读金字塔顶上的蜗牛感想100字
今天老师给我们讲了一个非常有趣的故事，叫《蜗牛的奇迹》，一只雄鹰在高高的金字塔顶看到了一只小小的蜗牛，很奇怪，就问蜗牛是谁把它叼到塔顶的。
可那只小蜗牛自豪地说：“是我自己爬上来的。
”一只小小的蜗牛，爬得那么慢，怎么可能爬到高高的金字塔顶
小朋友们，你们相信吗
原来那只小蜗牛坚持每天向上爬，每天进步一点点，哪怕是再慢，日积月累它也创造了令人惊讶的奇迹。
听完这个故事，我深深地被那只小蜗牛吸引住了，想想自己真是太不应该。
那天的数学我才考了64分，因为怕妈妈打，就偷偷模仿妈妈的笔迹签了名，把试卷藏在了书包最底层，进了学校还要骗老师。
假如我也学那只小蜗牛，心里认定一个目标，然后不懈地努力，怎么可能没有进步呢
隐瞒自己的缺点，反而会使自己更差劲。
想到这里，我暗暗下定决心。
从明天开始我上课会认真听讲，不懂就问，作业及时完成，争取在下一个调研中取得好成绩。
另外，我明天到学校后会主动向老师承认自己的错误。
老师肯定会原谅我的。
（ 豪杰，有错就改就是好孩子，好好学习，加油
相信你也一定会象那只小蜗牛创造令人惊讶的奇迹 ）
一蜗牛爬上金字塔的作文500字
语文老师曾给我们读过一篇文章.它说的是有两种动物可以爬上金字塔的顶端.一种是雄鹰,而另一种就是蜗牛了. 雄鹰凭就着极高的天赋,展开双翅,轻而易举的飞到了金字塔的顶端,这对雄鹰也许是简单的,但对于另一种动物——蜗牛就显而意见了.蜗牛没有雄鹰的双翅,没有矫健的身资,更没有天生的气势.但它最后也爬上了金字塔的顶端.如果说雄鹰有强大的肉体力量,则蜗牛就有坚韧的精神力量.蜗牛也许在攀爬的过程中遭遇到很多挫折,但却挡不蜗牛的信念,它掉下来会再爬上去,再掉下来再爬上去.终有一天,蜗牛终会在信念的绳索下爬至最高点. 在现实生活中,金字塔就好比人生的道路,金字塔的顶端就是人生的终点站,而雄鹰就是极具才华的人们,蜗牛则是那些普通但会坚持不懈的人们.这则故事对于诠释人生真的很形象. 我很苯,也很普通,是那种扔到人堆里就找不见的人.在之前,我很自卑,我不敢去设想我的未来,的确,我没有挑战的勇气.但在那天听完后一下子就有很多感慨,心情久久没有平复,很激动,也很无措.后来就想明白了,是呀!我普通不可以成为那只雄鹰,但我可以成为那只蜗牛,我可以用我的汗水弥补我的不足.勤牢也是通往成功的另一条途径.虽然它很曲折,会出现诸多困难,但我不会气馁,会像蜗牛一样一次次冲击阻碍的石头.水滴石穿,再大的困难也会屈服于我的信念之下,这是蜗牛的精神也是我前进的动力.每当我在挫折面前,总会不自觉的想起蜗牛,脑海中浮现出蜗牛缓慢挪动那相对它而言沉重的身躯,以锐不可挡之力冲击着锉折的屏障.“我可以是那只蜗牛”,每当我坚持不下去时,我总会对自己说,也许这已经成为了吧! 在生活中,“蜗牛”一样的人大有人在,虽然这些人开始时会毫不起眼,但终有一天,你会发现他们站在了人生的终点站,不必惊讶,不妨你也来做一只“蜗牛”.
蜗牛骑士读后感
古代可能会现在不会,一只普通蜗牛最快的爬行速度大概8.5m\\\/h,胡夫金字塔原始坡长大概190米左右,那这只蜗牛不吃不喝以最快速度不停的爬到顶得24天左右,蜗牛平均寿命2~3年,理论上是可以爬上去的塔顶是有蜗牛壳的古代埃及是建国在尼罗河畔的绿洲,那时候气候没有现在这么恶劣,是有蜗牛生存的,金字塔顶有发现蜗牛壳的痕迹,也有爬行的痕迹另外,金字塔内也发现许多填充了蜗牛的鸟类的木乃伊,综上可以证明,古埃及蜗牛很多而且有爬上过塔顶但是现在蜗牛为什么往上爬,蜗牛的食物是幼嫩的茎叶和汁液,这些部位往往在植物的上端,所以为了吃到食物,它得往那里爬, 再有就是躲避强光寻找阴暗的避光湿润场所,所以,以现在的金字塔周围的沙漠环境来看,几天一个沙暴,它是不会愿意去爬金子塔的,除非它想说我要爬到塔顶,证明蜗牛的毅力,然后从上面滚下来玩滑梯采纳哦
爬上瓜秧的蜗牛读后感10——20字
读后感是自己写，评自己理解多少，就写多少，每个人角度，理解不一样，写了你更是一头雾水
教育智慧:来了就不要再走－《教育智慧从哪里来》读后感
[教育智慧:来了就不要再走－《教育智慧从哪里来》读后感]王晓春老师所著的《教育智慧从哪里来》，让我深深的感受到，时代呼唤智慧型教师和智慧型教育，教育智慧:来了就不要再走－《教育智慧从哪里来》读后感。
教育智慧到底从哪里来，简单的讲教育智慧从教育者的实践和思考中来，但很多时候，我们一线教师多的是实践，少的是思考，当教育智慧不期而至的时候，我们也很少总结，把这种智慧传承下去，所以在专业成长的道路上很难有所突破。
作为一名教师，我们应当珍视、积累教育中的点滴智慧，让教育智慧来了就不要再走。
以下是我教学中的两个案例： 案例1：一次意外创作。
一次全县公开课，我上的是一节阅读指导课《坐在最后一排》，文章讲述的是一个叫乔小叶的同学眼睛近视，但老师却让他坐在最后一排，和老师赌气的缘故他对学习失去了兴趣，后来一位叫白明的新班主任观察到了这一点，在白老师的关心下，乔小叶终于走出阴影，取得了优异成绩并坐到了第一排。
文章让我们懂得了这世上有最后一排的位置，但没有永远坐在最后一排的人。
我在备课的时候，有感而发写下一首名为《收获》的诗，课上我让同学们谈感受，谈自己有没有坐最后一排的经历，不知是学生陌生还是紧张，没有人吱声，急中生智我提出“我也有坐最后一排的经历，只要同学们肯谈，我也可以拿出来与同学们交流”，这一招很有效，几位同学站起来讲述了自己经历失败的故事。
我没有食言，把《收获》读给同学们听： 诗的背景：一次全县的竞赛，我很渴望，选拔赛后校长找我们谈话，我很紧张，心怦怦直跳，遗憾的是我被安排做预备队员，我很伤心，甚至落了泪。
那是一个 雨丝缠绵的秋天 为了心中那份期盼 我奋力攀援 汗水湿衫 可无情的失败 让我汗颜 一如 那个坐最后一排的孩子 但老师的话语 想起我的耳畔 能爬上金字塔的 只有两种生物 一种是展翅高飞的雄鹰 一种是锲而不舍的蜗牛 我坦言 我算不上雄鹰 那就让我做一只 靠毅力前行的蜗牛吧 回想 坐最后一排的日子 是我一生中最大的财富 一如收获了 硕果累累的秋天 没想到，诗刚读完学生的掌声已经自发的响起。
启迪：“山蕴玉而生辉，水怀珠而生媚”，我体会到诗歌能达到叙事达不到的渲染情感、深化主题的功效，在以后的教学中我经常根据课文内容创作或选编一些诗歌，灵活的插入到课堂中，如学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我朗读《沁园春.雪》让学生领略一代伟人的宽广胸襟;学习《群鹤翔空》、《斑羚飞渡》我采用诗的形式做对比阅读：雁回山，群鹤翔空 ，回荡着声声哀鸣 ；伤心崖 ，斑羚飞渡，连着悲壮的彩虹……。
不但如此，我还逐步增加了课前五分钟诗词朗诵比赛活动，在我的引导下学生读诗、颂诗、写诗的氛围日益浓厚，学生也更加喜爱有诗的课堂，记得学习莫顿·亨特的散文《走一步，再走一步》，一位同学饱含深情地用汪国真的诗句表达了自己的读后感“意志下的时候 ，生命也就不再屹立…… 垂下头颅，只是让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂 ，脚下，就会有一片坚实的土地 ”，读后感《教育智慧:来了就不要再走－《教育智慧从哪里来》读后感》。
没想到一次意外创作让诗歌融入了我们的课堂，更没想到诗歌会为我们的课堂增添如此大的色彩和艺术力量。
案例2：星星之火，可以燎原。
一次作文课，我布置了一篇作文，题目是“难忘，那次…… ”，40分钟后作文完成了，我发现80%的同学内容集中在“失败”“成功”两方面，素材范围很窄，大部分是写学习经历的，内容平淡，有些还是编造的。
但有一篇文章引起了我的注意，题目是“难忘，那次离家出走”，文章很新颖，充满了童真、童趣，大意是：一个星期天，我和小伙伴们在村外玩耍，已近晌午才匆忙回家，慌乱中我不慎跌入路边的水塘中，为了逃避家人的责骂，我们做出了一个大胆的决定，离家出走。
我们偷偷溜回家带了一些干粮和水，便朝“三角洼”出发了，路上我们感觉天空是那样的蓝，小鸟的鸣叫是那样的清脆、婉转。
后来我们在“三角洼”野炊，直到夕阳西下，我们才在父母的招呼声中，恋恋不舍的回家。
我把这篇文章当成范文在全班朗读，同学们都很兴奋。
见此情景我及时地调整了授课计划，引领同学们共同分析这篇文章写的好的原因在于素材来源于真实的生活。
然后我顺势点燃了这朵“火花”，让同学们搜集发生在自己身边的故事，如发生在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈身上的故事，家乡的传说等。
一石激起千层浪，同学们兴致很高，经过半个多月的搜集，同学们都交给我一个小专辑，起的名字更是有新意，如“家乡史话”“变迁的家乡”“家乡风情”“家庭故事”等。
通过这次调查活动，同学们了解了自己家乡的历史和风土人情，更进一步了解了父辈创业的艰辛，同时提高了积累素材的意识和能力。
启迪：这一案例让我认识到，让学生作文走进生活多么重要，以此为鉴，我根据学生年龄成长特点分年级设计了学生课外写作专题，七年级是“家乡篇”、“家庭篇”、“成长的历程：童年篇”；八年级是“友谊篇”、“校园篇”、“成长的历程：成长篇”；九年级是“读书篇”、“思辨篇”、“理想篇”、“成长历程：中学篇”。
三年下来，厚厚的十卷作文稿，成了我和学生共同的教学资源和人生财富。
毋庸赘言，请记住这些教学生活中的案例吧，当意外的收获来临的时候，往往是教学智慧的一次闪光，把“光”留住的最好办法就是反思、总结、应用、推广。
山东无棣县信阳中学 张秀春 〔教育智慧:来了就不要再走－《教育智慧从哪里来》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
求“微型小说”或“小小说”或“青年读者”或“意林”等读物的300字赏析，要10篇。
无论哪里的，只要
赏析：“”读后感300字前天有幸在论坛上看到一篇文章：“”说的很有道理。
的确，我们每个人总是犯一个通病，那就是老羡慕别人怎么怎么好，感觉自己没别人幸福。
仔细想想，所谓的幸福其实就在我们身边，只是我们平时忽略罢了。
这种幸福也许很平淡，也许很单调，但却是我们想拥有的。
我很幸福---过着自己想要的生活我很幸福---有一个完整的家，有爱我和我爱的人我很幸福---有可以推心置腹的朋友我很幸福----可以拿着笔写写自己想写的东西我很幸福---有平淡却不乏味的生活我很幸福---有值用一生去呵护的东西我很幸福----有许多回味一生的记忆我很幸福......简简单单平平淡淡，也许没有过多的金钱，每天都是粗茶淡饭；也许没有人始终陪伴，总是独自一人；也许没有太多空闲，每天都在为生活奔波；但我却拥有着许多。
也许单调，也许平凡；因为学会知足，所以幸福；做自己想做的，幸福一直都在赏析： 我是一只蜗牛，我的出身只为一个目标——登上那令万人敬仰的金字塔。
记得西方有位哲人曾说过，能登上金字塔的动物只有老鹰和蜗牛。
我不想老鹰那样有天生的羽翼，可以张开那对雄劲的翅膀翱翔于天地之间，轻而易举的飞上金字塔顶。
既然无法与老鹰相媲美，那我只能负上重重的壳，一步一步艰难的往上爬。
我的同伴有的，选择了放弃，看着他们在蓝天白云下春风阳光里无忧无虑地嬉戏，我真想假如他们的队伍里，假如那个拥有蓝天白云、春风阳光的队伍里和他们一起快乐的玩耍。
但我知道，这种快乐只是暂时的，用不了多久，他们就会遭到狂风暴雨、毒蛇猛兽的攻击。
要想得到长久的安宁与幸福，只有登上那令人望而生畏有仰慕万分的金字塔顶。
那样才能躲国豺狼虎豹的攻击，享受万兽之尊――老鹰一般的待遇。
到那时曾今流过的泪和汗都将变成清凉的汗露，滋润无那近于干枯的心田。
赏析：刚刚看了一片为的文章，给我的感觉很实在，虽然里面有的地方用词有点粗俗，但是它能激起我心底那些美好回忆的浪花。
兄弟是什么，每个人在心底肯定都有自己的想法，兄弟可以是男也可以是女，无论怎样大家对“兄弟是什么”肯定都有一些一致的观点。
兄弟是什么∶兄弟是与自己志气相投的人，你们能够互相理解，互相支持，甚至能够生死与共，可以为对方赴汤蹈火。
你们曾经一起闹过，一起唱过，一起哭过也一起笑过，也许有许多也许，但是那些无形的过去恰给我们无形的回忆镀上了一层层印记，让我们永远会记得生命中有这样一个人。
当你绝望难受望着无垠的黑暗夜空时，他们会给你希望“别放弃，有兄弟在”，然后用自己身上仅有的五元买一瓶二锅头，你笑了，随后你一口我一口，结果醉了，醉的是那么舒坦，舒坦的背靠着背默然流泪。
兄弟是什么
兄弟就是别人欺负了你第一个冲上去的那个人，也许他并不是别人的对手。
兄弟是什么
兄弟就是他怎么打你骂你都行，却不允许其他人如此的人。
兄弟是什么
兄弟就是你缺钱时即使自己没钱也能给你借钱的人。
兄弟是什么
兄弟就是把你家人看的如同自己家人一样的人。
这就是兄弟，没有，只是心灵的碰撞。
人生其实很像一列行驶的火车，而你和与你有关的人都是上面的乘客，你的兄弟就在其中，他们会陪你走完全程，欣赏天下奇景。
如果在你生命中遇到了这样的人，那你与他就是永远的兄弟。
就像的歌里面所说的一样，兄弟的情谊比天更高比地还辽阔。
赏析： 这部作品讲述了2078年，我们所熟知的地球已不复存在，代替地球的是悬浮在空中的陆地碎片所组成的世界——天空之城。
天空之城的城市和地球上的城市有一个不同点，没有水。
没有那宝贵的水资源，人们就面临着死亡，灭绝。
因此，年轻的·卡莱尔博士正在进行着一项试验，这项试验注定着要永远改变我们赖以生存的地球……四个为人类生存而战的年轻人将演绎一场惊心动魄的历险
《蓝狐狸的七棵树》赏析：蓝狐狸家附近有七棵树，七棵树上有七鸟窝，七个鸟窝里住着一群鸟。
每次蓝狐狸从树下经过，都会有鸟粪落到他头上。
为此他很生气，在它了解到原来这七棵树是它爷爷种下的后，是属于自己的树，它决定把这些树全都砍掉。
这样一来，七棵树上的小鸟们慌张了起来，因为这是它们的家，它们从这里出生、学会飞翔、长成大鸟，又生出鸟宝宝……蓝狐狸不顾鸟儿们的企求,坚持要砍掉这些树,鸟儿们只能离开这里去别的地方生活。
面对终于安静下来的七棵树，蓝狐狸怀念起了那些拥有美丽羽毛和动人歌声的鸟儿们。
蓝狐狸责问自己：为什么想到这七棵树就只想到了鸟粪，而从来没有想过鸟儿们的美好呢
看完这个故事，我觉得虽然鸟屎很恶心，每个人都有自己的长处短处，我们不能只看别人的短处
关于老鹰和蜗牛爬上金字塔写一篇800字作文
一位三年级的男孩，他做什么事情都比别人慢很多。
老师讲的一个数学算法，别的孩子一节课就掌握了，他总是会花上3天的时间甚至一个礼拜才能会。
妈妈给他报了游泳班，别的孩子不到10天就在水中自如像青蛙，悠然自在地戏水玩耍，而他学了两星期都还没有掌握动作要领。
连游泳教练都跟妈妈说，他觉得教不会这孩子游泳了。
妈妈让他去打羽毛球，同样的，他总是那么慢。
然而，无论是做数学题，还是学习游泳，乃至打羽毛球，也无论别人多快，也无论别人怎么看他说他，他从来都非常认真努力地去做。
所以，那些数学题，他最终还是弄懂了。
游泳，他花了两个月的时间，终于学会了蛙泳，而且坚持游，到后来，他比别的孩子的姿势都标准，而且速度也快了。
男孩的妈妈一脸愁容来找我的时候，目的就是想知道为什么她的孩子就比别人慢，如何才能让孩子快起来。
我告诉她，我不知道这个孩子为什么比别的孩子慢，也不知道如何让这个孩子快起来。
我只告诉她，我听到的是，这个孩子他虽然慢了一点，但通过努力，最终的结果是他跟别的孩子得到的东西是一样多的，只是他需要比别的孩子花费更多的时间和精力。
我还告诉那位妈妈，她可以接纳她的儿子就是那样子，看到孩子努力去做并且能够做到的时候，多给孩子一些欣赏和鼓励。
男孩的妈妈似乎恍然大悟：刘老师，您说得对，我的孩子他虽然慢了一点，但他最终拿到的确实跟别的孩子是一样多的。
我以前怎么就没有这么想呢
谢谢您
曾经看到俞敏洪在一次给北大学生的演讲中提到能上金字塔顶端的动物有两种：蜗牛和雄鹰，他说：“当蜗牛爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
” 不知道蜗牛真的爬上爬不上金字塔顶，却非常欣赏并赞同俞敏洪先生所说的道理。
老鹰靠天分可以达到目的，蜗牛则能够靠奋斗达到目标。
最终大家的收获是差不多的。
同样，天资聪颖的孩子和生性迟钝的孩子，都可以有所成就，只是取得成就的手段和方法各异。
人世间，没有第三个人能够比父母可以更好地滋养孩子的生命。
多次在不同的地方看到一个故事，相信不少朋友也看到过，把这个故事附在后面吧： 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说： “全般50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上，她流下了泪。
然而，当回到家里，却对坐在桌前的儿子说: “老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺的让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生中总是被点到。
然而，这次却出乎预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
” 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
