两只棉手套阅读答案
两只棉手套 金波\\\/文 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊
松鼠妈妈要生小娃娃了。
可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。
他刚往里一探头，就听见一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。
” 松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。
他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。
他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。
” 松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。
他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。
松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。
他的脚都冻麻了，也不在意。
他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀
走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。
他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的学扫一扫，啊，露出了一只棉手套
他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。
他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。
不久，她就剩下了五只小松鼠。
五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。
最后，五只小松鼠钻进了棉手套的，正好每只住一间小房子。
小松鼠们呼呼地睡大觉了。
松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。
五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。
松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。
他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。
脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。
他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光看。
松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。
真的，他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。
” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊
” “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。
你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪
要不，他们真会冻死的。
” “你怎么不进去呢
”小男孩问。
“里面太挤了。
我在外面给他们挡风雪。
”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。
他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。
松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。
” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着： “我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去
”16．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。
（基本符合童话的大意即可，共2分）17．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
” 这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五个小松鼠住进去，让人觉得又好玩、又可爱。
（符合要求即可，摘抄1分，赏析2分，共3分）18．乐于助人（富有爱心） （大意对即可，每空1分，共2分）19．示例（1）：我选（1）句。
这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
示例（2）：我选（2）句。
这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩把另一只手套送给他作了铺垫）。
（言之成理即可，共2分）20．示例：是你替我看管着手套啊
（结合语境，语言得体即可，共2分）21．示例（1）松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。
他先是在风雪天里不辞辛劳地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。
示例（2）小男孩的奉献精神让我感动。
小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回。
他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的寒冬。
（感动的原因1分，结合具体内容1分，语言表达1分。
共3分）
两只棉手套阅读答案
16．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。
（基本符合童话的大意即可，共2分）17．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
” 这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五个小松鼠住进去，让人觉得又好玩、又可爱。
（符合要求即可，摘抄1分，赏析2分，共3分）18．乐于助人（富有爱心） 不求回报（大意对即可，每空1分，共2分）19．示例（1）：我选（1）句。
这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
示例（2）：我选（2）句。
这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩把另一只手套送给他作了铺垫）。
（言之成理即可，共2分）20．示例：是你替我看管着手套啊
（结合语境，语言得体即可，共2分）21．示例（1）松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。
他先是在风雪天里不辞辛劳地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。
示例（2）小男孩的奉献精神让我感动。
小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回。
他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的寒冬。
（感动的原因1分，结合具体内容1分，语言表达1分。
共3分）
两双棉手套阅读答案
丁立梅 \\\\r\\\ 时候家里真穷父亲因病离世母亲下岗家风雨飘摇\\\\r\\\ 大冬天里雪花飘得紧密想要件暖和羽绒服把自己裹里面看看母亲愁苦脸把欲望压进肚子里穿着已洗得单薄旧棉衣去上学路上被冻得瑟瑟发抖\\\\r\\\ \\\\r\\\ 拐过校园棵粗大梧桐树树银花映着琼楼玉宇世界呆呆站看着世界美好寒冷却钻肌入骨突年轻语文老师迎面而来看微微愣问:冷天穿得少瞧嘴唇都冻得发紫了\\\\r\\\ \\\\r\\\ 慌张地答:我冷转身落荒而逃逃离身影歪歪扭扭有自尊孩子实怕人窥见贫穷\\\\r\\\ \\\\r\\\ 语文课拿出课本来准备做笔记语文老师突宣布:节课我们来景物描写竞赛写外面雪有丰厚奖品等着们哦\\\\r\\\ \\\\r\\\ 教室里炸了锅同学们兴奋得叽叽喳喳奖品刺激着大家神经私下猜测会呢\\\\r\\\ \\\\r\\\ 快同学们都写好了每人都穷尽自己好词好语也写了却写得索写道:雪美也冷没想过得奖认遥远事因成绩直引人注目加上家境贫寒有多自尊有多自卑把自己封闭成孤立世界\\\\r\\\ \\\\r\\\ 改天作文发下来意外地看语文老师作文面批了句:雪掌心会悄悄融化成暖暖水带着温度让之暖令更惊讶竞赛竟得了等奖等奖仅仅面有两二等奖三三等奖\\\\r\\\ \\\\r\\\ 奖品搬上讲台等奖奖品漂亮帽子和围巾还有双厚厚棉手套二等奖奖品围巾三等奖奖品手套\\\\r\\\ \\\\r\\\ 热烈掌声绯红着脸从语文老师手里领取了奖品觉得心某角落雪静悄悄地融化了湿润润暖了心冬天戴着顶帽子裹着条大围巾戴着副棉手套严寒再也没有侵袭过安地度过了冬天直春暖花开\\\\r\\\ \\\\r\\\ 来读大学了毕业工作了有了足够钱宽裕地享受生活朋友们邀去旅游去却次次往福利院跑带了礼物去像别人了里把礼物丢下完事而把孩子们召集起来温柔地对孩子们说:来宝贝们我们来做游戏\\\\r\\\ \\\\r\\\ 游戏花样百出有时猜谜语有时背唐诗有时算算术有时捉迷藏游戏胜出孩子会得奖品--衣服、鞋子、书本等都孩子们正需要让们感施舍而们应得奖励温暖便掌心化雪悄悄融入孩子们卑微心灵\\\\r\\\ \\\\r\\\ 1·用简洁语言概括文章主要内容\\\\r\\\ 2·:雪掌心会悄悄融化成暖暖水句雪因何理解句含义\\\\r\\\ 3·结合觉得心某角落雪静悄悄地融化了湿润润暖了心揣摩当时心里活动\\\\r\\\ 4·说说文语文老师位样老师\\\\r\\\ 5·读了篇文章结合实际谈谈自己体会 \\\\r\\\ \\\\r\\\ 1.写了篇文章得了等奖同时老师对关心让感温暖(汗概括我拿手了)\\\\r\\\ \\\\r\\\ 2.雪象征着孩子经历了生活苦难对外界抗拒和对未来失望句说明了老师对关爱鼓励和希望试着接纳人重新获得自信和对美好未来憧憬\\\\r\\\ \\\\r\\\ 3.心感动并且感谢老师明白了老师用心并且真获得了自信和对未来乐观心态试着与所有人交朋友\\\\r\\\ \\\\r\\\ 4.关心学生善于鼓励和教育学生\\\\r\\\ \\\\r\\\ 5.主观题应该顺便夸夸自己老师举例证明
蓝条棉手套阅读答案
蓝色手套匿名（2007年8月13日17点52分24秒） --------------------- -------------------------------------------------- --------- 母亲是美丽的，她有一头黑发和一双明亮的眼睛，事故灾难，但是，她永远地失去了左手的三个手指，离开只有在拇指和食指。
每当我看到她的家庭留下光秃秃的不健全，忙里忙外的时候常常感叹命运的不公平，总想试图改变这一事实...... 童年一个冬天的下午，去学校的路上，邻居小虎子带领一帮同龄的孩子我挡住了路。
嬉皮笑脸中起着哄：“缺乏的手儿童失踪手的孩子......”边嘲笑学习，工作，孩子看作为一个母亲用两个手指。
在那一刻，我幼小的心灵了很大的伤害，我疯狂地冲进人群，撕裂他们在一起。
但是，年轻的薄敌不过他们，毕竟，这么多的人。
发生女教师教语言，通过孩子们的代理很快就消失了，而我的老师带来了她的宿舍。
“漱口液漱口。
”她递给我一杯热水。
我没有说什么，看着她的眼睛扑闪扑闪的。
她给我拍去身上的尘土，他们帮助了我一条毛巾在脸上擦去污渍。
在那一刻，我发现漂亮的女老师，她有一个母亲美丽的秀发，一双大眼睛明亮，尤其是她的洁白细腻的手：母亲...... 几乎让我吃惊的是，她没有正义斗争批评我的事情，只记得她拍拍我的柔弱的肩膀，说：“你一定会有出息......”我不明白她在说什么这意味着眼睛瞥见床头那副蓝色手套... 冬天的风，如饥饿的老虎，母亲还是光秃秃的手外劳动。
因此，当语文老师在讲台上的蓝色手套，我有一种冲动...我不敢下来想，直到下课后，她又戴上手套，走出了教室，我的那份冲动慢慢褪去了...... 一天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁在教室的门。
当我把锁，惊讶地看到老师的讲台下来的那副蓝色手套。
我非常珍惜，我的心怦怦直跳。
我告诉自己要冷静下来，母亲残缺的手在我面前来回晃动，女教师的温柔的眼睛。
我不知道该怎么办，心慌得要命......我终于抓住了手套，赶紧逃回家。
我看到女教师的手从白色到红色，紫色，肿胀的大。
内疚感紧紧包围着我，她只是像什么也没有发生，甜甜地笑专门给我们讲课。
每一次会见她亲切的眼睛，我会不由自主地低下头。
有一次，她还以为我生病了，还摸了摸我的额头，告诉我要注意休息，没有太多的压力，因为当我们正面临着期末考试。
妈妈问过我的手套的起源。
“选择，你看，手套土壤。
”母亲将不再问我。
内存的母亲戴的那副蓝色手套的两倍。
时间是尽量穿另一种是穿着它给我带来的街头。
我问妈妈：“妈妈，你不喜欢穿它吗
”她只是微笑着说：“工作的方式，农民嘛，怎么能有那么娇气。
”后来，我一直以为，母亲失去了手套，母亲说：“我怎么能失去它，在你的衣柜里是不是
”事实上，，蓝色手套躺在完整的母亲嫁妆柜...... 长大了，我一直害怕的蓝，我总觉得对不起语文老师。
多少个日日夜夜，我做了同样的梦：有一天，我自己的手回到她的蓝色手套，并乞求她的原谅...... 这一天终于来了，我用第一个月的工资买一个美丽的蓝色手套。
在这种情况下，女教师的头发是白色的，和母亲。
我的蓝色手套的事情告诉她，求她原谅我。
她笑了，甜美的笑容，然后面对满是皱纹。
她拉开抽屉，看到躺在抽屉里的老师经过多年的那副的磨料蓝色手套仍然完好无缺，我很震惊...... 原来，母亲长手套的教师和教师怕伤害我的自尊心不被磨损，更喜欢冷。
母亲害怕伤了我的心，省吃俭用买了一台同样的手套...... 时间的推移，两个人爱我的人已经老了两个有慈母般的心，但宽容的孩子，当年轻的和愚蠢的。
我很感谢女教师，更感谢母亲，不只是宽容和爱，她给了我她面对生活的坚韧和自信。
我从小就潜移默化地影响和教我。
残疾人在她的手，她的心是不会因此受到丝毫损伤，手套，我的母亲，可爱的女儿回报的见证...... 来源：中国论坛
语文题求解。
给高分 一、阅读理解。
一只手套
价值是凝结在商品上无差别的人类劳动，价格是价值的表现形式。
这是政治经济学的说法。
从这个故事中来看，一句话金钱不是万能的。
买不到快乐，买不到别人的感恩。
价钱是物质的，而价值是精神上的
