与虚荣无关读后感
与虚荣无关读后感正优秀,我便为你骄傲;你不优秀,我一样要为你撑起一份骄傲!这些,与虚荣无关。
到新单位上班。
午休时,一个同事来到了我的办公室,问我是不是小蕊的同学。
我摇头告诉他认错人了。
本以为他会失望地离开,谁知他竟坐了下来,向我谈起了小蕊。
《虚荣心惹的祸》读后感
[《虚荣心惹的祸》读后感]一天,我和瓦梯尼还有他的父亲出去散步,我们来到一张石凳上,石凳旁边有个衣着很一般的孩子,瓦梯尼想在这个孩子面前炫耀一下自己的衣着,便故意抬起一只脚问我:“你觉得我的靴子怎么样?”实际是故意让那孩子看他的靴子,可那孩子却毫不理会.接着他又向那个孩子炫耀自己的衣服和怀表，还向那个孩子自己的怀表是金的还是银的，那孩子说不知道，《虚荣心惹的祸》读后感，读后感《《虚荣心惹的祸》读后感》。
瓦梯尼有点生气便提高了嗓门，说：“嗬，真令人骄傲
”瓦梯尼的父亲听到了严肃地对瓦梯尼说：“住口
你向一个盲人炫耀自己不觉得害羞吗
”瓦梯尼跑去看那孩子的脸才知道这孩子的眼珠使用玻璃做的。
他羞愧地低下了头。
我们不要拿自己家的财利或自己家的车是什么牌子之类的事来向别人炫耀，因为那是父母的财产。
我们值得炫耀的只有自己的才华。
〔《虚荣心惹的祸》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
爱虚荣的公鸡读后感
今天是星期五，我读了《美丽的公鸡》 ，这个故事主要讲有一只小公鸡，头顶小红帽，穿着花花衣，它觉得很美丽，到处炫耀自已。
一天清早，它向啄木鸟阿姨、蜜蜂、小青蛙、小兔子、小松鼠炫耀：“你们瞧瞧我的花花衣，多么美丽呀”，但是没有一个人理它，它们都在忙碌自已的事情。
最后它碰见小白马，向小白马说：“你看我长得多美丽，可是谁也瞧不起”，小白马笑着说：“小红帽，花花衣，没有什么了不起，谁个爱劳动，这才是真真的美丽。
从此，小公鸡早早起，早起喔喔啼，告诉大家天亮了，大家都欢喜。
小公鸡，从此再不说：“瞧我多美丽
”可是大家都夸他“美丽的小公鸡
” 这个故事使我懂得了一个人的外表再好看，他的内心不好，常常做坏事，人们是不会说他好看的。
虚荣心这篇文章的好词好句好段,读后感
读《爱的教育》之《虚荣心》有感这篇文章主要写的是沃蒂尼因为虚荣心而无意中伤害了一个盲人小孩，但当沃蒂尼得知真相后，他非常后悔，并向小男孩道歉，表示悔改。
这篇文章开始就提到了沃蒂尼穿戴讲究，甚至有些过分，想要引起旁边人的注意，他一会儿要别人看看他军官式的靴子，一会儿要别人看看他的白色海狸帽子，甚至把手上的金表伸到别人面前炫耀，当他炫耀的这个小男孩不理会他时，沃蒂尼满腔愤怒地对着小男孩惊叫到“太傲慢了
”，后来当他知道小男孩是盲人的时候，意识到自己伤害了盲人小孩，于是马上给他道歉“对不起···我不知道···”，而且在他后来整个的散步途中，他再也没笑过。
“再也没笑过”，这里充分地描写了沃蒂尼发自内心感到懊悔。
通过读了这个故事，我觉得沃蒂尼是有虚荣心的，但是他在知道自己犯了错后，勇于承认错误，并且诚实道歉，是一个诚实的孩子。
我们在现实生活中也会存在因为虚荣心而伤害别人的事。
比如说：有一次，我语文测验发挥的很好，得了高分，于是不断地向同桌炫耀，还打听他的分数，他不但不理我，最后还流眼泪了。
后来我想起来了他前段时间生病了，没有正常发挥，所以没考出好成绩，心里正难受呢
我就这样无意中伤害了他，但当时我并没有向他道歉。
读了这篇文章后，第二天我一回学校就向他道歉，他也原谅了我。
《虚荣心》这篇文章对我们比较有教育意义，也是《爱的教育》中比较有代表性的一篇。
《虚荣心》告诉我们不要有虚荣心，虚荣心膨胀就会导致我们做错事；另外还告诫我们做错了事要勇于承认，及时改正，做个诚实的人，踏踏实实学习的好学生。
爱的教育虚荣心文章不要读后感
这篇文章主要写的是沃蒂尼因为虚荣心而无意中伤害了一个盲人小孩，但当沃蒂尼得知真相后，他非常后悔，并向小男孩道歉，表示悔改。
这篇文章开始就提到了沃蒂尼穿戴讲究，甚至有些过分，想要引起旁边人的注意，他一会儿要别人看看他军官式的靴子，一会儿要别人看看他的白色海狸帽子，甚至把手上的金表伸到别人面前炫耀，当他炫耀的这个小男孩不理会他时，沃蒂尼满腔愤怒地对着小男孩惊叫到“太傲慢了
”，后来当他知道小男孩是盲人的时候，意识到自己伤害了盲人小孩，于是马上给他道歉“对不起···我不知道···”，而且在他后来整个的散步途中，他再也没笑过。
“再也没笑过”，这里充分地描写了沃蒂尼发自内心感到懊悔。
通过读了这个故事，我觉得沃蒂尼是有虚荣心的，但是他在知道自己犯了错后，勇于承认错误，并且诚实道歉，是一个诚实的孩子。
我们在现实生活中也会存在因为虚荣心而伤害别人的事。
比如说：有一次，我语文测验发挥的很好，得了高分，于是不断地向同桌炫耀，还打听他的分数，他不但不理我，最后还流眼泪了。
后来我想起来了他前段时间生病了，没有正常发挥，所以没考出好成绩，心里正难受呢
我就这样无意中伤害了他，但当时我并没有向他道歉。
读了这篇文章后，第二天我一回学校就向他道歉，他也原谅了我。
《虚荣心》这篇文章对我们比较有教育意义，也是《爱的教育》中比较有代表性的一篇。
《虚荣心》告诉我们不要有虚荣心，虚荣心膨胀就会导致我们做错事；另外还告诫我们做错了事要勇于承认，及时改正，做个诚实的人，踏踏实实学习的好学生。
绿山墙的安妮之虚荣以烦恼读后感
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
读后感的格式(简单的说)： 第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分，详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
爱的教育虚荣心读后感2oo字
爱的教育读后心得我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。
他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。
我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。
这让我想起以前教导我的四年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥!老师非常温柔，但生气时就非常……….，在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。
我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想安慰老师，心里也知道错了!从那一次经验中，我知道老师有多麼用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多麼感人多麼温馨!「爱的教育」这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值!最让我感动的是第九十四页「伍蓝地的妈妈」这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了!竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动!父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧!这本书内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这本书具有非常高的教育意义，这本书让我体会到什麼是同学之间无法摧毁的友谊，什麼是师生之间的关怀，什麼是父母永无止境的爱!这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人!希望这本书可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什麼是爱的人明白，爱有多麼重要!有多麼珍贵!
