骑木桶的人读后感
今天，我读则小故一位老国王给他的两个儿子一些长同的木板他们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下最多的水，谁就可以继承他的王位。
大儿子尽量把自己的木桶做大，做到桶壁最后一条挡板时没有木材了；而小儿子平均地使用了这些木板，做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶。
老国王让两人用自己的桶去装水，结果反而是小儿子并不起眼的木桶装水最多，最终得到了王位。
通过“木桶故事”，让我联想到了生活中的平凡小事、寓言及传说故事中，往往都蕴藏着深刻的道理。
一条“木桶法则”更是让我受益匪浅：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少不在于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板；要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。
这则法则所蕴涵的深意，对于我的学习又何尝不是呢。
就以我四年级期末考试成绩来说，数学87分，语文92分，英语98分，品社86分，科学92分，均分在91分左右。
虽然单科成绩有超过95分的，可均分却总提不上去，为什么
通过分析，原来低分的科目过多。
正如木桶中最短的那块木板：要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。
要想全面提升学科均分，必须在低分学科上下功夫。
面对这一情况，在新学期我主要采取以下措施 一、认真上好每一节课，课前做好预习、准备好需要查的资料，课下回顾课上讲的内容，做好笔记。
二、上课积极发言，落下的科目要在最短时间内复习完毕，不耽误老师讲新课。
三、遇到不懂的地方要多请教老师或者同学；多多学习别人的长处，取长补短。
生活中好多事情也是这样，我们的学习恰恰取决于那块最短的木板。
在平时的生活中要常常带着一颗平常心，更要注意发展的平衡，同时，不能忘了取长补短，把劣势转变成优势，反之欲速则不达。
望采纳
骑木桶的女巫读后感400字
这本书讲述个邪恶的女巫，当她宣布她的秘方的时候!你会成老鼠的!但一个7岁的英国小男孩，他从小失去了父母，和姥姥相依为命。
在被女巫大王变成小棕鼠后，没有慌张害怕，而是变得更勇敢更聪明了。
因为他不仅要为自己报仇，还要拯救全英国的孩子不被女巫变成老鼠。
读完这本书，我非常佩服小男孩的勇气和机智，他的勇敢和自信正是我该学习的!
金银岛的读后感600字
金银岛》中的小主人公吉姆在船上用自己的智慧一次又一次地打败了海盗们的一次又一次地猛烈地的进攻，还未出海寻找宝藏立下了汗马功劳。
在《金银岛》中的吉姆的性格是勇于冒险﹑奋勇向前。
就是因为这个，在独自一个人的情况下，竟然把被海盗占领的大船夺了回来，但回去的同时，不小心落入虎口。
正当海盗寻宝时吉姆沉着冷静，在队友的帮助下，摆脱了海盗。
来到一个山洞，发现消失了的宝藏原来在这里，吉姆欣喜若狂。
这个功劳也属于吉姆，因为是他遇到了本·纲恩，才能找到宝藏。
最终他们经历了千辛万苦，顺利的回到了家乡……看完了这本书，仔细想想，如果不是吉姆发现了藏宝图﹔如果不是吉姆在大木桶里偷偷听到了海盗们地秘密﹔如果不是吉姆遇到了本·纲恩……想一想，结果又会变成了什么样子
这样不仅让海盗有机可乘，宝藏还会落到海盗们的手里再联系我们的生活来想一想，在生活和学学习中，就要有一股钻劲，一看见哪边困难就往哪边钻。
只要我们在一个方面努力了，下了功夫了，认真了，就一定会取得一定的收获的。
往往有些人，在有些时侯，看到一些困难和一些挫折就放弃了，但是想想小主人公吉姆和其他一些成功的人士会轻言放弃吗
答案只有一个，那是绝对不可能的。
我们的学习和生活时绝不能向困难低头
粪桶水桶和木桶，这个故事太强了.这个故事怎么写感想
篇一：小故事大道理读后感手中拿着妈妈给我买得《小故事大道理》这本书，高兴极了。
既可以读故事，又能明白道理，简直是太好了。
我赶紧翻阅。
因为自己是属羊的，所以对羊情有独钟。
正好一下子翻到了小山羊量体温的故事。
我仔细地读着，使我明白了，我们在做事时要认清不同事物的差异，不能用同一种方法来解决所有的问题，要针对具体问题具体分析，找到合理适当的方法。
篇二：小故事大道理读后感今天，我翻到了妈妈以前给我买的《小故事大道理》我最喜欢的是《黑熊掰玉米》。
从前，山上住着一只大黑熊。
有一天，它下山来玩，看见了玉米，它摘来摘去最后只带走了一个玉米。
它又看见了一棵桃树，就扔掉玉米去摘桃，它摘来摘去最后还是只抱走了一个桃子。
它来到瓜田，扔掉桃子去摘西瓜，它背了一个很大的西瓜。
它看见了一只小兔子，就把西瓜扔了去追小兔子，小兔子跑了，黑熊只好空手回家。
我们千万别像黑熊一样得到一样，丢掉一样。
篇三：小故事大道理读后感自从读了《小故事大道理》，我懂得了许多得道理，也学会了怎么做人。
我最喜欢：跳出厌倦得小水沟。
就是：一只小青蛙厌倦了水沟，跳到了旁边的大海里。
小青蛙叫自己的伙伴过来，小青蛙的伙伴懒得去，不久，水沟里的水干了，小青蛙的伙伴活活饿死了。
这个故事我懂得了这样一个道理：只有打破自己固有的圈子，才可能改变自己的命运，才可能拥有更加广阔的发展空间
读《小故事大道理》有感篇四：小故事大道理读后感 最近，我被＜＜小故事大道理＞＞这本书给迷住了。
以前，妈妈让我读这本书我总是觉的枯燥无味。
总是囫囵吞枣的读一遍。
应付一下妈妈。
可是最近不知为什么我偷偷的喜欢上了它。
我没事的时候总要多读它几遍。
读每一个故事都津津有味。
每一个小故事都能说明一个道理。
篇五：《小故事大道理》读后感 书是我们一生的老师，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”今天，我就要为大家介绍一本很有意思的书：《小故事大道理》，故事启发情感故事启迪智慧，故事培养品质，在娓娓动听的讲述中，故事的力量潜移默化，如春风化雨般播撒进我们的心灵田野，种下美好
其实，每一本书都有它存在的价值，只要你深入的去观察，就会有意想不到的收获
篇六：小故事大道理读后感 再这个短暂而又充满喜庆的寒假里，我读完了《小故事大道理》这本书。
这本书中的四大篇都令我刻骨铭心，但其中的《人生哲理篇》最让我受益匪浅了。
我给大家讲一讲其中的一个故事吧
这个故事的名字叫《待人不妨“微软”一点》：有个男孩养了 一只乌龟，到了冬天，男孩想让乌龟伸出头来，便使劲拍打，可乌龟的头总也不伸出来，祖父看到后，将乌龟放到暖炉上，乌龟渐渐的伸出头了，小男孩高兴的笑了。
这个故事告诉了我一个道理：当你想要别人按照你的意思去做，去改变时记住不要采取攻击的方式，而要给予温暖和关爱，这样的方式更加有效。
篇七：小故事大道理读后感 读完了《小故事中的大道理》这本书，书中有一个故事叫《风中的木桶》，故事讲了爸爸让小男孩摆木桶，木桶摆好了。
第二天，小男孩看见木桶被风吹的东倒西歪，小男孩生气又伤心，可是却说“没关系，想想办法”。
小男孩想呀，想呀，他终于想出来了。
小男孩挑起两但子水，把水倒进木桶里，他不安心地回家了。
第三天，他飞快地跑到放木桶的地方，看木桶有没有歪倒。
一看木桶排得整整齐齐，他高兴地说：“我明白了，不想让木桶被风吹倒，就要增加木桶的重量，这样风就吹不动木桶了” 。
读了这篇文章让我明白了一个道理：谁也改变不了风，但是可以改变木桶，让木桶抵挡风的力量，不过我们可以找人帮忙或者用一些方法解脱困难。
十二兄弟 读后感
细荷很想跟齐学军说点什么,她还在想着,是不是要告个 别呢?可是,她实在不晓得应当怎么做她想,也许,齐学军 会先上来跟她说句话,毕竟,是她细荷马上就要离开了呀。
可 是,细荷看看齐学军,他就站在他家门口,看着细荷家的东西 被一件一件搬到停在门口的拖拉机上,一句话也不说。
就这样,一直到所有的东西都被搬上了拖拉机,拖拉机突 突突地开走,细荷跟着大荷、大荼一起步行离开小学堂了,她 也没有跟齐学军说话,齐学军也没有跟她说话。
因为这件事,细荷心里一直有点伤心。
陈文峰可不是这样的,他想说什么就说什么。
“细荷你要是想喝水的话,我可以帮你打水上来哟。
”瞧, 陈文峰又说话了,就好像周胖刚才根本就没有嘲笑过他一样。
其实细荷现在一点儿也不想喝水,可是她欢喜看陈文峰打 水,便点点头。
陈文峰就把他那老是跑到前面来碍事的书包从脖子上取下 来,放到水井边的水泥地上,拿过拴在水泥柱子上的一个木桶, 左手拉住那根系着木桶的粗大的麻绳子,右手将木桶口朝下, 一把扔进了水井里。
细荷赶紧闭上眼睛。
木桶朝下跌的过程,在她的想象里是 非常可怕的过程 老半天,水井下面终于传来了咚的一声巨响。
现在细荷敢看了,她就趴在水井边高高的水泥围栏上,看 木桶在幽幽的水井里晃荡,它已经头朝上,装好大半桶水了。
这时周胖也不嘲笑陈文峰了,他和陈文峰一起,非常卖力 地往上拉着麻绳子,不一会儿工夫,大半桶水就被拉上来了。
细荷不好意思说她不想喝水,便拿起一直放在水井围栏上 的那个老瓠子做的水瓢,舀半瓢水, 咕噜咕噜喝了几口。
