精彩极了和糟糕透了读后感。
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美极了与糟透了读后感 讲一个小主人公在七岁时作了一首诗，他的妈妈给他的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。
几年后正是由于妈妈的鼓励，我一直在写作。
由于爸爸的批评使我学会了修改。
在他们的教育下我才成为了一个作家。
我为自己有这样慈祥的母亲，严厉的父亲而感到幸运。
“精彩极了”和“糟糕透了”两种声音一直鞭策着我不断前进。
赞扬声，批评声都代表着两种表现形式的爱。
一种是严厉的爱，一种是宽容的爱。
这两种爱都体现了父母对子女的爱与关心。
五年级下册第十课语文美极了糟透了读后感
今天，我们学习了美国著名作家巴德舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。
这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。
母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。
而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。
”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
但是，这些认识都是片面的，如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。
而父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批评，然而，对作文失去信心。
诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
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在生活中，我也同样遇到过这样的事情，在三年级期中考试的成绩的时候，我语文考了95分。
我连问了几个成绩好的同学，只有一个同学超过了我一分。
我很遗憾，为什么我没有超过她呢?可我还是很激动，毕竟我考得已经算是很好了。
数学考了96分，是在做最后一道应用题时粗心，算式列对了，却把得数算错了，一下丢了4分。
不过我相信父母会原谅我的。
回到家，我迫不及待地把分数给爸爸看，爸爸看了后，满脸喜悦，高兴地说：“考得很好，棒极了!不过就是数学有点粗心，下次注意，细心一点就是了!”我高兴得一蹦三尺高，太好了!我知道母亲7点回家，当6：50的时候，我心里热血沸腾，心想：母亲语文比父亲学得好，她一定会表扬我的。
母亲回来以后，我紧张地将试卷递给了她。
“语文考得还不错，可数学为什么才考96分?像这种简单的题应该拿满分的，否则在我眼里就算没及格!你看看你，已经因为粗心丢过多少分了，还不长记性!去，把这道题改完后，再做50道计算题!”妈妈火冒三丈，皱着眉头凶狠地说。
我的泪水“啪啪”地滴了下来，我不明白，母亲为什么这么严厉，干么跟我过不去，我不就是算错了一个得数吗，至于这样吗?在日常生活中，这样的事例数不胜数。
平时，我对母亲比较惧怕，她的话，我视为“圣旨”。
记得妈妈曾经埋怨过爸爸：“你就会做好人，光唱‘红脸’，叫我唱‘黑脸’。
”这一红一黑，一慈一严，一软一硬，不正是巴德舒尔伯格说的“慈爱，还需要和一种警告的力量来平衡”吗!我懂了，就像骑自行车一样，一失去平衡，不是向左倒，就是向右倒。
平衡了，就能直线飞速向前。
父母不同的评价，都是出自于一个字眼——那就是爱。
这个爱字，看似笔画不多，好写，可它真正的含义是千言万语也表达不清楚的。
爱，有很多不同的表达方式，比如慈祥的爱、关怀的爱、严厉的爱……多得数不清。
父母在生活中对你做的一切，都是对你的一种爱。
我有很多次对父母的评价而不解，可我现在真正明白了，那是一种爱的方式。
我们有家长的爱，有老师的爱，还有同学的爱，可以说，我们是在爱的熏陶下长大的。
让我们在这不同的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”!
