陆蠡的散文怎么那么难懂!有什么技巧没?谢谢了，大神帮忙啊
在陆蠡的散文中，“寂寞”可以说是一个关键词。
这种寂寞感在陆蠡的许多散文中都可以找到，越到后期，寂寞的氛围越浓厚。
这种寂寞的来源可能有两个，第一就是陆蠡自身内向的性格。
陆蠡的朋友们在纪念他的文章中大都指出了这一点：“和朋友们坐在一起，即使坐在显目的地方，陆蠡也不会怎么样引起旁人的注意，然而他永远不会自动地坐到一个众目睽睽的地方。
他不大开口。
” “他给我的印象，是一个沉默寡言的人。
” 即使与朋友们在一起，也显出一种寡言少语、不愿出头露面的特性。
因为喜欢沉默，所以与他人的交流就不充分，而容易沉入自己的内心，耽于自己孤独的幻想，这种对个人内心世界的孤独体验，就是一种寂寞感。
第二是陆蠡短暂一生中的人生辛酸的命运遭际。
正如在《寂寞》一文中所写的，他幼小时“追逐快乐，象猎人追赶一只美丽的小鹿”，却“在失望的草原上失去了它”；后来他为了打发时间，“埋头在一些回忆上面”，却发现“这些回忆又都是些不可捉摸的东西”；他又想“用感情的粘丝，织成一个友谊的网，用来捞捉一点人世的温存，”想不到“捞住的却是意外的冷落”。
当他长大了，去四方奔走的时候，一个人在道上孤单地走着，又不由得感叹：“世上，尽有的是行人，同路的却这般稀少
”于是，他“如同欢迎一个老友”“开始和寂寞相习了。
” 当一个人坠入寂寞的时候，他便开始了回忆。
鲁迅在寂寞的时候，开始写作《朝花夕拾》，周作人寂寞的时候，写了《乌篷船》、《故乡的野菜》。
寂寞源于隔离，而当一个人从很远的地方对往事投去一瞥时，这时间的距离便给它镀上了一层金黄色的光晕：回忆使人温暖。
所以陆蠡说“回忆中的生活是愉快的。
”因此作者也在寂寞中进入回忆：“我埋头在回忆上面。
如同植物标本的采集者，把无名的花朵采集起来，把它压干，保存在几张薄纸中间，我采撷往事的花朵，把它保存在记忆里面。
”然而一旦进入回忆，往事却自觉活动起来，不管是悲是喜，统统跑了进来，于是又体味一翻人生的悲欣。
1.对温暖往事的回忆 陀思妥耶夫斯基曾经指出过，童年时代是一个人一生中非常重要的时期，它决定着一个人以后的心理、情感和人格，所以人们特别是作家喜欢回到从前，回到童年，去寻找往日的梦。
而童年在一般人的眼中——特别是回忆者的眼中，总是美好的，因此，回忆就是要在往事中寻找一块可以休息的地方，安顿自己的心灵。
所以在陆蠡的散文中，作者着意采撷一些儿时的琐事、趣事，甚至一些日常生活的场景、物什，让这些交织在一起，散发出特有的温馨、和美之气，来温暖自己。
《灯》就是这样一篇饱和着醉人的温馨氛围的散文。
在农村，天已经完全黑下来了，到了灯点的时候，灯亮起来了，饭也已经熟了，飘出了米饭的香味，一家人于是一边吃饭，一边和邻居闲谈，古事今事，今谜旧典，谈笑间，千百年过去了，无数的烦忧过去了，这样安稳、闲散的晚上，情味是多么悠长。
而我们的作者也在这自造的氤氲气氛中忘却了世间的烦恼，获得了暂时的满足。
《蟋蟀》让作者想起了自己“那美丽的我的童年的光阴”，如何和几个“淘伴”一块在深夜找到蟋蟀藏身的地方并作好记号，然后早晨再去把它抓在手里，不管“露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破”，而到了秋天又为这“活不过白露”的小虫的命运而担忧，翻历书，问大人，而最终仍然是自己亲手把它埋葬了。
《昆虫鸟兽》三篇同样都是关于童年回忆的文章。
《白蚁》讲的是家乡村子里为白蚁所害、请人去除白蚁的经过；《鹤》则实际上是关于白鹭的故事：作者无意中把一只鹭鸶当作鹤来养，后来发现它根本不是鹤，于是愤而把它驱逐出门，谁知却被猎人打死了，自己又感到后悔；《虎》则根本没有涉及作者自己与虎的关系，实际上写的是一些与虎相关的往事。
在这些回忆性的文章当中，虽然偶尔也会冒出一点惆怅、忧郁的调子，但整体上是一种温暖、安适、绵长的氛围，让人沉浸在往事中，仔细咂摸着往昔的岁月，感叹着时光的无情，而这种感叹仍然是老老实实，没有怨意的。
2.对人的命运特别是女性命运的关注 陆蠡是一个矛盾的人。
这个人从一写程度上说与沈从文比较相似。
沈从文外表是那么清秀，完全是一介书生的典型，但他内里是多么坚韧，他当过兵，看到过无数的人被杀，“我在那地方约一年零四个月，大致眼看杀过七百人。
一些人在什么情形下被拷打，在什么状态下被把头砍下，我可以说全部懂透了。
” 他还曾经在战乱的年代送自己的好朋友穿过炮火纷飞的地区。
陆蠡同样如此，他的外表刘西渭说是“不仅貌不出众，身体瘦小，而且右眼失明”，但是他却敢于在生死的考验面前毫不畏惧，慨然赴死，就像他的《秋稼》中所写的阿富一样。
这说明他既内向、稳重，又为感情所冲击，左右。
所以他在《囚绿记·序》中说：“我羡慕两种人”。
一种是情感型，一种是理智型，而他自己则是介于这两者之间，前后都无着落：“我如同一个楔子，嵌在感情和理智的中间，受双方的挤压。
”这样我们就能明白他在《竹刀·后记》中说“书中多篇未能使我满意，尤其是写作集名的《竹刀》”这句话的原因了，因为这篇作品的结尾少年的行为明显超出了理智的范围，是受感情的控制了，所以他感到不满意（因为他要在情感与理智间求得平衡），然而这却正是读者喜爱它的原因：作品前半篇很优美，后半篇则显得很雄壮，“前者在幽婉缥缈中突出一种风怀旖旎之情调，后者在慷慨悲凉中表现一种深沉雄浑之风骨，使前后形成强烈的反差” ，具有独特的艺术魅力。
他在《囚绿记·序》中说：“我欢喜幻想，我爱做梦，而我未失去动物的本能，我不能扮演糊涂，假作惺忪”，“我爱松弛灵魂的约束，让它遨游空际，而我肉身生根在地上，足底觉触到地土的坚实。
”既想徜徉于幻想世界中，却又忘不掉现实的苦难，正是这种内在的矛盾使得陆蠡在回忆时，散文也呈现出两种主要的形态，一种就是温暖的往事回忆，还有一种也主要是回忆，但写的却是人的命运，特别是女性的悲惨命运。
《谶》写的是人的命运遭际，两个女子无意中随口说出的话，没想到却真应验了。
命运对人总是捉弄，所以人生无常，难以预测，这虽然充满了一种悲观宿命的气息，但却有一种苦痛的人生经验在里面，是从许多人的悲惨命运当中提炼出来的。
《水碓》讲述的是一个十五岁的童养媳的悲惨命运：她嫁给了十一岁的丈夫，要忍受一切童养媳应受的折磨和虐待，而更残酷的是，“在远离人居的沙滩上”，“在雨雪交加的冬令，天地凝冻成一块”，她被迫一个人去守那水碓。
“黑夜的恐怖包围着她，长夜无休息的疲劳侵蚀她”，终于在一个冬夜她被卷进臼里，捣成了肉酱
十五岁正当如花的年纪，却要忍受成年人难以忍受的折磨，而最终落得一个这样的下场，难怪作者也要一改平常敦厚的个性，而诅咒起水碓和那些食“和着人血的糕饼的人”来。
《嫁衣》讲述的是作者的堂姐，同样是一个农家女的故事：“她从七岁便开始织苎”，准备嫁妆，然后又“累寸盈尺的织起带子来了”，并且在带子上织了很多吉祥的话，于是有一天她出嫁了，一两百人抬的大小箱笼，招摇过市，“照红了每一个女儿的眼睛。
”然而婚后的生活却突转直下，母亲不久病逝（她原本就没有父亲），丈夫在婚后不久也一去不复返。
她为他等了十年，在这十年间受尽了折磨，消耗了自己宝贵的时光，而十几年前她花了整整一个青春织就的带子、布匹上落满了灰尘，开始霉烂了。
少女时对婚姻的期盼是多么美好，而婚后却是如此凄凉
嫁妆还是原封不动地放着，而十载青春已经逝去，“为了不使自己过分伤心”，她不愿意去翻动它，但还是忍不住“伏在箱子的一角，眼泪潸潸地流下来”，不小心灯却落下来，引起了火灾，带走了自己的生命。
这篇文章虽然没有《水碓》中的故事那么激越，但堂姐前后命运的变化、时光的无情和堂姐最后的下场，却使人久久难忘，不得不对人生作一次浩叹。
还有《网》中的那个老渔夫，时刻在等待着命运这张“网”把自己带走。
这些被命运捉弄的人不仅是悲惨的，也是寂寞的，他们被人们赶回自己的世界，躲在一角，默默地舔着自己的伤痛，而“陆蠡尽力用情地抒写他们的寂寞与凄凉,也正是对自我寂寞与凄凉的人生感受的寄托与抒发。
” 他们有着心灵上的契合。
陆蠡在写他们的故事时，心中饱含着同情之泪，这正显示出他敦厚的个性。
正如很多人曾经指出的，陆蠡的散文视野比较窄，涉及面不广，然而他在这“半亩三分地”的园地中的耕耘却取得了丰硕的成果，原因正在于他的辛苦雕琢使他形成了自己的艺术特色，具有很大的艺术价值。
他作为一位浙江人，正应了江南人的那种文化个性，在自己的有限空间里进行苦心的经营，把它描绘得有声有色，别具韵味。
陆蠡的语言是很有特色的，“陆蠡口齿钝拙,情深意敛,天性纯朴且常带几分羞涩,这种性情投射到散文,使其语言自有一种别人所无法模仿的简洁雅致的神韵。
用词造句不露穿凿之痕,语气节奏恰似促膝而谈,熨贴,自然。
”“字里行间显得那样从容自如,不露任何吃力和用劲的样子。
” 他经常用的是一种讲故事的笔调，平淡、舒缓却具有很强的表现力，于是读者像听故事一样不知不觉就沉入了他的世界当中了。
在章法上，《竹刀》显出与沈从文的《湘行散记》的相似之处。
他们同样是从一个地方慢慢写开，如潺潺流水，东流西转，最后才接触正题。
这里我想指出的是另外给我印象最深的两点，其一是陆蠡特异的想象力，其二是在文章中对乡村旧闻掌故与物什的细述与描绘。
毫无疑问，想象力是一个作家必备的素质之一，没有想象力就没有了飞腾的翅膀，文思就枯了。
非凡的想象力不仅代表了作者广博的见识，而且昭示着作者多姿多彩的心灵世界，说明他的内心世界是多么的丰富。
而一个美好的想象，一个无暇的比喻，可以使一篇文章蔚然增色。
在陆蠡的散文中，他卓越的想象力得到了充分的体现。
《蛛网和家》把“家”比喻成“蛛网的中心”，织成这“网”的是“道路”和“回忆”，人们或是走在回家的路上，或是躲在离家遥远的一角，思念着家乡，回忆着家乡的往事。
朦胧中，我们仿佛看见，循着一条条归乡之路，游子们正心急火燎地赶往梦牵魂绕的家乡。
同样名为《网》的另一篇文章写的却是另一张“网”——命运之网。
整篇文章几乎用一个比喻贯穿：“我想说命运好比渔夫，不时不节在生命的海中下网。
”而人就好比海里的鱼，不知哪一天突然就被命运之网捞走了。
而这位老人刚好是渔夫，他专靠在水中下网捞鱼为生。
然而孤身一人的他，岂不就是游到网边的鱼，只等着命运来收网而已
这种人（鱼）与网的比喻，完满地表达出人在命运面前的无能为力，命运对人的捉弄，让人不由感叹人类的渺小、无能。
《贝舟》则显得清新、喜人，而想象也可谓超凡绝伦：由于一次在海产馆参观的经历，引起了作者一连串的联想：当作者和朋友争辩着“槎”的样式的时候，不觉间已经乘上了一只他们所描绘的“槎”来到了海外并被撇在一个孤岛上，而这里已经是“海之外，天之外，银河之外”，该如何是好呢
正踌躇间，不知从何处抛来了一只贝，让他们回去。
用这只小贝如何回去
没想到一抛到水里，它就成了舟，于是乘着这贝舟他们来到了岸上——这时想象被哥哥的询问声打断。
整个过程仿佛一次历险，但却有惊无险，而且妙趣不少，让人不禁有神往之感。
陆蠡还善于在散文中加入对乡村旧闻掌故细述与农家物什的描绘，增强文章的可读性与吸引力，使文章韵味十足，更耐品评。
他说着自己儿时在溪边钓鱼的情景：“‘咝……’在水面上撒一把米，说‘大鱼不来小鱼来’”，然而，他把半袋白米都撒完了还没鱼上钩，于是他抓起一把沙撒了下去，不一会却有一只寸长的鲫鱼上了钩
（《溪》）他会告诉你“妇人用左手打人会使人临到不幸”，“迷路人倘若遇见左缠的藤，那是碰到鬼了，将寻不到要去的地方。
但是你可以把它砍下，拿回家来，便会得了一根极神秘的驱邪的杖”。
（《竹刀》）虽然有迷信之嫌，但是作为一种民间的习俗却也并非完全是空穴来风。
他还告诉你一位贫士无意中听到山灵的私语，知道了在某株大漆树下藏着一缸金和一缸银，但人不能随便走近，因为漆树会让人“头脸发肿见不得人……但是如果用了绿豆芽煎汤，洗了脸，抹过身，”就不怕了，贫士到处宣扬他的奇遇，当人们问他为什么自己不去发财时，他回答说：“因为我根本没有钱买绿豆芽煎汤啊
……”（《庙宿》）这些故事，让人读了也不由会心一笑。
他知道为什么“灯碟”要用铁铸，因为它易脏变得黝黑，而铁铸的放到火中一烧，脏物尽去而灯碟如新；他原谅了祖父砍去自己栽种三年、已经开花结果的果树，因为“果树给园圃遮荫，树根使菜根发苦”，农民不喜欢；他还告诉我们可以从水泡判断水下面的情形：“一连串断续的水泡是表明水底有动物钻动。
一只鳖，一条鱼或是一个大蚌移动它迂缓的脚步。
疏朗的小小的象圆珠子的水泡，则是因为池底积下腐朽的植物化成沼气，渐渐聚成颗粒，透出水面来。
”这些都是朴素的乡村的道理，却是乡人在无数代的承袭中留传下来的生活经验，是宝贵的。
有人说，读陆蠡的散文，“就得像倾听恳挚而从不张扬的挚友谈心那样，才可能愈读愈有味道。
” 确实，在娓娓道来的絮谈中杂入故乡的趣闻故事和乡间的生活经验，既增强了文章的可读性，无意间又使文章显得更贴近生活，贴近人的心灵，从而拉近了文章与读者之间的距离，织造出一种散淡、平实而又意味深长的意境，使读者也留恋其中，不忍离去。
“鸟的天堂”究竟是巴金于哪一年写下的
1933年4月，西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察时后回到上海时写下的。
创作背景 1933年4月，西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察，5月底经过上海时约同巴金一起回新会。
当时，巴金还不满30岁，已是著名作家。
他南下广东，“到另一些未曾有过我的脚迹的地方去”（巴金语），并看看一班献身教育事业的青年朋友。
5月31日，巴金同陈洪有一起到西江乡村师范学校，先在学校住了3天，随后就到新会县城近郊的天禄、天马、茶坑等乡村游访了3天，后在新会坐当时新宁铁路的火车到台山公益住了一晚，6月7日傍晚回到西江师范学校参加座谈会，9日当晚离校返穗，在那里逗留了10天。
巴金与小鸟天堂结缘可说是天作之合。
他游访新会天禄、天马、茶坑三个乡时，由于陈洪有校长校务繁忙，他嘱咐天禄人叶渠均，天马人陈毓就，茶坑人梁朝令三位同学兼同事陪巴金游三乡。
此时，正值南国水乡的初夏。
一个傍晚，在天马乡务本小学（现在近天马村委的祖祠堂“务本堂”）吃过晚饭，陈毓就邀请巴金划船绕游“雀墩”。
像巴金文中所说的那样，当晚并见不到鸟，让他有点失望。
第二天早晨去“有山有塔”的地方（指茶坑乡，山是“凤山”，塔是“熊子塔”），找梁朝令一起探访梁启超旧居，此时再经过“雀墩”，令他惊喜地见到漫天飞舞的小鸟，心情雀跃，停船观赏鸟飞鸟落，出入于大榕树之中，让他久久不愿离去。
巴金回到上海后，怀着这种心情写成了《鸟的天堂》这篇优美的散文，记述了这段愉快的旅程。
这篇散文最初发表在《文学》季刊（1933年8月1日第一卷第2号）上。
由于当时中国处于动荡的年代，名家笔下描述的这一方乐土，引起了人们广泛的兴趣和向往。
赏析 一、准确传神，生动形象 巴金善于运用确切的词语，描绘事物的性质、状貌，恰到好处地抒情表意。
在表现榕树生命力之美时，这样写道“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这里如果去掉“似乎”变成写实，就显得不真实了；如果换成“我觉得”就把感觉和景物截然分开，语气平淡。
“颤动”如果变成“涌动、跳动、颤抖”，就不能把绿叶富有生命力的特有精神状态准确地刻画出来。
“似乎、颤动”传神地把当时作者的感受、联想融入于景，具有“物我两忘”的心态，意境深远，妙不可言。
写榕树的叶子亮丽，又反客为主，写成“翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛”。
叶子对人的吸引力太大了，让人不得不看，榕树的生命力可谓强矣。
第二次去看榕树，写群鸟嬉戏，“到处是鸟声，到处是鸟影”，可知场面之广大。
从听觉写“声”，从视觉写“影”，写影比写鸟本身更能体现当时的热闹纷繁。
用“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话充分写出形态的多种多样，生动形象，给人以身临其境之感。
二、节奏明快，情深意厚 《鸟的天堂》全文节奏鲜明，声音铿锵，自然流畅，琅琅上口。
课文开头多用短句，简洁明快，令人渐入佳境。
写静态的榕树，多用长句，具体生动，情深意厚，耐人寻味。
写群鸟嬉戏，以词为句，长短错落，生动热闹，给人以急促的动感。
作者又用“连环”“顶真”等写法，“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”。
读时就给人以“应接不暇”的感觉。
作者又较多运用排比、复迭的句子，体现热闹欢腾的景象。
在感情上，作者善于运用多种方式表达。
如在划船途中“三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”。
写景抒发内心的愉快。
当没看到鸟后失望、迷惑“鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想”。
明写想法暗写心情。
当被大榕树生命力所倾倒和被群鸟的欢乐所感染时，直接抒情：“这美丽的南国的树”“那歌声真好听”前面的间接抒情对后面的直接抒情又给予衬托铺垫，使结尾的抒情显得异常强烈，震撼人心，结尾如豹尾般有力：“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!” 三、欲扬先抑，气韵贯通 文贵曲忌直，本文围绕作者的思想变化，欲扬先抑。
先写第一次看到是几株大榕树的错觉，先抑，后写真是一株大榕树，后扬；先写没有看到鸟的遗憾，又抑，后又突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。
证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。
全文读之自然流畅，诵之琅琅上口，归功于文章的气韵贯通，写动态的第一段，作者用两个表时间的名词“起初”“后来”，用两个写拍手的短句，连起了由静寂到有鸟，再到鸟开始飞起，最后到处是鸟，各具情态的整个场面变化过程。
下面的一段，则体现了由概括到具体，由整体描写到局部刻画的连通：由“眼睛应接不暇”的概写，到“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来”，再到一只画眉鸟的细写，连贯流畅，紧凑而又有变化。
《鹤》(陆鑫)作者对“鹤”的前后感情变化
《鹤》(陆鑫)作者的感情变化如下： 首先，作品以养“鹤”、逐“鹤”、“鹤”毙命的故事(姑且称作“二段式”)作为全篇借物抒怀，感物咏志的喻体，来抒发胸中微妙的感情。
其次这一感情随着故事的进展明显地形成了波澜起伏的四个波浪(故且称作“四波浪”)。
四个波浪：即对想象中的鹤的崇敬的感情，得到鹤豢养时的游戏般的快乐感情，得知非鹤而鹭后逐出的失望懊丧的感情，“鹤”毙命后的同情与过失的自责感情。
一、赏析 作品以《鹤》取名，旨在他处。
通过自己养 “鹤”的回忆，以及“鹤”的遭遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，描绘出人生中的缺憾。
《鹤》的这一主题，我以为覆盖着陆鑫的整个创作，渗透在他的全部作品的字里行间。
作者在《竹刀》集的《后记》中说:“……我也怕听我头顶上从寒空里投下一串乌鸦的‘哇声’。
我怕听见丧失的邻妇朝暮的啼哭。
我喜欢看新年时在破旧黝黑的门窗上贴上大红的楹联，我赞美满街的爆竹和空气里硝磺的气味。
我也预备了红红绿绿的希望和吉样的祝福，来分赠给比我年幼的和比我年长的人，愿他们幸福。
”字行间虽有几多感怆，却也看出作者对于人间的热爱。
无论一棵被囚禁的长春藤(《囚绿记》)，还是被打伤击毙的鹭(《鹤》)，在作者的笔下都是充满了柔情丝缕，期望着它的重新催发，寄托了对毙命的鹭的同情，“觉得鼻子有点发酸”。
植物，生灵尚且如此，更不休说那个悲枪动人的“竹刀”的故事，抑或是《庙宿》、《嫁衣》中所描写的不幸的女子了。
这就是生活在“异族的侵凌，祖国蒙受极大的耻辱”的环境中，仍坚守在 “孤岛”上海的青年作家陆蠡作品中的灵魂，自然也是《鹤》的灵魂。
二、作者谈及作品的创作 陆蠡在谈及自己的创作时说，虽然“遗下一丝感啃，那不过是凡人之情而已”，“未能予苦难的大众以鼓励和慰藉”，(《竹刀·序》)我以为这是作者的谦词。
他与他的同辈们的作品，都程度不同地反映了当时动荡的时代，抒发了他们内心的感情，虽然其间也含有几分颓废和寂寞，但他们以年轻的生命所写成的诗篇，无疑对那个时代起了积极的推动作用，给人留下了难以磨灭的印象。
注： 陆蠡（lǐ）（1908一1942），天台平镇岩头下村人，学名陆圣泉，原名陆考原，现代散文家、革命家、翻译家。
资质聪颖，童年即通诗文，有“神童”之称。
巴金认为他是一位真诚、文如其人的作家。
著作有散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》（《囚绿记》已被选入人教版语文必修2第3课；以及粤教版选修4第5课，和语文版九年级上册第二课，及沪教版语文七年级下册第一单元第四课）等，曾翻译俄国屠格涅夫的《罗亭》，英国笛福的《鲁滨逊漂流记》，法国拉·封丹的《寓言诗》和法国拉马丁的《希腊神话》。
“最酷”的反义词是什么
三十年代散文诗不如二十年代形式多样、风格众多，从整体上比较，优秀散文诗人诗作的数量都少于二十年代。
二十年代的一些散文诗大家如刘半农、鲁迅、周作人、郑振铎、徐玉诺、朱自清、谢冰心等都不写或很少写散文诗，许地山、韦丛芜、高长虹等二十年代比较活跃的散文诗人的作品都日渐剧减。
散文诗界不再有二十年代的文体大论争，散文诗文体开始由散文化的诗向诗化的散文发展，甚至分化为纯正的散文诗和非纯正的散文诗，前者使散文诗文体更加完善，后者根据文体的自觉性原则和随着作家的主观愿望，分别向叙事文体、议论文体和抒情文体转化，最后逐步被叙事文体，如（散文）、议论文体（如杂文）、抒情文体（如诗）合并。
如鲁迅致力于写杂文，周作人写小品文，朱自清、茅盾等人写抒情散文，穆木天、徐志摩等人完全写诗。
王统照是这个时期比较有影响的散文诗作家，代表作是《听潮梦话》五十来篇。
《散文诗十章》受法国象征派影响较深，在散文诗文体，特别是在散文诗题目上很有创意，如《“入于土的永变为土”》、《“水就变成血了”》《“是在身子以外的呢还是得罪自己的身子”》等篇，以口语句子为篇名，并且注上标点。
这用标点注篇名的现象，在散文诗史上极为少见。
另一位较有影响的散文诗作家是丽尼，代表作是散文诗集《黄昏之献》。
丽尼爱用第一人称的笔调来诉说心中的愁苦，形成了一种低徊哀怨的风格。
丽尼的另一本散文诗集《鹰之歌》。
丽尼在当时较有影响。
坚持散文诗创作还有陆蠡、李广田等人。
陆蠡的散文诗集《海星》（1933）中有许多清新优美的短章，如《桥》、《钟》、《窗帘》、《红豆》、《榕树》和《荷丝》，他的散文诗情调柔美，技巧娴熟，意境优美，玲珑透明。
李广田长于叙事性散文诗，文笔朴素细腻，感情纯真，尽管李广田是诗人，他的散文诗却偏重于散文，如《画廊集》中的《寂寞》、《秋天》、《无名树》、《白日》，《雀蓑记》的《绿》、《影子》、《雾》等，都是其代表作。
这个时期还涌出了何其芳，方敬、南星、鹤西等新人
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语文版七至九年级课文重点生字词七年级（上）第一单元1.伶仃língdīng 2.笑柄bǐng 3.恍huǎng然大悟 4.瑟sè缩suō5.苦心孤诣yì 6.虐nüè杀 7.荡漾dàngyàng 8.若有所失9.天罡gāng 10.地煞shà 11.人情世故 12.消遣qiǎn13.无病而呻 14.风花雪月 15.不能自已yǐ 16.笸箩pǒluó17.寂寥liáo 18.怨天尤人 19.趋qū之如归 20.嘈cáo杂21.冗rǒng长 22.望洋兴叹 23.仓皇cāng huáng 24.陶冶yě25.萍水相逢 26.乐yuè以教和hè 27.煞shà费苦心 28.滑稽jī29.猝cù不及防 30.六神无主 31.撰zhuàn文 32.俗不可耐33.心血来潮 34.戏谑xuè 35.言简意赅gāi 36.刮目相看37.盛气凌人 38.微不足道 39.乳臭xiù未干 40.趾zhǐ高气扬41.大动肝火 42.诽谤fěi bàng 43.索suǒ然无味 44.出奇制胜45.撰zhuàn文 46.粗糙cū cāo 47.苦心孤诣yì 48.嫌xián恶 49.堕duò落 50.点缀zhuì 51.辍chuò学 52.弄lòng堂第二单元1.迁徙xǐ 2.私塾shú 3.任劳任怨 4.妯娌zhóuli5.不辍chuò劳作 6.溺nì死 7.劳碌lù 8.和蔼ǎi9.为富不仁 10.节衣缩食 11.炫xuàn耀 12.荤hūn菜13.揶揄yéyú 14.哽咽gěngyè 15.造孽niè 16.蹒跚pánshān17.憧chōng憬 18..脸颊jiá 19.崭zhǎn露头角 20.名正言顺21.蓦地mòdì 22.含辛茹rú苦 23.销声匿nì迹 24.浩瀚hàn25.风尘仆仆pú 26.元勋xūn 27.寥寥无几 28.汗马功劳29.无边无垠yín 30.斑驳bó 第三单元1.酝酿yùnniàng 2.呼朋引伴 3.黄晕yùn 4.蓑笠suō lì5花枝招展 6.嘹liáo亮 7.山麓lù 8.隧suì道9.竹坞wù 10.山岚lán 11.匾箪biǎndān 12.名副其实13.穹qióng隆 14.黑黝黝yǒu 15.烘hōng托 16.密密匝匝zā17. 铿锵kēng qiāng 18.濡湿rúshī 19.头晕yǖn目眩xuàn 第四单元1.鹤氅chǎng 2.纶guān巾 3.笑容可掬jū 4.麈zhǔ尾5.抚fǔ掌 6.隐匿nì 7.大惊失色 8.迸bèng裂9.喜不自胜 10.天造地设 11.滔滔不绝 12.恍惚huǎng hū13.窸xī窣sū 14.发窘jiǒng 15.抽噎yē 16.干净利落17.孔武有力 18.犒kào赏 19.镌juān刻 20.石碣jié21.麋mí鹿 22.瞑míng目 23.蜷quán伏 34.颀qí长35.拘谨jū jǐn 36.棱léng角分明 37.骇hài然 38.言讫qì第五单元1.沉淀diàn 2.兴致勃勃 3.无穷无尽 4.五颜六色5.憨hān态可掬 6.虔qián诚 7.心有余悸jì 8.司空见惯9引人入胜 10.阻碍 ài 11.恐吓hè 12.濒bīn危13.横亘gèn 14.磨蹭cèng 15.犟jiàng龟 七年级（下）第一单元1.奇崛jué 2.枯瘠jí 3.辟bì易 4.犀xī利5.忍俊不禁 6.丰腴yú 7.唾tuò津 8.束缚fù9.争妍yán斗艳 10.轻飔sī 11.隽jùn妙 12.?b>ehú纹13.憩qì息 14.融融泄泄yì 15.蹇jiǎn劣 16.左顾右盼17.猥wěi鄙 18.叫嚣xiāo 19.引吭háng 20.三眼一板21.窥kuī伺 22.空空如也 23.蹑niè手蹑脚 24.不胜其烦25.分娩miǎn 26.岑cén寂 27.奢侈shēchǐ 28.翌yì日29.络luò绎不绝 30.无可言喻 31.优哉游哉 32.绮qǐ丽33剽悍piāohàn 34.束手无策 35.无济于事 36.伫zhù立37.凝眸móu 38. 蜿蜒wān yán 39. 铿锵kēng qiāng 40. 奢侈shē chǐ第二单元1.侮蔑wūmiè 2.失怙hù 3.克勤克俭 4.慷慨kāngkǎi5.引经据典 6.恫吓dòng hè 7.怒不可遏è 8.危言耸sǒng听9.沮jǔ丧 10.青黄不接 11.滂沱pāngtuó 12.相提并论13.轻举妄动 14.堕duò落 15..腼腆miǎntiǎn 16.跃跃欲试17.流连忘返 18.爱不释手 19怡然自得 20.井然有序21.如痴如醉 22.雄心勃勃 第三、四元单元1.言归于好 2.水泄不通 3.对峙zhì 4.花团锦簇5.养尊处优 6.鄙bǐ夷 7.携xié手8.嫉妒jídù 9.嬉xī戏 10.温馨xīn 11.翡fěi翠12.高瞻远瞩 13.津津有味 14.勉强miǎn qiǎng 15.真挚zhì16.栖qī息 17.乐不可支 18.聆líng听 19.咆哮páo xiào20..翩翩起舞 22.孤苦伶仃 23.家喻户晓 24.忧郁25.弥mí漫 26.涟漪lián yī 27.萦yíng回 28.浩瀚hàn29.踽踽jǔ独行 30.花团锦簇cù 31.眷juàn顾 32.肆sì意33.霓ní虹灯 34.姹chà紫嫣红 35. .一泻xiè千里 36.嘶哑sīyǎ37.颤chàn抖 38.豁然开朗 第五单元1.因地制宜 2.重峦叠嶂zhàng 3.丘壑hè 4.池沼zhǎo5.嶙峋línxún 6.镂lòu空 7.别具匠心 8.蔓màn延9.颠簸bǒ 10.小巧玲珑 11.水涨zhǎng船高 12.贻yí误13.首屈一指 14.威慑shè 15.鞭长莫及 16.我行我素17.先发制人 16.神经中枢shū 19.措手不及 20.招摇过市21.蛰zhé伏 23.吮shǔn吸 八年级（上）第一单元1.浣huàn妆 2.夔kuí 3.滟滪yànyù 4.玲珑línglóng5.险峻jùn 6.悬崖绝壁 7.古褐hè苍苍 8.斑斓lán9.眩xuàn目 10.晶莹yíng 11.参差cēn cī 12.谛dì听13.如诉如泣qì 14.娴xián熟 15.难以捉摸 16.张灯结彩17.勾勒lè 18.瞬shùn息万变 19.璀璨cuǐcàn 20.摇曳yè21.稍纵即逝 22.深湛zhàn 23.恬tián静 24.逶迤wēi yí25.安谧mì 26.肃穆mù 27.油然而生 28.潸shān然29.娓wěi娓动听 30.得天独厚 31.篝gōu火 32.脍kuài炙人口33.缥缈piāo miǎo 34.濒bīn临 35.超尘脱凡 36.巉chán岩37.横空出世 38.砭biān骨 39.容光焕huàn发 40烙lào印41.喧嚣xiāo 42.倏shū地 43.分道扬镳biāo 44.柳暗花明第二单元1.矜jīn持 2.风度翩翩 3.肆虐nüè 4大相径庭5.矢志不移 6.劫后余生 7.夜不能寐mèi 8.功成名就9.噙qín 10.瞩zhǔ目 11.旗帜zhì 第三单元1.殉xùn职 2.热忱chén 3.拈niān轻怕重 4.冷冷清清5.麻木不仁 6.精益求精 7.见异思迁 8.弄巧成拙zhuō9.适得其反 10.七月流火 11.圩堤wéi dī 12.不假思考13.头头是道 14.以讹é传讹 15.约定俗成 16.一劳永逸yì17.如释重负 18.悲天悯mǐn人 19.循规蹈矩 20.斟酌zhēn zhuó第四单元 1.聒guō噪 2.恁nèn地 3.绰chuò号 4.腌臢ā zā5.赊shē帐 6.眼棱léng 7绽zhàn放 8.带挈qiè9.兀wù自 10.星宿xiù 11.招徕lái 12.富丽堂皇13.贿赂huìlù 14不言而喻 15.首当其冲 16.噩耗 è hào27.耿耿gěng于怀 28.茅塞顿开 29.泰然处chǔ之 30.慷慨kǎi激昂31.瞥piē 32.尴尬gān gà 33.老态龙钟 34.了如指掌35.鬼使神差 36.诅咒zhòu 37.倔强juéjiàng 38.咄咄duō逼人39.阿谀ē yú 40.无动于衷 41.豢huàn养 42.迸bèng裂43.踹chuài开 44.桑梓zǐ 45.忌讳huì 46.忿忿fèn第五单元1.万紫千红 2.花卉huì 3.连锁反应 4.刀耕火种zhòng5.滥砍滥伐 6.意味深长 7.危言耸听 8.与日俱增9.按部就班 10.归根到底 11.分泌mì 12.摄shè取八年级（下）1.差chāi使 2.狼藉jí 3.簌簌sù 4.栅zhà栏5.颓tuí唐 6.触目伤怀 7.情郁于中 8.蹒跚pán shān9.俯拾皆是 10.唾tuò手可得 11.立锥zhuī之地 12.背井离乡13.懵měng懂 14.寄人篱下 15.陨yǔn落 16.轻蔑miè17.讪shàn笑 17.呆若木鸡 18.喋喋不休 19.文质彬彬20.顽固不化 21. 陨yǔn落 22.歧qí视 23.琐屑xiè24荆棘jīngjí 25.忸怩niǔní 26.叱chì骂 27.厮sī守28.无所事事 29.隘ài口 30.樵qiáo夫 31.摇曳yè32.嗫嚅nièrú 33.狞níng笑 34.肆无忌惮 35.造谣生事36.鸡犬不宁 37.作揖yī 38.暴躁zào 39.糟蹋zāotà40.南腔北调 41.生吞活剥 42.庶shù务 43.挑拨离间44.精兵简政 45.彷徨pánghuáng 46.袖手旁观 47.不知所措48.义愤填膺yīng 49.赎sú罪 50.煎熬jiān áo 51.摇摇欲坠52.销声匿迹 53.幸灾乐祸 54.骇hài人听闻 55.蜕tuì变56.毛骨悚sǒng然 57.蹂躏róulìn 58.令人发指 59.逝者如斯夫60.褴褛lánlǚ 61.凶神恶煞 62.蛊gǔ惑 63.寻觅mì64.惨绝人寰huán 65.人海茫茫 66.人事沧桑 67.截然不同68.高山仰止 69.千古绝唱 70.牝pìn马 71.鸿篇巨制72灭顶之灾 73.疲惫不堪 74.唯命是从 75.孤注一掷zhì76.黑魆魆xū 77.岿kuī然不动 78.优柔寡断 79.目眩xuàn80.怯懦qiènuò 81.扣人心弦 82.鸦雀无声 83.震耳欲聋九年级（上）第一单元1主宰zǎi 2虬qiú枝 3秀颀qí 4 婆娑pósuō5妙手偶得 6无边无垠yín 7坦荡如砥dǐ 8潜滋暗长9恹恹yān欲睡 10旁逸斜出 11纵横决荡 12锤chuí炼13晕yùn圈 14楠木nán 15涸辙hézhé 16.淅沥xīlì17揠yà苗助长 18.陆蠡lí 19.猗yī郁 20蕈xùn菌21.甬yǒng道 22.澎湃péngpài 23.浮想联翩piān 24.枝柯kē25.韶sháo华 26.禀bǐng赋 27.荒诞dàn 28.馨xīn香29.槲hú树 30.惴惴zhuì不安 第二单元1.舀yǎo水 2. 蘸zhàn 3.荤hūn菜 4.阔绰chuò5.笔砚yàn 6.颓tuí唐 7.附和hè 8.惋wǎn惜9.不屑置辩 10.羼chàn水 11.绽zhàn出 12.打折shé13.戳chuō穿 14.皲jūn裂 15.挑剔tī 16.脱臼jiù17.雄赳赳jiū 18.温文尔雅 19.锲qiè而不舍 20.冥míng思苦想21.彬彬bīn有礼 22.捺nà 23.噗pū 24.咂zā25.煳hú 26.舐shì 27.绰chuò号 28.狡黠xiá29.哽咽gěngyè 30.谩màn骂 31.谄媚chǎnmèi 32.霹雳pīlì33.喷嚏tì 34.擤xǐng鼻 35.干瘪biě 36.饱嗝gé37.瞟见piǎo 38.茶盅zhōng 39哆嗦duōsuō 40光彩熠熠yì41战战兢兢jīng 42茶卤lǔ 43呵斥hēchì 第三单元1.玄xuán虚 2.渺miǎo茫 3.地大物博 4.怀古伤今5.埋头苦干 6.为民请命 7.舍身求法 8.诓kuāng骗9.虎视眈眈dān 10.老谋深算 11.自刎wěn 12.无稽jī13.死心塌地 14.马南邨cūn 15.给jǐ事 16.校jiào定17.前呼后拥 18.泮pàn宫 19.深奥ào 第四单元1.难辞其咎jiù 2.咫zhǐ尺 3.珍摄shè 4.悖谬bèimiù5.苟gǒu同 6.同捐前嫌 7.巧言令色 8.未雨绸缪chóumóu9.瞬间shùn 10.逾yú越 11.把晤wù 12.东隅yú13.毋wú庸赘言 14.厝cuò 15.盍hé 16.时不我与17.束装就道 19.熟稔rěn 20.希冀jì 21.豁huò达22.诀jué窍 23.宣泄xiè 24.瘦骨嶙峋línxún 25.倚yǐ马万言26.疮痍chuāngyí 27.涅槃nièpán 28.鸡皮鹤发 29.萌méng发30.擅shàn自 31.纽niǔ带 32.忐忑tǎntè不安 33.不可思议34.蕴yùn藏 35.恍huǎng若 36.晨曦xī 37.瞥piē见38.箱箧qiè 39.眼花缭乱 40.不可名状 41.荡然无存第五单元1.趿拉tāla 2.珍馐xiū 3.文绉绉zhōu 4.说媒拉纤5.绫罗绸缎 6.兵荒马乱 7.化干戈为玉帛 8.咂摸zāmo9.凌líng乱 10请帖tiě 11.揿qìn钮 12.驽钝núdùn13.赐cì教 14.自娱yú 15.伊yī始 16.闭门羹gēng17.深居简出 18.充耳不闻 19.才疏学浅 20.痛心疾首21.礼贤下士 22.无事不登三宝殿 23.大而化之之谓圣 24.惭怍zuò25.勾勒lè 26.阑lán珊 27.怡yí然自得 28.颓垣yuán断壁29.神聊海吹 30.金碧辉煌 31.龙盘虎踞jù 32.奄奄yān一息33.筱xiǎo白玉霜 34.褡裢dālian （六）九年级下1休憩qì 2举止泰然 3黯然失色 4困厄è 5扼è制 6震摄shè 7迤逦yǐlǐ 8废墟xū 9甲胄zhòu 10停滞zhì 11琥珀hǔpò 12顶礼膜拜13秾nóng丽 14阴霾mái 15蹩bié脚 16孤陋寡闻17阴晦huì 18聚族而居 19猹chá 20弶jiàng21脚踝huái 22獾huān猪 23嗤chī笑 24惘wǎng然25恣睢zìsuī 26珠烁晶莹 27撂liào 28讷讷nè29憨憨hān 30鹿砦zhài 31磕磕kē绊绊 32煞有介事33露出马脚 34狡黠xiá 35挑衅xìn 36声嘶力竭37大名鼎鼎 38嫣yān然 39不一而足 40比比皆是41惬意qiè 42骨骼gé 43笨拙zhuō 44手舞足蹈45新陈代谢 46神采奕奕 47适可而止 48醴酪lǐlào49不了了之 50钻牛角尖 51花萼è 52萌蘖niè53今非昔比 54相安无事 55吞噬sì 56无所适从57韬tāo光养晦 58洋洋大观 59梵fàn高
