3篇读后感.急用400字一个差不多了。
钢铁是怎样炼成的读后感 《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢! 人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力. 保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来. 对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的. 《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量读《假如给我三天光明》————有感 这是一本感人肺腑的爱国主义教育图书，本书的作者——海伦·凯勒是一位幽闭在盲聋哑世界的人。
而她竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机。
她身残志坚，不被困难击倒，还以出色的成就为残疾人造福。
这个生活在盲聋哑世界中的人，没有因为自己的缺点而悲，而是以更强大的力量，尽自己所能去帮助所需要帮助的人，为残疾人的未来着想。
《假如给我三天光明》恰是她生活、品质、人生的全部写照。
在书中写到的女孩儿就是她自己，而她一生一共写了14部著作，《假如给我三天光明》是她最初的作品。
这部作品一发表，立即在美国引起了巨大的轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
《假如给我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》这三本书以及刊登在美国《大西洋月刊》上著名散文《假如给我三天光明》组编而成。
书的主人公海伦·凯勒在书中写到：“忘我就是快乐”。
因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
这是一番让人感动的话语。
海伦·凯勒已经放开心胸去看那更广阔的世界，打开自己的心结，以美好的心情和心态来补充自己不足的肢体。
她说过：“身体上的不自由终究是一种缺憾。
我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本无济于事，因此我总控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
”对啊
她的这段亲身体会的感言，让我不由的回忆起自己的生活，面对困苦难事，我没有坚强的毅力，没有努力的恒心，没有吃苦的信心。
而生活在现代社会环境中的我，生活条件与她相比有着极大的反差，可她还能这么坚强努力着，令我内心忏悔不已。
主人公——海伦·凯勒这种自强自立、不畏艰险、不被自身缺憾而自暴自弃的精神值得人学习。
《假如给我三天光明》读后真是令人回味啊
最近，我利用空余时间读完了《草房子》这本书。
《草房子》是著名作家曹文轩写的，故事描述的是个叫桑桑的小男孩在油麻地小学里六年的生活，他和小伙伴们一起经历、目睹的一件件令他终生难忘、刻骨铭心的事情。
故事的主角是小男孩儿桑桑，他的父亲是小学校长。
桑桑调皮、捣蛋、聪明、善良，他有很多小伙伴：秃头的陆鹤、朴实的陆小康、坚强的细马------其中，我最喜欢的人物是桑桑，因为他总喜欢做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕鱼，就把家里的蚊帐拿走做网，结果当然是免不了受父母的一顿责骂；他发现冰棒在棉衣里不断融化，就穿着棉衣在校园里到处跑，看看是否有奇迹发生，引得同学们哈哈大笑。
书中另外一个人物也很可爱，那就是陆鹤。
他因为身体上的原因从小就秃头，所以大家都叫他秃鹤。
随着年龄的增长，他的自尊心也越来越强，他的爸爸特意给他买了一顶白色的帽子戴，可同学们恶作剧地把他的帽子传来传去，最后挂在了旗杆上，读到这个场景不由得让我想起了我们平时嬉戏打闹时的情景。
在一次活动中，陆鹤为了弥补他之前的过错，在文艺演出中扮演了秃头伪军连长的角色，演得非常好，为学校、班级争了光。
读完了这本书，让我明白了伙伴之间的友情和家人之间的亲情是弥足珍贵的，书中人物对生活的热爱，积极快乐的人生态度以及人与人之间互相帮助的精神值得我们。
三年级孩子怎么写读后感400字
读后感是读书笔记的一种，是小学生作文训练的一项重要内容。
从文体名称上不难看出，这类作文重在“感”上。
“感”，就是感想，心得，体会。
“读后感”即是读某本书或某篇文章的过程中或读完以后的感想。
《写写自己的感想》这篇习作就是在学习了《王献之练字》这篇课文后，请学生写写自己受到了什么启示，有些什么感想，并结合自己的学习生活写一篇读后感。
写读后感对于三年级学生来说是第一次，从写作方法到写作形式都有一定难度。
怎样指导学生写好读后感，关键在于指导学生读透材料，选准切入点，同时把握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。
怎样读透材料呢?一般说，像《王献之练字》这样的记叙文，就要指导学生抓住人物最突出的品质，最有价值的语言、行动或事件来领会课文的深刻意义。
如：王羲之指着园里的18口大水缸说：“你不是问秘诀吗
秘诀就在这些大水缸里面。
你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。
”在这里王羲之没有直接对儿子说，字要写得好全靠勤学苦练，而是用具体的做法告诉儿子：秘诀只有两个字：苦练。
王羲之在用事实向儿子说明，书法绝没有捷径好走，只有脚踏实地，不懈努力才能到达成功的彼岸。
又如：“从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。
后来，他也成了大书法家。
”这是故事的结果，同时也是本文对我们的启示：脚踏实地，坚持不懈，勤学苦练，是一切成功者的不二法门。
不管是《王献之练字》这篇文章还是其他文章，学生们的感受可能都是多方面的，但一篇读后感只能容纳一个感受点，不能面面俱到，泛泛而谈，我们就要指导学生一定要在分析、思考的基础上，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感受点作为读后感的中心，然后加以成文。
其他感受点无论多么好，都要忍痛割爱。
明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
对于初次学习写读后感的同学来说，如何行文，如何安排结构是一个教学难点，教师可先出示一篇成形的读后感范文（课件出示范文），引导学生自由读文后，提出问题，如：这篇读后感有几个自然段
每一段都写了什么内容
通过分析范文，使学生明确读后感的体例：读后感通常可简单归纳为四段。
第一自然段，就象一个帽子或引子一样，先交待清楚读了什么书或什么文章，有什么样的收获，有什么感想。
这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。
只要概括地说出感受就可以了。
如写《王献之练字》这课的读后感时就可以写：我前几天学了《王献之练字》这篇文章，这个小故事告诉我们，写好字的秘诀就是勤学苦练、坚持不懈。
第二自然段，是分析原文谈感想，就是概括地介绍课文主要内容或具体叙述文章中令自己感动的地方，抒发自己的感想体会。
在这里可以适当引用原文语句，但千万不可过多，以概括叙述为主。
不少同学为了凑字数，大段大段引用原文，简直成了“读后抄”了。
不要忘记，写读后感要在“感”字上下工夫，扣住感受点，回到原作中，就事论事。
目的是交待自己感受点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。
谈谈自己对此的看法、感悟，对它作出自己的评价。
老师可通过提问来帮助学生理清思路。
比如：《王献之练字》这篇课文的主要内容是什么
你觉得王献之哪些地方值得你学习
第三自然段，联系实际，要有感而发 。
在这一段的写作中，老师可引导学生想：你从王献之练字这件事中得到了什么启发
比如：考虑如何解决自己在学习上、思想上等方面存在的问题。
使学生紧紧围绕感受点，通过生活的实例，找出与感受点相通之处，以及从中受到了哪些启发。
但要注意忌说空话、大话、套话。
第四部分：用一两句话评价文章，进一步表达自己的主要感想或收获。
与第一自然段形成呼应。
最后，我再给各位老师提几点建议：可以尽量给学生多提供一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使学生的文章内容更丰富，并且更有说服力。
求3篇读后感 400字左右
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我要三篇。
《落在主球上的苍蝇》《水刀的启迪》《足球与人生》 - 已有网友回答 标签： 如题相关问题参考- 相关答案参考足球与人生有感足球是哲学。
看足球比赛可以得到人生的启示，足球的哲学就是人生的哲学。
敢拼才会赢，在足球场上，要想赢最直接最有效的办法就是积极拼抢，作为运动员必须充分调动自己全部的智力和体力，作为球队必须充分发挥自己的战略战术，才有机会赢。
我觉得，足球比赛好看有趣，主要是由于大家争抢得激烈，在激烈的竞争中，展示人类的智慧、技术、体能、品质、特色等，足球场上争抢得越激烈，人们感到越过瘾、越有趣。
相反，无精打采，没有激烈气氛的足球比赛是没意思的，令人反感的。
其实，人生就是一场拼争的过程。
我们每个人都仿佛是一名足球运动员，社会就是一个大大的足球场，也许我们每个人的技术不一样，体力不一样，风格不一样，但我们拥有同样的展示自己的机会，在足球场上，优秀队员的优美高超技术发挥会得到人们的喝彩，而技术差的球员，只要他们全力以赴，全力拼抢，人们也会给予热烈的掌声。
人们最看不起的是没有朝气、畏缩、保守、消极的打法，这样，不仅会输球，更为可悲的是会丢了形象和品格。
人生就是这样，我们不能保证每次比赛都能赢，但如果我们每次比赛都竭尽全力，拼搏到最后，总会收到理想的结果，这结果，实际上是一种积极状态，而状态才是生命的本质反映，而输赢显得次要了。
拼搏到最后，永不气馁，这是人生的高贵品质，有了它，将受益终身。
在足球场上，攻守是一种辩证关系，只会攻不会守，是足球比赛的大忌，事实就是这样，你的进攻能否得手不说，如果你的大门屡屡被人家攻破，如入空门，那么你组织的所有进攻恐怕就前功尽弃了，会输得一塌糊涂，这很值得琢磨。
现在社会上被拉到马下的腐败分子，有很多人曾为社会做了很多工作，这在腐败分子的案件介绍中常常提及，从人生角度讲，腐败分子并非全都毫无进取之心，问题是腐败分子不能守住自己，屡屡让金线、美色等射中自己的“球门”，结果，一败涂地，输得精光。
一个人要想成就一番事业，前提是克服自己的私欲，让意志这个守门员守住自己的球门，阻挡住来自各方面的进攻，这样，才能使人生胜券在握。
足球场上有严格的游戏规则，每个足球运动员只有在遵守足球规则的前提下才能发挥作用，不遵守规则的运动员会被罚下场的。
人生也是这样，只有遵守规则才能得到社会的承认。
社会上有一个无形的裁判，那就是人心，一个人坑蒙拐骗、靠违反游戏规则取得好处，只能得逞一时，但不会得逞永远。
当下很多人都把自己能够违反游戏规则当成聪明、能耐，他们总是把所有人当成傻瓜，自己以为得计，自以为了不起，其实，恰恰使自己落入自己设下的陷阱。
我很鄙视在打扑克、麻将娱乐过程中捣鬼的人，玩而捣鬼按说是芝麻小事，但反映一个人的用心之恶，既然玩捣鬼，不难猜想他做事也要捣鬼，不遵守游戏规则的人，是万万不可当朋友的。
在足球场上，最重要的是整体配合，个人单打独斗往往难以奏效。
其实能否学会与人合作是人生成败的一个关键。
有一位经济学家曾写下三个算式，即：1＋1＝0,1＋1＝2,1＋1＝3,其含义是两个人合作如果离心离德，相互拆台，那么两个人的力量相互抵消，变成了零。
如果两个人能够完成合作，那么力量自然是2,如果两个人配合得非常好，那么两个人的合力会大于2,能够等于3或更多，以前，有外国人说中国人“一个人是条龙，三个人就变成了一条虫”，说得尖刻了一些，但不是没有根据。
现在一些企业常常提倡发挥团队精神，我想这很有必要。
其实对于个人来讲，每个人都有自己的优点，也有自己的弱点，当一个人单打独斗时，弱点就会充分暴露出来，成为事业发展的障碍，而一个人同别人密切合作时，则能取长补短，形成优势互补，所以一个人能否在社会上立足，不仅取决于他的个人能力、素质，更取决于他的合作精神。
李斯说：“海纳百川方能成其深。
”诚哉斯言。
-------------------------------------------------------------------------------- 水刀的启迪 在1998年中央电视台《科技博览》介绍“水刀”的功能之后的七、八年间，有关“水刀”的物理应用题出现在某个省份的中考物理试卷上，现在出现在我们学生的《创新导学手册》上。
且不说，中考命题的演变过程，仅说“水刀精神”带给我们的人生启迪，仔细琢磨，却给我的学生迟到了七、八年的课堂鲜活的领会。
也许是因为研修网的暗中促使，静下来，常常会思考一些问题，最近，不知怎么回事，对自己的专业出现了前所未有的亲近感。
“水刀”有纯水切割和加磨料切割（磨料为密度大于水的石英砂、金刚砂）两种。
高速水流能切割坚硬物体是因为高速水流具有较大的动能，加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为速度一定时，流体的质量增加，动能增大的缘故；若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，通过计算，高压水流对切割面的压力15牛（人手托两个鸡蛋的力约1牛）；高压水切割机的切割效率为60%。
水刀的功能可以用“削铁如泥”来形容。
由此我更佩服老子的论断：“天下莫弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
”人生苦短。
“水刀精神”至少可给我们三点启迪：一、水之成刀，以其高压。
生活中我们经常听到“压力太大”的抱怨，仿佛压力专门和谁过不去似的。
压力过大固然有害，没有压力也很坑人。
某贫困山区来了扶贫队，当地农民却三三两两地在太阳底下懒洋洋地闲呆着。
如此没有压力危机，怕是怎么“扶”也扶不起来的。
“井没压力不出油，人无压力轻飘飘”，在充满竞争与生机的社会里，压力是命运的召唤。
面对压力我们应压而起，人生就没有算不开的题。
二、水之成刀，以其高速。
生活中随处可见跑冒滴漏，水没少费，正事却干不出来。
其实，人们离开高速也是好事难成。
全国上下的高速公路现在有多少条，没有统计过，但肯定不少，见山开洞，见水架桥，也要上高速；网络的魅力被人们认可，我想还是信息高速公路。
据说，某血液研究所得到国外财团的的专项巨额资金，不久这笔钱又让人家抽了回去，理由是项目审批速度太慢，工程迟迟不能开工。
到手的钱就因为我们无休止的“研究研究”而远走高飞。
对于学生也一样，看那些慢动作的人，走路都要比别人慢两拍，拿书也比别人磨腾，抓笔写字当然也不会快，于是，笔记也“滴漏”不停，后果可想而知，日后只有吃后悔药的份儿了。
三、水之成刀，以其高精确度定位。
如果把水刀拿过来胡乱扫，充其量是个玩具手枪。
别说是铁，怕是木头也削不动。
对于人生，定位问题也至关重要。
学生小A见名著就读，遇名人就问，三天一个计划，五天一个理想。
几年下来一事无成，自称混了个“沙也博士”（啥也不是）。
他的败笔在于用智不专，满足于东一榔头西一榔头地瞎忙活。
我们的初中生现在立志最易求大，好像目标小了就不伟大。
其实，定位精确了，目标小点照样伟大。
原子算是个极好动的小东西吧
美籍华裔科学家朱棣文却立志“逮住”它。
经过多年研究和实验，他终于发明了捕捉原子的技术，并因此荣获1997年诺贝尔物理学奖。
由此可见，人生定位不在大，精确则灵。
“咬定青山不放松，立根原在破崖中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
” 当然，水刀之水并非永远处于高压高速高精确定位状态，任务完成后的水还是百般柔情。
这分明在告诉我们，拼搏不等于工作狂，也须悉心养精蓄锐，享受悠然生活 -------------------------------------------------------------------------------- 哈哈,挺个建议,你给的分太少了点吧,可能不会有人感兴趣哦.. -------------------------------------------------------------------------------- 足球是哲学。
看足球比赛可以得到人生的启示，足球的哲学就是人生的哲学。
敢拼才会赢，在足球场上，要想赢最直接最有效的办法就是积极拼抢，作为运动员必须充分调动自己全部的智力和体力，作为球队必须充分发挥自己的战略战术，才有机会赢。
我觉得，足球比赛好看有趣，主要是由于大家争抢得激烈，在激烈的竞争中，展示人类的智慧、技术、体能、品质、特色等，足球场上争抢得越激烈，人们感到越过瘾、越有趣。
相反，无精打采，没有激烈气氛的足球比赛是没意思的，令人反感的。
其实，人生就是一场拼争的过程。
我们每个人都仿佛是一名足球运动员，社会就是一个大大的足球场，也许我们每个人的技术不一样，体力不一样，风格不一样，但我们拥有同样的展示自己的机会，在足球场上，优秀队员的优美高超技术发挥会得到人们的喝彩，而技术差的球员，只要他们全力以赴，全力拼抢，人们也会给予热烈的掌声。
人们最看不起的是没有朝气、畏缩、保守、消极的打法，这样，不仅会输球，更为可悲的是会丢了形象和品格。
人生就是这样，我们不能保证每次比赛都能赢，但如果我们每次比赛都竭尽全力，拼搏到最后，总会收到理想的结果，这结果，实际上是一种积极状态，而状态才是生命的本质反映，而输赢显得次要了。
拼搏到最后，永不气馁，这是人生的高贵品质，有了它，将受益终身。
在足球场上，攻守是一种辩证关系，只会攻不会守，是足球比赛的大忌，事实就是这样，你的进攻能否得手不说，如果你的大门屡屡被人家攻破，如入空门，那么你组织的所有进攻恐怕就前功尽弃了，会输得一塌糊涂，这很值得琢磨。
现在社会上被拉到马下的腐败分子，有很多人曾为社会做了很多工作，这在腐败分子的案件介绍中常常提及，从人生角度讲，腐败分子并非全都毫无进取之心，问题是腐败分子不能守住自己，屡屡让金线、美色等射中自己的“球门”，结果，一败涂地，输得精光。
一个人要想成就一番事业，前提是克服自己的私欲，让意志这个守门员守住自己的球门，阻挡住来自各方面的进攻，这样，才能使人生胜券在握。
足球场上有严格的游戏规则，每个足球运动员只有在遵守足球规则的前提下才能发挥作用，不遵守规则的运动员会被罚下场的。
人生也是这样，只有遵守规则才能得到社会的承认。
社会上有一个无形的裁判，那就是人心，一个人坑蒙拐骗、靠违反游戏规则取得好处，只能得逞一时，但不会得逞永远。
当下很多人都把自己能够违反游戏规则当成聪明、能耐，他们总是把所有人当成傻瓜，自己以为得计，自以为了不起，其实，恰恰使自己落入自己设下的陷阱。
我很鄙视在打扑克、麻将娱乐过程中捣鬼的人，玩而捣鬼按说是芝麻小事，但反映一个人的用心之恶，既然玩捣鬼，不难猜想他做事也要捣鬼，不遵守游戏规则的人，是万万不可当朋友的。
在足球场上，最重要的是整体配合，个人单打独斗往往难以奏效。
其实能否学会与人合作是人生成败的一个关键。
有一位经济学家曾写下三个算式，即：1＋1＝0,1＋1＝2,1＋1＝3,其含义是两个人合作如果离心离德，相互拆台，那么两个人的力量相互抵消，变成了零。
如果两个人能够完成合作，那么力量自然是2,如果两个人配合得非常好，那么两个人的合力会大于2,能够等于3或更多，以前，有外国人说中国人“一个人是条龙，三个人就变成了一条虫”，说得尖刻了一些，但不是没有根据。
现在一些企业常常提倡发挥团队精神，我想这很有必要。
其实对于个人来讲，每个人都有自己的优点，也有自己的弱点，当一个人单打独斗时，弱点就会充分暴露出来，成为事业发展的障碍，而一个人同别人密切合作时，则能取长补短，形成优势互补，所以一个人能否在社会上立足，不仅取决于他的个人能力、素质，更取决于他的合作精神。
李斯说：“海纳百川方能成其深。
”诚哉斯言。
-------------------------------------------------------------------------------- 落在主球上的苍蝇2008年09月22日 星期一 下午 04:16 1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在美国的纽约举行。
路易斯?福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了，就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。
可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他在观众的笑声中再一次驱赶苍蝇。
这只讨厌的苍蝇破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好像是有意跟他作对，他一回到球台，苍蝇就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。
路易斯?福克斯方寸大乱，连连失利，而他的对手约翰?迪瑞则愈战愈勇，赶上并且超过了他，最后夺走了桂冠。
第二天早上，人们在河里发现路易斯?福克斯的尸体，他投河自杀了
一只小小的苍蝇，竟然击倒了所向无敌的准世界冠军
这是一件不该发生的事情。
其实，路易斯?福克斯完全可以采取另一种做法，那就是：击你的球，不要理他。
当你的主球飞速奔向既定目标的时候，那只苍蝇还站得住吗
它肯定不撵自走，飞得无影无踪了。
在我们的生活中，也常常能见到这样的“苍蝇”：当你几经奔波，终于找到了份工作，可以放手大干充分施展你的聪明才智的时候，却突然发现你的工资比别人少了几块钱；当你领导的一项改革计划被社会实践证明是有益的时候，却突然听到人群里有几声闲言碎语；当你和你的妻子携手建起了美好的家园甜甜蜜蜜共度人生的时候，你们之间发生了一点小小的龃龉……于是，有人为那几块钱而耿耿于怀忧忧不乐，甚至想到消极怠工想到辞职不干；有人放下了该干的事情把精力用于对付闲言碎语；有人为一点小小的龃龉而纠缠不清甚至越闹越大……这些人的心态和 -------------------------------------------------------------------------------- 写了两篇，给分吧，别让哥们失望 -------------------------------------------------------------------------------- 一个人也许能处理好意外的大挫折，大变故，因为他有足够的心理准备。
可面对突如其来的小变故，小挫折，却往往因为没有心理准备而显得措手不及，乱了方阵，最终使自己功亏一篑。
1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行。
路易斯.福克斯十分得意，因为他远远领先于对手，只要再得几分便可以登上冠军的宝座。
然而，正当他准备全力以赴比赛时，突然发生了一件令他竟想不到的小事——一只苍蝇落在主球上，路易斯没在意，挥手赶走苍蝇，俯下身准备击球，可这只可恶的苍蝇又落回到主球上。
他愤怒地用球杆去击打苍蝇不小心球杆碰到主球，被裁判为击球，从而失去了一轮机会。
竞争对手约翰.迪瑞最终赶上并超过路易斯，夺得了冠军。
路易斯沮丧地离开了赛场。
第二天早上，有人发现了他的尸体，他投河自杀了。
事实上，路易斯不应该这么做。
我们在生活中随时都有可能碰到偶然事件，这些突发性的小事，常常会成为影响我们成功的罪魁祸首。
这时，我们必须注意理智地控制自己的情绪，不要受这些小事影响，而要从容应付突发事件，这样才能取得成功 -------------------------------------------------------------------------------- 落在主球上的苍蝇有感一个人也许能处理好意外的大挫折，大变故，因为他有足够的心理准备。
可面对突如其来的小变故，小挫折，却往往因为没有心理准备而显得措手不及，乱了方阵，最终使自己功亏一篑。
1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行。
路易斯.福克斯十分得意，因为他远远领先于对手，只要再得几分便可以登上冠军的宝座。
然而，正当他准备全力以赴比赛时，突然发生了一件令他竟想不到的小事——一只苍蝇落在主球上，路易斯没在意，挥手赶走苍蝇，俯下身准备击球，可这只可恶的苍蝇又落回到主球上。
他愤怒地用球杆去击打苍蝇不小心球杆碰到主球，被裁判为击球，从而失去了一轮机会。
竞争对手约翰.迪瑞最终赶上并超过路易斯，夺得了冠军。
路易斯沮丧地离开了赛场。
第二天早上，有人发现了他的尸体，他投河自杀了。
事实上，路易斯不应该这么做。
我们在生活中随时都有可能碰到偶然事件，这些突发性的小事，常常会成为影响我们成功的罪魁祸首。
这时，我们必须注意理智地控制自己的情绪，不要受这些小事影响，而要从容应付突发事件，这样才能取得成功 -------------------------------------------------------------------------------- 我给你发过去了,希望对你有用!
三让徐州的读后感400字
刘备“三让徐州,一方面了刘备博取仁义忠厚之名、民心的良苦用心；一方面当是出 于刘备对当时情势的清醒认识.当时的徐州正处于四战之地,野心勃勃的曹操正虎视眈眈、兵锋相向,自不待言.此外,邻近的军阀如袁术、吕布、袁绍之辈都在凯舰着具有重要战略意义的徐州,怀有兼并野心.这些都是潜在的危险.由此可见,当时的徐州并不是一颗好吃的果子,弄不好就会有惹火烧身的危险.即使徐州牧陶谦真心相让,其部下能否心悦诚服?这些都是很现实、很严重、很迫切的问题,不容刘备不顾虑!
求一篇关于拒绝诱惑的作文或文章的读后感，300—400字左右，谢谢
爱的教育读后感 《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.2:《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量. 2.《爱的教育》读后感 这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事. 这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人.还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并请造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻. 3.《爱的教育》读后感 《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的. 4.《爱的教育》读后感 偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个爱字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚. 常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:他(她)要是不听话,你就狠狠的打.时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条有情,有意,有恒的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生. 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示. 5. 爱的教育读后感 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。
意大利的文学在中华的译介。
《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。
前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难
在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。
在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。
集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。
我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的
论语选其中一则写读后感400字，须3篇。
【急】
读了《勇气》一天早上，我照例拿出老师给我们的作文资料细细阅读，其中有一篇名为《勇气》的文章深深地吸引了我。
我仔细地读了一遍又一遍，文中所蕴涵的道理，让我深受启发。
这篇文章主要讲了19世纪英国名门公立学校哈罗学校，经常会出现以大欺小的事情。
一天，有一位高大的学生叫一名弱小的新生做事，新生不肯干，高个子学生便出手打他。
另一名新生看见了，含着泪说：“你还要打多少下，让我为他承受一半的拳头。
”新生的举动让高个子羞愧了。
从此这个学校帮助弱者的事变得越来越多了。
后来，那个被打的新生成了政治家，而另一个帮助弱者的新生也成了伟大的诗人。
这两位新生多么勇敢啊
读完这篇文章后，我的心久久不能平静下来。
这个故事和我们学过的《花的勇气》变篇课文是多么相似啊
两位弱小的新生面对高个子对手，毫不畏惧，最终让他羞愧地停住了手。
小小的花儿面对冷风冷雨没有低头，而是齐刷刷地挺身而出，把自己的美丽展现在人们面前。
他们靠的是什么
是勇气以前，我是一个胆小的孩子，每当一上课，我就会变得紧张起来。
每一次老师提问题时，我的心便会怦怦地跳起来，生怕老师会点到我，更不用说举手了。
偶尔一次老师会点到我的名字，让我回答问题，我颤抖地站起来，回答的声音像蚊子飞一样，连自己也听不见自己说了什么。
同学们常常抱怨说：“老师，她的声音太小了，听不见。
”老师也经常鼓励我：“不用怕，把你知道的说出来就可以了，对错没关系。
”可是，我就是没有勇气。
后来，我看到很多原来也像我一样胆小的同学都敢走上讲台说故事，我心里很羡慕。
我开始不断地鼓励自己：不用怕，就当其他人是透明的。
慢慢地我有了勇气，敢举手了，一次、，两次，三次……我得到的掌声越来越多。
我还参加了班干部的竞选而当上了班长呢
一次次的成功，让我变得越来越勇敢。
也让我懂得了：无论遇到什么困难，只要你有勇气，什么事都难不倒你。
今天读了《勇气》这篇文章更让我坚信：勇气是成功的保证。
