28800怎么用语文读
准确的说是读作，不是用语文读两万八千八百
创造意志的含义是什么,它的基本品质有哪些
一、教学目标：1、通过单元文章了解中国历史上的一些历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。
2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。
3、能了解消息、通讯的一些基本常识，并会写比较典型的消息。
4、能分析新闻语言的简洁，准确，生动的特点。
5、能通过看书读报，网上交流，了解信息并与人交流。
二、单元课时安排共13课时单元整体学习 1课时《三个太阳》2课时《录音新闻》1课时《“神舟”五号飞船航天员出征记》 1课时《新闻两篇》2课时《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》诵读欣赏《七子之歌》1课时写作3课时写消息修改文章专题训练综合实践活动网上读写与交流2课时三、教学设想：本单元分为阅读，诵读欣赏，写作练习，综合实践活动四个部分，其中四篇阅读主要报道了中国历史上具有划时代意义的大事或者是新近发生的大事，属于新闻体裁，其它三个方面内容也都是围绕新闻体裁的要求编排的。
可将《三个太阳》与《“神舟”五号飞船航天员出征记》两篇通讯放在一起，与《录音新闻》《新闻两篇》这消息进行对比教学。
从而让学生掌握消息写作的基本方法。
《三个太阳》教学设计常州市清潭中学张益清教学目标：一、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。
二、理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。
三、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。
四、培养学生的想像能力。
教学重点：一、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。
二、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。
教学难点：理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。
第一课时教学过程一、了解南极洲：1、设题讨论：依据教材和你所收集的资料，谈谈你所了解的“南极”有哪些特点
（最孤立的大陆、最寒冷的大陆、风最大的大陆、最高的大陆、最干燥的大陆、河流最少的大陆……海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦）2、观赏南极探险记录片二、本课时学习目标1、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。
2、把握本文作者构思、选材上的巧妙之处。
3、创设情境，培养学生的想像能力。
三、标题与作品1、观赏图片：南极的雪、山和中国南极科学考察站—长城站。
2、这是一篇通讯，一篇以描写一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容，以歌颂南极精神为主题的文艺通讯。
四、初读识音义1、填字：吞shìcù眉步lǚ翩xiān2、注音：亘()古伫()立粗犷()俯瞰()3、改错别字：喜出忘外沤心沥血晶荧剔透五、再读知人事1、本文主要写的是女画家，而叙事线索是什么
（属人、物、事、情的哪一种）2、记叙顺序是什么
[提示：线索-——画家的切身感受。
时间顺序，部分结合插叙。
]六、感知品标题浏览全文，找出并概括有关女画家的主要经历事情；并与文中小标题比较优劣。
1、历尽周折，申请成功。
2、投放漂流瓶。
3、踏上南极，参加建设。
4、生日之夜，感慨良多。
5、艰苦创作“三个太阳”壁画。
领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字。
抓住那些最能表现中国妇女的坚强意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例，以女画家的切身感受这一强烈感情为线索，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在观众面前。
四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的侧重点。
七、探究课题义“三个太阳”既紧扣女画家的长城站壁画内容，又突出南极的特点：这里没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。
作用：这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以想像、思考的空间。
八、想像与创造朗读第15、16段，体会女画家临近南极后，向大海投下一个漂流瓶的情景；请你以此为开头，想像，创作一个故事。
比一比，看谁的更精彩。
九、课后作业题1、笔头完成续写《漂流瓶的故事》。
2、用复述的方法完成练习三。
第二课时教学过程：一、温习过渡本文体裁是什么
叙事线索是什么
二、出示本课时学习目标1、理解这则通讯“南极精神”的内涵。
2、创造性的体会“三个太阳”的含义。
3、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。
三、朗读、讨论、探究——南极见闻之感受1、踏上雪原，女画家看到了什么样的南极
为什么“迟迟不敢迈步”
[提示：纯洁、宁静、可爱的南极。
\\\\\\\\不敢相信自己真到了南极。
]2、第44段描写南极雪原的文字，你认为写得好不好
好在哪里
[提示：运用三个比喻，生动地写出了南极这个雪世界的奇异风光。
]四、品味南极人1、仔细阅读第24--27段对南极考察队员的描述，小组讨论、分析他们各有什么样的性格、品质。
（1）队长—有强烈的民族自尊心有高度的事业心和责任感有巧妙的鼓动艺术有丰富的情感世界(40段)其他队员也各具以苦为乐、幽默、自豪的良好品质。
（2）文章为什么不更具体地写这些人物呢
①本文是写女画家的南极之行；②每个南极人身上都有着太多的动人故事，一篇文章无法完成。
2、课文的哪些描写向我们展示了一个怎样的女画家献身事业的执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺的高贵品格，热爱生活、充满激情的良好气质，（从漂流瓶中字条的语言描写，从她同暴风雪搏斗后的心理活动，从她过生日接受同伴们祝贺时的情感流露……都可见一斑。
）五、探究南极精神仔细研读第57—59段，小组讨论南极精神的内涵。
1、艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神2、献身事业、代代追求的民族胆略和气概。
六、探究“三个太阳”的含义读了这篇通讯，你对画中的“三个太阳”作何理解
小组讨论、交流。
言之有理即可。
七、总结全篇这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略八、写作特点学生讨论、归纳：1、线索清楚，构思巧妙问：四个动作性很强的小标题有什么作用
〔提示：揭组材没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住典型事例——最能表现中国妇女的坚强意志和高贵品质，中国科学家的献身精神和民族气概的事例。
示各部分的主要内容。
〕2、多处运用比喻，并综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，富有表现力。
3、语言准确、凝练，富有感情，表现力很强。
(1)对考察队长用个性化的描述(2)善于运用女画家的真情流露、画画前的心理描写，来表现人物。
(3)还借助景物描写来烘托女画家的心理感受。
九、布置作业——语段阅读分析阅读课文53—61段，回答下列问题：1、女画家创作壁画运用了哪些手法
2、你认为她赋予了这幅画什么内涵
3、作画之前，女画家有哪些构思上的表现
你在创作诗、文、画等之前有没有类似经历
请举一个亲身事例谈谈。
《录音新闻》教学设计常州市清潭中学周亚萍一、教学设想1、本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。
因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。
为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。
2、本文报道的是重大历史事件——我国运载火箭水下发射成功。
了解这一内容，可以激发学生的民族自豪感，培养学生团结协助、为国作贡献的精神。
根据学生和教材的实际，特制定如下内容：二、学习目标：1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
教学方法：引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。
三、学习时间：1课时四、教学过程：（一）、创设情境，导入新课随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗
今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。
（二）、展示目标（三）、展示预习同学交流积累的词语（给下列字注音）： 翱 硕大 悫 顷刻 停泊（四）、朗读课文1、教师点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗
（明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。
文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。
）2、分角色朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。
其他同学表演括号内的内容。
要求：要注意语速、语调，把握感情。
3、学生评析。
（五）、探究练习（投影）结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。
1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。
2、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。
3、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。
4、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。
5、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。
处理方法：1、独立思考，小组讨论，全班交流。
2、朗读句子，注意语速、语调，读出感情。
(六)、理清思路，把握内容合作讨论解决下列问题（投影）1、用一句话概括本文内容。
2、本文写了哪几方面内容，是按照什么顺序组织的，说说这样组织材料的好处。
3、在火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发。
4、如果你在发射现场，发射成功后，你的心情这样
你能用具体而生动的语言描述吗
（七）、体会本文语言的特色1、划出你最喜欢的句子，并作赏析。
例：它（潜艇）象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。
赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、准确、形象。
2．口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗
想一想这样做有什么好处。
（八）、课堂总结学生谈学习体会，以“我学了这篇课文，了解了……”的形式，进行说话练习。
九、布置作业从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音，再回家播给家长听，请家长评论。
《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计常州市清潭中学曹国南●〇教材简析这是一篇小通讯，记者用特写的镜头记录了神舟五号宇航员出征前的场景。
学生有了前面几篇新闻的学习基础，所以这篇通讯打算一课时完成学习任务。
在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录像，可以激发学生的学习兴趣。
本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情。
学习时应当指导学生有感情地朗读。
还可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。
激发学习兴趣，激发学生探索宇宙的热情。
●〇教学目标1、有感情地朗读课文。
2、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。
3、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。
●〇教学重点、难点1、明白杨利伟作为一名宇航员所应具备的优秀素质。
2、学习理解场面描写的作用以及写法。
3、培养民族自豪感，激发学生学习积极性。
●〇课前准备收集“神舟”五号飞船发射的有关资料；扫清文字障碍；指导学生有感情的朗读课文。
●〇课时安排一课时●〇教学内容能有感情的朗读课文，引导学生学习欣赏本文的场面描写，说出杨利伟作为一名宇航员所应具备的优秀素质，激发学生的民族自豪感。
●〇教学设计一、创设情景，畅谈飞天感受播放神舟五号飞船发射实况录像，注意如下画面：1、发射场的壮观场面2、杨利伟出征的装束3、杨利伟登上神舟五号飞船的画面2003年10月17日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
中华民族探索太空的千年梦想实现了。
喜讯传来，举国欢腾，举世瞩目。
请看西方媒体对这一历史事件的评论。
（出示材料）请同学们来读一读，读完后请大家即兴用一句话说出你此时的感想。
二、激情朗诵，感受现场气氛今天，我们一起学习记者廖文根撰写的通讯《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》，重温2003年10月15日中国首位航天员杨利伟出征前的场景。
我们先来把这篇通讯朗读一遍。
朗读指导（根据课文内容，朗读时声音应该稍微高昂一些，语速要稍微快一些，但要保证吐字清晰，不浑浊，感情充沛，能感染人。
男女以小节为单位轮流播音，女同学先播，男同学随后，轮流播出。
）三、整体感知，初步把握文章内容1、课文主要写了一件什么事
主要人物是谁
2、课文记叙过程主要由几个场面构成，还插入了什么内容
3、理解文章主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。
四、了解常识，初步明确通讯特点读完课文，想想这篇文章与其它通讯、消息比，有什么不同
明确：本文既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，又比通讯更集中。
作者采用抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行了报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。
五、自主合作探究质疑用鉴赏的眼光谈谈本文给你留下的深刻印象明确：可以引导学生学习欣赏本文从细微之处入手写大场面的写法，学生只要言之成理即可。
六、小组讨论结合课文谈谈作为一名宇航员应该具备哪些素质
板书：坚强的意志丰富的经验强健的体魄爱国的情怀从容的心理果敢的作风（要引导学生结合课文回答）七、体验反思完成中国首次载人太空人物的杨利伟，在从内蒙古乘坐专机返回北京途中，接受了中国中央电视台的专访，记者曾问起他在飞船上想些什么，假如你是杨利伟，你会怎样回答
（在同学们的设想表达完成之后，找来相关报导比较一下，看谁的设想最合理
）八、布置作业谈谈文中给自己留下最深刻印象的地方，并写成一篇200左右的鉴赏短文。
《新闻两篇》教学设计常州市清潭中学胡艳洁一、《人民解放军百万大军横渡长江》教学目标：1、了解新闻的有关特征。
2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
教学重点难点：了解新闻的有关特征；能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
教学内容与步骤：一．以诗歌激情导入??????? 同学们，今天在我们学习之前，首先来欣赏黑板上的这首诗歌，他是同志在新中国解放前夕，听到中国共产党所率领的人民解放军胜利占领国民党政府的老巢南京时，挥毫写下的一首七律：人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗歌用充满了激情的语言，为我们描绘了一幅人民解放军占领南京，推翻了国民党反动统治的辉煌画面。
其中“百万雄师过大江”这一句传递出了当年一个激动人心的消息，那就是，1949年4月20日～23日，人民解放军百万大军，冒着敌人的炮火，横渡长江，彻底地击溃了敌军。
今天，我们就要来感受一下在这场渡江战役中人民解放军的英勇气概，共同学习一篇经典的新闻报道《人民解放军百万大军横渡长江》，他的作者也是。
二．整体感知课文1、过渡：与刚才所欣赏的诗歌不同，本文是一篇新闻报道，这种文体我们已经接触过了，但并没有系统的归纳整理过相关的知识，因此，今天，我们就要以这篇文章为例，重点了解一下新闻的特点和结构。
2、结合文章，了解新闻的相关知识。
（1）自由朗读课文。
要求：读准字音，标出重音，注意语调。
（2）请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：a、用一句话或一个短语来概括新闻的内容：人民解放军百万大军横渡长江。
b、用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句话。
c、用一大段话或几小段话说出新闻的内容：课文其余部分。
（3）教师顺势讲析：用一句话或一个短语，最简洁、最鲜明地把所报道的内容告诉人们，这就是新闻的标题。
（板书：标题——提要）用一小段话，简要地、概括地把所报道内容的梗概，在新闻的开头部分告诉人们，这就是新闻的导语。
（板书：导语——概述）用一大段话或几小段话，具体地翔实地把所报道的内容告诉人们，这就是新闻的主体。
（板书：主体——详叙）小结：标题、导语和主体，是一则新闻通常所不可少的组成部分。
（4）再读课文，了解三路大军的进军战况，完成表格。
渡江区域地点时间战况中路军安庆—芜湖20日夜起的24小时已渡过30万人西路军九江—安庆21日下午5时—22日22时35万大军已渡过2\\\/3东路军南京—九江21日到22日已大部渡过，余部23日可以渡完对照表格（或者还可借助多媒体出示渡江战役示意图），复述渡江战役的大致过程。
同桌或四人小组互相复述渡江战役的经过。
教师巡视，注意发现复述较好的同学，请他（她）上黑板前面复述。
然后由其他同学评价。
三．精读课文，体会本文语言表达的一些特点。
1、题目是“百万大军横渡长江”。
这“百万”是实数，还是虚数
（是实数。
中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。
2、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
”其中，“不含”有什么作用
去掉它，行不行
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）3、本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。
请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。
组织交流评价（凝练、概括、准确：本文语言凝缩精练，高度概括。
全文只有五百余字，但全面、清楚的报导了人民解放军三路共百万大军渡江战役的伟大历史场面。
时间、地点、人数、敌我态势一清二楚，此外，还分析了敌我双方的原因，预示了战役前景，语言极为凝练、概括。
）四．课后学习1、要求学生从报刊中选一篇简短而典型的新闻（消息），找出标题、导语、主体部分，巩固所学知识。
2、用简洁的语言描写学校生活的一个场面，并按新闻的结构要求写成一则简短的新闻。
二、《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》教学目的：1、进一步学习新闻的体裁特点。
2、了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
3、通过朗读和对重点语句的品读，把握作者的思想感情。
4、比较阅读，活跃思维，扩大视野。
教学重点难点：激发学生的民族自豪感；通过朗读把握作者的思想感情；比较阅读。
教学内容与步骤：一．情境导入(播放歌曲《公元1997》)同学们，你们喜欢这首歌吗?(生答)对，它不仅旋律优美，而且唱出了人们对香港回归的期盼。
香港，自古以来就是中国的领土，怎么会涉及到回归的问题呢?课前让大家查找了香港的历史问题的资料，有哪位同学愿意展示一下自己的学习成果呢?(明确：《南京条约》割占香港岛，《北京条约》割占九龙，《展拓香港界址专条》强租新界。
)新中国成立以后，几代领导人为收回香港作出了不懈的努力。
1997年7月1日，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱，全世界700多家新闻媒体的8000余名记者齐聚香港，向全世界报道了这一举世瞩目的盛典。
今天，我们就一起学习其中的一篇——《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》。
二．整体感知，理清结构1、请同学们朗读课文，根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分。
想一想作者依次交代了哪些内容?哪些是详写的?哪些是略写的?2、学生自由朗读课文。
3、用以下判断题检测学生的阅读效果：①课文对交接仪式的过程既有详写，也有略写。
②课文结尾补充交代了出席交接仪式的成员及记者人数。
③交接仪式过程中，作者突出了三个方面的内容：查尔斯王子讲话；降旗、升旗仪式；江泽民主席讲话④作者对查尔斯王子讲话和江泽民主席讲话都作了详写。
明确：①、导语部分是略写，主体部分是详写。
②、结语部分补充交代了这些内容。
③、主体部分交代了交接仪式的进程，这三点是详写。
④、查尔斯王子讲话是略写。
4．学生交流阅读技巧：①抓住表示时间的词语，了解交接仪式的进程。
②根据新闻的结构特点，理清课文的结构。
三．朗读品味，体验情感1、香港回归是中华民族的长久期盼，是举世瞩目的大事，如果你是电台的播音员，你会选择哪些段落，通过你怎样的阅读传达出此刻的心情?2、学生自由选择并朗读展示。
3、师生评价朗读。
(对学生朗读的评价，要侧重语气、语速、重点词语的处理的指导。
)4、集体朗读部分段落，体会雪洗百年耻辱的那种激动。
四．视频显示，强化情感体验1、香港回到祖国的怀抱已经八年了，今天重读这则新闻，仍然能激荡起我们的民族自豪感，让我们感受到作为一名中国人的骄傲和振奋。
你们觉得在这30分钟的交接仪式中，最让你热血沸腾的是哪一幕呢?对，是升旗仪式。
现在就让我们回到现场，再一次见证那神圣的时刻。
2、播放视频资料。
教师小结：听到这雄壮嘹亮的国歌，望着这冉冉升起的五星红旗，每一个炎黄子孙都会热血沸腾，都会为自己是一个中国人而自豪。
五．资料展示，明确责任1、157年前，我们失去了香港，157年后，我们又重新拥有了她，这种失而复得，对我们来说是弥足珍贵的。
如今，香港已回归九年了，现在的香港建设得怎么样呢?请大家展示自己搜集的有关香港发展现状的资料，让我们一起关注现在的香港。
2、学生交流课下搜集的资料。
师总结：从同学们提供的资料来看，回归后的香港依然保持发展的势头，实践证明：我们不仅能成功地收回香港，而且也有足够的实力建设好香港。
香港回归，这座屹立在中华民族史册中的丰碑，将激励我们努力学习，使我们伟大的祖国早日屹立于世界强国之林。
六．拓宽思维，比较阅读要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面的比较分析。
1、默读后讨论。
四人小组讨论，选取代表发言。
（师作点评）（提示学生可从以下方面进行比较：体裁、内容、总体结构、标题、导语、主体、语言等）2、师生交流并作小结。
七．课后学习将本文压缩为三四百字的一篇短新闻，要体现新闻结构的完整性。
求100道计算题
71、两个车间生产零件，5天后甲车间生产1520个零件，乙车间生产1280个零件，若每天工作8小时，乙车间比甲车间每小时少生产多少个零件
72、一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共有多少页
73、师徒二人共同加工一批零件，师傅每小时加工125个，徒弟每小时加工100个，8小时完成任务，完成任务时，师傅比徒弟共多加工多少个零件
师傅和徒弟共加工多少个零件
74、已知甲、乙、丙三个数的平均数是268，丁数为148，求这四个数的平均数是多少
75、同学们参加环保活动，六一班42人，平均每人清理环境80平方米，六二班38人，共清理环境2800平方米，两个班平均每人清理环境多少平方米
76、据统计篮鲸3小时能游108米，海豚5小时能游245米，每小时篮鲸比海豚少游多少米
77、一个生产小组有25人，一天加工零件1500个，后来又调入了8个人，照这样计算，生产小组每天比原来多加工多少个零件
78、华联商厦一天卖出“南极人”纯棉内衣90套，上午卖出38套，每套纯棉内衣218元，上午比下午少卖出多少元
79、粮食加工厂用2台磨面机5天磨面粉28800千克，每天工作8小时．第一台每小时磨面314千克，第二台每小时磨面多少千克
80、小刚读一本书，第一天读10页，以后每天都比前一天多读5页，最后一天读40页正好读完．他一共读了多少天
81、小华骑车行20千米400米，用了1时20分．平均每小时骑车行多少千米多少米
82、工厂运来一批原料，已经运来15吨400千克，剩下的比运来的3倍多500千克．这批原料共有多少千克
合多少吨多少千克
83、打字员每分钟打150个字，要打一份30000字的书稿需要几小时几分钟
84、一块长方形稻田，宽200米，长是宽的2倍，这块稻田有多少公顷
如果每公顷稻田收稻谷6500千克，这块地共收稻谷多少千克
85、10吨小麦可磨面粉8.5吨，100千克小麦可磨面粉多少吨
86、100吨海水含盐3吨，10吨海水含盐多少吨
87、五金厂共生产铁钉3000千克，装进100只木箱后，还剩500千克，还需要多少只木箱
88、一袋米吃去32.18千克，还有17.82千克，这袋米原有多少千克
89、一个足球48.36元，一个篮球54.27元，王老师用150元买 足球，篮球各一个，应找回多少元
90、一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米
91、两根电线，第一根长48.3米，比第二根长6.5米，第一根用 去9.4米后，比第二根少多少米
92、一把椅子35.4元，比一张桌子便宜 16.2元，学校买了100 套桌椅，共用多少元
93、一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长 41.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米
94、甲仓有粮58.4吨，乙仓有粮44吨，从甲仓运走多少吨粮以后，乙仓存粮是甲仓的2倍
95、学校买来320套课桌椅，每张桌子55元，每把椅子36元，学校共花多少元
(用两种方法解答) 96、7名工人8天加工服装 2632件，照这样计算，再增加 3名工人，1天能加工服装多少件
97、果园里有梨树132棵，比桃树少44棵，苹果树的棵数等于梨树、桃树总棵数的2倍，果园里有苹果树多少棵
98、学校为同学们买排球花了360元，买足球花的钱比买排球的2倍少60元，又恰好是买篮球的2倍，学校买篮球比买排球 少花了多少元
99、学校把清扫一块长39米，宽20米的绿地任务分配给两个 班，甲班有40人，乙班有38人，如果按人数分配，每班应清 扫多少平方米
100、三筐苹果共重110.5千克，如果从第一筐取出18.6千克，从第二筐取出23.5千克，从第三筐取出20.4千克，则三筐所剩的苹果重量相同，原来三筐苹果各有多少千克
101、在一个正八边形的纸片内有100个点，以这100个点和八边形的8个顶点为顶点的三角形，最多能剪出多少个
最少可以剪多少个三角形
102、分一堆苹果，每份3个，最后还剩一个；每份5个，最后还剩3个，每份7个最后还剩下5个，这堆苹果最少有多少个 103、从一块正方形木板上锯下5厘米宽的一个木条后，剩下的面积是750平方厘米。
问锯下的木条的面积是多少平方厘米
104、甲乙两人进行百米赛跑，当甲到达终点时，乙在甲后面20米，如果甲乙两人的速度保持不变，要使甲乙两人同时到达终点，甲的起跑线要比原来向后移动多少米
105、仓库里原有一批存货，以后陆续运货进仓，且每天运进货物同样多。
现在用载重量相同的汽车将仓库里的货物运出，如果每天用4辆汽车，则9天恰好运完，如果用5辆汽车，则6天恰好运完。
如果每天用一辆汽车运出仓库里原有的货物，则需要几天运完
106、某市举行长跑活动，长跑队伍以每小时6千米的速度前进，长跑开始时，两名记者小张和小王分别从排头、排尾同时向队伍中间行进，进行报道采访活动。
小张、小王都骑摩托车，每小时行10千米，他们在离队伍中点900米处相遇。
长跑队伍有多少米长
107、甲乙丙丁四人拿同样多的钱，合伙买同样规格的货物若干件，货物买回来之后，甲乙丙分别比丁多拿3，7，14件货物，最后结算时，乙付给丁14元，那么丙应该付给丁多少元
108、甲乙两人卖鸡蛋，甲的鸡蛋比乙多10个，可是全部卖出后的收入都是15元，如果甲的鸡蛋按乙的价格出售可卖18元，那么甲、乙各有多少个鸡蛋
109、爷爷和孙女沿着边长为100米的正方形池塘散步，走法如图。
已知孙女每分走50米，爷爷每分走46米，至少经过多少分钟孙女才能看到爷爷
110、黑板上写有一个数2003，甲乙两人用这个数做数字游戏。
从2003开始将黑板上的数减去一个非零数位上的数，得到一个新数，擦去原来的数。
两人轮流做，当谁得到的新数为0时，谁就获胜。
现在让甲先做，他应该怎样做才能保证一定取得胜利
111、对于任意一个自然数n，当n为奇数时，加上121，当n为偶数时，除以2，这算一次操作。
现在对三位数241连续进行操作，在操作过程中是否会出现100，为什么
112、甲、乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行，甲列车每小时行85千米，乙列车每小时行90千米，几小时两列火车相遇
113、两列火车从两个车站同时相向出发，甲车每小时行48千米，乙车每小时行78千米，经过2.5小时两车相遇。
两个车站之间的铁路长多少千米
114、甲、乙两列火车同时从相距988千米的两地相向而行，经过5.2小时两车相遇。
甲列车每小时行93千米，乙列车每小时行多少千米
115、师徒两人合作加工520个零件，师傅每小时加工30个，徒弟每小时加工20个，几小时以后还有70个零件没有加工
116、甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米；乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米
117、甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行，8小时两船还相距22千米。
已知乙船每小时行42千米，甲船每小时行多少千米
118、一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。
已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少
119、两地相距270千米，甲、乙两列火车同时从两地相对开出，经过4小时相遇。
已知甲车的速度是乙车的1.5倍，求甲、乙两列火车每小时各行多少千米
120、甲、乙两城相距680千米，从甲城开往乙城的普通客车每小时行驶60千米，2小时后，快车从乙城开往甲城，每小时行80千米，快车开出几小时后两车相遇
收集大量的案件推理题
1、原题： 梅是一个市长次他去炼钢厂里视察时，突然走进了池中，逆水而死。
根据目击者声称他走 入冷却池中时步态十分自然，不像是因意外溺水的样子。
而且在被淹死前的几分钟时工厂的通风设施和风扇停了一会。
据一工人声称他发现市长被淹死的地方似乎有光闪了一下。
经过搜查发现市长身上只有一个手机（有个未接电话），一份写了一小篇的工作笔记和一支钢笔。
请根据以上线索推测 出凶手谋害市长的手段。
提示1：冷却池的水很浑浊，透明度极低。
提示2：不是所有的信息都有价值。
答案揭晓：凶手是躲在冷却池的正上方，他把一张道路的照片用强力投影仪投射在冷却池水面上，从而迷惑市长走入池中。
而罪犯之所以要关闭通风设施是为了避免风使水面产生涟漪导致露馅。
题目2：北京东郊的使馆区，S国使馆引人注目。
一天夜晚，一位曲卷着头发、黑色皮肤的人来到使馆门口。
哨兵上前做了个示意对方站住的手势:先生，请出示证件!来人睁着一双 疑惑的眼睛，摊开两手，表示他听不懂。
哨兵从上衣口袋里掏出一个证件的样本，在来人面前晃了晃，用英语重复了一遍。
来人似乎听懂了，摸了摸衣袋，用手比划着，叽里咕噜地说了一阵外语，像是说:我的证件忘在办公室，而现在有个紧急会晤必须马上进S国使馆，你看怎么办呢? 哨兵冷静地打量着对方，略一思索，说:既是这样，那 就请进去吧! 来人高兴地做了个立正动作，给哨兵行九十度鞠躬礼，迈 步向使馆里走去。
站住!哨兵突然大喝一声，抢上几步挡住了对方: 收起你这一套吧!手伸向来人的脸上一抹，原来这肤色是 皮鞋油涂的。
哨兵是怎样识破来人真面目的? 题目3：1941年伦敦小说学员见面．苏格兰场上校说：”有一神秘人最近从南美来到伦敦，情报员认为他是间谍．我们相信他带来了一大笔钱用来资助英国间谍活动．” ”他登岸后几小时，我们便制造了一起交通事故，结果他折断了手，要在医院医治．我们的人搜过他的行李．他的公文包里有一封朋友从南美寄来的信，还有一些现金，但并不多．除此之外，没什么可找的．”上校说，”我们研究过：他可能偷运伪造英镑入境，用寄的方式，但现在打仗，邮递不可靠；他可能把钻石嵌在身上，但我们给他做过X光，推翻了这个假定．明天他就要出院了．请你们帮我想想，他可以用什么方式藏起10万镑那样的一大笔钱
” 题目4：一个星期五的晚上，在一栋公寓六层楼房间里，电视明星小森秋子在画静物油画时，被人用调色刀杀死了。
在现场，警察发现了小森秋子的画架上有她的同事山根鱼子的头发，估计小森秋子死前曾和山根鱼子有过激烈的搏斗。
于是，警察局进一步展开侦破。
两天后，案情有了新的发展，凶器调色刀在距公寓约200米的A大学教学楼钟塔顶上被发现了。
山根鱼子是怎么把凶器放上钟塔的呢
如果不把这个问题查清，就不能把她作为凶手逮捕。
负责此案的山田警长去求教段五郎：“很难想象山根鱼子怎么能把凶器扔那儿，那可是40米高的钟塔呀
况且门是常年锁着的，除了勤杂工之外，任何人绝对上不去。
再说这个又老又丑的勤杂工和山根鱼子素不相识。
” 段五郎沉思着，问：“会不会用直身飞机从空中扔下去
” 山田摇摇头：“如果坐直身飞机扔下去，会有很大的声音，可谁也没有发现呀
不过有一个情况值得注意。
”他从公文包里翻出一张备忘录，接着说：“事件发生的第二天清晨，在那一带，有人听到声音很低的马达声……” 段五郎一听，眼睛顿时一亮：“问题解决了。
”他把其中的奥妙将给山田听，山田很快捉拿了山根鱼子。
山根鱼子是用什么方法把凶器调色刀扔到高高的钟塔上的呢
题目5：一天夜里十点左右，小岛正要入睡，忽然听见门铃响了起来。
他打开门一看，只见一个瘦高个男人正冷冷地盯住他。
小岛一见来人正是他一再躲避的债权人中村，心里不由倒抽一口凉气。
中村一把推开小岛，气呼呼地走进房间，抬眼朝室内环视一周，冷笑一声：“嘿，好漂亮的公寓呀
这是用我的钱购置的把
”接着大声威胁说：“别再躲躲藏藏了，快把钱还给我，不然我只有到法院去控告你
”“钱，明天如数还你。
”“这话算数
”“请相信我。
来，好久不见了，干一杯吧。
”小岛一面连连道歉，一面忙从冰箱里取出一瓶啤酒。
他趁中村犹豫之际，抡起酒瓶朝中村的脑袋砸去，中村连哼也没哼一声，就应声倒在了地上。
小岛砸死了中村，慌忙把尸体背到停车场，用汽车把尸体运到郊区，扔在了公园里。
他回家后，立即来个彻底大扫除，用毛巾擦掉留在桌子和椅子上的指纹，连门把手也擦得干干净净，直到觉得房间里再也不会留下中村的痕迹了，才长长地吐了一口气。
第二天一早，小岛刚起床，就听到一阵“咚咚咚”的敲门声。
他打开门一看，竟是警长山田和段五郎侦探。
山田警长脸色严峻地问道：“今天早晨，我们在公园里发现了中村的尸体，在他口袋里的火柴盒背面写着你的地址。
昨晚上中村来过你家吗
” 小岛忙说：“昨晚谁也没来过，我已经一年多没有见到他了。
” 这时，站在一旁的段五郎淡淡一笑，说：“不要说谎了，被害者到这儿来过的证据，现在还完好地保留着……” 没等段五郎把话说完，小岛声嘶力竭地叫道：“在哪
拿出证据来
” “安静点，瞧，在那儿
”小岛顺着段五郎指的地方一看，顿时吓得面如土色，在那里确实留下了中村的指纹。
你知道留在什么地方吗
题目6： 4月上旬，巴黎集邮爱好者协会举办珍邮展览，除了协会的会员外，一般人不得入内。
负责看守展品的，也都是协会的会员。
在陈列的展品中，有一些是价值连城的珍品。
如果让外行人来参观或管理，有丢失的可能。
现在出入的人都是协会会员，集邮爱好者协会以为这样就能万无一失了。
不料还是出事了,有个负责看守展品的会员监守自盗,偷走了一张珍贵的邮票。
协会主席只好向警方报案。
警长保罗带了人来侦破此案。
他立即封锁整幢大楼，不让人进出。
根据现场调查分析，住在三楼308号房间的佛朗西斯最可疑。
308房间里有一张桌子，一只床头柜，一只沙发，一个衣柜。
桌上放着一架电风扇。
瘦瘦的佛朗西斯一见主席带着警察进来，马上殷情地打开电风扇一开关，同时把床头柜、衣柜的门都打开，表现出心底无私的样子。
保罗警的长也不客气，把这个房间里的所有东西都翻了个遍，每一条缝隙都不放过，但是并没有找到那张邮票。
保罗发现，自己在进行搜查时，佛朗西斯的表情的点儿紧张，站在那只飞速旋转的电风扇前还不停地擦汗。
保罗故意问：“你很怕热吗
”佛朗西斯咧嘴一笑，点点头。
这一来，保罗心中更有数了，他知道佛朗西斯把邮票藏在哪儿了 题目7： 我叫冯亮，是新华大学中文系的学生，是个侦探小说迷。
我有两个不一般的朋友，同样也是因为喜欢侦探小说在学校的图书馆认识的。
我们都是新华大学二年级的学生，由于有共同的爱好，我们三个感情非常好，以前还一起向学校提过要建立一个侦探小说研究会呢。
先说说我的第一个朋友：他叫林云鹏，是医学系的，他是个观察细心的人。
他的父亲是法医，受他父亲影响，他也立志要成为一位优秀的法医。
至于我的第二个朋友，随着故事的进展，他自然会出场，到那时再介绍也不迟。
我现在要说的就是我们共同遇到的故事。
那是一个晴朗的早晨，我从梦里惊醒。
只听见窗外有人大喊：“来人啊，有人死啦
”我走上窗台，只见下面操场的跑道边上趴着一个人，一动不动的，周围有二十几个人在那围着。
我赶忙穿上衣服，快步冲出男生宿舍，来到操场叫道。
我忙叫道：“赶快报警啊。
”听到我的声音，一个男生急忙挤出人群用手机报了警。
过了一会儿，一个人穿过人群向尸体走去，他就是林云鹏，据说他向父亲学过验尸。
他蹲在了尸体边上，稍微看了一下，然后站起来说道：“死者是被勒死的，头部有被硬物撞击的痕迹。
”他又看了看表说：“死者大概死了有6~7个小时，现在是早上6点，也就是说他是在昨晚11点到12点之间被杀的。
”不愧是法医的儿子，我不由对云鹏产生崇敬之情。
接着他又说：“这里不是案发第一现场，头部的伤口很深，血一定会飞溅出来，而这里一点血迹都没有，显然是被人移尸的。
”推理太精彩了，周围也是一片哗然。
不一会儿，警察来了，真正的法医也就是云鹏的父亲也亲自验尸。
和刚才云鹏说的也没多大差异，只是在死亡时间上稍有出入。
真正的死亡时间据林伯父推断应该是在12点到1点之间，可见云鹏还是有点工夫不到家，不过能推到这地步已经不错了。
后来了解到死者叫马峻华，男，20岁，是在校的住读生，也是学医的。
据他室友说他昨晚11点左右说有事就离开寝室，然后一直没回来，直到第二天早上发现他的尸体才知道他死了。
很清楚了，凶手一定在他离开寝室后趁机杀了他。
目前第一案发现场还没有找到。
林伯父和刑警队长高峰是好朋友，他曾向高队长说过自己儿子，因此高队长也多少知道一些林云鹏的才能。
所以高队长特别批准林云鹏可介入此案的调查，这也让云鹏兴奋不已，终于有机会大显身手了。
学校也很重视此事件，毕竟是重点大学，怎么能发生杀人事件呢
因此学校方面也是全力配合警方调查此案，希望早日查出凶手。
到了午饭时间，我约云鹏同座吃饭。
一阵寒暄后，我直截了当地向他问有关案件的情况：“听说警方允许你调查此案，真不简单，你有什么进展
” 他笑笑说：“是啊，我也很高兴，没想到自己会成为侦探小说的主角。
既然大家这么看重我，我一定会全力以赴查出凶手。
”他眼里闪耀着兴奋的光彩，接着说：“关于调查的情况么，我今天上午去了死者的班级，他同学说他和一个叫孟如花的女生刚吹了。
我觉得她很有问题，想在今天下午深入调查一下她，怎么样，有兴趣吗
”他边说边看了我一眼。
这正是我所希望的，能和他一起调查，简直太棒了。
我急忙点头表示同意：“好好，一起吧，我虽然当不上福尔摩斯，但当当华生还是可以的吧。
”说完我俩同时笑了起来。
这里说明一点，云鹏虽然个子不高，但相貌英俊，一头黑短发，有点奶油小生的味道。
他也算是个帅哥，很有女人缘，这也为他的调查工作提供了方便。
我们一走进死者的教室，一群女生忙注视着云鹏，他还没来得及说话，她们就迎了上来：“帅哥，有什么事吗
” 云鹏问道：“我是来调查马峻华被杀一案的。
你们知道孟如花吗
” 一个女生回答道：“最近业余侦探怎么这么多啊，刚才也有一个人也是调查这起事件的，也想知道孟如花的事。
她呀，听名字就知道，是外地考来的，一直缠着马峻华，一开始他们也是感情很好地交往的，后来，就在前几天，他们分了。
听说是马峻华另有新欢，把‘外来妹’给甩了。
” 林云鹏又问道：“案发那天晚上12点到1点间，有谁知道她去了哪里，干了什么
” 一个和孟如花同寝室的女生说：“她那天晚上9点左右就离开寝室了，我第二天醒来才看到她睡在床上，鬼知道她去干什么了。
” 云鹏又问：“那现在她人在哪里
” 女生们都说不知道，问了其他在教室的人也都说不知道。
云鹏说：“好，我知道了。
谢谢你们配合。
” 说完我们转身向小花园走去。
我忙问道：“现在孟如花在哪呀
” 云鹏说：“我也不知道啊，早上也没看到她。
” 我说：“难道是畏罪潜逃
她既有动机，又有杀人的时间和机会啊。
” 云鹏说：“有可能，目前最重要的是找到她。
” 突然，我们看见前面有一对男女在小声交谈着什么，那个男的不是别人，就是我一开始说到的第二个朋友，叫赫子飞，是电子系的。
他其它的科目都不是很好，惟独对物理感兴趣，是物理方面的天才。
他相貌一般，头发散乱，有点不修边幅的味道，和云鹏呈鲜明的对比。
我们赶忙走了了过去，我叫道：“子飞，是你啊。
” 云鹏问道：“你在这干什么啊
她是谁
你女朋友
”他看着子飞身旁的那个女的。
子飞说：“不只有你们会当业余侦探哦。
我也在调查这个案子，你们真不够朋友，也不叫我啊。
” 云鹏忙辩解道：“你不是在写论文吗
我们不想打搅你啊。
” 他说：“你明天不是也有考试么
”然后他指着那个女的说，“她就是孟如花，她说她在这哭了一天了，我也是刚刚才找到她。
” 我恍然大悟：“哦，原来刚才那个女生说的业余侦探就是你啊。
” 他接着说：“我都向她问清楚了，详细情况到你那再慢慢说吧。
”之后我们三个一同回到了云鹏的寝室。
学校的宿舍有三种：6人，4人和单间，越后面的楼层越低，价格也越贵。
云鹏住的就是最贵的单间，在他那里不用担心别人听到我们的讨论。
走进云鹏的寝室，只见他床上已铺好了凉席，才5月上旬啊，可见云鹏是个怕热的人。
子飞说道：“我问过孟如花了，她说昨晚9点起为了分手的事她一直独自一人在小花园散步想散散心，直到夜里1点才回寝室睡觉的。
” 我说：“我肯定他在说谎，谁散步要散4个小时，他肯定利用这段时间杀了死者。
” 云鹏点头道：“我也是这样认为的。
” 子飞笑了笑说：“照你这种说法，那杀人何必要4个小时呢
失恋后的少女的心情是很难懂的。
” 我无言以对。
云鹏说道：“她可能需要做准备啊。
” 子飞反驳道：“那时间也过于充分了吧，我觉得凶手很可能另有其人。
” 云鹏说：“既然这样，那我们就各查各的吧。
我们来个比赛，看谁最后找出真正的凶手。
”就这样，由于我和云鹏始终认为凶手是孟如花，而子飞认为不是，我们开始了比赛。
我们一定会赢的，我们一定能证明孟如花是真正的凶手。
我心中暗暗发誓。
之后的一下午，我们三个都默默地想着各自的推理。
突然一串手机Ring打断了我们的思考，云鹏拿着手机走出宿舍，过了一会，他微笑着回来，对子飞说道：“刚才是我爸来的电话，在死者指甲里检测出了一些棉花，你觉得怎么样
”他特别强调了“花”这个字。
子飞嘴唇动了动，想说什么但没说出来。
虽然是我们赢了，但我也不想看到自己朋友这种表情，连忙打圆场道：“快5点了，我们去吃饭吧。
” 云鹏惊讶的问：“5点了
我和高队长约好5点要见面通气的，不知警方的调查如何了。
”他抬头看着自己桌上的小闹钟，“这不才4点
” 我看看自己的手表说：“难道我的表快了
” 子飞也下意识地看了看自己的手表说：“是云鹏的慢了，我的表也是5点。
” 云鹏不相信似地掏出口袋里的手表一对，也是5点。
果然是自己钟慢了1小时。
他着急地说：“那我去找高队长了。
”说着出了门。
我也跟了出去，子飞最后出来锁了门。
我用余光看见子飞的脸，那是说不出的一种表情，很怪。
引用: 题目8： 无畏号小汽艇在风暴中东摇西晃，颠簸前行。
风暴暂息时，一号甲板传来一声枪响。
犯罪学家福德尼教授扔下那本他一直未能读进去的侦探 小说，几个箭步就冲上了升降口扶梯。
在扶梯尽头拐弯处，他 看到斯图亚特，迈尔逊正俯身望着那个当场亡命人的尸体。
就在此刻，天穹绽裂，电闪挟着雷鸣，仿佛苍天在发出食尸鬼 似的狞笑。
死者头部有火药烧伤。
拉森船长和那位犯罪学家马上展 开了调查，以弄清事发时艇上每位乘客的所在位置。
调查工 作首先从离尸体被发现地点最近的乘客们开始。
第一个被询问的是内森·柯恩，他说听到枪声时，他在舱 室里正好要写完一封信。
我可以过目吗?船长问道。
福德尼从船长的肩上望去，看到艇用信笺上爬满了清晰 的蝇头小字。
很显然，信是写给一位女士的。
下一个舱室的乘客是玛格内特·米尔斯韦恩小姐。
当时紧张不安。
她回答说，由于被大风暴吓坏了，大约在枪响一刻 问及事发时她在干什么时，米尔斯韦思小姐显得情绪激动且胆怯，她躲进了对面未婚夫詹姆斯·蒙哥马利的卧舱。
后者证 实了她的陈述，并解释说，他俩之所以未冲上过道，是因为担 心这么晚同时露面的话，也许会有损于他俩的名誉。
福德尼 注意到蒙哥马利的睡衣上有块深红色的斑迹。
经过调查，其余乘客和船员的所在位置都令人无懈可击。
请问，船长怀疑的对象究竟是谁?为什么? 第9题： 小张骑自行车车在马路上，他是要进城的，离城还有几分钟就快到了，突然下起了小阵雨，雨不大，还有点风，小张只好迎着风雨加紧踩单车，这时有个女的从路边的房子跑出来要求小张带她一路，她也要进城，小张同意了，然后小张骑着自行车后面带着女子就继续赶路了，很快就到了城里，雨也停了，女子下车了，但她这时不依了，说单车是自己的，小张当然不肯，两方争执不下，这时巡逻的警察赶来了，随便问了几句，然后看了看，直接对女子说：你才是小偷。
这是为什么 第10题： 郊外发生火案，当时是晚上，估计都睡着了，一家三口被烧死，警官赶来察看现场，警官察看了周围，房子里电器物品都烧没了，墙壁是漆黑一片，然后看了看死者，都被烧得认不出样子了，但喉咙里还蛮干净的，警官当时就确认，这不是一个简单的意外，而是凶杀案，为什么他这么确认
求求求
~~小学四年级数学名题
~30道
有答案的~~急啊~快快快( ⊙ o ⊙ )
1、计算：1234+2341+3412+4123 （1994年奥数总决赛试题）2、计算：1234×2345-1233×2346 （2006年浙江省夏令营竞赛试题）3、计算：7+77+777+7777+77777 (第二届小学 “希望杯”四年级培训试题)4、计算：998 +1413+99895、计算：125×25×128×396：计算：2.005×390+20.05×41+200.5×2 (第三届小学“希望杯”五年级决赛第1题)7、小红和妈妈的年龄相差28岁，妈妈的年龄是小红年龄的5倍。
妈妈 岁，小红 岁。
（差倍问题）8、长度为140米的列车，若每小时60千米的速度通过一个400米长的隧道，要用 分钟。
（火车行程问题）1、计算：9999×1111+3333×6667 (全国小学“数学奥林匹克之星”邀请赛试题\\\/2006年浙江省夏令营试题)2、计算：123456×234567-234568×123455 （2005年四省小学数学夏令营试题\\\/2006年“创新杯”试题）3、计算：471471471471÷157157157157（2000年山东省莱州市竞赛试题）4、计算：2008×20022002-2002×20082008（2005年浙江省夏令营试题\\\/2002年全国小学“数学奥林匹克之星”邀请赛试题）5、计算：98989898×99999999÷1010101÷11111111 (福建省第三届“小火炬”邀请赛试题) 1、客货两车同时从甲乙两站相对开出，客车每小时行54千米，货车每小时行48千米，两车相遇后又以原来的速度前进，到达对方站后立即返回，两车再次相遇时客车比货车多行了21.6千米。
甲乙两站相距多少千米
答案：122.4千米。
2、甲乙两地相距48千米，其中一部分是上坡路，其余是下坡路。
某人骑自行车从甲地到达乙地后沿原路返回，去时用了4小时12分，返回用了3小时48分。
已知自行车上坡是每小时行10千米，求自行车下坡每小时行多少千米
答案：下坡每小时行15千米。
3、南北两镇之间全是山路，某人上山每小时走2千米，下山时每小时走5千米，从南镇到北镇要走38小时，从北镇到南镇要走32小时，两镇之间的路程是多少千米
从南镇到北镇的上山路和下山路各是多少千米
答案：下山路为40千米，上山路为60千米 。
4、甲每小时行12千米,乙每小时行8千米.某日甲从东村到西村,乙同时从西村到东村,以知乙到东村时,甲已先到西村5小时.求东西两村的距离 甲乙的路程是一样的,时间甲少5小时,设甲用t小时 可以得到 1. 12t=8(t+5) t=10 所以距离=120千米5、小明和小芳围绕着一个池塘跑步，两人从同一点出发，同向而行。
小明：280米\\\/分；小芳：220\\\/分。
8分后，小明追上小芳。
这个池塘的一周有多少米
280*8-220*8=480 这时候如果小明是第一次追上的话就是这样多 这时候小明多跑一圈... 6、某人从甲地到乙地,先骑12小时摩托车,再骑9小时自行车正好到达.返回时,先骑21小时自行车,再骑8小时摩托车也正好到达.从甲地到乙地如果全骑摩托车需要多少时间? 摩托车的速度是xkm\\\/h,自行车速是ykm\\\/h 。
21y+8x=12x+9y 4x=12y x=3y 所以摩托车共需12+9\\\/3=15小时 7、有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒? 设从第一列车追及第二列车到两列车离开需要x秒,列方程得: 102+120+17 x =20 x x =74. 8、某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度. 设列车的速度是每秒x米,列方程得 10 x =90+2×10 x =119、现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长. 快车长:18×12-10×12=96(米) 慢车长:18×9-10×9=72(米) 10、一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少? (1)火车的速度是:(440-310)÷(40-30)=13(米\\\/秒) (2)车身长是:13×30-310=80(米) 11、小英和小敏为了测量飞驶而过的火车速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗? (1)火车的时速是:100÷(20-15)×60×60=72000(米\\\/小时) (2)车身长是:20×15=300(米) 12、一列火车通过530米的桥需要40秒,以同样的速度穿过380米的山洞需要30秒.求这列火车的速度与车身长各是多少米
设火车车身长x米.根据题意,得(530+X )÷40=(380+X )÷30 X=70 (530+X )÷40=600÷40=15(米\\\/秒) 13、两列火车,一列长120米,每秒行20米;另一列长160米,每秒行15米,两车相向而行,从车头相遇到车尾离开需要几秒钟? 从车头相遇到车尾离开,两车所行距离之和恰为两列车长之和,故用相遇问题得所求时间为:(120+160)÷(15+20)=8(秒). 14、某人步行的速度为每秒钟2米.一列火车从后面开来,越过他用了10秒钟.已知火车的长为90米,求列车的速度. 列车越过人时,它们的路程差就是列车长.将路程差(90米)除以越过所用时间(10秒)就得到列车与人的速度差.这速度差加上人的步行速度就是列车的速度. 90÷10+2=9+2=11(米) 15、快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米,每秒行18米.两车同向并行,当快车车尾接慢车车尾时,求快车穿过慢车的时间? 1034÷(20-18)=91(秒) 16、快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米,每秒行18米.两车同向并行,当两车车头齐时,快车几秒可越过慢车? 182÷(20-18)=91(秒) 17、一人以每分钟120米的速度沿铁路边跑步.一列长288米的火车从对面开来,从他身边通过用了8秒钟,求列车的速度. 288÷8-120÷60=36-2=34(米\\\/秒) 18、一列火车长600米,它以每秒10米的速度穿过长200米的隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道共需多少时间? (600+200)÷10=80(秒) 19、小明上午8时骑自行车以每小时12千米的速度从A地到B地，小强上午8时40分骑自行车以每小时16千米的速度从B地到A地，两人在A、B两地的中点处相遇，A、B两地间的路程是多少千米
两人在两地间的路程的中点相遇，但小明比小强多行了40分钟，如果两人同时出发，相遇时，小明行的路程就比小强少12÷60×40=8（千米），就是当小强出发时，小明已经行了8千米，从8时40分起两人到两人相遇，由于小明每小时比小强少行16－12=4（千米），说明两人相遇时间是8÷4=2（小时），那么，A、B两地间的路程是8＋（12＋16）×2=64（千米）。
20、甲、乙两村相距3550米，小伟从甲村步行往乙村，出发5分钟后，小强骑自行车从乙村前往甲村，经过10分钟遇见小伟。
小强骑车每分钟行的比小伟步行每分钟多160米，小伟每分钟走多少米
如果小强每分钟少行160米，他行的速度就和小伟步行的速度相同，这样小强10分钟就少行了160×10=1600（米），小伟（5＋10）分钟和小强10分钟一共行走的路程是3550－1600=1950（米），那么小伟每分钟走的路是1950÷（5＋10＋10）=78（米）。
21、客车从东城和货车从西城同时开出，相向而行，客车每小时行44千米，货车每小时行36千米，客车到西城比货车到东城早2小时。
两车开出后多少小时在途中相遇
当客车到西城时，货车离东城还有2×36=72（千米），而货车每小时行的比客车少44－36=8（千米），客车行东西城间的路程用的时间是72÷8=9（小时），因此东西城相距44×9=396（千米），两车从出发到相遇用的时间是；396÷（44＋36）=4.95（小时） 22、甲、乙二人同一天从北京出发沿同一条路骑车往广州，甲每天行100千米，乙第一天行70千米，以后每天都比前一天多行3千米，直到追上甲，乙出发后第几天追上甲
开始时，乙一天行的比甲少100－70=30（千米），以后乙每天多行3千米，到与甲速相同要经过30÷3=10（天），即前10天，甲、乙之间的距离是逐天拉大的，第11天两人速度相同，从第12天起，乙的速度开始比甲快，与甲的距离逐天拉近，所以，乙追上甲用的时间是：10×2＋1=21（天）。
23、甲、乙两地相距10千米，快、慢两车都从甲地开往乙地，快车开出时，慢车已行了1.5千米，当快车到达乙地时，慢车距乙地还有1千米，那么快车在距乙地多少千米处追上慢车
慢车行了1.5千米，快车才开出，而快车到达乙地时，慢车距乙地还有1千米，就是在快车行10千米的时间里，比慢车多行的路程为1.5＋1=2.5（千米）。
快车每行1千米比慢车多2.5÷10=0.25（千米）。
24、甲、乙两班进行越野行军比赛，甲班以4.5千米／时的速度走了路程的一半，又以5.5千米／时的速度走完了另一半；乙班在比赛过程中，一半时间以4.5千米／时的速度行进，另一半时间以5.5千米／时的速度行进。
问：甲、乙两班谁将获胜
快速行走的路程越长，所用时间越短。
甲班快、慢速行走的路程相同，乙班快速行走的路程比慢速行走的路程长，所以乙班获胜。
25、轮船从A城到B城需行3天，而从B城到A城需行4天。
从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需多少天
轮船顺流用3天，逆流用4天，说明轮船在静水中行4－3＝1（天），等于水流3＋4＝7（天），即船速是流速的7倍。
所以轮船顺流行3天的路程等于水流3＋3×7＝24（天）的路程，即木筏从A城漂到B城需24天。
26、小红和小强同时从家里出发相向而行。
小红每分走52米，小强每分走70米，二人在途中的A处相遇。
若小红提前4分出发，且速度不变，小强每分走90米，则两人仍在A处相遇。
小红和小强两人的家相距多少米
因为小红的速度不变，相遇地点不变，所以小红两次从出发到相遇的时间相同。
也就是说，小强第二次比第一次少走4分。
由 （70×4）÷（90－70）＝14（分） 可知，小强第二次走了14分，推知第一次走了18分，两人的家相距 （52＋70）×18＝2196（米）。
27、小明和小军分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。
若两人按原定速度前进，则4时相遇；若两人各自都比原定速度多1千米／时，则3时相遇。
甲、乙两地相距多少千米
每时多走1千米，两人3时共多走6千米，这6千米相当于两人按原定速度1时走的距离。
所以甲、乙两地相距6×4＝24（千米） 28、甲、乙两人沿400米环形跑道练习跑步，两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去。
相遇后甲比原来速度增加2米／秒，乙比原来速度减少2米／秒，结果都用24秒同时回到原地。
求甲原来的速度。
因为相遇前后甲、乙两人的速度和不变，相遇后两人合跑一圈用24秒，所以相遇前两人合跑一圈也用24秒，即24秒时两人相遇。
设甲原来每秒跑x米，则相遇后每秒跑（x＋2）米。
因为甲在相遇前后各跑了24秒，共跑400米，所以有24x＋24（x＋2）＝400，解得x=7又1\\\/3米。
29、 甲、乙两车分别沿公路从A，B两站同时相向而行，已知甲车的速度是乙车的1.5倍，甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5：00和16：00，两车相遇是什么时刻
甲车到达C站时，乙车还需16-5＝11（时）才能到达C站。
乙车行11时的路程，两车相遇需11÷（1＋1.5）＝4.4（时）＝4时24分，所以相遇时刻是9∶24。
30、 一列快车和一列慢车相向而行，快车的车长是280米，慢车的车长是385米。
坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒，那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒
快车上的人看见慢车的速度与慢车上的人看见快车的速度相同，所以两车的车长比等于两车经过对方的时间比，故所求时间为11 31、甲、乙二人练习跑步，若甲让乙先跑10米，则甲跑5秒可追上乙；若乙比甲先跑2秒，则甲跑4秒能追上乙。
问：两人每秒各跑多少米
甲乙速度差为10\\\/5=2 速度比为（4+2）：4=6：4 所以甲每秒跑6米，乙每秒跑4米。
32、一只野兔逃出80步后猎狗才追它，野兔跑 8步的路程猎狗只需跑3步，猎狗跑4步的时间兔子能跑9步。
猎狗至少要跑多少步才能追上野兔
狗跑12步的路程等于兔跑32步的路程，狗跑12步的时间等于兔跑27步的时间。
所以兔每跑27步，狗追上5步（兔步），狗要追上80步（兔步）需跑[27×（80÷5）＋80]÷8×3＝192（步）。
33、甲、乙两人在铁路旁边以同样的速度沿铁路方向相向而行，恰好有一列火车开来，整个火车经过甲身边用了18秒，2分后又用15秒从乙身边开过。
问： （1）火车速度是甲的速度的几倍
（2）火车经过乙身边后，甲、乙二人还需要多少时间才能相遇
（1）设火车速度为a米／秒，行人速度为b米／秒，则由火车的 是行人速度的11倍； （2）从车尾经过甲到车尾经过乙，火车走了135秒，此段路程一人走需1350×11=1485（秒），因为甲已经走了135秒，所以剩下的路程两人走还需（1485－135）÷2＝675（秒）。
34、长江沿岸有A，B两码头，已知客船从A到B每天航行500千米，从B到A每天航行400千米。
如果客船在A，B两码头间往返航行5次共用18天，那么两码头间的距离是多少千米
800千米35、客车长190米,货车长240米,两车分别以每秒20米和每秒23M的速度前进.在双轨铁路上,相遇时从车头相遇到车尾相离需几秒? 10秒.
小学六年级下册语文毕业试卷
数学的要吗
六年级下学期数学期末考试题一、填空题。
（19分）1、16（ ） =24：（ ）=0.8=（ ）÷10=（ ）%=( )成。
2、 六（1）班今天到校48人，请病假1人，请事假1人，该班出勤率是（ ）% 。
3.、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米4、一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是（ ），凌晨4时的气温是（ ）。
5、明明和亮亮邮票的比是2∶5，亮亮有105张邮票，明明有（ ）张邮票。
6、小王妈11月2日存入银行2000元，定期二年，如果年利率按2.5%计算，到期时应得利息（ ）元。
7、如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作（ ）元。
8、在伊利乳饮料包装上，并排有两行数字， ，这两行数字中， 20070214表示( ),20060614 表示（ )。
9、在长5分米，宽3分米的长方形纸上剪出直径是4厘米的圆，至多可以剪（ ）个。
10、深圳市某风景点近几年来游客人数统计图。
（l）2000年的游客人数比1998年增长（ ）％；2002年的游客人数比2000年增长（ ）％。
（2）按这样的趋势，你估计2004年游客人数将比2002年增长（ ）％，将达到（ ）万人。
二、 判断题。
（5分）1、两圆相比，周长小的面积一定小。
（ ） （ ）2、甲存款的13 和乙存款的14 相等，甲和乙存款的比是 3 : 4 （ ） 3、把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1 : 10。
（ ）4、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。
（ ）5、零下2摄氏度与零上5摄氏度相差3摄氏。
（ ）三、选择题。
（5分）1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积（ ）大。
A.正方形 B. 圆 C.一样2、从下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）A.平行四边形 B.半圆性 C.环形 3、现在的成本比原来降低了15%，现在的成本是原来的( )。
A、15%B、85% C、115%4、一台电冰箱的原价是2100元，现在按七折出售，求现价多少元
列式是（ ）A.2100÷70％ B.2100×70％ C.2100×（1-70％）5、16名乒乓球选手进行淘汰赛，共（ ）场比赛才能决出最后冠军。
A.15 B.12 C.8四、计算题。
（34分）1、化简比，结果用分数表示。
（10分）56： 12 = 0.8：0.04= 18吨：750千克= 1\\\/2小时：75分钟= 72\\\/25:32\\\/125=2、脱式计算。
（12分）（13 － 15 ）×15-2 ( 18 ＋34 )× 17 +3 75×14 +25×25% 12-（-34）+（-27）3、解方程。
（12分）X + 20％ X = 24 2\\\/5:3X=1:15 29-5x=4x+2 38x-27=15+24x五、应用题。
（37分）1、一场足球赛的票价为240元，因为票很紧张，涨价20%，涨价后的票价是多少
（4分）2、一个圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米
占地面积是多少平方米
（4分） 3．王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.5％。
到期时，王钢应得本金和利息一共多少元
（4分）4、 商场搞打折促销，其中服装类打7折，文具类打8折。
小明买一件原价200元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱
（5分）5、学校运来200棵树苗，老师栽种了10％，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵
甲班比乙班多分到百分之几
（7分）6、在一个边长为4厘米的正方形中剪掉一个面积最大的圆，这个图形剩下部分的面积是多少
（5分）7、体育老师对我班男生进行了引体向上的测试，以能连续做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示。
老师记录的其中8名男生的成绩如下：2-103-2-310请同学动手算算这8名男生有百分之几达到标准
他们共做了多少个引体向上
达到标准的人数比不达标的多（还是少）百分之几
（8分）
急求小学六年级数学应用题
客车和货车行完同一段路,货车所用时间是客车的1.5倍。
上午8时两车分别从甲乙两地相向开出，按正常情况下下午2时一定相遇，但客车刚开动就因事停车，2小时20分后继续行驶。
两车在什么时候相遇
设客车的速度为x,则货车的速度为1.5x 货车出发y小时后相遇 1.5xy+x(y-7\\\/3)=6(1.5x+x) 1.5y+y-7\\\/3=15 y=104\\\/15=6小时56分 两车在下午2时56分时相遇 客车从甲地开往乙地需六小时，货车从乙地开往甲地需十小时，两车同是相对开出，相遇时货车行了90千米，求两地路程。
客车与货车速度比是5:3 所以客车走了90\\\/3*5=150 距离就是240 甲车和乙车从两地相向而行..甲行了全程的1\\\/3时..乙离中点还有全程的1\\\/8 ..当两车相遇时..各行了全程的几分之几.. 甲行了全程的1\\\/3时..乙车行了全程的：1\\\/2-1\\\/8＝3\\\/8 甲乙速度比是：1\\\/3：3\\\/8＝8：9 8+9＝17 所以相遇时，甲行了8\\\/17 乙行了9\\\/17 一辆车从甲城开往乙城需要10小时，一辆慢车从乙开往甲需要15小时，慢车从乙开出2小时后，快车才从甲城开出，快车开出后，俩车经过几小时相遇 （1-2\\\/15）÷（1\\\/10+1\\\/15） =13\\\/15÷1\\\/6 =13\\\/15×6 =5又1\\\/5（小时） 答两车经过5小时又12分钟后相遇 解题分折： 设全程为1，乙车每小时行全程的1\\\/15，2个小时行全程的2\\\/15，还剩全程的（1-2\\\/15）。
甲、乙两车，1小时共行全程的（1\\\/10+1\\\/15） 全程除以每小时行程，就是时间数。
