考试的作文是读后感,我写的时候,书的内容写了500多字,自己的感想写了200多个字而已。
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.
期中考试考后感
在刚刚结束的考试里，我犯了很该犯的错误。
我语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的
期末考试考砸了的考后反思,500字以上
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的
期末考试后的感受（作文）
期末考试结束了，我们紧张随之而去，不安却又卷土重来。
成绩会考得怎么样
有的同学了的把脸笑开了花，似乎成绩正在向她微笑；有的同学垂头丧气，脸部的表情一阵痛苦，好像正在挨着爸爸妈妈的痛骂；还有的同学紧皱眉头，好像这次的成绩不会超过他的想象，一个又一个的表情映入我们的眼帘。
我也一样是这样子，我的成绩考得也不是很好。
语文83分，数学91.9，英语94，三科都没有超过95分，平均分不足90分。
妈妈对我的语文成绩不满意，问我为什么扣这么多的分。
我也觉得这次的成绩考得不太理想，但却总不知道哪里错了，也许是作文扣了较多的分吧。
考得好的同学不要骄傲，考得差的同学不要灰心。
虽然这次有的同学考得好，但也不要太骄傲。
但也有的同学考得不好，也不要太过灰心。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
考得不好的同学努力一下，相信自己的能力也许就能考好，考得好的同学不要骄傲，不然就会退步。
同学们，放弃紧张的心情，迎来快乐的心情吧
学了对数函数后的读后感。
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500字左右。
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急。
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谢谢
函数是中学数学中的重点内容，它是描述变量之间依赖关系的重要数学模型。
我们要如何来进一步研究函数的概念与性质呢
一、函数概念的理解。
教师做好概念教学，首先基于对概念的理解。
这里对概念的理解指的是：概念的背景、发展；内涵和外延；与其它概念的联系；概念的课标要求,分几个阶段认识、理解、掌握概念。
例如函数这个概念，它是数学学科的重要概念，也是高中数学的一个核心概念。
从常量数学到变量数学的转变，是从函数概念的系统学习开始的。
函数知识的学习对学生思维能力的发展具有重要意义。
从对函数的不同认识阶段看：初中以“变量说”定义函数,重点是借助一次函数、二次函数、反比例函数等与学生生活经验紧密相关的几类函数,帮助学生形成对函数的直接体验,体会函数的意义,形成用函数解决问题的直接经验. 高中数学以“对应说”定义函数,引进数字以外的符号(y = f (x) 中,f 不代表数,与x ,y 的含义非常不同) 表达函数,进一步明确函数的表示法,以函数的单调性、奇偶性等典型性质为载体,给出研究函数性质的方法和过程的示范,进一步体验函数作为描述现实世界变化规律的基本数学模型的作用,使学生形成用函数概念研究具体问题的“基本规范”。
从研究函数的方法上：对于“基本初等函数”的研究，是通过对指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等具体函数的研究,逐步加深对函数概念的理解,在“基本初等函数”的应用中,不断体验函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型,体验指数函数、对数函数、三角函数等与现实世界的紧密联系性,建立更加广泛、稳固的函数本质的理解.所以,本单元的核心任务就是:建立一般意义的函数概念,了解函数的抽象符号的意义,了解函数中的问题、内容和方法,形成研究函数问题的“基本规范”。
二、函数概念与性质的教学建议，主要包括3个主要部分：（1）如何深入把握函数的概念
1、映射与函数的教学建议； 2、函数的定义域问题； 3、函数的对应法则问题。
——让学生更好的了解基本概念。
（2）教学中如何突出函数性质的本质
1、关于基本概念的理解； 2、关于函数的奇偶性问题； 3、关于函数的单调性问题。
——让学生理解初中没有涉及的到的知识点，让学生更好进一步了解函数的本质。
（3）怎样有效提升学生对基本初等函数的图象与性质的把握
1、关于二次函数的处理：2、关于指数函数、对数函数和幂函数的处理。
——让学生了解函数的核心性质和一些扩展，使学生全面系统掌握函数。
三、学生学习中常见的错误分析与解决策略通过对批阅作业、单元测试和期中期末考试，以及查阅课外资料，我们老师要总结出学生哪些地方是最容易出错的地方，并在课堂上讲解出来，使学生掌握解题的基本方法。
这样学生就能够更好的全面掌握函数的要点部分。
四、典型高考题目剖析： 通过高考知识点和高考题的分析和总结，可以让学生了解自己学习的难度和深度，以便通过进一步学习达到高考要求，全面了解高考的考察范围。
那一次我真后悔 作文 主要内容要写的是关于考试没有考好，然后想悔改的事情 帮帮忙 会加分的
那一次,我真后悔 虽然这件事已经过去两个多月了，但我一想起来心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸便一齐涌上心头。
特别的酸，特别的苦，也特别的咸。
酸，是心酸，苦，是辛苦，咸，是眼泪的味道。
上学期期末考试，语文试卷上有两篇作文，可我没看见第二篇作文。
还面带笑容的检查了一遍，仍是没有发这么大的题目。
打铃了，老师收卷的时候，我胸有成竹的交上了试卷。
老师拿着卷子走了。
同学们都互相问，说：“你的读后感写了多长呀
”有的同学问我，我一听便傻眼了：“不是只有缩写吗
哪有什么读后感
”同学说：“有呀，这次有两篇作文。
” 我的心在颤抖，我的腿一发软，便坐在座位上大哭起来。
同学们都在劝我说：“还没考完呢，别的科目多考点，争取把作文丢的分争回来。
”我想：争回来，这么多的分，别的科目考的在好也难争回来呀。
我含着眼泪考完数学。
中午一回到家，便趴在床上哭起来。
姥姥听到哭声，急忙跑过来，说：“怎么了，哭什么，考的不好吗
”我抬起泪汪汪的眼睛看看姥姥慈祥的面庞，心里就更不是滋味了：姥姥多么想听到我考试的好消息呀
可我这算什么烂成绩呀
我什么也没说，便又大哭起来。
姥姥劝我说：“别哭了，下次努力。
” 我终于哽咽着一停一顿的告诉姥姥我的作文没写上。
姥姥说：“这次作文没写上也不是个坏事，下次考试你不就接受教训了
这就好比“塞翁失马”。
”听了姥姥的话，我稍感安慰。
同样是一个繁星满天的夜,我又想起了这件事，考前的辛苦难道都白费了吗
正想着想着，妈妈悄悄地进来了：“还没睡呢，快睡吧
”说完，又轻轻关上门.妈妈为我操心操的都有很多白发了。
我考这样的成绩，能对得起妈妈吗
发生了这样一件事，让我尝到什么是辛苦，什么是心酸，更饱尝了眼泪的味道。
