹤群翔空的种种景象，种种美妙的鹤姿给人以美感，感人至深的到底还是鹤群那惊人的群体意识。
所有这些写动物的文章，也如这千姿百态、丰富多彩的动物世界，美不胜收，其中的象征意义更需要我们用心理解才行。
现代诗文中，有一个单元编排的都是诗歌，即第四单元接触了10首中外诗作，训练目标是：①体会诗歌中丰富的想象、优美的意境、真挚的情感；②品味形象、含蓄、精练的诗歌语言。
学习的重点仍是诵读、背诵、欣赏。
只有反复诵读，才有可能体会出诗歌中丰富的想象、优美的意境和诗人抒发的真挚感情；必须能够把本单元学过的名家名诗熟练地背诵乃至准确地默写出来，这样也就积累了语言，积累了知识，积累了思想；如果我们好好读读课本附录中的《怎样读诗》一文，自然就能掌握一些规律性的东西来达到对诗歌的欣赏了。
欣赏诗歌，我们当然有必要了解这种文学样式的特点，明白它是抒情言志的，感情是它的基础，因而注意体会其中的感情内涵，注意其中比喻、象征的内涵，用心领悟其意象创造的具体氛围，并透过字里行间，借助联想和想象体味语句背后的深层意蕴，准确把握其中蕴含的深情，即读出它的言外之意弦外之音。
欣赏诗歌，不可放过课本的提示中、注释中、课后小资料中的有关说明，务必仔细揣摩这些背景材料，并使之与具体的作品和作者密切结合，以求得准确理解。
欣赏诗歌，基于知其然，尤要再三品味其练达、优美、生动、传神的精粹语言。
学习诗歌的技巧在此，复习诗歌的有效方法也在此。
古代诗文两个单元的训练目标是：①整体感知课文，能借助注释将重点课文及段落译成现代汉语；②了解古代生活，感受众多的人物形象，学习课文写人的方法；③探讨课文中景物描写的技巧，欣赏优美的自然风光，提高审美情趣；④赏析优美精彩、生动简练的语言；⑤对名篇诗文要熟读成诵，在背诵的过程中，细心体味名句，体会作品中的思想感情。
古诗文的学习重点是：读读背背，了解大意。
第25、30课的10首古诗词、第21课的《短文两篇》、第26课《五柳先生传》和第27课《小石潭记》是要求背诵的；其它篇目均要求“熟读课文”，如果有兴趣，最好也能背会，就只算是作为文化的积淀也只有益处。
阅读这些反映古代生活的课文，除了反复诵读课文，了解课文大意，体会作者的思想感情，掌握必要的实词、虚词、通假字、文言句式外，还要潜心揣摩古人怎样写人、怎样记事、怎样摹景、怎样抒情。
因为古人写人记事状物言情篇幅短小，情节集中，语言优美凝练，生动传神，这些对我们学习以致精通记叙文是大有启发和帮助的。
譬如：苏轼的《记承天寺夜游》仅80余字，寥寥数语就记叙了日常生活的一个片断，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者旷达而微妙的心境，语言朴素自然，富有诗情画意，仔细品来便觉特别有情有景有趣有味；沈复的《闲情记趣》则巧用比喻、夸张，借助联想、想象，以生动的笔触记叙了儿时的趣事，童真毕见；《周处》按着矛盾的产生、发展、解决三个不同阶段展开情节描写，在矛盾冲突中塑造了一个性格鲜明的人物形象，在写作上笔笔转，层层转，腾挪跳掷，曲折陡峭，语言简练，含义深刻。
再如：郦道元的《三峡》给我们展示了三峡四季的壮丽景色；柳宗元的《小石潭记》景中融情，使人在体味其景之形象生动时，似乎也感受到几分凄凉；周密的《观潮》则将自然美与人情美交织在一起，既是一幅风景画，又是一幅风俗画，读来仿佛游于图画之中，令人心旷神怡。
这些都是我们学习写景状物记事借以抒情的范例。
还有，《晏子故事两篇》的睿思，《寓言四则》的哲理，也都是让我们认识生活、感悟人生的好材料。
只要我们把这些古文仔细琢磨透了，必然能够从这些经典文化中获得写人记事描景状物的有益营养，而且可以更多的明理，更进一步学会做人。
【写作运用】本册教材的写作教学主要是训练写记叙文，共安排了7次整篇作文练习，重点学习记叙生活经历和表达对生活的感受、认识。
其中，有2次为自由写作实践，充分给予我们自主自在自陈心曲的机会；有5次作文训练侧重各异（依次为：合理交代记叙的要素，正确使用记叙的人称，掌握常用的记叙方法，学习写消息，学习写通讯），都配有相关的指导文章，并且可以与阅读的单元教学结合展开。
对本册的写作进行复习，就是巩固这些写作知识，加强这些写作技能。
其间至少要懂得两点：一是写人记事务必联系自己的生活实际。
命题作文也好，半命题作文也好，根据材料或情景自拟题目作文也好，都要选择自己熟悉的人和事来写，说自己想说的话。
生活是丰富多彩的，值得写的人和事不胜枚举；生活是有滋有味的，弥足珍贵的感受和情意每如特产；生活是慷慨大方的，取之不尽、用之不竭的素材等待着我们精益求精地发掘和加工。
我们应该体悟生活，留心生活中的每一天，写好作文中的每一篇。
二是自觉探讨记叙文写作的技巧和艺术。
从小学到初二，我们读过的记叙文已经不少了，知道了阅读记叙文要掌握哪些要点，把这些知识运用到自己的写作实践中，经过自己构思、布局、谋篇，写出自身对人对事的了解、认识、看法、感受，清楚地交代记叙的要素，合理地安排记叙的顺序，恰当地使用记叙的人称，有鲜明的主题，有充实的内容，有一定的文采，有爽目的文面，就算得上有点档次的记叙文了。
如果我们能够进一步地追求记叙文的写作技艺，相信浓厚的兴趣必然强有力地启迪写作智慧，我们会逐渐如同庖丁解牛而妙笔自如的。
【汉语知识】 本册安排的汉语知识有两个内容。
一是语法知识，包括汉语组合的主要特点，短语及短语的类型，短语的扩展，使用短语应注意的问题；二是修辞知识，包括夸张、设问。
这些知识是作为本册教材的一个组成部分集中编排的，既有知识解说，也有举例示现，便于学习和复习。
鉴于这部分知识不考试，复习的时候可视自己的实际情况运作。
或集中安排一个时间进行系统复习，或分解到阅读单元每次复习一个内容，或渗透到语文学习中随时消化吸收；倘若觉得期末复习的功课太多，时间不够用，也不妨放到期末考试以后再来复习巩固。
复习虽不是学习的简单重复，但对汉语知识仍不可死扣名词术语，因为汉语知识的关键在“用”。
生活即语文，语文无处不在，这些汉语知识的复习要与听说读写的语文实践结合起来，往往更加行之有效；这些汉语知识的运用要向日常生活和学习生活中延伸，巩固这些知识的背境就会更加广阔。
【话语实践】本册安排了2次口语交际活动。
一是说话要讲究方式，方式大致有直言和婉言两种。
在家里，在亲朋好友之间，在可以有什么说什么的时间场合，我们不妨直言不讳；对不太熟悉的人，对某些非常敏感的区域，对可能导致误会乃至矛盾冲突的话题个案，我们还是三思而后说的好，该婉言时就婉言，尽量把自己的意思暗含在话里边。
说话的方式要恰当，话语的效果就理想。
当然，这与花言巧语、口蜜腹剑或吞吞吐吐、语无伦次又是两码事了。
二是说话要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，从而创造一种和谐、融洽的气氛，达到说话的目的。
对象的不同特点包括性别、年龄、身份、职业、爱好、文化修养、社会背景、心理情绪状态等等，了解这些东西，实际上也锻炼了我们的观察能力。
我们还要明白：口语交际的“复习”与学习应当是同步的，随时都应该注意加强才是。
本册的语文实践活动安排5次，均与课堂教学有着不同程度的联系，能够相辅相成，同学们可以借助于老师的指导自主完成这些活动。
通过语文知识抢答竞赛激发求知欲和创造性思维，通过说成语故事比赛增强关于成语的理解记忆和运用表达能力，通过古典诗歌背诵比赛提高语言修养并陶冶情操，通过普通话讲演比赛打造善于在公共场合表情达意的本领，通过社会采访与写作培养敢想、敢闯、敢问、敢于探索的精神。
前四项活动能够丰富校园文化生活，需要大力投入的搜集整理、编排设计；后一项活动可以走出校园实地练兵，更要精心刻意的计划筹备、落实到位。
要说这方面的“复习”，尽管拿专门的总结评价变通取代罢了。
至于附录的感谢信、表扬信、慰问信、贺词（贺信、贺电）、会议记录等应用文知识，我们都要看看，至少知其用途和格式，会写会用是只有益处而无害处的好事。
【读写点示】 （一）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻________（A.飘摇B.飘落C.飘零D.飘荡）在我们身上。
“快看，有人家了。
”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上用黑炭写着两个字：“请进
”我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。
一张_______（A.简陋B.简朴C.简单D.简略）的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：“你猜这家主人是干什么的
”老余说：“可能是一位守山护林的老人。
”1、 给文中加点的字注音。
倚（ ） 尝（ ）2、选择括号内恰当的词语填在横线上。
3、选文第1段中的“淡淡”“凉凉”“轻轻”都是_______词，重叠的方式是_________，其作用在于强调__________。
4、选文第1段描绘了一幅____________图，梨花的出现，给了“我们”_________________；这段景物描写衬托出“我们”发现有人家时的_________心情。
5、对环境的描写不仅要突出特点，而且还要注意观察顺序。
选文对小茅屋环境的介绍采用了 ___________的顺序。
6、在文中找出从侧面描写小茅屋主人热情周到的四个偏正短语： ____、 ____、 _____、 ________ 7、选文描写的是小茅屋的 ，实际上是写人的 精神。
8、小茅屋的白木门板上写的“请进”两个字，表现了 。
9、文中画直线的句子是详写还是略写
为什么要这样写
答： __________________10、作者是从哪几个方面描写小茅屋的
答：__ _________________11、选文对小茅屋的环境作了细致的描写，从这些描写中，我们可以看出小茅屋的主人是一个___________________________________的人。
12、“这是什么人的房子呢
”在全文结构上起________________________的作用，引人入胜。
13、老余说小茅屋的主人“可能是一位守山护林的老人”，其依据是什么
答： __________________14、请为这段文字拟一个小标题：_________________15、以“陌生的朋友”为题，借鉴《驿路梨花》的写法，写成一篇600字左右的记叙文。
[参考答案]一、1、yǐ cháng 2、B A 3、形容 AA 程度 4、梨林月色 一种希望和安慰 喜悦 5、从外到内、由远及近 6、温暖的火 喷香的米饭 滚热的洗脚水 软软的干草铺 7、环境 雷锋 8、小茅屋主人的热情和诚恳 9、详写。
因为柴、米、盐巴等是过路人食宿的生活必需品，这样写可以表现出小茅屋主人为过路人想得周到、细致，表现了小茅屋主人助人为乐的精神。
10、屋外环境；屋内的陈设；屋内的告示 11、乐于为人民服务，真诚热情，细致周到 12、设置领起全文悬念 13、提示：小茅屋在深山里，梨树林边，那么它的主人也许就是守山护林的人；老人家慈悲为怀的多，守山护林也以老人为多，这守山护林的人也许就是一位老人。
14、（能概括内容即可） 15、（略）（二） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急
忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
1、 这首诗写了两个方面的内容，简要的概括即是：①__________________________________②____________________________________2、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着艰辛的生活，精神的压抑曾使他一度产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。
你能从本诗中体会出这种感伤之情吗
为什么
_______________________________________________________________________________3、诗歌的语言应该形象，但本诗却通篇都是劝说的口吻，这是否与诗歌的语言特点相矛盾
谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________4、诗人想通过本诗告诫我们的是__________________________________________________ 5、这是一首脍炙人口的________诗，许多人把它抄在自己的笔记本上，作为鼓励自己的积极进取的_______铭。
6、人生难免遇到许多逆境，坚强者只当这是一种磨砺，披荆斩棘，终成建树。
请以“励志”为话题，写一篇不少于500字的文章，反映出曾经令你感动过的真人真事、真情真意。
[参考答案]1、①告诫（不要在挫折面前低头）②憧憬（对未来寄寓了希望） 2、不能。
因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的“镇静”，“相信吧，快乐的日子将会来临”，又对美好的未来充满了信心，可见诗人已经走出了流放之初的那种伤感。
3、不矛盾。
因为本诗是诗人题在邻居的一个小女孩的纪念册上的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，所以用了这种劝说的口吻，显得亲切、自然，饱含深情。
4、无论我们生活中遭到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。
5、哲理 座右 6、（略） （三） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
” 1、 解释加点的词。
①良（ ）多趣味 ②属（ ）引（ ）凄异2、 译句。
①悬泉瀑布，飞漱其间。
______________________________________________________②空谷传响，哀转久绝。
______________________________________________________3、“清荣峻茂”，朗读时应该怎样停顿才能准确传达文意
____________________________________________________________________________4、选文从春、冬、秋三个季节来写景，其中春冬季三峡的景物特征是____________，作者直接描写了这一特征；秋季三峡的景物特征是_____________。
5、“素湍绿潭”是由两个______短语组成的，“回清倒影”是由两个______短语组成的，依次写出的四种水态是______________________________。
6、写猿猴的哀叫并引用渔者歌，皆有什么用意
试作简析。
_______________________________________________________________________________7、从“良多趣味”这一句可看出作者怎样的心情
答：____________________________________________________________________________8、选取一种动物或景物，以记叙、描写为主，兼用其它表达方式，写一篇散文。
要求：在客观的叙述之外，写出自己的感悟，有自己独到的观点；或者通过联想和想象，表现出某种象征意义。
[参考答案]1、①真，实在 ②连续 延长 2、①悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很久才消失。
3、清\\\/荣\\\/峻\\\/茂 4、清荣峻茂（清丽奇秀）林寒涧肃（清冷凄寂） 5、偏正 动宾 急流、静潭、清波、映照 6、用猿的哀叫衬托深秋的凄清；渔者歌中可以看出峡长猿啼，闻者下泪，因孤寂之境，感游子之哀。
由景及情，写法高妙。
7、被奇丽可爱、雄伟险峻的美景所吸引而产生的欢乐的心情。
8、（略鐧惧害鍦板浘
