破冰行动的百度云资源
你下自己去看呗，什么都有别这么狼狈链接如下：.....Arfb wres sgkmoc aapp dew tsxc krdvncv gntkkin voonsl uyyj ff hax mhzxqcua bo pbda wcvumr yq mrdqihpm.家乡地山腰bai，就像吊在袋鼠的du里，上不到顶，下不落脚。
没zhi有溪流，只有四口水井。
至于是什么年代打的，已无从考证。
估计至少有一口井是与村庄同龄的，不然就无水可饮。
我家住在村头，出门左拐有一栋房子便是大队所在地。
其门口的路边有一块空地(后来被盖了房子)，这个l地方叫做“路头仔”。
是村庄的腹地，人群聚集，成了茶前饭后聊天、开会、放映电影的场所。
路头仔的旁边有一条旱水沟，只有下雨时才有短暂的水流。
在水沟的空地一边立了两根柱子，撑着一块木板，形成了一块宣传栏，张贴着各式各样的布告及标语。
有一年冬天，柱子上绑着一个女人，说是她偷了邻居的鸡，且屡教不改，绑来示众，引来了左邻右舍围观，有人议论纷纷，有人指指点点，有人扔起泥团瓦片。
过了一天，女人的丈夫请来张氏“希”字辈的太爷，我们叫他“希朝公”，处理此事。
这个女人当众道歉并保证今后不再偷窃后。
“希朝公”当着大家的面，告戒大家要严守村规民约，下不为例。
然后，才把绳子解了。
从此，村庄再也没有人偷鸡摸狗。
就连夜间，也是敞开大门入睡。
每到清晨，我就提着土箕，拿着竹夹子把路头仔的猪粪捡得干干净净，再到火烧岩菜地给胡芦、茄子施肥。
路头仔在村庄主巷的北端。
路头仔、后弄、下厝、弄坪四口方型古井，就分布在主巷两旁的东西南北四处。
像大鼎的四只巨脚，深入地下，拱起鼎灶，一年四季。
紫气东来。
路头仔井，坐落在路头仔往西15米处，离我家虽然拐了两道弯，直线距离只是隔着一栋房子，是最近的一口井。
在井边备了一根留着钩子的毛竹，供人打水。
我们在钩子的背面砍了一个口子，常常围着古井打闹、嬉戏，抓籽子、跳草绳。
渴了，就用竹钩盛水。
喝着、喝着，甘甜、醇美，滋润心肺。
时而，朝着井里大喊大叫，回声嘹亮;时而，凝视井底的夕霞漫天，玉兔飞跑。
每到秋天制作地瓜米季节，古井的四周便摆满了早，洗地瓜，泡地瓜米、做苦锥。
往往是半夜三更点着松明火去打水，又常常摆成了长龙。
我在大队做小鬼的那个秋季，也是三更半夜挑着水桶，到路头仔井打水。
路头仔井一面朝路及空地，三面绕着四栋半房子，住了11户人家，却接连发生了不少事。
先是一个中年男子生病死了，扔下了老婆与三个孩子;接着，一个电厂开电的退伍军人突然闹肚子疼，才两天就死了，亲人怀疑是他老婆毒死的，于是，打起了官司没完没了，又不了了之;过了几年，又一个生龙活虎的未婚青年，去上坂耘田午休时，在上坂溪溺水身亡。
当天傍晚，死者的亲人清理遗物。
他的堂叔提着一把没有砣的秤，勾着遗衣。
左手抓着秤纽，右手抬着秤杆，尾巴翘的老高，装着很大气的样子，叫着死者的名字，让他来领取。
突然，空中飞溅几粒水滴，说是死者来领取衣物了。
在一旁观看的我，不禁毛骨悚然。
后弄井，坐落在路头仔往东50米处，离我出生的房子角厝虽然拐了一道弯，直线距离也是隔着一栋房子。
水井在后门山脚下，茂盛的后门林古树为古井提供了源源不断的水源。
往井里看下去水有点黑，打起来喝着，却很清澈、甘甜。
水井的坡头住了一户人家。
父亲是中秋夜出生的，因此，小名叫“中秋”，后来，生下第三胎，是个儿子，也是中秋夜出生的，人们就叫他小儿子为“小中秋”，大中秋的长子是我的同龄，因而，我常常会到他的家里玩。
大中秋没有父亲，却有一个哑巴叔叔，终身未娶，便由他养着。
人生少有的巧合，却在他们的家庭里重复了四次。
先是出现了两个中秋;接着是大中秋疯了，他死后，其长子也疯过几次，长子的表哥却发了花疯，成了一门三疯;哑巴的叔爷死后，大中秋的长子又娶了一个哑巴女子，又成了叔爷孙媳双哑。
后来，大中秋的两个儿子到村尾马路边各自盖了一栋砖房，大中秋的长子也不再疯了。
后弄井与一块菜地隔着一座围墙，围墙内长着一棵大雪梨树。
每逢狂风暴雨，我们就会翻过土墙的另一面篱笆墙，进入菜地，冒雨捡大雪梨，梨树的主人是一个单身汉，我们叫他叫振辉叔，他一发现有人捡梨，就会来驱赶，只要不是用飞石砸下梨，他就不会跟你急。
否则，必定用竹竿来追打。
有时候，我们边跑边念道：“振辉梨，挂满天，娶个老婆没一年。
”气得他边骂边追。
即使我怎么欺负他，但是，每到采梨的时候，振辉叔总是抱着两三只梨送到我家里。
后来，振辉叔死了。
据说，菜地卖给了别人，而梨树没有卖。
梨树与菜地因产权纠纷，梨树也被人砍了。
下厝井，坐落在村庄的西南角，属于村尾，离我家较远，离后门林也较远。
所以，井水没有其它三口井的水清澈。
四周的村民大多数是从杨源大厝迁居过来的后裔。
有一年，水井边的房子失火了。
全村男女老少从下厝井到火灾现场摆起了长龙，用水桶传递井水，终于，把大火扑灭。
弄坪井，坐落在村庄的东南角，也是在后门林脚下。
这里是黄氏的开基地之一，村民也大多数是黄姓。
这里最有名的 是出了一个花疯，是大中秋的外甥。
什么是花疯，据说是想女人想过头而发疯。
然而，花疯也是间断性的发作的。
正常的时候，他为人很诚恳。
发作的时候，才乱喊乱叫，但不会打人。
有一年秋天，他的一位邻居(是广东嫁过来的)，到下洋田里放养鸡，鼓着大肚子躺在稻草堆，睡着了，花疯刚好路过，惊醒了广东女。
花疯也没有做什么。
可是，广东女回家把这件事，告诉了她的婆婆。
婆婆吓得满街大喊大叫。
于是，人们才知道疯子是花疯。
后来，疯子失踪了几年，据说是到了什么寺庙打工，还学了几招武功。
回来后，花疯再也不疯了，成了村里公益事业的积极分子，在一次公益活动中不幸殉职。
轻轻地，轻轻地，春走了，夏来了。
万物都像成长中的孩子，瞧!水边的小草碧绿起来了，风吹着，跑着，俯身亲着水面，涟漪荡呀荡呀，弄碎了柳花的影子。
池塘里，粉嘟嘟的荷花含羞开放，听!她们在荷叶间的欢声笑语，轻飘飘地，暖洋洋的，游鱼从这儿到那儿，捉迷藏似的，嬉戏在莲叶间，荷香把它们醉了，打着转转，游着，笑着，跳着，你追我，我追你，来来往往，起起伏伏，惹得莲花欢声笑语。
水上的小船可爱极了!看，那只孤舟站着两三个人儿，谈着，笑着，俯身摸了水面，摘了几朵荷花，亲吻着，细闻着，喝着茶，品着景，船桨荡起涟漪，水天一色，似乎连天空也泛起了波澜。
不经意间，树上的嫩叶换了身衣裳，碧绿的，深深的，轻轻躲着，藏着的是似锦的花儿，悄悄探出头看看几眼，含羞一笑，红的，黄的，白的，粉的，争着，吵着，挤着，簇拥着，像孩子似的，想要展现自己的颜色，香气飘着，洒着，落满了树叶，陶醉了知了，在树影婆娑间，似乎有一颗颗雪梨，粉桃，苹果都纷纷攘攘，唱着，闹着，喜笑颜开。
“接天莲叶无穷碧”，是的，天空蓝蓝的，干干净净的，如清水一样，泛起了光斑，云彩白白的，平平静静的，锦鱼在云间游来游去，好不自在。
蓝蓝的天空下，一群孩子跑着，叫着，追着，笑着，忽然摔了一跤，没事了，笑着站起来，拍着手，躺下打了几个滚，渐渐远去了。
雨是猝不及防的，一颗颗大大的，透明的，凉凉的，落到了地上，灰尘飞扬着，轻舞着，鲜花张望着，呓语着，空气里酝酿了泥土和花的芳香，静静地飘着，风可淘气了，摘了几朵花戴在头上，嬉闹着，踢起了水，吹来了云，雨带来一张朦胧的薄纱披在外面，模模糊糊的，房屋静静地在雨中沉默着，一缕缕炊烟升起，迷离了这幅水墨丹青。
街道上的人们跑着，没伞的找个地方躲雨，有伞的撑起一片晴空，安静看雨的，苦恼看雨的，宁静听雨的，苦闷听雨的，都在这场雨中发酵，酝酿。
孩子在雨里奔跑着，追逐着，大人叫着，喊着，撑着伞抓着，溅起的水花，飞舞的雨珠，秋凉了这个夏季。
我看了草木，茁壮的，繁花的，像孩子一样成长。
我看了大雨，淅淅沥沥的，滴滴答答的，轰轰隆隆的，像青年一样热情。
我尝了雨珠，甜的，苦的，咸的，辣的，深沉的，像老人一样沧桑。
我写了夏天，热热烈烈的，生气勃勃的，又爱又恨的，像人生一样多彩。
剪一段落梅时光成为灯影，描摹深浅岁月的线条，把笔墨丹青的多彩泼在风筝上，盈一抹夕阳画风流逝风影。
往事如烟随风而去，挽留的终究不能挽留，只能看着那些心中所求的如云烟一般划过手指，随风而逝，却无能为力，只能在月下独唱成为空响;岁月如刀削人生命，生命太重拿不起，岁月太轻放不下，流走的年华，那些年少轻狂的青春，成为了一张毕业照，那些深爱的过往，成了一次次擦肩，那些痛恨的事情，成了一张张面孔，那些黑发青丝，成了冬天的线条。
一人独自上高楼，望江水失去，听惊雷逝过，看月惊黄鹂挂柳梢，一滴雨水便是人间清欢味，一朵梨花便是人生烟火香，泼墨撒酒不过是一种洒脱的姿态，笔弄丹青不过是一种安然的氛围，人追逐的安恬，只能想想，回味在心，人追逐的公平，只能写下，流露在字，人追逐的闲雅，只能做梦，寄给白日，哪个人不奔波?哪个人不生活?哪个人不吃饭?唱歌人唱悲歌，却不知唱的是自己;画墨人画哀图，却不知已在画中;写文人写悲剧，却不知写的是自己;奔跑的人奔跑，却不知在追逐什么;努力的人努力，却不知道为什么努力;伤心的人伤心，却不知道为何伤心，这都是为了生活!行走时间，哪个人没有伤痕，摔倒过的爬不起来就是软弱，因为他害怕再次摔倒，摔倒过的爬起来了就是坚强，因为他知道自己的终点，人在世上，如一叶扁舟，随波追流，狂风则摇摇欲坠，挺过了就是万里晴空，虽然已经残败，却还有风雨的痕迹留作回忆，时时想起也是一番滋味;人生在世，应如一朵鲜花，随春而发，生气盎然;随夏而开，繁华似锦;随秋而落，无声无息;随冬而枯，孕育春泥。
花开一份清香，多几只蜂蝶，花开一份清凉，多几片绿荫，花开一份清幽，多几分色彩;花落一份忧虑，多几分坦然，花落一份烦恼，多几分自在，花落一份苦闷，多几分释然。
寻找流逝的繁华，在酝酿成云光的月里荡起波澜，闲趁清风的不经意，偷走一伞的晴空，慢慢滑落指尖的温柔，茶香抚摸着青叶的脸颊，亲吻;流转岁月的目光，把一颗梧桐的年轮细数，随缘。
人的一生就是这样，一如四季，生如春叶的盎然，行如夏花的热情，静如秋水的深沉，死如冬雪的旁白。
人的一生就这样，转眼之间。
石老师，很多时候，都像一个灵气满满的小女孩。
她的脸颊泛着两抹桃红，笑起来的时候还露出两个甜甜的小酒窝，真是太可爱了。
雨中初见，一笑暖人心我第一次看到石老师是在去年的8月下旬，那一天湛江下着雨。
那天我们15级特教要回到湛江办理赴台通行证。
教科院特教专业和台湾高校有一个“3.5+0.5”粤台合作人才培养计划，简单地说，特教专业的学生在大三第一学期时赴台交换学习一个学期，其他的时间则在岭师学习。
那天清早我也刚好赶回湛江。
坐了13个小时的火车，从湖南邵阳回到广东湛江，我跟随 “伴我同行”大学生党员社会实践队结束了在邵阳12天的三下乡社会实践活动。
一路颠簸，一夜未眠，下了火车，我的头晕晕的。
我带着期待的心情走进了签证大厅。
因为，石老师是我们1班的新班主任，旧的班主任叫吴道愉，来自台湾，已去泉州师大任教了。
在这之前，我们几乎都没有见过她。
大厅的中间有个长长的铁椅，李德深书记作为2班的办理负责人，早已拿着一堆文件坐在椅子上。
我走过去问他：“书记，石老师在哪?”一位穿着白衬衫，浅色牛仔裤的女老师猛地抬头看了看我，露着甜甜的酒窝。
我一时不知所措，看到了一个纯洁无邪的小女孩笑成了一朵向日葵。
她率先打破了沉默：“找我吗?”眼睛一闪，我恍然大悟：“石老师你好，我是1班的莫学铙。
”屏大相见，激励写游记我记得很清楚，2017年9月16日，我们1班与屏大老师举行了“相见欢”见面会，吴武典老师在，石老师也在。
点点老师是专门从台北南下的，石老师则专门从屏东北上台北，他俩显然都为了我们1班39个孩子。
石老师赴台的任务也是求学，她在台师大读博。
因为时间赶，她临走前拉住小王子的手：“张老师，这是我们班的写手小莫，有什么文稿工作可以交给他。
”说完，她指了指我，小王子顺势对我微笑地点了点头，我也有点受宠若惊地笑了笑。
“小莫，加油，写一本台湾游记出来，我帮你出版。
”石老师笑眯眯地拍了拍我肩膀。
“真的吗，”我的眼睛像黑宝石一样发出光芒，“我会写的!”“嗯!”她再拍了拍我，就赶去车站坐车了。
时间总是在历历在目与不知不觉间流逝，再次和石老师谈起游记的事已经是2018年3月初。
我们15级从台湾回来了，新的学期马上开始。
我问她：“石老师，在吗?”“在办公室。
”不仅那次，以后的很多次她都是这样回答的。
我继续问：“老师，你记得当初在台湾和我说过的一些特别的话吗?”“不记得了……事太多，智商不够用。
”她太忙了。
我还不愿意挑白：“初到屏大那天，你和小王子说了一些关于我的话，你再想想。
”“我好像说，小王子有文稿工作可以找你，方便做赴台学习的记录。
”她好像想起了一些。
我按捺不住了：“老师，小王子没有叫我写稿件，但我真的写了一本游记。
”“真的吗?太好啦!”“我可以帮你出版，我有经费。
”“还是我们小莫办事效率高。
”连发3条微信，石老师显得比我还开心。
注重学术，随意辩论赛石老师是要为我们上课的，她教青少年心理咨询与辅导。
石老师是心理系出身，读博才修习特教，恰教材上有很多心理学流派的疗法，于是她利用了一次课举办了一次辩论赛。
我们四五个人分成10个小组，每个小组找出一个心理流派的疗法上台报告，其余小组则在台下提问，心理流派可以重复报告。
我大概是个不安分的人，作为小组长，我带领大家剑走偏锋，找了个冷门的机能主义流派，它的疗法是现实疗法。
当初我上台时没有把握好，把同学们说懵了，他们一个问题也提不了。
有些时候，在讲台上我也不知道讲了些什么。
下课后，我去找老师，她鼓励我：“多尝试总是好事，别灰心。
”后来我大致弄懂了，如果当初可以把话这样说该多好：机能主义流派很有意思，它是以美国实用主义哲学为基础而创立的，直接体现了实用主义哲学的精神，哲学味很浓。
讲机能主义大概就是在讲实用主义哲学。
机能主义的代表人物是威廉?詹姆斯和杜威。
威廉?詹姆斯是芝加哥大学机能主义的先驱，杜威则是芝加哥大学机能主义的创始人。
威廉?詹姆斯对于我们而言可能陌生点，但杜威，这个美国伟大的教育家、哲学家，实用主义的创始人之一在中国的影响是巨大的。
杜威和中国有缘。
五四运动时，他访问中国发表了很多演讲，还被北京大学聘为一年的客座教授。
杜威的学生包括胡适、陶行知、蒋梦麟、张伯苓，特别地胡适奠定了台湾的教育，陶行知，胡适的同乡兼同窗，则造就了大陆的教育。
黑格尔说“存在即合理”，这句话翻译过来就是凡是现实的东西都是合乎理性的。
实用主义哲学研究的就是现实的东西，不现实的不研究。
今天你打篮球打得很好，美国人就觉得你只是今天打得很好，他觉得你明天不一定会打得好。
这样就很现实，这就是实用主义，这也是美国精神。
例子还不够?再举一个。
，中国改革开放的总设计师，他说过一句很经典的话“不管是黑猫白猫，捉到老鼠的就是好猫”。
那时候的中国大陆穷，他说“贫穷不是社会主义”，所以我们要挣钱，要改革开放。
如果你没钱了，你喜欢纠结在为什么没钱的问题上吗?不，你应该想着怎么样去赚钱。
不问为什么，只问怎么办，是实用主义的一大特点。
所以，是伟大的实用主义者，相反地，是伟大的浪漫主义者。
跟谁学的呀?美国。
在1979年到1989年这10年蜜月期间，中国的改革开放借鉴的是美国的先进实用主义经验。
为了扫清障碍，还出兵越南打了场对越自卫还击战，把苏联得罪了，却跟美国走了。
顺便多说一句，1979年1月是以国务院第一副总理的身份访美的，他的最高头衔是中央军委主席。
有意思的是，改革开放最早让广东受益，所以广东也受到了实用主义的影响。
在很多广东人的眼里，读书是为了赚钱，赚到钱之后就过上好的生活。
在历史上，广东没什么文化底蕴，根本就没法和中原地区正宗正统的文明相比较，有的是商品经济。
广东人精明，喜欢做生意，在我们广东人眼里，经济独立往往是最要紧的。
简单地说，广东人的性格是现实的。
筹谋就业，“孟良杯”登场举办完辩论赛后，石老师为了我们的就业着想，办起了第一届“孟良杯”说课大赛。
这么重大的赛事怎么少得了我捧场，是的我又参赛了，序号第五。
说课，简单地说，就是说给同行老师听，你运用了什么原理在教学上，你怎样安排设计教学内容。
它和试讲是不一样的。
偏偏我把说课混成了试讲。
“各位评委，同学们，大家晚上好，我是五号选手，莫学铙。
我试讲的题目是《外貌描写——人物作文片段》。
”说完这一句，我马上开始了试讲表演。
只见那少年生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，一身白盔白甲，左手青剑，右手亮银枪，身骑夜照玉狮子。
这是一段关于三国蜀汉名将赵云的外貌描写。
我不去说说设计这个环节的教育原理，傻乎乎地跑去解释“重颐(双下巴)”。
我跑去教同学们念那个重字，还特别留意地说，那是个多音字。
点评的时候，石老师很想笑又不敢笑：“你讲得很好，很从容，如果你回去多点了解说课，一定会更好。
”比赛结果出来了，毫无疑问，我是全场第一，不过要插上倒数两个字。
比赛结束，突然灯光全灭了。
两位女生把早已准备好的生日蛋糕捧了出来，好巧，原来当天是我们可爱班主任的生日。
我看到女神面泛桃红地笑成一朵向日葵，倒数第一抛到九霄云外了。
石老师有着“随风潜入夜，润物细无声”的本领，悄悄地就可以被她感染。
现在，她早已化身成我们班的可爱女神，有她带领我们真的太好了。
谁帮我写 写景 写物 读后感 的600字作文各两篇 我在追加 30分
我爱你 ——侨声期中考过了，五一也来了，应该正是轻松时，却不知道为什么整个人感觉好累，有些郁闷，有些无奈，又或许更多的是空虚。
也许是习惯了学校的忙忙碌碌的生活了吧，才会在放假时突然感觉如此的不适；以前老是抱怨学校太怎么样了，却在这时突然发现——其实学校很可爱，让我不想离开。
五年了，在同一所学校呆了五年了，也许觉得缺乏新鲜感，厌倦了，可在即将离开的那一瞬间才知道遗留下的感情远比其他的多。
虽然现在还没有离开学校，可我却开始想念学校的一花一草、一树一木了，开始怀念在学校的日子，在学校的老师。
五年来见证了学校的成长，从那一栋栋古老的楼房变成现在时尚的楼区，从那一株株稀稀疏疏的花变成现在琳琅满目的花圃，从那一棵棵刚发出新叶的小树到现在的大榕树，从那一个个刚踏进社会的小老师到现在的职业教师、、、、、、 见证了这么多，心中最想念了还是那个初次看到的学校，在那我第一次领略到的前所未有的风采，第一次看到如此富有生命力的地方，凭直觉知道自己一定会在不久的将来深深的爱上这个地方。
时间飞逝而去，而我还在这，这算不算得上是命中注定，让我在这个地方多停留一会，多了解她一些，也让自己多享受一下在这里散发出的韵味，让这里所有的一切深深地刻印在脑中，以后在慢慢地品味，回味
时间走了，但它并没有把我也带走，我还会在这陪着你，直到我必须离开的那一天。
即使在将来的某一天时间将我带走，带我离开你，但它永远也带不走我那颗遗留下的心，永远
小狗拉车今天，我家的小狗不知为什么，只见它前赴后仰，把脖子拼命地摇来摇去，嘿，或许是小狗想弄断这绳子，出去溜达溜达。
可，这是不可能的，绳子这么牢固，它小小的躯体怎有这么大的力
我心中暗暗得意。
可出乎我的意料，只听“砰”一声，小狗竟然挣脱了整日束缚它的绳子，只剩下脖子里长长的绳子项链还拖在地上。
小狗见绳子断了，十分开心，连忙跑到田野，轻轻一跃，便在空中画了一道弧线，到达地面后，又在田野里飞奔起来。
一眨眼的工夫，这小狗竟跑到了田野的尽头。
我见了，心中一阵恐慌，因为，田野的尽头就是马路了，而这只从未见过“大世面”的小狗，面对川流不息的车辆，该如何应变啊
想着想着，我心中不由得害怕起来，便连忙骑上自行车去追赶它。
幸好，这贪吃的小狗停留在一个垃圾堆上，正抽动着鼻子使劲地闻着臭烘烘的垃圾呢
我轻轻走上前去，将绳子往上一提，牵着它就准备往家走，可小狗吃不到东西哪肯罢休，它拧着头，倔强地呆在原地，任凭我使劲拉它。
可能是被我的坚持打动了吧，小狗终于肯走了。
这时，我突然想出了一个馊主意：让小狗来拉我。
说干就干，我把系小狗的绳系在我的车子上，小狗见我这奇怪的举动，满眼疑惑地回头望了望我，但一会儿，它好像明白了我的用意，开始在路上拉着我跑了起来。
可毕竟是小狗拉车，一点儿也不稳当，它左跑跑，右逛逛，把我和我的车子拉得左摆右晃，骑在上面只能用两个成语来形容：提心吊胆，毛骨悚然。
不仅如此，它差点还把我拖到草丛里，幸好我眼疾手快才幸免一难。
终于到家了，我连滚带爬地下了车，再也不敢让小狗拉我了。
卓娅与舒拉的故事 读后感 ， 记住，不要太深奥，简单点，1000字，免得老师以为我是抄的
这本书主要讲了卓娅和舒拉的成长过程和对苏联卫国战争的影响，这本书的作者是卓娅和舒拉的母亲——科斯莫杰米扬斯卡娅。
卓娅和舒拉是一对姐弟，姐姐卓雅比弟弟舒拉大不到两岁。
由于卓亚的父亲英年早逝，卓雅十几岁就学会了生活做饭，会帮母亲干很多活，一家三口生活得幸幸福福。
但是一九四一年六月二十二日，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，攻入苏联，妄想在三个月以内消灭苏联。
这突如其来的炮火打乱了他们一家幸福的生活。
姐弟俩用自己的实际行动书写了一份最动人的生命答卷。
卓雅和舒拉受教育的事，“谁到我们那里去了
”是最典型的。
那一天，救援“赤留斯金”号破冰船船员最多的莫洛柯夫去他们学校讲话了，让他们懂得了别人认为的英雄都不认为自己是英雄。
莫洛柯夫的这番讲话，对卓雅和舒拉产生了很大的影响，所以后来卓雅和舒拉在战场上打仗的时候受到表扬才不骄傲，总认为自己做的少。
读完这本书后，我的心情久久不能平静，高兴苏联卫国战争胜利，也为卓雅和舒拉牺牲而伤心。
我读这本书时心情波澜起伏。
当我读到他们的父亲因病去世时，我心想：这下他们家缺少了一个顶梁柱，怎么生活呀
但出乎我意料的是，他们不但生活下去了，而且生活得很好，父亲的去世对他们来说是一个很大的打击，但他们没有被困难吓倒，这种化悲痛为力量的精神值得我们学习。
当我读到德国无条件侵略苏联时，我很气愤，同时也为德国感到可耻。
终于，经过苏联人民的英勇奋战，苏军终于逼迫德国法西斯投降。
我合上书，心里仍然在说：“卓雅和舒拉，你们两个是英雄，我一定学习你们的品质
有创意的破冰游戏
有创意的游戏汇总一． 备受攻目的：体验被排滋味内容：1． 一人做箭靶。
2． 在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。
变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
二． 毕加索目的：考沟通能力时间：10~20分钟材料：笔和纸内容：1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前，每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。
画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
5. 时间到，就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注：1． 这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2． 组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
三． 各抒己见目的：了解组员的时事触角，学习直言表达时间：15分钟材料：当日报纸内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。
了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四． 旁若无人目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间：15分钟内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何
”1． 两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时，不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2． 轮流讨论竟猜。
3． 完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的。
五． 波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个内容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗
”1． 每人一个不同颜色的气球。
2． 每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
3． 气球跌在地上的人即被淘汰。
4． 气球保持在空中最久的人便算赢。
5． 组长总结：“好啦
大家都出了气
”六． 谁是密友目的：了解谁是好朋友内容：1. 大家围圈站，一人站在中间。
2. 组长问：“当你想找人倾诉时，在这个小组中，你会找谁
”此时，所有人便要闭上眼睛。
3. 站在中间的人，就要走到他心中的密友前。
当他说“OK”时，大家便可睁开眼睛。
4. 站在中间的人要分享他为何选这人
被选的也请分享他的感受，没有被选者如有不满，可提出抗议。
备注：组长需有心理准备，随时有机会要处理冲突。
变化：请站在中间的人闭眼，请大家按自己与他的适当距离而站。
请他看看这距离适合吗
是否如他所指望的
（可能有些他以为很Friend的，却站得很远。
）七． 喜怒哀乐目的：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制时间：20~30分钟材料：字条内容：1. 先选出5~6人进行“传表情”，其他人在旁作观众。
2. “传表情”的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回头望。
3. 主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”等让最后的组员抽出一张。
准备好后，并以任何方法传达字条的内容，不可发出声音。
4. “表情”一直传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
5. 进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏。
注意：1. 在这游戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。
2. 最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人。
八． 温度计目的：测量组内气氛内容：组员说：“天气报告都能大致准确地报告当天气温，今天请大家用你的Feel测量现阶段小组的温度。
”请每位组员给小组一个度数。
可以是零下或沸点的。
并分享原因。
备注：这游戏很能直接感受到组员对小组的满意程度。
业务会引至一点小冲突，但现况反映出来，则更易于处理。
九． 大混战目的：打破僵局材料：报纸或废纸（卷成球状）内容：1. 全组一分为二，先订定自己的领土，两组之间要划出一个禁区。
2. 当带领者发号司令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。
3. 最后以领土撒谎能够最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。
十． 对对碰目的：合作、沟通时间：10~15分钟材料：音乐内容：1. 众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2. 音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3. 被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4. 音乐停止，还在走着的人便算输。
变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走。
十一． 一元几毫目的：训练思想敏捷、随机应变时间：5~10分钟内容：1. 男组员价值是5角，女组员是1元。
2. 主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。
例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。
3. 每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组。
4. 入不到组的，就为输。
变化：男女的价钱可随意调转的。
例如：男是1元，女是5角。
十二． 分甘同味目的：锻炼合作精神材料：方便传递的食物内容：1. 全组围圈坐，由中间分为两组。
2. 游戏开始，由两组第一位开始将食物传给下一位，不可用手，只可用口咬。
下一位也只可用口接着。
当第二位接着了，第一位便要咬掉自己曾咬过的部分，如此类推。
最快传到尾的，而又有食物剩下的为胜。
备注：这游戏适合夫妇组。
十三． 寂寞时的援手目的：放松心情，表达内心困难时间：10~15分钟材料：笔、纸内容：1. 在纸上匿名写下近月来不愉快的事情，放心地写出来，这是对上帝的祷告。
2. 组长收集纸条。
3. 组员围圆圈，面向团友伸出手成一个米字，彼此的手不能接触对方。
将眼合上，放松身体。
4. 组员慢慢读出纸条内容，“父啊
帮助这弟兄\\\/姊妹，因为他\\\/她……。
”不要猜测是谁的问题。
5. 读完后，将手伸回，形成一圆圈，互相搭肩祷告。
为大家的需要代祷。
十四． 温暖的表情目的：学习彼此欣赏时间：30分钟内容：1. 围圈坐，其中一人在圈中间。
2. 轮流说出圈中人值得欣赏之处。
3. 直至每人都被提及。
4. 以祈祷结束。
变化：1. 可以在组员生日当天，以他\\\/她为主角（圈中人）。
2. 可指定在某些场合对组员所欣赏之处。
十五． 甜心目的：表达对组员的欣赏时间：15分钟材料：糖（每人10粒）内容：1． 每人有10粒糖，每送出一粒，向对方说出你欣赏他\\\/她的一样特质。
2． 直至把糖送完。
十六． 3多足少目的：合群内容：1. 全组为为3小组。
2. 一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。
当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。
最慢的为输。
例如：带领者说：“我要3”，而小组有4人，那么应该有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。
备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组只有3人，数目便不可大于12。
十七． 吹吹目的：考反应及合群内容：1. 按人数分组，至少3组。
2. 每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。
3. 每一组开始时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子吹。
”梨子立刻便要作出回应，但不可再弹回苹果。
直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。
备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输。
变化：可随便更改动作。
例如：吹、跪、弹``````十八． 抛开烦恼目的：解决困难时间：15分钟材料：笔和纸内容：1. 大家写下一些问题、烦恼、或需要帮助的事。
2. 收集纸张，抽出部分来分享，并尝试寻出答案或解决方法。
3. 大家为这这事祈祷。
十九． 香蕉运动目的：合作默契时间：10分钟材料：香蕉数只，绳内容：1. 两人一组，并将大家的左腕绑住。
2. 给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉。
3. 那一组最快就是胜利。
二十． 爱的伙伴目的：爱的功课时间：20分钟材料：1. 约3工分见方的纸张。
每张只写一个字，依次写“爱人如己”“爱人如己”的字，直到把纸张写完。
张数应与参加人数相等。
2. 带领者把写好的纸张先投进一个袋里。
内容：1. 基督徒要彼此相爱，这是主的新命令（约十三34）。
也要爱人如己，这是最大的诫命之一（太廿二39）。
大家找4个人，手上的字凑成“彼此相爱”，这4个人就是“爱的伙伴”。
2. 每人从袋中抽出一在张纸，暂时不可以看上面的字。
大家都拿到后，带领这喊“开始”，大家赶快找“爱的伙伴”，找到后就彼此详细介绍认识，之后带领者可考问其中各人名字。
注意：1. 带领者可宣布“最慢找到的可能要罚唱歌。
”这样大家就会焦急，引起热烈气氛。
也可由最慢的人先考问其余“爱的伙伴”的名字。
2. 多预备一些纸张，可给迟到的人。
3. 最后可能有两三位组员不能凑成4人一组的“爱的伙伴”，可编入其他组。
二十一． 翅膀荫下目的：合力竞赛时间：10~15分钟内容：1. 主耶稣曾经哀叹，向耶路撒冷的百姓说：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下，只是你们不愿意”（路十三34）。
我们投靠在神的爱中，神要保守我们，照顾我们，如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下。
如果我们远离神，自己会遭受灾害。
2. 分成2队。
每队约5人。
第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母鸡后面当小鸡。
母鸡和老鹰对面而立。
3. 母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。
每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到。
4. 老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到。
母鸡张开翅膀阻挡老鹰，小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最后一只小鸡换作老鹰，老鹰换作母鸡，原来的母鸡退在新母鸡后面，当作第一只小鸡。
之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大家才玩得起劲。
5. 等各队输过一次后，大家集合。
由最后一次的母鸡念有关的经文。
注意：每队最好都有一位带领者，喊“开始”口令。
并且测定时间，如果一分钟后，老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场。
有关经节：路十三34，得二12，诗十七8，诗六一4，诗九一4。
二十二． 同舟共济目的：锻炼耐力时间：10~15分钟材料：每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。
内容：1. 组员以平均人数分队，每队约三至四人。
每队分派一张报纸，将报纸铺在地上。
2. 领队信号开始，所有队员一齐站到报纸上，不可弄破报纸，就另要一张补充，继续游戏。
3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
二十三． 共同分担目的：让大家体会同心的重要内容：1.2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的站立起来。
2.若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。
3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
二十四． 画肖像目的：留意别人的指示时间：10~15分钟材料：纸、笔（粗）内容：1. 把小组分为三至四组，各组派一个为代表。
2. 代表人蒙眼。
3. 右手拿笔，站在画纸前。
4. 每组由组长挑选一人做“模特儿”，但不让代表知道是谁。
5. 依组员的描述画“模特儿”的肖像。
完成后，由组长决定名次。
二十五． 解结目的：同心合力内容：3. 全组人围圈站着。
4. 当组长数出“1.2.3
”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
5. 捉好后便可开始解结。
用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
二十六． 彼此配搭目的：发挥恩赐、互相配搭材料：蒙眼的毛巾内容：1. 4人一组，分别是“脑”、“眼”、“手”和“口”。
2. 规则：“脑”只能发号司令，“眼”只能做动作，“手”只能作动作，“口”只能说话或饮食。
除了当眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。
3. 带领者讲出一个动作，例如：吹气球、吃香蕉、涂口红等，各组员便要各按职份合作完成。
二十七． 我笑你哭目的：打破隔膜，轻松玩乐时间：5~10分钟内容：1. 全组围成一个圆圈。
2. 带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看。
但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情，左边的组员就要改变方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止。
可重复玩多次。
二十八． 探险队目的：康乐性游戏，加强小组接触时间：15~20分钟内容：1. 大家瘩着前着肩头，由房间出发，绕游教会建筑物。
2. 一起穿过窄门，上窄楼，过障碍，才返回房中。
变化：1. 这类型活动常被采用，都是考验全组人的合作性和士气。
2. 如要增加难度，可让带头的数个人蒙眼，由后面的人指挥。
二十九． 人生如戏目的：发掘表演潜能时间：20分钟内容：1. 分为A和B两组。
2. 给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事件，给对方猜测。
例如：一个人在抹窗，扫地，突然看见一只蟑螂而跳开，拿杀虫水喷射蟑螂，再扫走。
共5个动作。
3. B组先派一人（B1）出来看A组表演。
期于B组人远离场。
4. B1看完表演后便向单独出场的B2表演；B2再模仿，轮到B3单独观看``````如此类推。
5. 到最后一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思。
6. 轮到B组表演，A组模仿。
注意：这游戏的乐趣是看见别人把动作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。
从而更可发掘到创作潜能的人。
三十． 站立得稳目的：康乐活动时间：10~15分钟材料：粉笔，音乐内容：1. 保罗勉励帖撒罗尼迦的信徒：“你们要站立得稳，凡所领受的教训``````”（帖后二15）。
我们青年基督徒要在信仰上站立得稳，不可见异思迁，人云亦云。
2. 用粉笔在地上画一个大圈，加两个小圈于大圈上。
3. 大家手牵手站在大圈上。
音乐开始，大家向右绕大圈走。
靠近小圈时，可以用力拉自己左右的人，使他站不稳而踏入小圈内。
4. 音乐停了再开始，大家改向左移动，走近小圈又用力拉别人入圈。
凡踏入小圈三次以上的，就是没有“站立得稳”的人，要受罚。
注意：亦可用口琴或一 人唱歌代替音乐。
一曲停后，再开始时，就换方向走，一面头晕。
采用的诗歌以活动雄壮为宜。
三十一． 找名字目的：考眼力及发挥合作精神时间：15分钟材料：旧报纸，胶水，纸内容：1. 全组一分为二。
2. 每组各发报纸一份及胶水一枝。
3. 听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4. 时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
三十二． 你我的歌目的：联络感情时间：15分钟材料：写上歌名的纸条内容：1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。
约选2`3首，每一首歌可写多张字条。
2. 组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。
3. 组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。
4. 必须一边唱一边找人，不可说出歌名。
5. 组长可突然叫“停”，所有组员归队。
6. 最早结成队伍的获胜。
改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。
三十三． OIKOS目的：相似者结成队伍时间：10分钟材料：纸和笔内容：1. 每人一张纸，写下自己的兴趣、特长，喜欢的艺人和音乐等，2~3个项目。
2. 组员拿着纸围成圆圈。
3. 游戏开始，各自寻找与自己资料有相近者结成队伍。
4. 队伍不限人数，但必须要有共通点。
5. 最后归队者为输。
三十四． 人肉运输目的：合作时间：10分钟材料：两圈绳内容：1. 组员一分为二。
2. 给组员五分钟商量，如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边。
3. 号令一下，每组就只可以5分钟的时间编织绳。
4. 组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边。
注意：1. 要过去对面的组员，脚不可踏地。
2. 他一定要在绳上面。
3. 不可碰到地，否则当输。
三十五． 瞎子领瞎子目的：学习信任及鼓励大家好好装备自己时间：20分钟材料：眼罩或手巾多个内容：1. 2人一组。
2. 一人蒙眼，另一人做向导，手拖手向前行。
各人不许交谈。
3. 除去眼罩或偷看者要受罚。
4. 带领者宣布，到达教会大堂后，组长宣布重新安排向导，带他返回原处。
5. 各队向导领蒙眼者到大堂后，组长宣布重新安排向导。
却把蒙眼者配成一对。
6. 一对对蒙眼者寻求出路，困难重重，寸步难行。
7. 组长总结。
带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机，鼓励大家在圣经根基上好好装备自己。
三十六． 你追我逃目的：随机应变时间：5~10分钟材料：组长用哨子内容：1. 选出逃走者和追捕者。
2. 其他组员两人一前一后整齐地围成一圈，间隔二手宽度。
3. 哨音响后，追捕者开始抓逃走者。
各人只准用脚贴脚的步伐去步行。
4. 逃走者疲乏后，可以跑到其中一组的前面。
后面那人就变位逃走者。
5. 被抓到的人，就变为追捕者。
进行：1. 随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大。
2. 组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到。
三十七． 下闸目的：欢乐时光时间：5~10分钟材料：音乐内容：1. 先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。
2. 随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。
音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
3. 人多的时候，可多做几个隧道。
4. 可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
三十八． 变形虫赛跑目的：群体合作时间：15~20分钟材料：数条绳子内容：1. 8至10人一组。
2. 组员互相靠紧站着，举起双手，用绳子围着组员们的腰间绑紧。
3. 画好起点和终点，进行一次变形虫赛跑，最快到达终点的组别获胜。
变化：1. 设一个简单的障碍赛，例如：全组人要绕着椅子走几圈。
2. 若要增加难度，各组选一位指挥，其余人闭上眼睛，由指挥带领完成障碍赛。
3. 为免尴尬，可男女分组。
三十九． 心灵捕手目的：体会与人亲近的经验，训练简洁表达自己的感受时间：30~40分钟内容：1. 每人寻找一位最陌生的组员，交谈约5分钟。
2. 每组6人，分享以下问题：A． 你与陌生人接触时有何感受
B． 迟到进入会场有何感受
C． 听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时，有何感受
D． 与家人争执而勉强从命时，你有何感受
E． 与同事\\\/上司争执而勉强从命时，你有何感受
F． 有人与你谈论信仰，你坚持“自己的意见”，事后你有何感受
四十． 叠叠乐目的：合作性时间：20~30分钟材料：旧报纸、鸡蛋或小球内容：1. 组员分为2组。
每组派发一些报纸及鸡蛋。
2. 限时5~10分钟，将报纸用任何方法叠高，然后把鸡蛋放在最顶部。
3. 能够在最短时间叠得最高者得胜。
四十一． 集体创作目的：合作性、创作性时间：20~30分钟材料：笔、纸或黑板内容：1. 把组员分成数组。
2. 组长指定一个画题，如人、狗、鱼。
各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。
3. 画得最完全、最好就获胜。
四十二． 吸豆竟走目的：体会合作的重要性时间：20~30分钟材料：空碗、吸管、比吸管直径大的豆内容：1. 组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面。
2. 在起点上各摆一只空碗；在对面的终点上也各放一只碗，碗内盛有与各队人数等量的豆子。
3. 游戏开始，第一人拿着吸管跑到对面终点，用吸管吸起一粒豆子，跑回来放在起点空碗内，若途中豆落地要重新吸起再跑。
4. 然后交第二人继续。
如此类推。
先跑完的一队得胜。
四十三． 心灵不打结目的：令大家更融洽时间：15~20分钟材料：每人一条长短相同的粗绳内容：1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。
四十四． 穿针引线目的：合作默契时间：30~40分钟材料：细孔针、线内容：1. 男女2人一组。
也可视情况作变动。
2. 男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。
3. 女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。
4. 各人将左手放在背后。
男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线跑回原位，最先回到原位的一组得胜。
四十五． 谁为大目的：打破隔膜，投入小组时间：20~30分钟材料：扑克牌，橡皮圈内容：1. 人数5人或以上为佳。
每人一张牌，将点数亮出放于额头前，用橡皮圈绑好，各人只能看到别人额头牌之点数，不能偷看自己手上的牌，估计自己会输者，可在这时认输，收牌；或可以向小点数的人挑战，一起放出牌，看谁的牌点数大。
2. 其他人各想一种方法，惩罚输者。
3. 最小点数为输，最大点数者可惩罚输者。
四十六． 同心圆目的：摒除隔膜，互相信任时间：30~40分钟:内容：1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。
各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。
大家大声问：“准备好没有
”圈中人回答：“准备好啦
”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。
）4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好
”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你
”5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。
望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
四十七． 变形脸目的：增加气氛时间：20~30分钟材料：每人一条橡皮圈内容：1. 组员分组，各人把橡皮圈，穿过头，围绕在耳和鼻下。
2. 只可用面部肌肉移动橡皮圈，若全组的橡皮圈都落到头上便得胜。
备注：使用橡皮圈时，最好先拉松或用较大的橡皮圈。
（组长可以先试用一次）四十八． 合作无间目的：合作精神时间：30~40分钟:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈内容：1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。
3人只剩下一只左手及一只右手。
3. 3人同做以下事情：A． 用纸折一只飞机。
B． 用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C． 用橡皮圈将报纸捆好。
D． 左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E． 从起点跑到终点。
4. 做得又快又好的获胜。
四十九． 点心塔目的：合作与平衡时间：20~30分钟材料：饼干，或其他可以叠高的食品内容：1. 每组3人一起负责叠饼干，互相协助。
2. 3分钟内将饼干叠得最高便赢。
3. 完结后各组可一同吃完自己的饼干。
五十． 斗气比赛目的：增加乐趣时间：15~20分钟材料：桌子、乒乓球内容：1. 两人一组。
2. 把乒乓球放在桌子中间，在桌面划记号。
3. 两人把下巴挨在桌上，指定时间内把乒乓吹过另外一方的记号使得胜。
