梦想的旅程读后感500字
在暑假里，我读了《梦想的旅程》这本书，这是一本由音乐剧改编的小说。
当妈妈给我买来这本书后，我就迫不及待地读了起来。
这本书讲述的是一个小女孩安妮在孤儿院受了很多苦头，有一天，她忍无可忍，决定去寻找她的父母，可是不料被汉尼根小姐发现了，她又回到了孤儿院。
但是安妮始终没有放弃寻找父母的念头，第二次出逃后，安妮成功了，她选择居住在胡佛村，可是又被警察抓回了孤儿院，当汉尼根小姐准备批评安妮时，一个女人把安妮收养了，从此安妮过上了幸福的生活。
读完了《梦想的旅程》这本书后，我被安妮坚持不懈寻找父母的精神所打动，每一次挫折都是安妮前进的动力。
我们要学习安妮这种在困难面前永不低头的精神。
奇妙的旅程。
庞婕蕾著。
读后感350字
奇妙的旅程 ——《尼尔斯骑寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。
这本书主要讲述了这样一个故事，女孩程一萱跟随爸妈来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，他学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。
在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。
尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。
当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。
这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，克服困难。
鹅旅行记》读后感 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛芙荣获诺贝尔奖的一部童话著作，这部作品生动讲述了顽皮男孩尼尔斯因得罪精灵而被变成拇指大小，他骑在雄鹅莫顿背上，跟随大雁旅行，看到了许多美丽风景，也经历了许多磨难，渐渐变成一个勇于舍己、乐于助人、而且富有责任感的人。
我觉得文中最精彩的部分就是尼尔斯几次与狐狸周旋、斗争的过程，这几个章节把尼尔斯的勇敢与机智表现的淋漓尽致。
尼尔斯不顾危险追赶叼走大雁的狐狸，狐狸丢掉大雁反过来追赶尼尔斯，雁群为了救尼尔斯，低飞戏弄狐狸；尼尔斯带着公羊与狐狸几经周旋，用妙计帮助羊群重新获安宁生活……我被这些精彩片段吸引得屏住呼吸一气读完，才终于放下心中大石。
这些情节的描写让我真真切切感受到尼尔斯对待动物的真诚与友爱，以及他为了保护小动物奋不顾身的勇敢精神，真是个了不起的孩子
在文章开头的尼尔斯是一个顽皮捣蛋、爱欺负小动物、不爱读书的孩子，是什么让尼尔斯发生了这么大的变化呢
首先，我从尼尔斯转变的过程中看到：只有努力付出才能得到回报。
尼尔斯如果想从拇指人变回正常人回到父母身边，就要付出更多的努力来扭转现状。
对比自己，聪明的我有时候也不爱学习，不想在学习上付出更多的努力，总是以为靠自己的小聪明，在考试前用用功、看看书就可以获取好成绩。
就像学语文，我知道自己阅读理解能力和写作能力都比较弱，但又不想在这方面多花时间和精力，总是不愿静下心来做阅读习题，也不肯在写作文上多动脑，结果这个学期的语文成绩一落千丈。
我想：从新学期开始，我应该要像尼尔斯那样，在语文方面要付出更多的努力来扭转现状才行了。
其次，从尼尔斯的转变，我深深体会到另一个道理：人心的善恶往往是可以决定一个人的命运的。
尼尔斯、雄鹅和雁群旅行的过程中，他们勇敢善良、乐于助人，所以他们可以在险境中一次次地化险为夷，而狡诈、凶险的狐狸们却因为贪婪和凶恶失掉性命。
其实，我有时候也挺顽皮捣蛋，闯下不少的祸，让父母伤透脑筋。
虽然顽皮捣蛋是每个聪明孩子的天性，如果把我的精力从顽皮捣蛋转化到乐于助人上，多一些去关心、关爱身边的亲人、同伴，我想我一定能获得更多的亲情和友情，让亲人和朋友都更加喜欢我。
尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，让我在阅读的过程中仿佛亲临其境，与尼尔斯一起在空中翱翔、与雁群们一起历险，一起感受尼尔斯的转变；而且，书中还穿插丰富的瑞典地理、历史知识以及民间传说，让我感受到了瑞典的美丽河山，也了解了不少瑞典的民俗风情，受益匪浅。
这真是一趟奇妙的旅程，看了我的介绍，你们想不想也和尼尔斯一起展开这趟旅程呢
风信子梦想的旅程读后感500字
梦想旅行的途中遇到冬天，就让花仍放，树常青。
背上书包，装进知识的行囊，步入高中，这又是一次梦想的旅行。
过去常喜欢站在教学楼前的那棵大樟树下，透过树叶间细数着一丝一丝漏下的日光，延着那粗壮高大的树干上蜿蜒遒劲的枝干仰望，尽那头，仿佛就是自己炙热的梦想。
于是往后见到这樟树，仿佛就看到了自己的梦想，为之呐喊，为之追逐。
然而，梦想的旅行又岂是一帆风顺的
繁重的课业.激烈的竞争，心态的波动又岂是那般容易，梦想又岂是站在樟树下就似乎能触手可及
不，并非那样。
于是，在梦想的旅行中，狂热的夏闪过了，沉寂的秋溜走了，而令人进退两难的冬天正一步一步靠近……寒风凛冽着我的乱发，凛冽着我的思绪。
渐渐地，我没有勇气抬头仰望那樟树，它似乎藏住了我的梦想。
直到有一天，我低着头路过樟树边的花坛，瞬间令我怦然心动……花
冬天竟会有如此绚丽的花
花是每一颗种子的梦想，但我却从未见过冬日的花丛。
我被吸引了，靠近些看，一株株花深深扎根在土里，挺直了茎秆，努力地将每片花瓣展开，张大。
花丛中，绿叶为底，红花如火。
紫花似霞，似有一根无形的线在起伏中勾勒出了一只火红的凤凰，迎着寒风的方向，怒放、飞翔.实现了它的梦想。
我被深深震撼了，看似柔软的无名小花竟会有如此强大的力量。
我仿佛看到，在一个个寒冷的夜里.一次次久久未明的晨中，寒风割破了花瓣，渗出鲜红的汁液;大雨压裂了茎秆，留下一条长长的疤。
而那些花儿，竟用这寒风伴雨酿成一壶烈酒，和伤服下，忍受着剧痛磨炼自己，等待着天明，迎接自己梦想的涅盘……当梦想旅行的途中遇到冬天，最初的梦想就注定要被搁浅吗
我恍然大悟。
再漫长的冬天也无法冰封我最初的梦想，逆风的方向更适合飞翔
没有经历苦痛的磨炼怎能开出艳丽的花朵，梦想旅行途中不经历风雨又怎能企盼实现之时的甘甜
我抬起头，樟树依旧青葱，而我的梦想并不曾走远。
新的学期又开始了。
我依旧会直面风雨，坚持自己的梦想，迎接梦想的旅行中下一次春暖花开。
梦想的旅程的作文，400字
人行万里旅程,只为了追求心中的梦想,坚守的意志,足以让其忘却漂泊流浪的无奈与痛楚! 每当有人问我:“一光年的距离有多远?”我总是苦笑不已.我深深的知道那是一种梦...我登上了梦想列车，开始了我的梦想旅程．第1站：长大．解说词：长大了，可以料理自己的生活不用受制于父母．第2站：作神．解说词：沉迷于神话之中，喜欢那些子虚乌有的神话人物，感受到神的伟大，于是立志做神．第3站：当教师．解说词：在第2站时，妈妈笑我的傻，告诉我世界上本没有神，神话故事都是人们想出来的．上了小学，看见老师们辛勤的工作，为祖国培养下一代．于是想要当教师．第4站：做飞行员．解说词：在第3站中目睹了老师的辛苦，怕苦怕累的我放弃了．我渐渐爱上蓝天，爱上了飞机，想尝试坐飞机的滋味儿．第5站：当科学家．解说词：我和小学同学说：“我要当开飞机的
“同学说：“我要做一名科学家，我要创造出最先进的东西
“接着，他露出了自豪的神情．我呆了，“科学家“这个名词第一次闯入我的耳中，我对它挺有兴趣．第6站：当主持人．解说词：每次节日庆祝活动老师都安排我当主持人，妈妈也很希望我当主持人．第7站：做古筝演奏家．解说词：自从上学前班，一直到五年级，我一直在学习古筝，3级，4级，6级，7级，我都过了，于是我又打算做一名古筝演奏家．第8站：当书法家．解说词：看到外公的毛笔字写得非常的好，我便缠着他要学书法，外公答应了．当时写的可来劲了
我登上了梦想列车,开始了我的 梦想旅程 .第1站:长大.解说词:长大了,可以料理自己的生活不用受制于父母.第2站:作神.解说词:沉迷于神话之中,喜欢那些子虚乌有的神话人...船儿， 载着梦想； 风儿， 吹着希望。
一天， 梦想的船， 希望的风， 要远航。
于是， 它们出发了。
希望的风， 吹着梦想的船， 来到命运的海， 撑起努力的帆， 朝着成功的太阳...从哪里开始才能进入我们的旅程,我认为应从童年开始. 从童年开始我们就会有着不同的梦想,而旅程就会从这里开始. 从少年开始我们就会有着不同的追求,而旅程就会从这里...
《孤独温暖的旅程》读后感。
300字，急用
有很多文字是需要时间需要阅历才能读得懂的，里面没有多少大事，更多的是作者成长中的一些有趣或无趣的事，有亲情友情，有对生活的感悟，却不是那种醍醐灌顶的顿悟，如和朋友在絮絮地讲述年轻时那些可笑可爱的事情，在回忆起一份当时曾经不在意的温情时共同的沉默沉醉。
作者饶有兴趣地讲述着父亲怎么去学做面包，好多的篇幅去写怎样领养又最终送走了一只猫，做知青时怎样的做作和真诚，乡下女孩子们编着编进了心情和梦想的草戒指。
那些温暖的文字让我在泡脚的短暂的时光里感受到心灵缓和温润的滋养。
心无旁骛地沉浸在美丽的文字里，如同听作者坐在对面娓娓地述说，那些青春、那些美好。
最美丽的文字也如泡脚一样吧，需要心灵的沉静和时间的沉淀，天长日久才能感受到她的魅力和无穷的滋养。
温润的热水、温润的文字，温暖孤独旅程。
开启这个夏天最美的旅程读后感
近年来，国家大力倡导全民阅读，为建设中国书香社会做有益的探索，青少年学生，应当成为全民阅读的主力军，阅读，不仅可以培养健康向上的价值观，还能够提升青少年的人文情怀和创新能力。
从小形成了良好的阅读习惯，会让一个人受益终生。
所以我们倡议大家利用暑假期间，积极投入到“暑假读一本好书”活动中来，开阔视野，提升阅读能力。
《瞌睡虫的白日梦》伍美珍主编这本班级日志中，同学们记录下了宝贵的生活点滴。
“丑萌舞神黄大大”的超级女生版“发哥”，给人留下了很深刻的印象；各位“睡神”的“睡技”真是相当了得，特别是那位怎么喊都喊不醒，创造“睡界”奇迹的超级无敌瞌睡虫啦。
无论在学习上还是生活上，同学们都能够互助互爱，让人感受到集体的温暖；而内务整理比赛，吃西瓜大赛，“奔跑吧，兄弟”游戏，则让人看到了丰富多彩的校园生活。
成长的路上有老师同学们作伴，无论酸甜苦辣，都是最宝贵的记忆。
《中国儿童文学畅销名家精品小说集：棕熊的故事》沈石溪原来凶猛的动物也有温柔，原来温顺的动物也有情仇。
沈石溪激情动物小说，带你进入动物的激情世界。
《棕熊的故事》精选了沈石溪动物小说《智取双熊》《黑熊舞蹈家》《野猪王》等九个故事。
这些故事带领我们进入了一个熊和野猪的世界，动物世界里的爱恨情仇，人与动物的纠葛与情感，在一个个传奇的故事里，得到精彩的呈现与诠释。
《转动时光的伞》杨红樱如果说生命是一次旅行，那么总有一些意料之外的事会让我们的旅途精彩纷呈。
比如，笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密，从此时光就能在他的眼前神奇地 流转。
只要向左转动这把伞，笑猫就能目睹那些尘封的过往，能听见虎皮猫昔日为大家敲响的祈福的钟声，能看见球球老老鼠为非作歹的过往；只要向右转动这把 伞，笑猫就能提前品味未来的快乐、悲伤和离别，就能知道马小跳、杜真子和安琪儿未来会拥有怎样的人生…这是一部想象力丰沛的童话作品，也是献给孩子们的一 次饱含感动与成长哲理的时光之旅你想知道马小跳和夏林果长大以后的事情吗
笑猫日记系列第22本《转动时光的伞》会告诉你
《中国儿童文学畅销名家精品童话话：翅膀忽然消失》汤素兰《翅膀忽然消失\\\/中国儿童文学畅销名家精品童话集》共收录了童话作家汤素兰老师的十六篇中短篇童话作品，包括其代表作《笨狼的故事》《神秘的太空饮料》等。
汤素兰是儿童文学作家，她的童话作品具有独特的艺术风格，构思精巧，语言清新优美，能从平凡的一花一草、一事一物中提炼出深刻却浅显易懂的人生哲理，借文学的手段加以表达，让小读者在阅读这些的童话过程中，感受美好，认知世界。
《桂花雨》曹文轩古老的桂花树绽放出全村孩子的节日，那个叫婉灵的女孩却总被排除在节日之外，生活中让人窒息的冷落和漠视，人世的善与恶，美与丑，世俗与理想就此展开。
《勇气训练班》管家琪夏果皮，毕业于专业美术院校，是一名“朝九晚五”从事着儿童动画创作的人，幻想着有朝一日，牛顿的苹果砸中他的大头，突然就进发出许多奇思妙想的点子，创作出**棒的动画。
闲暇时光里，他更喜欢用插画的形式来表现心中实现的想法，毕竟，这样会让创作空间更加广阔；期待着更棒的作品……《天使飞进你梦里》郁文君《阳台上的梦》董宏猷《阳台上的梦》中的文章给孩子们提供了看似真实散漫，实质充满超凡想象力和故事性的阅读文本，能让他们获得丰富的知识和难忘的阅读体验。
《童年的马》张炜张炜的短篇小说是一片广袤无垠丰富绚丽的世界，在这一篇篇空灵清丽、意境深远的短篇小说中，小读者能体味到一种难以诉说的感动，一种裹着神秘的灵动，那无边无际的原野，那跳跃着篝火的暗夜，那些在田野地里穿梭的少男少女，那神秘的没有尽头的森林，那无数的淹没在绿色大地里的野物……在这片生机勃勃的世界里，物有灵。
作家用纯净的笔触凝视天地，书写斑斓壮阔的自然奇观和生命诗情，为小读者呈现了一个充满诗意、芬芳心灵的文学世界。
《小屁孩日记19：难忘的老派时光》美国，杰夫.金尼杰夫．金尼(Jeff Kinney)生于1971年，毕业于美国马里兰州立大学，取得计算机科学及犯罪学的双学位。
大学时期，即在校园报纸《Diamondback》以漫画专栏「Igdoof」初试啼声，旋即获得《华盛顿邮报》和《巴尔的摩太阳报》的介绍。
《小屁孩日记》是他第一部正式出版的作品，甫上市即跃居全美畅销书排行榜，更获得《出版人周刊》、Borders Original Voice、美国独立书商协会所颁的多个奖项，并创下3200万本的销售佳绩。
本书并售出33种语言的国际版权，并由美国二十世纪福克斯电影公司(Twentieth CenturyFox)买下版权，已拍摄成电影。
2009年，杰夫·金尼被《时代周刊》提名为百位年度人物。
尽管因《小屁孩日记》一夕成名，杰夫仍维持原来的生活型态，身兼网络出版公司的设计总监、计算机工程师及全职爸爸数职，与太太朱莉和两个儿子威尔和格兰特住在麻省南部。
《黑头发妹妹》秦文君十三岁这一年，一连串不同寻常的事将黑头发妹妹带进了一个特别的夏天。
作者用轻灵优雅的笔触勾勒出成长中的少女隐秘微妙的心灵图景，带领少年们从点滴细微处感知人世的丰富与复杂，领悟生命的奥妙与美好。
《野鱼记》陶旭东你留意过池塘里的各种鱼类吗
你关注过溪流中穿梭的小鱼吗
你看到过江河中跃起的大鱼吗
其实它们数千年，甚至上亿年都和我们生活在一起，而我们中的大多数人对他们的了解是越来越少了。
本书是一本极具人文情怀，感人至深的科普读物，讲述了中国野生鱼类的生存故事和生存现状，还原我们日常作为观赏鱼和食用鱼的鱼类野生状态，向小读者展现它们美好又艰难的生活情景、智慧又古怪的生存方式。
行文科学严谨、语言通俗易懂，又如散文般流畅，故事可读性强，字里行间表现出对野生鱼类深厚的情感，文中穿插了许多中华文化典故，文后的小贴士，能进一步拓展关于野生鱼类的知识。
本书还配有近300幅既具科学性，又具艺术性的手绘图，绘者是专业的画家，也是一名鱼类爱好者，经过长年的观察与绘画，他所绘的鱼力求科学逼真，又具手绘图的质感和美感。
《兔王圆点点》沈石溪本书共包括《兔王圆点点》和《草莽英雄》两个故事： 《兔王圆点点》：圆点点是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐狸啃光了全身的兔毛，又被兄妹嫌弃，被妈妈抛弃，独自一人在阿斯特荒原孤独而又坚强地成长。
它受过生活的磨难，正直善良，在同伴陷入困境时出手相助；它勇敢机灵，智斗凶残的红耳朵狐狸，击败狡猾的老鹰。
最终，它赢得大家的拥戴，成为新一代兔王。
《草莽英雄》《草莽英雄》：这个故事展示了巨蜥这种动物鲜为人知的行为密码，通过那条名叫绿顶点母巨蜥奇特而有趣的育幼过程，告诉亲爱的读者：有生命的地方就有爱，爱是生命进化和繁荣最重要的先决条件，即使像巨蜥这样的冷血动物也不例外。
《树上的眼睛-诗歌》安武林《树上的眼睛(诗歌)》精选了作者安武林近年来的《狗尾巴草》《光秃秃的树》《七个小淘气》《走过葡萄园》《城里的月亮》等优秀诗歌。
作者将天空、风、雨、雪等四季的自然现象，各种植物、小动物以及浓浓亲情，化作真诚、质朴的文字付诸笔端，使自然与儿童精神气息发生了共鸣。
作品清新、透明，情趣盎然。
让孩子在诗情画意中感知童诗的形象美、意蕴美、韵律美。
配以精美的插图，优美的装帧设计，让孩子在快乐阅读的同时，培养良好的品德和生活习惯。
《树上的小屋》加拿大，吉思.布克克丽丝刚想关上窗户，忽然看见一个模糊的人影越过后院向深沟走去。
她缩回身子，从窗帘后面往外看着。
没错，有人打开了后门。
这时，月亮突然消失在云层之中。
当月亮再次从云层里钻出来时，院子里已经空无一人了。
她靠近窗户，仔细倾听，只有沙沙的树叶声。
《超级班级的多味时光》伍美珍主编《超级班级的多味时光》由伍美珍主编。
每个班级都可能是超级班级
在每间教室里都有开明或严厉的感觉；有上蹿下跳的调皮男生，后面追着一个活泼女生；有安静的学霸，也有博得满堂喝彩的搞怪王……每个班级里的你们，都用6年的时间，和大家相识，相知，最后分离。
那段有着一百种滋味的时光，是你们的超级班级，留给你们最宝贝的礼物。
《单翼的守护天使》伍美珍本书为“阳光姐姐小书房”系列作品。
胆小爱哭的男孩尹钢，搬到新家后，认识了楼下的邻居盛欣怡，两个同为“单翼天使”的孤单的孩子，成为了“同病相怜”的好朋友，他们一起上学放学，一起带小婴儿，一起争吵，又很快和好……自从他们相互认识，再也不感到孤单。
但是，尹钢很害怕失去这份友谊，他想了个办法，想和盛欣怡成为家人，可是，这个愿望却落空了……后盛欣怡送来了守护彩蛋，让尹钢得到了安心。
作品延续了伍美珍的一贯风格，透明率真、幽默夸张、校园味十足，使可读性及趣味性达到相当程度。
同时又充分发挥“阳光姐姐”的特长和经验，在生动的故事中，展现出在十二三岁这个年龄，如何处理和对待亲情、友谊和师生关系等方面的难题，给小读者笑声之后的感动、领悟和启发。
是的原创儿童文学作品，适合小学生阅读。
《小乌龟阿土》王一梅《小乌龟阿土（美绘本 拼音版）\\\/王一梅乡土·乡韵童话系列》想象奇特，无疑符合这个年龄段孩子的阅读习惯和喜好。
其文学性在当下儿童文学中具有很高水平，对孩子的文学启蒙也具价值。
比如《大蛇莫里》讲述了一条名叫“莫里”的大蛇，因为他想要跟阿木做朋友，愿意成为一张板凳，而且还愿意冒着风雪去找阿木，要获得友情需要学会付出，后阿木明白自己再也忘不了莫里了。
《四叶草的约定》庞婕蕾因为一次生病住院，夏影收到了孙晶晶诚挚的问候，自此把她视为自己要好的朋友。
可慢慢长大后，两人有了越来越多的分歧，渐行渐远……当杨悦向夏影渐渐靠近，愿意与她开启新的友谊时，夏影觉得杨悦是一束照进她生命里的阳光……可是幸福却那么短暂，一次意外，让杨悦从夏影的生活中消失了……当夏影和杨悦喜欢的韩国歌手在演唱会上唱起她们钟爱的《陪你一起度过》时，夏影不禁泪流满面……她和杨悦有过四叶草的约定，她希望杨悦能守约。
杨悦又会给出怎样的答案呢
《可不可以不再见》商晓娜商晓娜编著的《可不可以不再见》讲述了，巧克力不是糖，他是一个男孩儿。
可是，这个男孩和别的男孩不太一样，他总是沉浸在自己的世界里，融人正常生活显得有些困难。
笨手笨脚的巧克力不断地“闯祸”，让班主任、教导主任和校长大伤脑筋，只有善良的唐紫嫣愿意亲近他。
尽管有妈妈陪同听课，巧克力的考试成绩仍然令人十分沮丧。
天予不公给生活涂上了一层压抑的铅灰色，然而人性中蕴藏的纯朴与善良终于突破了狭隘与自私，作品以深情的爱意告诉我们：生命可贵，每个孩子都是独一无二的天使。
只要付出足够的耐心和善意，心灵与心灵之间都可以搭起美丽的彩虹桥。
《考试我不怕你》段立欣该系列图书旨在通过短小的故事，启发孩子对自身行为的反思，从而形成端正的人生观和价值观，培养良好的道德观念，自发地养成良好的行为习惯。
这些故事充分考虑到低年级儿童的阅读兴趣与习惯，创造性地将每个故事设计为双结局模式。
在阅读过程中，小读者能针对故事情节背景做出两种截然相反的选择，据此获得或喜或忧的故事结局。
这种开放式的结局能让读者在趣味性阅读中养成良好习惯，避免引起孩子的逆反心理。
《伤心的影子》张之路本书精选了作家张之路在不同创作时期、不同写作风貌的中短篇小说。
他的作品类型多样，内容贴近生活，语言幽默，文字洗练，想象丰富，字里行间充满对真善美的追求和赞扬，流淌着对美好生活和纯真情感的向往，引人入胜的故事中不乏对人性的深入剖析，是一位老作家对纯真童年的守护和回望，非常适合少年儿童阅读。
《乌雀镇》曹文轩《乌雀镇\\\/曹文轩精品集》为曹文轩最新短篇小说精选集，收录了新作《流氓鸟》《我是一头蠢驴吗》《黑魂灵》《罗圈腿的小猎狗》《飞翔的鸟窝》及一系列脍炙人口的经典作品。
作家用干净、纯美的文字，透过主人公的执着、善良，把美好的事物带到孩子心里，教会孩子认识生活的本质和人与人之间的爱。
《哪怕是只丑丑猪》汤汤汤汤，著名儿童文学作家，痴迷于童话创作。
两度获全国优秀儿童文学奖。
代表作有《到你心里躲一躲》《别去五厘米之外》《喜地的牙》等。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、十大青年金作家奖、浙江省年度文学奖等。
《好小子--童年故事》英，罗尔德.达尔罗尔德·达尔，英国著名儿童文学作家，一生从事写作几十年，创作儿童读物18本，如《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工厂》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《了不起的狐狸爸爸》、《玛蒂尔达》等等，其魔力超越语言和国界，同时他本人的传奇经历也像童话里的人物一样赋有神奇力量，成为“哈梅林的魔笛手”(The Pied Piper of Hamelin)，凡是读过其书的孩子全都情不自禁迷倒在他创造的畅快淋漓的魔力世界，无一幸免。
《灵狐少年》彭懿《灵狐少年》的故事发生在古朴、充满原始蛮荒张力、尚未褪尽自然魔魅气息的藏地——香格里拉。
雪山、草甸、狼毒花……这些意象贯穿始终，使这部小说充满异域风情。
作品在写实之中穿插进幻想世界，时时处处可见丰沛的想象和诗意。
故事和文字透着今天的孩子已然疏远了的原始的天空、雪山、草甸以及动植物的气味。
《大语文-童年的铁皮鼓》曹文轩主编《大语文》为曹文轩教授专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本，共分六册。
丛书本着“人文”和“语文”完美统一的原则，收录了歌德、高尔基、托尔斯泰、契科夫、东山魁夷、李泽厚、冯友兰、丰子恺、徐志摩、林语堂、汪曾祺等著名作家和知名学者笔下具有经典性的、最适于少年读者阅读的名篇美文，为少年朋友提供了一套提升人文素质和语文水平、拓展阅读视野、构筑精神家园的优质读本。
《太空人遇险记》澳大利亚，帕特里夏.赖特森《国际安徒生奖大奖书系》由IBBY（国际儿童读物联盟）唯一官方授权出版，丛书分为3个系列，第一辑计划出版理论书4册、文学作品19册、绘本25册。
其中，文学作品系列精选获奖作家（包括国际安徒生奖获得者和国际安徒生奖提名奖获得者）的精品力作，由国内知名译者担纲翻译，打造世界最经典的儿童文学佳作。
《太空人遇险记》是其中一册，是1986年安徒生奖得主澳大利亚作家帕特里夏·赖特森的作品，讲述了乔治、卡西等小朋友无意中发现了一个外星人，给他取名叫马丁。
马丁想向地球人介绍自己的真正身份，却被儿童福利机构抓走了。
乔治、卡西等人设法营救马丁，最后成功地将马丁送离地球。
《姆咪谷的伙伴们》托芙.扬松代本书是一本短篇童话集，由经常在作者的“姆咪谷”系列长篇童话中出现的人物担任各篇的主角。
故事里有被大人吓得连人形都消失了的小傻妞，有充满幻想的小霍姆珀，有希望享受孤独乐趣、最后还是离不开朋友的小嗅嗅，有一心要摆脱游艺场和孩子过安静生活直到退休才懂得跟孩子们在一起的乐趣的赫木伦……读完这些富有哲理的童话，小朋友就知道可爱的小怪物们究竟是什么模样了。
你可能感兴趣的公众号苏州裕达丰田园区店业祥科技掌心茂名电科一班灬不一般艺术生服务平台出国吧FC绽放仁化电商-
跪求
四大名著的读后感200到300字就可以了
读《记》有感 读过《西游记》后我受益匪浅。
它让我懂得了道理，那就是——办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。
我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。
但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。
猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。
我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。
虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。
只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装的画皮。
读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。
唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。
就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢
我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢
战胜困难的过程，就孕育着成功。
这就是我读《西游记》从中得到的启示吧。
（502） 三国演义的读后感 三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。
第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。
他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。
这些使我感到了曹操的伟大之处。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
（1034） 水浒传的读后感： 令我最佩服的就是作者在描写两方交战时的高超技巧。
就拿杨志和索超在大名府的那场比武来说吧。
不谈两人的盔甲武器，也不谈双方打斗的场面，单是两人的马，作者就写得活灵活现。
索超的马“色按庚辛，仿佛南山白额虎；毛堆腻粉，如同北海玉麒麟。
”而杨志的马“骏分火焰，尾摆朝霞，浑身乱扫胭脂，两耳对攒红叶。
”作者观察细致入微，虽然在这里只用了比喻的手法，但在描写杨志的马时却用了四种不同的物来比喻马全身不同的红，使人觉得可信、真实，足可见作者技巧的巧妙。
除了看，当然也要思考，我思来想去，就是一个问题不大清楚，那就是何为好汉
一个人的好与坏是由法律、真理来判断的，那书中所谓的好汉是以什么为标准的呢
武松，他为兄报仇，杀了嫂嫂与西门庆，那是兄弟情深，也就算了。
可他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连在张都监家看马的也被他莫名奇妙地杀了。
这看马的老头与武松无怨无仇，连面都没见几回，有什么理由杀他
就因为他帮张都监看马
武松见孔亮喝酒吃鸡，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，这也能称作好汉
想着想着，倒也想出了几分道理。
以前，人们把“义”看得特别重，史进不就看在朱武和杨春重义气上，放了陈达吗
如今，做事都得依法律，如果也学他们一样，反而会害了别人。
因此，时代变了，人的观念变了，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可把它当成教科书。
（560） 红楼梦读后感： 红楼梦》，一部含笑的悲剧。
《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。
它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。
曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者；所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。
一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。
一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。
曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。
贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟，“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”，“质本洁来还洁去”，在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠，甚至以生命的付出为代价，质本洁的追求始终不弃。
我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候，看到了造成悲剧的一个重要因素：林黛玉的清高的个性，她的个性与当时的世俗格格不入，无法与社会“融合”，她的自卑情结正是她自尊的体现，也是她悲剧的开始。
“假作真时真亦假,无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，林黛玉作为灵魂人物，她与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。
林黛玉的自卑情结是命运所赐，也以此写成了她的命运。
《红楼梦》博大精深，常读常新，人人有感，次次有悟才是它的不朽魅力。
（616） 爱的教育读后感 我一直都认为《爱的教育》这本书不错，也看过一些就在语文书上。
这使我更加肯定了我对这本书的评价。
在寒假的时候我看了它，“爱”这个字眼让我深深体会。
《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所记的日记。
全书共一百篇文章，主要由三部分构成。
该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。
无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
在他的100篇日记中〈马可尔万里寻母〉的故事触动了我。
为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。
妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。
但自从马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，便和家里失去了联络。
父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。
但是13岁的马可尔同时也有了行动，他自告奋勇决定去找妈妈。
不管是家人的劝阻，还是路途的危险，一切都阻止不了年幼却充满孝心的马可尔去寻找母亲。
马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了…… 马可尔对妈妈深深的爱引起了我对自己行为的反省。
我的年龄比他大；我的家庭比他幸福；我的妈妈比他的妈妈更关心孩子。
可我为什么却不如他爱自己的妈妈，为自己妈妈付出的多呢
有时心情不好就把火气全撒在妈妈身上；有时见别人有更好的东西就认为妈妈对我不好；有时妈妈忙于工作就一口咬定说妈妈不疼我。
比起来不如的太多太多…… “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己。
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀
在国外有一个感恩节，是为了教会孩子学会感恩。
在中国这个古老的国界，有着传统美德的炎黄子孙也应该学会对爱感恩。
当你付出了爱，当你真正学会了爱别人，当你真正学会了对爱感恩，那你的天空就将永远光明
理想国读后感400字
在柏拉图的所有中，想国》是最成系统的一部。
在这部中，柏拉图借苏格拉底之口地讨论了人性、政治、哲学的一系列重大问题，提出了自己的看法，为后来的西方思想奠定了基础，指明了方向。
以后的西方哲学，无论是继承柏拉图思想的，还是反对柏拉图思想的，都不可能绕过柏拉图的思想，尤其不能绕过《理想国》所表达的对人性和政治问题的深刻看法。
《理想国》通过苏格拉底与对手们的谈话，反复诘难来推理寻求正义的定义。
在第一卷，柏拉图用苏格拉底知识助产术的问答法推翻了几种关于正义的定义：1.正义就是有话实说有债照还;2.正义就是帮助朋友伤害敌人;3.正义是强者的利益;4.不正义比正义有利。
这四种说法看似接近生活很合理，但是柏拉图一一剖析，找出了其中的缺陷，对于我们人生道路的选择有深刻的启示。
针对第一种观点，他用不能将武器还给一位疯子朋友的例子反驳有债照还的正义说法，我们不能简单的按照常理来办事，应该考虑事情的结果是否会是不正义的，这种说法忽略了正义的真实本质，所以我们应在生活中多学习柏拉图的思想方式，考虑问题不光从本身的立场出发，不能简单照办，还要考虑我们的对象和事情的后果。
针对第三种观点，柏拉图指出掌权的统治者有时也会犯错，制定出对自己不利而对被统治者有利的法规要被统治者执行，正义就变成了“弱者的利益”了。
在此，柏拉图提出“在任何政府里，一个统治者，当他是统治者的时候，他不能只顾自己的利益而不顾属下老百姓的利益。
”所以，作为统治者应该为人民谋福利而不仅仅是考虑自己的利益。
柏拉图从国家的正义和个人的正义两方面对正义进行了讨论。
他构建了一个正义的城邦，规定了一条总的原则：每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务。
柏拉图认为，正义就是有自己的东西干自己的事情。
他认为国家由统治者、被统治者和辅助者三部分组成，国家应有四种品质，分别是智慧、勇敢、节制、正义。
在一个国家中，人数最少的那个部分和这个部分中的最小一部分，这些领导着和统治着他的人们所具有的知识才配称作智慧，具有这种知识的人总是最少数。
柏拉图主张的勇敢是一种关于可怕事物和不可怕事物的符合法律精神的正确信念的完全保持的精神能力。
节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。
关于节制，在这里，有一点让我有深刻启示，他提到：“人的灵魂里面有一个好的部分和坏的部分，而所谓‘自己的主人’就是说较坏部分受天性较好部分的控制。
这无无疑是一句称赞之词。
当一个人由于坏的教养或者和坏人交往而使其较好的同时也是较小的那个部分受到较坏的同时也是较大的那个统治时，他便要受到谴责而被称为自己的努力和没有节制的人了„„”[2]这让我有些感触，我们时常提到要做自己的主人，而实际上我们既是自己的主人又是自己的奴隶，而我们要突破自己主宰自己，就应该深刻懂得节制，学会控制自己，让自己灵魂中较好的一部分控制较坏的从而主导自己，做到自身内秩序井然，成为自己的主人。
在个人的正义方面，柏拉图认为，人的心灵有三部分组成：理性、欲望、激情。
柏拉图主张个体灵魂的这三部分也应该是各行其是，保持和谐，这样的人方为正义的个体。
这种内在的分工与和谐，不是外在的“各做各的事”，而是一种内在的和谐有序。
「3」当整个国家得到非常和谐的发展时，各个阶级将得到自然赋予他们的那一份幸福，当一个国家最最像一个人的时候，它是管理的最好的国家，而管理的最好的国家最像各部分痛痒相关的机体。
张竹明总结《理想国》的推理过程是一种逆向思维,即：“国家的大治取决于少数精英人物的主导作用，他们的主导作用又取决于理性在他们心灵里的主导作用;理性的主导作用又取决于它对善理念的把握;而善理念的把握又取决于辩证法的学习，归根到底国家的大治取决于正确的教育。
” 柏拉图《理想国》中提到很多教育问题，对后世教育也有深远的影响，卢梭曾称赞“它是一篇最好的教育论文，像这样的教育论文，还从来没有人写过咧”也有一些说法“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世，纵令其它教育论著被毁，教育园地也是馥郁芬芳的。
”书中的教育思想精辟深刻，让我受益颇多。
《理想国》中强调到了早期教育的重要性。
“儿童阶段音乐文艺教育最关紧要”“先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。
为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最美最善的故事。
”柏拉图认为，儿童阶段接受了音乐文艺的教育会变得温文有礼，对丑恶的东西反感，等到长大会受他所接受教养的影响，便会与理性同声相应同气相求。
他认为孩子应该从小实地见习战争，也从音乐中、游戏中养成遵守法律的精神。
柏拉图也提出，不要强迫孩子去学习，要用游戏的方法，这样我们可以在游戏中更好的了解他们每个人的天性。
而这也让我们思索，现在的教育是否带给孩子给多的是强迫，我们的教育让人迷茫和不知所措。
柏拉图认为对儿童的教育开发的越早越好，“凡事开头最重要，特别是生物。
在有效柔嫩的阶段，最容易渗透也，你要把他生成什么形式，就能生成什么形式” 他提倡长者给儿童们讲述一些规矩，如要尽孝道，注意发式体态举止等等。
他认为，一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他后来往哪里走。
随着社会的进步，现代社会人们越来越越尊重儿童，关爱儿童，人们也已经建立起全新的儿童观，这些关于儿童的看法中有一条是“幼儿的才能的发展存在逆减法则，开发得越早，就开发得越多”「7]这与柏拉图提倡的对儿童的开发越早越好看法形同，也可见柏拉图和《理想国》对早期教育的深远影响。
《理想国》中很重视教育对象的全面和谐的发展。
柏拉图认为，我们首先要接受音乐和体育的教育，而且缺一不可，只有爱智和激情这两部分张弛得宜配合适当才能达到和谐。
他也提出必须重视算术、几何学、天文学和辩证法的学习。
特别重视辩证法的学习。
“如果提前是不知道的东西，结论和达到结论中间步骤也就是由不知道的东西组成的。
这种情况下结果的一致又怎能变成真正的知识呢?”所以这种学习是不够的，还要学习辩证法，只有掌握了辩证法拥有了善理念的哲学家才有能力以善理念为原型，塑造人间的理想国并护卫着它。
在《小学教育学》中有介绍，小学教育的具体特点包括了全面性，所谓全面性，是指对于每一个特定的个体而言，当代小学教育都应该促进他们在各个方面的充分发展。
所以，教育应该注重全面性，对人各方面的能力进行发掘和培养，才能和谐的发展。
《理想国》中也注重了人文素质的培养，提倡学习音乐，艺术，文学等等，使人在不知不觉中受到熏陶，从而使心灵更和善美好。
“人的全面发展最本质的涵义是指人的科学精神和人文精神充分、自由的发展。
与科学精神相比，人文精神更能体现和反映人全面发展的本质内涵，是人全面发展的价值坐标和精神动力。
”科学与人文的结合更利于人的发展，学生也应体验到生活的乐趣，艺术的陶冶从而使心灵更充实美好。
《理想国》中提出女子也应该接受教育。
柏拉图认为，一定要给女子和男子以同样的教育，女子也要学习音乐、体操和军事教育，因为“同样的禀赋应该给以同样职务”柏拉图的这种思想打破了古代的传统观念，认为男女平等，天赋和才能相当的人就接受相同的教育、训练，接受相同的职务，这就为妇女提供了学习和发展才能的机会，是很伟大的教育思想。
《理想国》中也提出了终身教育的思想。
柏拉图将人出生到死亡的每个阶段应学习的内容都做了规划。
他认为，先用五年的时间学习辩证法和体操训练，然后用十五年的时间到“地洞”里接受考验，积累经验，到五十岁以上，那些通过了的优秀的人还要接受最后的考验，要求他们讲灵魂的目光转移向上方，注视照亮一切事物的光源，这时候他们会看见善的本身，用它作原型来管理国家和人民，剩下的岁月里他们用大部分时间来研究哲学，走上统治者的岗位。
可见，人的一生是要不断的努力学习，磨练自己，不断接受考验最终才会看到善，走向顶峰。
柏拉图的终身教育论让教育不仅仅局限与学校教育时间，在人一生中的所有时间都应该不断学习和接受教育。
这种观点现在也越来越受到重视。
1975年，联合国教科文组织教育研究所主任达夫把终身教育理论概括为20条，使终身教育更加系统化和理论化。
1994年，罗马召开的首届全球终身学习大会上，欧洲终身学习促进委员会为会议准备的报告提出了一个重要的观点——“终身学习是21世纪的生存概念。
”这让终身学习的教育思想更加深刻也更受重视。
终身教育的思想，让我们有能力自身发展，学会认知、学会生存。
另外，我认为《理想国》中也存在一些不理想的地方。
柏拉图认为，为了使城邦一直强大，就要控制他们下一代的出生，他认为，最好的男人必须和最好的女人尽多结合在一起，最好结合者的下一代必须培养成长，而最坏者的下一代则不予养育。
他们的统治者首先要设计出抽签的方法从而使优秀的男人和优秀的女人结合，他们为了保持治理者品种的纯洁，对于优秀的者的孩子带到托儿所进行抚养，竭力不让母亲认清自己的孩子，而对一般或其他人生下来有先天缺陷的孩子，他们将秘密加以处理，有关情况谁都不清楚。
首先我对这种夫妻的结合方式不认同，这种结合方式对于人们并不公平，其次对于小孩的处理方式太过残忍，生命本就是可贵的，一生下来就要被处理掉，我们没有这样的权利，而且这样太过重视先天因素了，忽略了后天教育和环境影响的作用。
还有，不让亲生母亲照顾自己的孩子，这样成长起来的孩子都缺乏亲情和母爱，一个缺少爱的国家是很可怕的，而且这也违背了人的本能。
柏拉图的《理想国》中确实蕴藏了很多闪光的智慧和思想，它对后世的影响是无法估量的。
理想的国家中是存在很多理想的东西无法实现，但是柏拉图同样认为这是有价值的。
就好比美丽画中的风景人物并不真实存在，但我们不能说这幅画的作家很糟糕，所以我们不能因为一个国家不能在现实中管理得像描述的那样好就否定这些理论。
理想国是我们的一个目标，我们尽可能实现。
在《理想国》的最后，柏拉图给大家的忠言：“灵魂是不死的，它能忍受一切恶和善。
让我们永远坚持走向上的路，追求正义和智慧。
这样我们才可以得到我们自己的神和爱，无论是今世活在这里还是我们死后得到报酬的时候。
我们才可以诸事顺遂，无论今世在这里还是将来在我们所描述的那一千年的旅程中。
” 让我们在灵魂上永远保持一种向上的姿势吧，随时不忘心中的理想国，不忘我们肩上这份神圣的使命，倾听柏拉图的思想，反思我们的教育，我们的国家。
越来越清晰的世界，我们还需要一直追寻!
