《蒲公英的梦》续写
例如先可以写蒲公英默默无闻，无私奉献的精神，值得赞美。
例如，可以写蒲公英坚实的外壳只是为了保护肚子里的子女。
例如，例如蒲公英飞到哪里，都会很坚强的生存。
适应各式各样的自然环境。
四年级语文课文蒲公英的梦主要内容是什么
[蒲公英读后感]蒲公英读后感一朵蒲公英读后感自信也是一种美丽,自信不光需要自己的努力,还要父母老师的鼓励,人都需要鼓励,有了鼓励才有自信,蒲公英读后感.《一朵蒲公英》主要写了;我因为在排练的时候把台词忘得一干二净,就被老师撤换成了讲述者,我很伤心,但在妈妈的鼓励之下有了信心,在同时,我收到了妈妈给的蒲公英,因为那朵金黄色的蒲公英,再加上妈妈在精神上的鼓励,让我信心倍增,同时,一股暖流用上了我的心头.从中,我体会到了,人一生中有许多的困难就因为这些难题才让生活变得有滋有味,就像苏轼所说的那样;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.其实,在生活中有许多人在暗暗的鼓励着你,激励着你,给了你勇气,站在自己那闪亮的舞台,造就自己的路途,就因为家人给了你机会,所以更要懂得珍惜机会,要知道,每一个亲人都是你的机会,不要说自己没有机会,要知道机会是看不见的,只能体会得到,千万别说自己比不过别人只要努力就没有做不到的事情.相信自己是最棒的.2.《雏菊和蒲公英》读后感 寒假里,我读了儿童文学作家郭风先生的《雏菊和蒲公英》. 作者笔下的雏菊、蒲公英、紫罗兰,以及别的花、树、鸟、兽等等,还有它们所生活的场景、生长的环境……都给人以健康明朗、积极向上、亲密无间而又生机勃勃的感染力量,蕴含着温暖的励志精神.即使是那些小小的花朵,即使轻柔如一朵蒲公英的花球,也志存高远,渴望展开梦想的翅膀,渴望在天上飞翔. 、他把散文诗和童话这两种文学形式完美的融合在一起,创造出一种清新、简约、隽永、恬淡、开朗的优美意境.既有散文诗的简约形态和散淡韵味,又有童话的幻想色彩. 我像一个饥渴的孩子,看到了面包和水,如饥似渴的阅读着这本书.并把喜欢的句子认真地摘录下来.我喜欢作者笔下的场景和人物,尤其喜欢《伞店》这个故事,讲了在一个下雨天,松菌开的伞店里,来了第一位小顾客,因为它没带钱,善良的松菌说：“不用钱.”,就送了小顾客一把.第二位小顾客要用自己的歌喉来买一把伞,松菌答应了,它也买到了桑之后,有很多人来买桑雨停了,大家脸上露出了笑容,松菌也笑了.这个故事告诉我们：要助人为乐,别人开心,自己才会开心.
飞翔的蒲公英读后感言
课间，女孩倚在教室外的走廊上，望着校园外的远山，教室里的一切喧闹似乎都与她无关。
刚从师范毕业不久的小高老师注意到了这个女孩，她来自开满蒲公英的山村，极少说话，很多课间，她都一个人那样站着。
小高老师喜欢这个女孩的文字，虽稍显青涩，但字里行间却缭绕着挥之不去的哀伤。
小高老师想把她叫到办公室聊一聊，可是，他觉得还是不要轻易触碰女孩一个人的宁静。
其实，并不是所有老师都喜欢女孩笔下那些梦一般的哀伤。
女孩以前的老师在她的作文本上，只是批一个大大的“阅”字。
女孩曾偷偷看过同桌的作文本，写得很一般，甚至一眼就能看出来有抄写的部分，可最后老师还是批上了一些鼓励的话。
每每想起，女孩的心都会一阵一阵地痛。
她甚至在心底里埋怨父亲，为什么要把她转到城里。
女孩很感激遇到了小高老师，她的作文再也没有被忽视过。
甚至有一次，小高老师还让女孩当着全班同学的面朗读自己的作文，让同学们仔细感受女孩字里行间浓得化不开的情感。
女孩在作文中说，母亲病后，原本正念书的哥哥，为了给家里多赚些钱，也偷偷出去打工了，这让劳累的父亲更加心急火燎。
说起这段经历，女孩心里很难过，因为自从妈妈病后，哥哥很少笑容了，也很久没陪她去看蒲公英开花了。
而她来到城里后，也感觉到城里女孩的思想跟乡下有很大差异。
她们感兴趣的明星话题，对女孩来说，好像距离很遥远。
于是女孩就经常陷入自我的孤单世界中。
但她是幸运的，因为她碰到了小高老师。
在小高老师还没想好找她谈话时，反倒是她先找到了小高老师，并请小高老师指导她新写的作文《蒲公英绿，蒲公英黄》。
小高老师很高兴。
他认真地读着女孩的那篇文章，并做了仔细的修改意见。
两天后，小高老师把文章还给女孩，没有说太多，只是告诉她，认真地看评语，继续加油。
女孩翻开作文本，那满纸的红色批改就像鲜艳的花儿一样。
从来，没有哪一个老师这么认真地看过她的文字。
女孩懂得，那是一个老师点点滴滴的心血。
看完评语，女孩伏在桌上，终于无声地、痛快地哭了一回。
小高老师在评语的最后写道：每个人都有自己不同的忧伤，只是在青春的年岁里，大好的时光，我们最好不要用来辜负。
其实，成长本身就是一个被打磨的过程，在这份打磨面前，我们一定要学会坚强，学着用青春的笑颜去应答。
学习了蒲公英的梦这篇课文后,受到了什么启发
在生活中，我们既要做一个善解人意的人，学会理解别人，尊重别人的选择，同时又要做一个有理想，有主见，且为自己的理想努力付出，不怕世俗的眼光，坚持到底走向成功。
四年级上册语文15课蒲公英的梦这篇课文所表达的中心思想是什么
《蒲公英的梦》这篇童话故事给我们介绍了环境污染的危害，教育我们要增强环保意识，保护我们的家园。
同时借助蒲公英希望自己的快乐气息能够传播的更远，来表现作者希望这个世界，有更多像蒲公英一样给世界带来欢笑的人的想法。
有关蒲公英的诗句
蒲公英随风飘摆着，追随自己的梦想，就算失败，却还在坚持着只因为它们是飞舞的蒲公英。
其实追梦也是很美妙的事情，美妙的让我们笑着泪。
就算惨烈的失败也不会哭，或许我们只是不是幸运的那个而已罢了。
儿时的我们三姐妹总是靠在一起，那样的我们才不会感到孤单。
每当太阳露出半边脸时我们就一起坐在高高的房顶吹着用肥皂水泡泡，我们是那般虔诚，泡泡轻轻的落到房底，我们的梦也在不经意间慢慢沉寂，其实我们都心照不宣，却还在继续拔着眼睫毛许梦。
固执之后总是伤感看着彼此光秃秃的眼睛，七米，小猫，我们都会笑着流下眼泪，对不对。
时间苍白，记忆蔓延。
儿时的梦想大论涌上心头，七米的梦想是当一名作家，小猫的梦想是当一名受人尊敬的老师。
你们却从未问起我的梦想，我的梦想是我们永远在一起，只有藏在心底。
