叔本华平生
我个人比较喜欢看《快乐人生七步奏》《心灵的密码》，这两本书让我收获很多
三的哲学意义
我们所处世界是一套严谨的、简单又复杂的逻辑法则。
逻辑上一是本源——存在（1），二是一的对立面——不存在（0）。
三作为一个独立定义的活性因子出现，意味着准许一和二构成的体系来衍生新事物。
——有三的出现，逻辑体系就有了活下去的生命力，故老子说三生万物。
美路达轮胎质量太差了
从最后一句就能看出来这是来黒的吧路达是小品牌
业内做了三十年的良心胎，只要是卡行业的都多知道这个胎。
技术来自正新，管理来自赛服务来自成山。
卡博特炭黑，贝卡尔特钢丝，都是的材料，成本那么高价格已经很便宜了，算是国内性价高的一款轮胎了。
分手后骂对象的脏话
经典语句，骂人专用，骂出哲理
1. 贱人永远都是贱人，就算经济危机了，你也贵不了
2. 玩感情
我会让你哭的很有节奏
3. 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
4. 遇事要先从自己身上找原因，别一拉不出屎就怪地球没有吸引力
你喷粪之前先想想你自己都干过什么，有没有资格说别人
我是不够完美，但是我坦白自然，你呢
5. 别和我装你活的精彩，过的幸福，也别祝我幸福，你有那资格吗
6. 和人接触的时间越长，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人
7. 别在分手的时候和我说：“其实你很好” 草，那你还甩我
8. 唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的
9. 不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去
10. 少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好POSE在装逼
11. 我等待你的关心，等的关上了心
12. 不要吹牛B、请把牛B还给牛、因为牛也需要生活
13. 喜欢你的时候你说什么就是什么，不喜欢你的时候，你说你是什么
14. ，所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱护我
15. 开心了就笑，不开心了就过会儿再笑
高兴了就乐，不高兴了就 16. 别整天说大话，出门就装逼，没有那金刚钻就别揽那瓷器活，说话跟放屁似的，放屁还有味呢，你连味都没有
17. 啊
没事，就是清明上坟的时候，，为什么那么多人死，你还不死呢
18. 这几天除了吵架什么都没干。
一种架各种吵。
是我不懂事，还是把你当人看了
19. 那些人旳名字，有些我忘了，有些我却会永远记得。
正如，有旳人 曾经是无话不说，最后 却无话可说
20. 每天笑三声：通天，通地，通便，好身材拉出来
21. 生活就是：生出来，活下去~22. 如果你觉得自己很牛B，那你一定是傻B
23. 我是心眼小，但是不缺，我是 骂人不带脏字1：1、姑娘，你的床总是人来人往，那么繁忙。
2、累么。
累就对了，舒服是留给死人的。
3、什么都在涨价，就是人越来越贱
4、用你的来描绘你的人生。
5、你肺活量是多少啊，能把牛B吹的这么大。
6、能认识自己是个什么东西，都是好样的。
7、什么事残忍
对男人，我就打断他三条腿；对公狗，我就打断它五条腿。
8、有人对你说，我家冲马桶都用矿泉水，你怎么回应
老子尿出来的都是。
9、给老子摆正位置不要乱放屁，不要太把自己当回事儿。
10、我不是看不起你，而是压根就懒得理你。
11、老娘变天鹅的时候，你还是个蛋呢。
12、世界上最没用的东西及时工资条，看着生气，擦屁股太细。
14、我爱你的时候，你打我骂我，我都忍了，我不爱你了，你再碰我试试。
15、你是金子我是煤，你会发光我会发热。
别把我惹火了，小心我把你融化了。
16、我对你的深情无法付诸语言，除了一句“滚一边去”。
17、以你的理解能力，我解释了你也不见得懂，所以，你继续渺茫吧。
18、你的新欢，不照样是别人的破鞋。
19、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇见你之后，哇靠，全黑了。
20、穿低胸装还拿手挡着，太没公德心了。
21、男人被甩，金钱问题；女人被甩，相貌问题；我被甩，你他妈脑袋有问题。
22、不经历人-渣，怎么能出嫁，没有人能随随便便当妈。
23、魅力的代表人物：。
每天都有成千上万的
24.我感觉你像两头猪，因为一头猪已经不能形容你的蠢
3楼 评论 骂人不带脏字2：A、少个敲钟的，就你了。
B、思想有多远，你就滚多远；光速有多快，你就滚多快
C、你一出门，千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D、你哪家学校毕业的啊
你讨人厌的学位都修到博士后了
E、想咬你一口，可惜我是回民。
F、这两片嘴唇，切切倒有一大碟子。
G、天下之大，大不过你缺的那块心眼。
H、你出生时是不是被扔上去过3次而只被接住过2次
I、你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远
J、真想立马把我37码的鞋拍到你42码的脸上
K、你才是南朝鲜人，你全家都是南朝鲜人
L、你才买了，你们全家都买了，还买了
M、你和你爸大冬天穿着裤衩，嘴里叼根烟站在大街上，人来人往都说你俩神经，你非说：“我俩形象代言人，”。
N、你看你i张那可超样，满脸大疙瘩还非要说是非典时期带口罩捂出的痱子，人家一群大雁往南飞看见你那张脸扭头就蹦了西了，你看你张的多有威慑力吧。
O、一群SB往南飞，一会排成S，一会排成B
P、我电脑里有你母亲300多张照片
Q、把XX的照片贴墙上：白天避邪，晚上避孕
R、你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的 骂人不带脏经典整人短信：1.学问之美，在于使人一头雾水；诗歌之美，在于煽动男女出轨；女人之美，在于蠢得无怨无悔；男人之美，在于说谎说得白日见鬼。
2.不要跟我狂，我大哥秦始皇。
不信你不服，拉登是我叔。
先轰炸再下毒，老美都得服。
优美句段摘抄 最好说明是在哪本书里或哪篇文章里的 急急急 谢谢 啊
好句：别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
…………（何婷婷） 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
《飘》好句我看到母亲在那儿做针线，就像我小时候看到的一样。
我听到劳作一天的黑奴黄昏从田野归来，唱着小调，准备吃晚饭。
还有井上的辘轳在摇滚，仿佛小桶正降到清凉的井底。
顺大路到河边，穿过棉田，一片景色悠然。
暮色中，雾霭从洼地缓缓腾起。
这些才是我这个不想死，怕吃苦，不慕虚名，与世无仇的人来此作战的缘由。
也许这就是所谓爱乡土，爱家园，爱国之心吧。
非干不可的事人人都得干。
人各有志，咱们不能拿自己去衡量别人。
不回头才是对的。
回忆叫人难过，时时牵肠挂肚，叫人一事无成，只好沉湎往 事。
她爱他，她需要他，但是她不了解他。
她是那么直率、简单，就像吃过塔拉上空的风和从塔拉身边流过的河流一样，而且即使活到老她也不可能理解一件错综复杂的事。
对于思佳丽来说，落日、春天和新生的草木花卉，都没有什么奇异之处。
她接受它们的美都毫不在意。
犹如呼吸空和饮用泉水一样，因为除了女人的相貌、马、丝绸衣服和诸如此类的具体东西以外，她从来也不曾有意识地在任何事物身上看到过美。
不过，塔拉农场照料得很好的田地上空这一静穆的暮景却给她那纷乱的心情带来了一定程度的安宁。
她是如此热爱这片土地，以致好像并没发觉自己在爱它，就像爱她母亲在灯光下祈祷时的面容一般。
他正在说话----说些毫无意义的话。
她心里完全是一片空白，刚才还势如潮涌的那些思想此刻已无影无踪了，同时他所说的话也像玻璃上的雨水没有留下什么印象。
那些急切、温柔而饱含怜悯的话，那些像父亲在对一个受伤的孩子说的话，都落在听不见的耳朵上了。
试用一部或一类影片为例、说明意境与意象的关系?
诗歌的意境美：高尔基说：“文学的第一要素是语言。
语言是文学的主要工具，它和各种事实、生活现象一起，构成了文学的材料。
”（《和青年作家谈话》，《文学论文选》第294页，人民文学出版社1958年版）可见，文学是语言的艺术。
而诗歌作为一个独特的文学样式，也必有它自己的语言或艺术的表现行为。
诗歌是渴望情感、感受和想象，是一种“摆脱散文的现实情况，凭主体的独立想象，去创造一种内心情感和思想的诗性世界。
”（黑格尔《美学》第三卷）诗是把情思融进物象，借助跨越时空的想象，使它的情境与意象具有立体感；笔者认为这里的情境与意象所共同表现出来的一种空间就是诗歌的意境，一首诗歌如果没有了这种情境与意象所产生出来境界，是很难给人以美感的。
我们首先来看一首唐朝韦应物的《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这首诗作于安徽滁州刺史任内，写的是春天涧边的景色。
起始两句写在涧边的所见所闻，是雨前傍晚的涧边的春景，从岸上写出；后两句写雨中西涧的景色，从水中写出；四句诗有静有动，以动衬静，雨前涧边的春景构成一幅幽深的画面，雨中西涧的景色同样也很深邃。
两张滁州西涧的画幅，都流露了诗人心情的闲适和恬淡，而读者在阅读这首诗时所感受的这其中的体味，其实就是所谓的诗歌的“意境”。
意境是中国美学史上特有的美学范畴，也是诗歌美学中非常重要和基本的审美范畴。
一.关于意境的发展及含义关于意境的发展及含义，学术界历来都有争议或分歧。
“意境”一词，源自佛经。
佛家认为，心之所游履攀缘者，谓之境，所观之理也谓之境，能观之心谓之智。
这里说的“智”与“境”，在文学方面就是“意”与“境”。
我国古代学者对“意境”多有阐述：晋代的陆机在《文赋》中从“情思”与“物境”互相交融的角度说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。
心懔懔以怀霜，志眇眇而临云；”《文心雕龙》的作者刘勰则认为构思规律的奥妙在于“神与物游”，即作家的主观精神与客观物境的契合交融；从唐朝开始，最初把意境作为一个美学范畴提出来的是王昌龄，在他的《诗格》中说道：诗有三境：一曰物境，二曰情境，三曰意境。
物境一：欲为山水诗则张泉石云峰之境极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
情境二：娱乐愁怨皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。
意境三：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。
（王昌龄《诗格》，中国历代诗话选lt;一;，岳麓书社1985年版第38——39页） 从这段话我们可以看出王昌龄所说的“物境”是指形似；“情境”是指传情；“意境”实际上是指表意。
通过后人对意境的理解，由此可以看到王昌龄对于意境的解释还是比较粗造的。
到了明代，王世贞在《艺苑卮言》中，把“意境”描绘成“意象”；清代王夫之在《姜斋诗话笺注》中又把“意境”摹写成“兴象”；近代的王国维继承并发展了源远流长的“境界说”，深入探讨了“意境”的含义，揭示了诗歌创作的契机，他在《人间词话》等一系列著作中，对于“境界”有多种精辟的理解：“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。
故能写真景物、真感情者，谓之有境界。
否则谓之无境界。
”（《人间词话》）“何以谓之有境界
曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出也。
”（《宋元戏曲考》）可见，王国维对“意境”的探讨与看法已经远远超过了前人对于“意境”的理解了。
可是王维说的“境界”到底是不是就是人们所认为的“意境”呢
历来说法是不一的，大多数人还是持赞同的口吻的，笔者个人以为“境界”说虽然在一定程度上道出了“意境”的含义，但从细处来看，还是有区别的，二者是不能划等号的；从“境界”的字面意义来看，它最初是指地界、疆域等，而没有涉及到人的或是其他的思想精神的领域，只是后来才慢慢被引入的。
究其字意的内涵还是和“意境”有所差别的。
早在50年代，李泽厚先生就指出，“意境”一词“比稍偏于单纯客观意味的‘境界’二字似更准确” （李泽厚《“意境”杂谈》，《美学论集》上海文艺出版社1980年版）叶嘉莹女士也认为，“境界”一词含义太多，使用起来“不免导致种种误会”或者增加了理解上的“混淆和困难”，相比之下，还是“意境尤易于为人所了解和接受”（叶嘉莹《王国维及其文学批评》第225页，广东人民出版社1982年版）那到底什么是意境呢
宗白华这样说道：什么是意境
……以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映，化实景而为虚景，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化；这就是“艺术境界”。
艺术境界主于美。
（宗白华《美学散步》，上海人民出版社1981年版）现在人一般认为，意境是：“文艺作品中所描绘的客观图景与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
具有虚实相生、意与境谐、深邃幽远的审美特征，能使读者产生想象和联想，如身入其境，在思想情感上受到感染。
”（《辞海》1999缩印本第2453页）笔者认为，简而言之，意境就是在读者头脑中所产生的一种情景交融的诗意的空间；亦或是客体的情境与意象在读者头脑中所产生的一种综合的审美境界，有些境界是只能意会而不可言传的。
二.关于诗歌的意境美“意境”所涉及到的领域或范围是很广泛的，音乐、戏剧、美术、体育、绘画、文学等等很多方面都有其自身的意境美感，诗歌作为文学中的一种独特的样式而存在着，诗歌创作有着非常复杂的过程，它是一个整合体，它以语言文字的物化形态荷载着诗人的心灵世界。
黑格尔说：“它是一个伟大心灵和伟大胸襟的想象，它用图画般的明确的感性表象去了解和创造观念和形象，显示出人类的最深刻、最普通的旨趣。
”（黑格尔《美学》中译本第一卷50至51页）黑格尔认为，在艺术创造里，心灵的方面和感性的方面必须统一起来；感性的东西是经过心灵化了，而心灵的东西也借感性化而显现出来。
而诗歌这种经过心灵化之后表现于读者思想中的东西也就称之为诗歌的意境了，一首诗歌写出来之后如果不能给人以很好的意境美感，那就不能算做是好诗，好的诗歌必定能给人以美的享受，不论这种享受是喜的还是悲的，是明的还是暗的。
我们来看一首唐朝杜牧的《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
相传扬州有二十四桥，一桥一景，各具特色，美不胜收；又一说二十四桥即吴家桥，古时有二十四位美女亭亭玉立在桥上吹箫，因此得名。
现坐落于瘦西湖里面，笔者曾亲临于二十四桥那美妙的画景之中，现在想来还是回味无穷。
诗人杜牧“十年一觉扬州梦”，离开扬州之后，仍然魂牵梦绕；这首诗以调侃的口吻，询问在扬州为官的友人韩绰，在这秋深月明之际，你是否在与你的某个或是诸位红颜知己们在吹箫按曲呢
这里将想象中的情景与古时的传说巧妙地重叠在一起，令人仿佛想见到月上中天，晚风习习，吹箫的美人冰清玉洁，风情万种，依稀听到悦耳的箫声如泣如诉，散布于月光如水的南国秋夜，简直是梦里江山……诗境空灵虚幻，美妙绝伦。
即使是没有去过扬州的人们，读到此诗，也定然会在脑海中浮想联翩，那美丽的情致久久萦绕在身边……我们从这首诗中可以看出，诗歌中的“意境”，是指超越于作品的物质形式，在主体的审美经验中生成的整体性美感；意境是与客观世界（尤其是大自然）有密切的联系的，诗人不观照外物，不在外在的世界中得到一种心灵的触动感发，是没有办法构成审美意象，从而写出蕴含着优美的、深远的、丰富的意境的篇什。
但“意境”不是客观外物的机械的拍照，而是经过创作主体高度选择、简化的审美“完形”。
主题的审美意志在意境创造过程中起到了相当重要的作用。
“意境”的创造带有很强的主体色彩，它是对现实世界的一个超越，因此它显得更加虚灵化
所谓诗歌的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实、又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。
从哲学的角度看，它是思维对存在、主观对客观能动反映的结果，是主观之“意”（意识）对客观之“境”（存在）的辨证统一；从美学角度来看，诗中的“意”包括作者的“情”和“理”，诗中的“境”指事物的“形”与“神”；所谓“意境”，即情理形神的和谐的统一。
一首好的诗歌，不论长短。
只要作者情真意挚，遵循形象思维这一艺术规律，都能描绘出形美意足的境界来。
比如诗人顾城的《一代人》：黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明这首诗歌有形象（境）：我在黑夜里用黑色的眼睛寻求着光明；还有其思想（意）：在那个黑暗的年代里，社会处在一个极端迷茫的时期，国家的命运，人民的前途何在
诗人呼唤着人们要觉醒，要在这个黑暗的社会里，要用我们的奋斗与努力，找到我们所需要的光明。
这首诗的“意”是虚隐的，境却是实显的。
诗歌的“意”是主观的、想到的、隐藏在字里行间的；“境”是客观的、看到的、浮动于诗歌表面的。
但它们之间却是和谐的，像水与乳融为一体；是统一的，像血与肉不可游离。
三.诗歌的意境美与意象分不开说到诗歌的意境就不能不谈到诗歌的意象，意象是构成诗歌意境的一个必不可少的重要元素或条件。
但意境与意象是不能混为一谈的，二者从严格意义上讲是两个不同的概念。
“意象”是经过诗人思想、情感和想象重新把握与处理过的感觉，它是感觉材料的主观处理，是诗篇中最具体、最细小的形象单位。
毛翰教授认为，意境与意象的区别在于：意象是以象寓意的艺术形象，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。
他还把意境与意象的关系作这样的表述：如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍和坦克，意境就是白色恐怖。
（毛翰《诗美创造学》第210-211页，西南师范大学出版社2002年版）听起来似乎有点渲染和夸张，但在一定意义上却很形象地说明了意境与意象的关系。
他说，意象与意境是一实一虚，一真一幻；意象是诗意的载体，意境是诗意空间；意象让人从旁观赏，意境却让人身入其内、神游其中。
他还把意象与意境的关系用这样的关系式来表示：意象＝物象×情思意境＝意象＋氛围＝黑＋白 （毛翰《诗美创造学》第211页，西南师范大学出版社2002年版）毛翰教授对于意境与意象的见解是非常有道理的，我相信也会慢慢地被更多的读者所接受的。
再者可以看出，诗歌意境的产生是离不开意象的，没有了意象的支持，那么意境也就变得空洞而无味了。
下面是笔者不久前发表的一首题为《思想之鱼》的诗歌拙作：穿过记忆的河一条鱼在浅水里盲目地游思想犹如一道坚固的门灵动的心在流水中挣扎欲望同水草般一起疯长陶醉过岸边美丽的芳草与繁华的烟尘前方宽阔的海洋如此深沉一只鱼将以怎样的姿态游历于风浪只听见海风在吹 海潮在唱一个声音在回响……在风平浪静的某个夜晚我看见一只彩色的鱼在海洋的上空飞翔游走而另一只却死在松软的沙滩上我走过一条鱼的身边如同走进生命的一个冬季远方的海在嘲笑着鱼的痴而我却躲在自己的思想里哭泣……写作这首诗歌的最初本意是想表现自身创作上的一种束缚与困绕，诗中运用了“河、鱼、门、芳草、烟尘、天空、海洋、风浪、沙滩”等一系列的客体作为意象。
诗的第一节是回顾，这里的“鱼”可以看作是作者的化身，“河”看作是小的创作空间，多年的追求就如同一只鱼儿在小河里盲目地游走，想冲破一种束缚，得到一种思想上的解脱，这种心态是非常迫切的；第二节由回顾转入迷茫，这里的“芳草”、“烟尘”比做生活的一种经验或体会，“海洋”则是创作上的一种大的飞跃或收获，但无论怎样努力，还是冲破不了那种束缚，只知道“风浪”很大，前途一片迷茫；第三节由迷茫进入到顿悟，灵光一现，似乎找到了一种对待的心态或方式，但又很清楚地知道结果要么“飞翔”要么“死亡”；最后一节，又跌落到了一个迷茫的境地，但没有直接点明结果怎样；在后两节里所运用的“天空”“沙滩”“鱼”、“海洋”等客体亦真亦幻，主要是想给读者留下一个足够大想象空间……四.诗歌创作上对意境的把握问题黑格尔说：诗人“应当深入到精神内容意蕴的深处，把隐藏在那里的东西搜寻出来，带到意识的光辉里。
”（黑格尔《美学》第三卷下册第52页，商务印书馆1981年版）在这个“艺术的光辉里”我们看到的是什么呢
那就是“意境之美”。
我们在创作诗歌时应该要把握好许多问题的，对于意境的营造是尤为重要的。
但如果首先不注意对诗歌里意象的营造与把握，就无法营造出诗歌的意境。
这里只浅谈两小点：1.对意象的把握诗歌的意象是离不开想象做基础的，我们在写一首诗歌的时候，首先是要有感而发，这里的“感”不仅指的是情感，还指的是灵感，写诗是需要灵感的，当灵感来临的时候，我们要及时捕捉那一瞬间的东西，这时候就需要找到某些客体（事物或景物）作为自己情感或是灵感的记载方式，作者要足够地发挥自己的想象，选择有代表性的客体来寄托和承载自己的思想情感，当然这种选择是要有新意的。
所谓新意是指与他人所寻找的有所不同，人们常见的、常写的东西，最好不要再拿来写了；选择好以后，也不是对这些事物的照搬和堆积，而是要通过诗歌语言本身的规律去构思、排列与组合；要知道意象最终也就是要在你的这些选择、构思、排列与组合之中产生。
好的意象一产生，那么对于诗歌意境的营造将会起到很大的作用。
2.对意境的把握意象产生了，那么是不是代表意境就形成了呢
答案是否定的。
我们知道，意境是诗歌创作的一个重要的美学标准，优秀的诗作大多数是“意”与“境”和谐交融的，然而现当代也有很多作者在意境的创造上出了很多毛病，没有很好地把握二者的关系，很多诗歌是“有意无境”亦或是“有境无意”的，“意”是靠形象支撑的，“境”又是靠“意”去深化或升华的；有些作者在写诗的时候罗列了很多的客体事物，没有很好地运用思维去进行内在的构思和安排，机械地把一些所谓的形象或者意象叠加起来，连自己也没有弄清楚的东西，就盲目地把它称之为“诗歌”了，可想而知，这样的诗歌能有什么样的意境，又能给人以什么样的美感呢
还有的作者在写诗的时候，对意象把握的很好，但是在结构安排上没有很好的思考，结果写出来的诗歌给人一种“意境混乱”的感觉，出现了前后语言或是形象的逻辑混乱，这样的诗歌也不是好的诗歌。
由于篇幅的及其他原因的限制，在此就不一一举例说明了。
总之，诗歌的美不仅包含着语言的风格、艺术的手法、表现的形式，更重要的是指内容。
诗歌的美应当是思想和艺术、内容和形式、意和境的统一的结晶体，是这种结晶体放射出来的艺术美
因此，诗作者要使自己的作品有“意境”，就必须以热情专注的目光去观察社会，观察自然，观察和体验我们最熟悉的生活，在观察和体验中，我们获得认识；在这样的过程中，我们捕捉形象，积累感情，移情入景，用自己的思想和智慧去抒发自己内在的情感和体验
最后笔者用别林斯基的话来作为这篇文章的结尾：“记述大自然之美的作品是创造出来的，不是抄袭而成的。
诗人从心灵深处复制大自然的景象，或是把他所看到的东西加以再创造，无论哪一种情况，美都是由灵魂深处发出的，因为大自然景象不可能具有绝对的美。
这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。
诗人用自己的感情，自己的思想，给大自然景象添加生气，如果他想用大自然景象来感染或者震动我们，他自己先就必须对这景象加以欣赏或者感到吃惊。
”（《别林斯基选集》）诗歌介绍：诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它以高度凝练的语言，形象地表达了作者丰富的思想感情，集中地反映了社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
它具有以下四个特点:(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
(2)诗歌有丰富的感情与想象。
(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
(4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
高雅罗的详细资料
hey Are Directly from America Not long after an old Chinese women came back to china from her visit to her daughter in Sates, she went to a city bank to deposit dollars her daughter give her . At bank counter ,the money was real.It mady out of patience.At last she couid not hold any more, uttering :“trust me, Sir, and trustthe money .They are real dollars. They.are directly from America. ” 汉译： 真美钞 一位中国老妇人到美国去看望女儿回来不久，到一家银行取存女儿送给她的美元。
在银行柜台，银行职员认真仔细的检查了每一张钞票看，是否有假。
这种做法使老妇人很不耐烦，最后实在忍不住说：“相信我，先生，也请你相信这些钞票。
这都是真正的美元，是从美国直接带来的。
” He Won Tommy: How is your little brother, Johnny? Johnny: He is ill in bed. He hurt himself. Tommy: That's too bad. How did that happen? Johnny: We played who could lean furthest out of the window, and he won. 他赢了 ：，你小弟弟好吗
：他害病卧床了。
他受了伤。
：真糟糕，怎么回事儿
：我们做游戏，看谁能把身子探出窗外最远，他赢了。
I Have His Ear in My Pocket Ivan came home with a bloody nose and his mother asked, What happened? A kid bit me, replied Ivan. Would you recognize him if you saw him again? asked his mother. I'd know him any where, said Ivan. I have his ear in my pocket. 他的耳朵在我衣兜里 伊凡鼻子流着血回到家里。
他妈妈问，“发生了什么事
” “一个男孩咬了我一口，”伊凡说。
“再见到他你能认出来吗
”妈妈问。
“他走到哪里我都能认出他，”伊凡说。
“他的耳朵还在我衣兜里呢。
” A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. What did you do with the money I gave you yesterday? I gave it to a poor old woman, he answered. You're a good boy, said the mother proudly. Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman? She is the one who sells the candy. 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了
” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。
“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。
“再给你两分钱。
可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢
” “她是个卖糖果的。
” Drunk One day, a father and his little son were going home. At this age, the boy was interested in all kinds of things and was always asking questions. Now, he asked, What's the meaning of the word 'Drunk', dad? Well, my son, his father replied, look, there are standing two policemen. If I regard the two policemen as four then I am drunk. But, dad, the boy said, there's only ONE policeman! 醉酒 一天，父亲与小儿子一道回家。
这个孩子正处于那种对什么事都很感兴趣的年龄，老是有提不完的问题。
他向父亲发问道：“爸爸，‘醉’字是什么意思
” “唔，孩子，”父亲回答说，“你瞧那儿站着两个警察。
如果我把他们看成了四个，那么我就算醉了。
” “可是，爸爸， ”孩子说，“那儿只有一个警察呀
” Hospitality The hostess apologized to her unexpected guest for serving an apple-pie without any cheese. The little boy of the family left the room quietly for a moment and returned with a piece of cheese which he laid on the guest's plate. The visitor smiled, put the cheese into his mouth and then said: You must have better eyes than your mother, sonny. Where did you find the cheese? In the rat-trap, sir, replied the boy. 好客 由于客人在吃苹果馅饼时，家里没有奶酪了，于是女主人向大家表示歉意。
这家的小男孩悄悄地离开了屋子。
过了一会儿，他拿着一片奶酪回到房间，把奶酪放在客人的盘子里。
客人微笑着把奶酪放进嘴里说：“孩子，你的眼睛就是比你妈妈的好。
你在哪里找到的奶酪
” “在捕鼠夹上，先生。
”那小男孩说。
英语小笑话 上个星期五我穿了一件 Adidas 的衣服去打球, 一个老美看到就笑我说, Do you know what does it mean? It means All Day I Dream About Sex.我整天都在想著 性, 缩写正好是 Adidas) 我正惊讶他怎么反应这么快, 联想力这么丰富时,旁边的 一个老美帮我解围, 他说, 有一个很著名的合唱团 Korn, 他们的招牌歌之一就是 A.D.I.D.A.S, (All day I dream about sex)所以呢,这个典故可是很多老美都耳熟 能详的喔! 下次就换你去取笑老美了.A man goes to church and starts talking to God. He says: God, what is a million dollars to you? and God says: A penny, then the man says: God, what is a million years to you? and God says: a second, then the man says: God, can I have a penny? and God says In a second 一男子进入教堂和上帝对话.他问:主啊, 一百万美元对你意味着多少?上帝回答:一便士.男子又问:且话偻蚰昴?上帝说:一秒钟.最后男子请求道:上帝,我能得到一便士吗?上帝回答:过一秒钟. 1,Two birls Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which? Student: I cannot point out but I know the answer. Teacher: Please tell us. Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow. 两只鸟 老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。
谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗
学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
2. The Fish Net Can you tell me what fish net is made, Ann? A lot of little holes tied together with strings. replied the little girl. 鱼网 你能告诉我鱼网是什么做的吗，安
老师发问道。
把许多小孔用绳子栓在一起就成了鱼网了。
小女孩回答道。
3. The New Teacher George comes from school on the first of September. George, how did you like your new teacher? asked his mother. I didn\\\\'t like her, Mother, because she said that three and three were six and then she said that two and four were six too..... 新老师 9月1日， 放学回到家里。
，你喜欢你们的新老师吗
妈妈问。
妈妈，我不喜欢，因为她说3加3得6, 可后来又说2加4也得6。
4. A physics Examination Once in a physics examination, Nick finished the first question very soon, while his classmates were thinking it hard. The question was: When it thunders why do we see the lighting first, then hear the thunderrolls? Nick\\\\'s answer: Because our eyes are before ears. 一次物理考试 在一次物理考试时，当同学们都还在苦思冥想时，尼克很快就答好了第一个问题。
这个问题是：为什么在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声
尼克的回答是：因为眼睛在前，耳朵在后。
Jim’s History Examination Uncle: How did Jim do in his history examination? Mother: Oh, not at all well, but there, it wasn't his fault. They asked him things that happened before the poor boy was born. 吉姆的历史考试 舅舅：吉姆这孩子历史考得怎么样
母亲：唉，糟透了。
可话又说回来，这也不能怪他。
嗨，他们尽问一些这个 可怜的孩子出生前的事儿。
