《离开雷锋的日子》观后感
雷锋，一个称不上伟大但绝对高尚的名字。
他离开我们已经有40多年了。
说起来惭愧，他在我脑海中的映像除了好人以外再无其他，再勉力想想，好像也就只有那句，把有限的时间投入到无限的为人民服务中去。
直到我看了后，我默然了
我向来对自己上车以后能让座沾沾自喜，因为就在生我养我的广州情况看来，能上车让座的情况实在是寥若晨星，我甚至看见过有人在别人让座的时候面无愧色的抢占座位。
所以我向来是觉得自己是高尚的，高素质的，不敢说四有但总是有道德的。
可是回首看看雷锋的那个年代，蓦然发现，自己其实做的不算什么，让座是最理所当然的，看到老人缄默反而是那个时代的另类
现在是怎么了
我常常这样反问自己。
在那个物质缺乏的年代，人们反而是最纯真的!经济发展了，人们生活水平高了，道德水平却直线下跌。
曾几何时，我们中华民族最是思慕先贤，最是尊老爱幼。
这都是中华民族的传统美德。
可是现在，四顾心茫然
不知道从什么时候开始，我们口上说要继承中华文化传统美德，却依然面带冷漠的对需要帮助的人说不。
我忽然想起一件事，一次我与朋友逛街，看到一个小孩在路边乞讨，可怜的样子让我的心动了动
我走过去正准备给他几元聊表寸心，我朋友赶忙拉住我
对我说了这么一段话：你千万别给，这些小孩都是有大人控制的，你给了钱，等于助长了他们的气焰。
坏人见这种事有利可图，这些事便会层出不穷，会有更多的小孩遭殃。
开始，我听了以后，不禁为我的朋友击节叫好，这段话说得十分在情也十分在理。
可是我仔细想想，是的，面对这些事情我们固然可以站在一旁说这么一段在情在理，似是而非的话
因为我们可以高高挂起在一旁。
可是当我们换个位置想想，当我们是那个小孩，在自己已经穷困潦倒的时候，在自己生命中可能是最黯淡的一段日子里，没有人施以援手，得到的不仅仅是鄙夷，还有怀疑的目光。
凭什么要求他长大后懂得感恩社会，懂得感恩生命呢
我庆幸的是这些事情还是有利可图的，这证明我们的社会还不是冷冰冰的!人心还是温热如昔
大道废，仁义出
这是中的一句话!意思是，只有当社会动荡，人们尔虞我诈的时候，才彰显出仁义来，人们才需要提倡仁义
同样的，只有当我们社会面临道德缺失的时候，才会有提倡继承的声音。
很难想象当我们这个社会人人都懂得什么叫尊老爱幼，什么叫礼贤下士的时候，这个社会是怎样的和谐。
那时候，大概不会在公交车上再听到：尊老爱幼是中华民族的传统美德，请为有需要的乘客让座。
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期待，我无比的期待那天的到来
几乎所有的人都记住了雷锋，却很少有人会记住或在意这位一直生活在他身后的人---。
我也是看了之后，才知道有这位人物的。
影片以的回忆作为贯穿线。
出场伊始，便陷入常人无法忍受的困境，给人造成了巨大的悬念。
那天他在倒车，谁也不会料到那车轮会被一个沟卡住，并且出来时一震；也不会想到会打倒一个柱子，然后撞向雷锋的太阳穴，置他于死地。
雷锋在人们心中，扮演的是一个多么重要的角色，是一个多么伟大的英雄，而这正代表着乔安山之后背负着多么重的包袱。
他被人另眼相看、被人挖苦甚至侮辱。
常人也许都会无法承受、悲痛欲绝，永远地生活在雷锋的阴影下。
但乔安山，他用自己的行动去证明，用去感化一个又一个不信任他的人，最终得到了众人的肯定。
雷锋说：“人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”离开雷锋的日子，乔安山当了长途汽车司机。
但班长在他心中却始终活着，做事之前总是想到“在我做什么之前，先问问自己要是班长(雷锋)会怎么做”。
就这么 一句话，指引着他几十年的言行，影片讲述了疾恶如仇的他和以权谋私的孙科长的面对面的斗争。
售票员小吴，被乔安山的精神所感动，把原先想据为己有的一枚乘客遗失的金戒指，悄悄挂在方向盘上。
随后影片进入高潮，乔安山救助被汽车撞伤的梁老头，由于老头的子女不肯交纳医疗费，反被梁家亲属无耻地冤枉为肇事者，此刻乔安山有口难辩。
除了妻子，连亲生儿子也一时间站到对立面。
他再次陷入比当年无意撞死雷锋更深重的绝境。
他感到无比孤独，甚至绝望。
乔安山周围，几乎无人相信，现今社会还有雷锋式的乔安山这样无私无畏的人
乔安山在电台的真情流露唤醒了目击证人的良知，终于在挺身站出来为乔安山同志作证，与此同时，公安干警把肇事司机抓获归案，才真正还这位活雷锋一个清白. 又一次出车，乔安山的汽车在途中遇到了一位快要生孩子的孕妇，他毅然停下车来，送这位孕妇去医院。
谁知，在途中，检查处竟说领导要他停车处置，他不顾那么多，与检查员争辩了起来，最后，一位老奶奶被他的所作所为而感动，下车打了自己的亲生儿子，这才过去了。
乔安山内心激动万分。
人们没有忘记雷锋
还有一次，乔安山与儿子一起出车，他们的汽车陷进了泥潭，整整停留了一夜。
路过的一群中学生帮他们把气车从泥潭中推了出来。
乔安山正要给大家报酬时，学生们说：“我们不要钱，我们是学雷锋做好事的。
”并且还向他介绍了他们的爱心帽子，中间是一个和平鸽，代表的是和平。
在这个鸽子的外面，有一颗心围绕，代表的是爱心。
乔安山听了后非常感动，他终于明白了，世界上还有像雷锋这样的人，雷锋还活着
我不得不感叹：“他与雷锋一样，是了不起的，是我们的模范
”他生命中有着一段坎坷的经历，乔安山受了许许多多的委屈。
但是他没有就默认了他人对他的侮辱和诬陷。
他为自己的尊严讨回了公道，为自己的人格作出了担保。
这也是我们应该学习的一点
当别人对自己产生了误解时，不应该默默地接受，这样反而会使误解加深；当无理由被诬陷时，要光明正大地为自己辩护，为自己的尊严站起身。
我们要直起腰板做人，不能让自以为强大的人欺负我们
当今社会上，像雷锋和乔安山这样的人是不是少了许多
其实我认为，并没有这样。
每个人心中有一块最柔软的地方，还是愿意去帮助别人、去发扬的
只不过，有一些不和谐的音符扰乱了我们，打乱了我们的思绪。
瞧，当我们给汶川捐物，给云南捐水时，所有的人都积极地参与，踊跃地伸出援手
是的，雷锋依然活在我们的心中，促使我们在别人需要时热心地帮助，同时也感到无比的快乐
让我更了解这一段辛酸而感人历史，时间可以磨练一个人坚定的毅力，时间可以塑造出伟大的精神，回首乔安山的这段历史，我仿佛领略到的这种坚定地毅力和伟大的精神。
社会一直在进步，某一个时代的精神可能会被重新诠释。
，经受了几十年的时间考验，我们无可否认，它一直都在滋润我们干枯的心灵
1000字日记 啥也行
我的秋天 我想起我的这一个秋天，即使是在多年以后来看也不会值得留恋。
在这之前的盛夏我灰溜溜的没有一丝活气，像渡河的蚂蚁前足搭上了对岸又失足跌进了湍急的河里，有太多的无奈和无助却有无从说起。
认识我的人都说我是个浪漫色彩太多凝重的空想者，整天想这怎样挎着书包出走，流浪杂异乡的街头。
说实话这些事我曾经想过也还想着，只是爸爸妈妈以及所有爱我的亲人和朋友，他们令我没有了远航的勇气，学校也许不是我最好的欢乐场所，大学也许不是我命中追逐的成功，但着毕竟是无数年轻人证明自己，去向辉煌希望的所在。
如果不想让家人担心，这实在是我最好的选择。
九月的风虽然冷，我还得收拾起悲伤回去。
天空中还没有飘零发黄的落叶，然而吹来的风已经很凉，使我在这一年里第一次感到了冷。
还记得和他们分别的那个黄昏，等待火车的我们一起走在荒草丛生的小路上，谁都没有说话，火车的汽笛在风中显得绵长而凄凉。
我不愿证明火车开前我们会不会流泪，所以在他们之前离开，临别的一声：“兄弟们，保重
”已说得没了气力，任它在风中摔的粉碎。
九月的最后一丝风吹过，十月来了。
叶子哭了并且开始零落，秋天是一个离别的季节，随离别而来的是想念。
朋友们已经陆续安顿下来，给我寄来了很多信。
信中刻满了思念和温馨的回忆，看着它们，我感动得说不出话来。
许多东西总是失去了才学会珍惜，而也正是从学会这一刻起才发现能够珍惜的只剩下了回忆，落叶的窗口已经远去，只留给我想了无数遍还想的光阴的故事。
还记得孩提时，我没有同龄人的活泼和无忧。
竟多愁善感似的。
我家后面是几座小山冈，一条狭长的山坳，那里长满了大叶的白桦树，我希望秋天里去那，对着金色柔和的夕阳，闭上眼睛，就能听见叶子落地的声音。
在上学的路旁也有几棵白杨，北雁南飞的时候，落叶在疾驰的车窗前一闪而过，然而看见他们，我竟然回忆不起什么，它们已经沾满了世俗的尘埃。
没有歌声的生命是荒凉的，感觉不到秋的心也是茫然的。
当许巍的歌声在落日下飘荡，将我的思绪带回那个随风而舞的年代，我知道我的秋天暂停了。
我真的很想念朋友们，我想叶子上刻满了我。
她。
他们，而风，会柔柔的让每一个人的梦，在歌一样的秋天里延续…… 最后一次醉倒吧 以后的日子再没有人搀扶我们 最后一次感动吧 然后告诉对方自己的眼里进了沙子 最后一次敲诈我吧 去了他乡就没有这样的机会了 岁月让我们认不出对方 或是不愿认出对方 转过头 我们就会消失在彼此的视线 最后你说你还没有拧我的耳朵 我还没有抚摩你的头发 最后你说…………微笑成长日记 上学期期末的语文成绩令我难以面对，足足经过一个寒假的“精神自修”，我才能坦然地笑对学生们：“我们期末的语文成绩由原来的第二名跌至倒排第二……”学生们有的叹惋，有的茫然跟我苦笑，有的漠不关心。
其实，教师的情绪，即使心湖如波涛汹涌，可是如果就随心地拿出来发泄，结果往往会适得其反，因为学生是很难理解的，他们需要精神力量的导师。
所以，只有从学生的角度和立场出发，晓之以理，动之以情，尽所能去挖掘其感受性最强的心弦，并以冷静和理智的方式去言传身教…… 提高学生的语文成绩，我决定从作文着手，于是跑去请教作战于同一战线的语文组权威代言人“雄主”，“多练
”他不假思索的说，答案的简洁出乎我意料，心动之余，马上行动
上学期班里有一本公共的精神财产——《成长日记》，属于班级留言版。
我决定改变《成长日记》的形式，规定每人必备一本属于自己的个人版。
其内容包括：天天格言、精彩摘录、随笔三部分。
采用的是“作文摘星制”，每周五条格言，五个摘录片段，三篇随笔，一篇周末指定小作文。
优奖三颗星，良奖两颗星，差扣一颗星。
星数积累后作为平时成绩放入成长记录袋。
要求书写整洁，封面设计、文章插图需体现自己的独特风格，做成自己的读书笔记精华本。
期中考试后评出“优秀写手”。
为打消学生懈怠的情绪，我下午第三节陪学生写，我写教学随笔，和学生一起在练笔中结束一天的读书生活。
读学生的成长日记是种精神享受，和学生以笔交流思想感情常使我乐在其中，可点评留言的过程却需要很多时间，所以只能说是苦中作乐。
一开始培养学生按时按量完成的习惯。
一段时间以后，学生随笔中的优秀之作日益增多。
于是我会忍不住把一两本成长日记带回家，在夜深人寂的时候细细的看，透过这细腻的一笔一划去关注他们的苦与乐，去感受他们放大的情绪，然后试着用自己的方式去理解鼓励这些未经风雨却心比天高的幼小心灵。
期中考试前夕，我发现随笔的总体质量比以前提高许多，更让我惊喜的版面设计及插图更丰富生动，色彩更绚丽，字也整洁了许多。
记得一向马虎的男孩博金有一次整本笔记被我无情地宣判“死刑”，而从新送上来的是一个绿色的小天地，里面整洁清秀的字体更令我倍感欣慰。
这更坚定了我坚持下去的信念，因为，事实证明，学生只要用心去做，总能创造出一个个令人刮目相待的小奇迹
期中考试过后也是兑现诺言的时候了，在学生的着急期待下，按星星的积累的数量，评出了3名“最佳写手”和13名“优秀写手”。
由于工作量太大，心有余而力不足，所以有时收上来的随笔只做粗略阅读，也只能给一部分同学留言。
所以，我又稍作改变，每周的三篇随笔改为一篇，但必须添上五条同学留言，让学生们去自评，并在相互评价中取长补短，相互促进。
成长日记像万花筒一样展现的是初一（3）班学生们读书生活的万象。
其中最感人的是为实现学习目标而坚持不懈，永不言弃的竞争者，最生动有趣的是性格迥异的男孩女孩所演绎的一幕幕幼稚可笑又不乏真挚感人的生活喜剧。
学生时代的生活，点点滴滴，如晶莹的水珠，在阳光般灿烂的笑容下流光溢彩……我希望“赶逼”出来的成长日记能抓住学生们成长的足迹，当他们以后翻开这一本本小册子，再回首一段段快乐的时光时，会有一丝丝会心甜蜜的微笑……雷锋日记观后感1000字 今天我读了《雷锋日记》，真正让我认识到时间的宝贵，更让我懂得了雷锋的钉子精神，在日常生活中也要有这种钉子精神。
在今后的学习中，我会认真地学习和运用。
雷锋虽然离开了我们，但雷锋精神永远留在我的心中
《雷锋日记》读后感 今天我读了《雷锋日记》，真正让我认识到时间的宝贵，更让我懂得了雷锋的钉子精神，在日常生活中也要有这种钉子精神。
在今后的学习中，我会认真地学习和运用。
雷锋虽然离开了我们，但雷锋精神永远留在我的心中
学习雷锋,好榜样……这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起.在三月学雷锋月里,我们身边涌现出许多活雷锋,看着这情景,我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》.这本书虽然已经看了很多次,但是每次看,我都深有感触,泪流满面.雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里,他一生从事革命事业,把自己的青春献给人民,他曾经在日记里写着:青春啊;永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人.雷锋叔叔是多么伟大啊,他虽然离我们而去了,可他的螺丝钉精神永远留在我们心中……. 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守者你生活的岗位位上……这是出现在雷锋叔叔日记中的一段,从这里,我知道了雷峰叔叔是那么的尽职尽责,他是一颗小小的螺丝钉,可是他却做到了自己的本分.坚守着自己生活的岗位,他是彻底为人民服务的,为人民利益而死的,他的死是光荣的,有价值的,是比泰山还重的,我们难道不是也应该学习雷峰叔叔,做一颗小小的螺丝钉吗
雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习.他那穿破了的衣服,补好了再穿,在军队里,其他日常用品他也少领,自己够用就行了.与雷锋叔叔相比,我们实在惭愧,衣服划破了一个小洞,丢掉;鞋子旧了,马上换掉;书本脏了,把他扔掉;我们生活在这个年代的人都不懂珍惜,从来都衣来伸手,饭来张口,从来没想过这些生活都是革命者用宝贵的生命换来的,这种生活来之不易,我们应该格外珍惜才对啊! 雷锋叔叔那默默奉献,忘我劳动,尽职守,艰苦奋斗,生活简朴的精神,在我们心中永放光芒!我记得雷锋叔叔又这样的名言: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天 祝你完成任务
临别赠言
艺名：幼稚园杀手 英文名: Kindergarten Killer 性别：男 年龄：未知 籍贯：中国广西壮族自治区 民族：汉族 身高：172CM 星座：双鱼 血型：O 学校：霸王幼稚园 专业：汉语说唱 学历：幼儿园 性格：内向 爱好：唱歌，跳舞，睡觉 特长：用音乐杀人 欣赏的歌手：张惠妹 体重：55公斤 喜欢的颜色：黑，白 喜欢的电视节目:WWE 英文名Kindergarten Killer，一个倍受争议的中文说唱网络虚拟人物，一个拥有超强饶舌功力但却声音怪异的rapper，一个具备超速rap速度和节奏把握能力的杀手。
他究竟是中国说唱历史浪潮中的奇迹，还是仅仅是一个玩票性质的闹剧
起源于网络、出身于谩骂、早期的粗糙。
前期叫做彦韵，幼稚园杀手这个名字最早出现在2005年左右，伴随而来的是一阵不堪入目的论坛骂贴以及毫无遮掩的色情、暴力、血腥、地域歧视、极端的攻击歌词和饶舌，当时的demo音质当然也非常粗糙，加上它那尖锐的声音，虐待着大家的耳膜。
不得不提的是，幼稚园杀手故意把自己的acapella的音调升高，但是保持着原有的速度，使得声音听起来像机器人和小孩，这倒也符合“幼稚园杀手”这个称号。
其实在一开始，幼稚园杀手同样也玩降调，但是众人对它的印象一直是小孩声，所以它也就保持升调了。
虽然当时它的歌词主题100%是攻击各个中文说唱的 rappers\\\/MCs，但是令人信服的是它那强大的说唱浪潮，千变万化的flow，正反拍以及各种切分的灵活运用，加上快嘴fast rap，让听者咬牙切齿憎恨的同时却又不得不给予肯定。
幼稚园杀手从来不惧怕反对的声浪，这反倒成为它制作粗口饶舌歌曲的动力。
不过话又说回来，被幼稚园杀手diss(攻击、侮辱、骂)过的rappers\\\/MCs，到今天为止还没有一个人给予反击的，原因不外乎有两个，一个是他们觉得这是网络虚拟人物，不用给予理会，其次的原因，只能是没有勇气和实力(无论是歌词的反击还是说唱水平)站出来battle。
必然的是，人们纷纷会议论并且怀疑幼稚园杀手的真正身份，它究竟是谁
为什么要改变自己的声音来攻击他人
是为了掩饰
还是只是为了好玩
但是无论人们怎么猜疑或者各种小道消息加绯闻，都没有丝毫影响，爱它的人继续爱，恨它的人也在继续。
早期的代表作有、、等等，光看歌名就差不多知道唱什么内容了，不过实际内容要比你想象中的要hardcore很多倍。
同期一起的合作伙伴还有论坛上的“中国之声”、“严守一(目前建筑设计师吴国君)”以及FK Moses。
随着时间的推移，幼稚园杀手这几个字已经不再是网络虚拟人物那么简单，自从2006年(Feat. FK Moses)、2007年中旬销声匿迹到2007年底重新回来，再到2008年的脱胎换骨大转型，如今幼稚园杀手这个名字已经成为了众多歌迷津津乐道的话题甚至是偶像，毫无疑问，它早已在中国说唱界里开辟出了一片属于自己的新天地。
2008年的作品(Feat. FK Moses)、、预示了幼稚园杀手的转变，歌词不再是无情残忍的谩骂嘲讽，取而代之的是生活描述、故事陈述、社会现实、单亲家庭等等让人深思的东西，或是散文诗歌类的词句、或是象征意识流式的联想、或是街头混混的真实写照，选用的伴奏也从早期的hardcore Hip-Hop变成了旋律占上风的耐听Hip-Hop beats，现在的幼稚园杀手，歌词丰富程度让人难以想象，虽然偶尔也会再次出现一些谩骂的曲目(例如)，但是总体无论是文笔还是说唱都在国内首屈一指。
还有不得不提的是，很多人认为幼稚园杀手的说唱速度是因为提升了音调而加快的，实际上这也显示了这些人群对录音\\\/后期软件的无知以及嫉妒心理。
2008年里，幼稚园杀手不仅接受了HipHop。
CN的独家采访，依然倍受争议，挑起话题，而且还和同伙FK Moses一同制作网络聊天节目《霸王幼稚园》，充满犯贱、搞笑、无厘头、下流等等气氛，但同时又会传达给听众很多Hip-Hop知识和他们的相关新闻和想法，透露最新歌曲等等，在第四季里还独家采访了台湾实力派饶舌歌手沈懿。
在节目里，两位主持人仍然是口无遮掩的态度，有话直说，骂天骂地，《霸王幼稚园》也成为了杀手的粉丝们倍加期待的音频作品。
2009年，幼稚园杀手开始录制并发行了自己的首张个人街头专辑《虚构的肖像》，在专辑发行(2009年9月11日)之前的好几个月，就在网络上透露了专辑里的三首新歌曲《为了你》、《灰色年轮》、《桑树》(Feat. K-Bo)，受欢迎程度一度超越杀手之前最受欢迎的众多作品，如《蝴蝶》、《帮派情歌》(feat. K-Bo)、《鸽子》、《机场》等等。
其中《为了你》里，幼稚园杀手首次尝试加入旋律唱段，在《灰色年轮》，采样了游鸿明的著名歌曲《白色恋人》，述说了一段凄美的早恋悲剧，副歌段的升高pitch人声采样，更让人沉浸而着迷那份无尽的伤感，《桑树》则带人一起回忆童年的养蚕时光，以及桑树这个一代又一代人的童年符号，旋律宛如散漫了金色阳光的水面。
整张专辑的风格，从嘻哈搞笑到深情严肃，再到电子元素，应有尽有，中速、慢速、快速三管齐下，让人明白什么才是真正的汉语说唱。
而为整张专辑操刀制作伴奏的制作人则是来自凤凰鸣\\\/南征北战团体的醉人。
歌曲《秋天之歌》把人们的思绪拉进了那个离别的季节，“多少个母亲为生孩子死在手术台，多少个父亲为赚孩子学费累倒在外”，家人分离、父母送孩子到异乡求学，副歌段的背景弦乐更增添了歌曲的电影色彩。
《寂寞的心》大胆采样小虎队的知名作品，并且游刃有余地操控节奏，是一首积极向上、鼓励人时刻要注意忘记烦恼的歌。
《贫民窟的百万富翁》，单从歌名上就很吸引人，在歌里，幼稚园杀手以无奈和抱怨的态度述说了一个穷人的生活、欲望和渴望。
《意识流 III》则呈现出中文说唱的独特风格，弹舌的灵活运用让歌曲听起来像一股水流般顺畅地流动。
《眼泪在飞》邀请到了FK Moses在沈阳的黑人团体Shenyang Pimpin'来客串演唱，中英文结合，汉语说唱毫不示弱，《游戏人生》里穿插游戏音效以及电子合成器营造出怀旧氛围，《人造人》埋藏深奥意义，伴奏大气华丽，《窗帘》述说的是现代人之间的隔阂以及都市的弊病，“每一席窗帘都把世界无情地分成了两半”。
《星海潮汐》是翻唱凤凰鸣的老歌，对全世界不幸儿童的同情以及对世人的号召，专辑里的版本是“孤儿混音版”，instrumental选用的是南征北战团体的哈萨克族成员Paul曾经的歌曲《孤儿》。
专辑总共有20首歌，无法一一去评说，更多的，只能由大家自己去聆听感受。
用它自己在幼稚园杀手百度贴吧里的话来说，“07年本来决定不再玩幼稚园杀手了的，想改行去当扒手，可是发现很多人还是很重视杀手，在中文说唱的领域仍然有一定的知名度和地位，所以08 年归来，一是不让一直支持我的人失望、二是继续磨练说唱技巧、三是用自己的歌做个中文说唱的示范以便愿意学习的人借鉴”。
目前杀手完成六张专辑，分别是《虚构的肖像》，《素描这座城市》，《天上的星星不说话(EP)》，《再爱我一次》，《蒲公英》和《完美的错误》。
2010年，个人专辑《素描这座城市》、《蒲公英》、《再爱我一次》、《完美的错误》发行，并广泛受到好评。
其中《素描这座城市》里，还邀请到国内著名说唱歌手MC肆客串，以及台湾硬核饶舌歌手沈懿等等跨刀相助。
而《素描这座城市》中的主打歌《天上的星星不说话》也成为了幼稚园杀手的代表作之一，还有《风雨》、《城市里的素描》等也深受歌迷喜爱，《我的小学》则批判了校园教师的暴力虐待。
《素描这座城市》整张专辑以灰色基调为主，正如其名和封面，不仅在歌曲中注入大量城市环境音效，大多数歌曲的题材也锁定在城市生活灰色画面的范围内，《祝福》描述了乞丐的悲剧人生，《油画中的梦》讲述了一个同性恋少年的故事。
在《蒲公英》这张专辑中，更多的注重了旋律性，唯美的采样和凄美的主题意境，《天使的守候》和《悲情城市》两曲再次邀请到汀洋客串合作，成为了专辑最受欢迎的两首歌。
《再爱我一次》中，《本能》、《永恒》、《100次》也成为了幼稚园杀手的代言曲。
专辑《完美的错误》则收录了一些幼稚园杀手以往老歌的专辑版，除了醉人重新原创制作所有伴奏以外，所有歌曲都进行了重新录制，而非remix。
同年9月，好友K-Bo不幸被杀，可以说是中国地下说唱和RNB界的一个大事件和严重损失，为了纪念，创作了歌曲《飞飞》。
2011年初，新歌《刷牙歌》再次掀起波澜，其中快嘴又一次成为了大众强烈争议的焦点并被不少人翻唱挑战。
而接下来下半年的《能力》、《普通人》等也顺利成为了歌迷津津乐道的话题歌曲。
2012年1月，与多年合作伙伴凤凰鸣一起打造重量级热曲《海阔天空》，几天内收听便过万。
而原本计划在2011年发行的mixtapes也将在2012年跟大家见面，以及全新专辑《黎明之后》和《空中钢琴师》等。
主要作品早期作品 疯牛病 骂街之王 猪油人 统治2006 DISS之歌第一波 DISS EB 牛肉面 洋鬼子进村 人渣虚构的肖像 艺人名: 幼稚园杀手 专辑名: 虚构的肖像 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 2009.9.11 所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人 曲目列表: 01.秋天之歌 02.寂寞的心 03.贫民窟的百万富翁 04.意识流 III 05.眼泪在飞 Feat. Shenyang Pimpin' 06.游戏人生 07.人造人 08.窗帘 09.星海潮汐(孤儿混音版) 10.为了你 11.灰色年轮 12.梦中人 13.桑树 Feat. K-Bo 14.手术台 15.一无所有 16.两个世界 Feat. Crazy Chef(龙门阵团体) 17.割礼 Feat. 醉人(凤凰鸣\\\/南征北战) 18.天堂颂 19.蜘蛛侠 20.秋天之歌(混音版)素描这座城市 艺人名: 幼稚园杀手 专辑名: 素描这座城市 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 2009.12.31 所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人 曲目列表: 01.鲁冰花(Intro) 02.天上的星星不说话(独唱版) 03.风雨(Tribute to 钱学森) 04.至少你还有我 05.一路上 06.祝福 07.川流不息(Interlude) 08.城市里的素描(独唱版) 09.油画中的梦 10.红尘(Interlude) 11.遗忘 12.街头见闻 13.我的小学 14.你还是那么美 15.你需要的是自己 +2 Bonus Tracks 01.天上的星星不说话 Feat. 沈懿, PD Doggy 02.城市里的素描 Feat. MC肆天上的星星不说话(EP) 艺人名: 幼稚园杀手 EP名: 天上的星星不说话 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 2009.12.28 曲目: 6首 内页: 一张(封面) 所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人 曲目列表: 01.天上的星星不说话(独唱版) 02.天上的星星不说话(独唱版\\\/Remix) 03.天上的星星不说话(Album Version Instrumental) 04.天上的星星不说话(Remix Instrumental) +2 Bonus Tracks 03.城市里的素描(Instrumental) 04.遗忘(Instrumental)再爱我一次 艺人名: 幼稚园杀手 专辑名: 再爱我一次 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 2012.12.21 曲目: 13首 内页: 歌词本所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人 曲目列表: 01.彩云(Intro) 02.10岁的夏天 Feat. 醉人 03.回到那些日子 04.贫民窟 II (专辑版) 05.黑暗中的词汇 06.懂得(Interlude) 07.路漫漫 08.本能 09.永恒 10.孤独 11.天空之城 12.100次 13.彩云之死(Outro)蒲公英 艺人名: 幼稚园杀手 专辑名: 蒲公英 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 741.5.18 曲目: 13首 内页: 歌词本 所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人曲目列表: 01.清明节(Intro) 02.生命之花 03.蒲公英 04.凡人歌 05.沿着铁路走回家 06.天使的守候 Feat. FK Moses 07.悲情城市 Feat. FK Moses 08.天晴(Interlude) 09.享受生命 10.街机岁月 11.曾经(Interlude) 12.原来你并不快乐 13.谋杀完美的错误 艺人名: 幼稚园杀手 专辑名: 完美的错误 发行形式: Street Album 风格: Hip-Hop\\\/Rap 日期: 2010.5.18 曲目: 19首 内页: 歌词本 所有伴奏制作\\\/缩混\\\/母带: 醉人 曲目列表: 01.一圈又一圈(Intro) 02.结局 03.冰冻的梦想 04.拥有 05.生活颂 Feat. FK Moses 06.太阳之子07.抽我的烟(Interlude) 08.坠落的天使 09.鸽子 10.镜中人 11.远走高飞 12.月亮之子 13.灰烬(Interlude) 14.雷锋之死 15.季节 16.两个月 17.雨和人 18.轮回 19.来世(Outro) 注:以上老歌新唱曲目皆为专辑版,非网络版,如霸王幼稚园第5期里所说 最快歌曲 《猫王》，《哪能下载到加速器》，《谋杀》，《刷牙歌》，《我是你爹》Feat凤凰鸣，《中国的说法》Feat凤凰鸣
作文我眼中的保尔·柯察金 450字左右 感想多一些 谢谢
学校要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节的总体要求 学校教育要以马克思主义为指导，坚持以包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学校生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育学校生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养学校生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的学校思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值观融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和学校德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值观融入各门课程 课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。
课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。
在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。
德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。
在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。
在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。
在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。
科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值观教育。
培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。
历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。
外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值观教育。
各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。
三、把社会主义核心价值观融入社会实践 社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，要根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，在教育教学活动中安排，就近就便地在各种类型的社会资源中进行。
教育部门要联合当地党委政府各有关部门以及行业主管机构，建立具有各行业特色、具备一定条件、可供学校上实践课的社会实践基地，统筹安排和指导学校在社会资源中进行实践教育教学活动，协调解决学生安全和经费保障问题。
社会实践基地要有场地设施、安全保障、专业人员等基础条件和相对固定的活动时间安排。
实践教育教学活动要有适合不同年级学生的实践课程实施方案，对各个环节和步骤进行指导。
要开发爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构和设施、国有企事业单位、各类校外活动场所等成为中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等多方面的社会实践资源，在全社会营造凡是公共资源都应创造条件、发挥优势为学校生健康成长服务的良好氛围。
中华优秀传统文化教育可到历史遗址、名人纪念地、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地，结合德育课、语文课、历史课、地理课、音乐课、美术课涉及的内容进行实地教学。
革命传统教育可到革命纪念地、烈士陵园、革命博物馆，走访革命前辈、英雄模范，结合德育课、语文课、历史课涉及的内容进行实地教学，可在重大历史纪念日、重要节日开展主题教育活动。
法制教育可到人民代表大会及其常务委员会会场、法院、律师事务所、监狱、少管所结合德育等课程和法制专题教育的要求，了解立法(合地方性法规)的民主过程，旁听案件的审理过程，开展模拟人大、法庭等活动，参观监狱和少管所。
文化艺术教育可到展览馆、美术馆、音乐厅、剧院，结合德育课、语文课、历史课、音乐课、美术课等内容现场欣赏；可到艺术院团、艺术院校、影视基地、电视台、广播电台、录音棚、出版社、网络公司等，实地感受。
科学教育可到科技类馆室、科研机构、高等学校实验室、高新技术企业、运用高科技的公共设施，结合科学、物理、化学、生物、劳动技术、信息技术等课程，亲身感受、实地体验。
国防教育可到军事博物馆、军营、国防设施，结合德育课、语文课、历史课、地理课等内容和国防专题教育的要求，进行实地教学和亲身体验。
环境保护教育可到环境保护和节约能源展览馆、海洋馆、空气质量监督机构、污水处理企业等，结合德育课、语文课、地理课等内容和环境保护专题教育的要求，进行现场教学。
安全教育可到交通队、公安派出所、急救中心、消防队、地震台，结合德育课、语文课、地理课等内容和安全专题教育的要求，进行现场教学和模拟训练。
关爱老人、孤儿、残疾人教育可到养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构，结合德育课和相关的主题日，进行力所能及的慰问和服务活动。
健康教育可到专业运动队、体育科研院所、心理咨询机构、儿童保健机构，结合体育课和心理健康教育的要求，进行现场教学。
教学中涉及生产、销售、消费、税收、金融、保险、证券等相关内容可到相关生产企业、商业企业、税务所、金融机构、保险公司、证券交易所等进行现场教学。
各地学校要挖掘当地资源，利用新农村建设、城市规划、农田、林区、牧场、湖泊、海洋、质量信得过企业、质检机构、港口、机场、航天企业和发射地，实地进行农村发展、城市建设、农业、林业、牧业、渔业、产品质量、航海、航空、航天等教育。
四、把社会主义核心价值观融入校园文化 校园文化是社会主义核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。
加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。
要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。
不把错误观点和不良情绪带给学生。
要加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。
学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。
要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。
学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。
优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。
要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。
要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。
有条件的学校要建好校史陈列室和共青团、少先队室。
要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。
有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。
少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。
学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。
学校要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
利用每年9月“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。
特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。
要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。
要上好体现社会主义核心价值观教育内容的开学第一课。
开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。
优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。
有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。
要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。
要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对学校生的影响，及时发现、研究学校生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良现象。
五、把社会主义核心价值观融入班主任工作 学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。
特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育。
应在每一学期的细节中体现育人。
特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
应在每一次接送一个班的细节中体现育人。
特别注重挖掘第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值观教育。
六、把社会主义核心价值观融入学校管理工作 学校管理工作要体现社会主义核心价值观教育要求，既注重主题教育活动，更要注重日常教育教学行为。
学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，强化学校党组织的保障作用，主管德育工作部门和分管负责人各负其责。
在教学管理中，要对实施课程德育提出具体明确的要求，把体现德育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查。
及时交流、推广经验。
在学生管理中，要以育人为本，面向学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。
对学生的学习评价，要尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，杜绝以分数对学生进行排名。
在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，而不能仅从便于管理的角度采用不当的方式方法。
七、教育部门要为学校把社会主义核心价值观融入教育各个环节提供保障 教育部门要推动建立长期稳定的学校德育工作格局，着力解决学校实施教育过程中遇到的难题。
要有统一的基本要求，把对教师、校长、学校德育情况的评价作为教师、学校负责人、学校考核和评优的重要内容。
要制定政策、建立机制对教师、校长、学校积极主动地做好德育工作提供保证，给予奖励。
要注重总结适合各种情况的经验，提供多种适合不同情况可以选择的模式。
要加强学校党组织负责人、德育工作专职行政人员、班主任、共青团团委书记、少先队大队辅导员、德育课教师的队伍建设。
要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与学校教师根据社会主义核心价值观教育工作的发展和实际需求设立课题，密切合作开展研究。
要为从事德育科研活动的教师参加学术交流活动创造条件。
要加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作。
加强校外活动与学校教育有效衔接，把实践活动的具体要求纳入学校的教育教学环节，构建校外教育与学校教育有效衔接的长效机制。
总结和推广适合不同地区、不同情况的校外活动场所运转的各种模式，充分发挥已有校外活动场所的综合效益。
要加强学校心理健康教育，建立应对涉及学校思想品德心理突发问题的机制。
对学校生中的热点问题和学校德育的难点问题进行动态调查研究，随时反映情况，积极应对。
要建设和开发多种形式的国内外信息资源，为学校开展形势政策教育提供支持和帮助。
要建立教师与家长、社区工作者，学校与家庭、社区建立密切沟通的渠道，明确教育目标，协调教育行为。
大学生活感想150字左右
大学生活感悟 《属于自己的舞台》 大学是每个学子心目中的“象牙塔”。
在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。
大学，成为了我心中的一片圣土。
当我有幸迈入大学的门槛，却发现与其说大学是一片圣土，不如说是一个熔炉。
大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化；大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。
无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。
于是，有些人步入大学后成了“神雕侠侣”，有些人却“笑傲江湖”，而另一些人只能“侠客行”了。
在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。
在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做；但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。
举个例子，当你同时面临观摩全国英语演讲比赛和世界着名交响乐团的演奏时，你如何选择呢
对于我来说，我会选择去听演讲，因为我认为观摩演讲比赛带给我的收益更多。
当然不同的人有不同的看问题的角度，不同的问题又有不同的处理方法。
其实，学会如何去思考问题，如何在两难中取舍也应被视作大学课程之一，更是对自我的一种锻炼。
我的大学生涯即将过半，而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。
在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所有的聚光灯都会向你打来。
而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，相信自己，没错的
《我的大学生活感悟》 大学，是梦开始的地方；为了不使这个梦在毕业时落空：那我们就要用一种认终为始的心态去规划与度过大学生活。
大学也是我们人生中最集中的可以扬长避短的时期，早可以尽情折腾的时期，所以如果谁的大学默默无闻了，平平淡淡了，那他就没有真正的理解大学的含义与作用。
因为一旦失去青春的激情，便永远也找不到了，所以大学一定要且行且惜
大一是大学的开端，是影响大学其他三年的重要一年，所以这进入大学的第一步要走好，这样才可以为其他的三年打下基础，我时刻坚信只要做到了步步为营，就能步步升高，就能步步为赢。
一切只因“当梦想扬帆起航
不如大学，是我们人生的另一个新起点，是真正意义的大学，是每个幸运的大学生生命中最重要的旅程，这一路由三个宽阔的台阶和无数的细砖碎瓦组成我们年轻的凛冽和青春岁月
然而，该怎么应对大学的第一个台阶。
大一是现在每个刚进入大学的同学所思考的，所怅惘的。
大一，是开始的良端，也是完结的预兆。
大一和我们的许多境遇一样，只有一次，而这个开始是有着制胜的影响甚至决定意义
大学和中学有着本质的区别，在这里，你会发现，你更自由了，更有主宰权了，完全掌控着自己的生活
也因为如此，我们更容易迷茫，更容易失去方向，有时候都不知道自己到底追求的是什么
人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。
在自我迷失一段时间以后，我通过与高年级同学的交流以及与老师的沟通，初步确立了我的大学奋斗目标：全面发展。
（人生感悟 ）我决定通过大学三年的学习成为思想觉悟高，心理素质好，专业技术精，工作能力强的复合型人才。
这也是新世纪对大学生的要求。
确立了目标，我们学生重新获得了源源不断的动力。
因为对英语很感兴趣，我便以英语为突破口，为提高英语口语能力，我改掉了睡懒觉的坏习惯，每天早上在校园里大声地朗诵英语，用”疯狂“英语问候校园的一草一木。
通过努力，学习成绩开始逐步提高。
大学生活是漫漫人生路的一个阶段，也是人生之歌的一个乐章。
这段路即使短暂的，也是漫长的，这个乐章既可能是优美动听的，也可能是遗憾苦涩的。
虽然，我的大学生活才刚刚开始，但我相信它会是充满快乐的。
最后，我在这里拜祝大家共同努力，共同进步，多多积累经验，让自己能走好以后的路。
《大学生活感悟》 光阴似箭，岁月如梭，不知不觉间，四年新鲜而又忙碌的大学生活就要结束了，我们也从懵懵懂懂的大一新鲜人变成了即将步入社会的大学毕业生、全校学生里资历最长的大四学长、学姐。
此刻，站在人生的又一个十字路口，回望过去四年的生活，昔日的点点滴滴仿佛电影画面般一幕幕从脑海闪过，心里莫名的生出许多思绪，感慨万千，总觉的应该在离开之前留下一些东西，所以就决定给自己的大学生活做个总结，为这段难忘的经历留下一个完整的句号。
刚刚还记得自己带着家人殷切的期望和鼓鼓的行李离开熟悉的家乡，带着既兴奋又紧张的心情来到这陌生的城市、陌生的学校，开始了别人口中所谓的”象牙塔“生活，转眼之间，我们就又要与这里分别，到其他陌生的地方去了，心中充满了对这里的不舍与无奈，同时也有着对未知生活的希冀与迷惘。
看着学校里熟悉的景色、亲切的师长和充满青春活力的学弟、学妹们，不禁想起了四年来自己所走过的路。
2006年我挤过了高考这座”独木桥“，考上了忻州师范学院，开始了我的大学生活。
当我带着无数的憧憬与幻想，兴奋地来到这里时，突然发现这里跟我想象中的大学有所出入，校区不大，而且设施也不是很完善，心中充满了失望的感觉。
但是，不管怎么说，这是我努力学习考到的学校，以后四年我都要在这里度过，所以慢慢的心里也就接受了，我的大学生活也正式拉开了序幕。
通过这次经历，我也明白了生活不是尽如人意的，有时候我们无法改变环境，而只有通过改变自身去适应环境，才能让自己过得更好
大一是在新奇与忙碌中度过的。
由于刚从高中的书山题海中解放出来，突然发现自己对周围的一切都有点无所适从，再加上大学的教育方式也与高中有所不同，所以有一段时间是在慢慢适应中度过的。
等到适应学校的生活后，我才发现这是一个色彩斑斓的世界，学校不是只是学习文化知识的地方，他还可以让我们学到许多其他的东西，这里有学生自己的组织——学生会，还有许多形形色色的学生社团，让人目不暇接，蠢蠢欲动，虽然我也曾经想要参加这些活动，但最终由于种种原因未能实现。
至今想来，我觉得这仍是我大学生活的一大憾事。
不知不觉中，大一生活就在忙碌的学习、生活与新鲜感中度过了。
通过一年的生活，我发现我们的学校并没有我想的那么糟糕，他也有很多的优点。
虽然这里的硬件设备不是很完善，但学校一直在努力改善。
而且这里有认真负责而又亲切随和的老师，有严格的管理制度，这对于我们学习的进步和良好的生活、学习习惯的养成起了很大的作用。
另外，学校也有很强的社会责任感，这点从学校在全国首先推行”扶贫顶岗支教活动“，支持贫困地区农村教育，平时也积极组织捐款、捐物，义务献血等活动就可以看出来。
这一点对于一个高等学府来说也是很重要的，学校的行为为我们树立了榜样，让我们懂得了作为一个社会人就应该勇于承担自己的社会责任，培养了我们的责任感，可以让我们成为更合格的人才。
最后，学校也很注重培养学生的实践能力，例如学校推行的顶岗支教不仅帮助了农村地区的教育，同时也提高的学生的实践动手能力，不至于让学生变成高分低能的无用之才，在走上工作岗位后手忙脚乱，无法适应。
进入大二后，已经没有了大一时的新鲜感，而且课业负担也加重了，再加上学校要迎接教育部的评估，所以这一年总体来说是很忙碌的。
但是在忙碌的过程中，我也体会到了充实的感觉，享受到了成功的喜悦，学会了自己独立处理学习、生活中各种各样的问题。
我感觉自己长大了
在忙碌中，我通过了英语四级和计算机等级考试二级，参加了班里组织的学雷锋等各种课外活动，而且学校也顺利通过了教育部的评估。
所以这一年是我忙的最有成就感的一年。
升上大三后，我突然发现自己又走到一个十字路口了，又开始迷茫了。
大三学年的课业负担不是太多，但新的问题又来了，班里同学已经开始为将来做打算了，许多同学已经开始准备考研了，我又一次迷茫了，而这时我又发现原来许多问题是要自己去面对的，别人是无法替你做决定的，即使这些人是自己的父母，自己的人生是要靠自己走出来的。
我知道自己应该去积极面对问题，主动解决问题了。
在这一年里我发现自己又长大了一些。
转瞬之间，大四也来了，这一年课程更少了，同学们开始忙着实习、找工作、写论文等一系列毕业前的准备了，看着班里的同学越来越少，我蓦然发现离别的日子临近，我的大学生活也即将结束了，突然有种不想毕业的念头。
但是，我知道天下没有不散的筵席，这一天迟早会到来，我们必定要经历这次离别之痛，经历过后，我们会变得更成熟。
所以，就让我们笑着接受这一天的到来吧
总之，在这短暂的四年里，我学到了许多的专业知识和做人、做事的常识，在这里留下了欢乐的笑声、成功的欢呼，伤心的泪水和苦恼的哀叹，同时也结下了珍贵的师生情、同学情和朋友情，这些都将会成为我人生中一笔很重要的财富
不管将来在哪儿，我都会把这些牢记在我的心里，把我的母校——忻州师范学院记在心里。
我相信，经过这四年的积淀，我会带着老师、同学和朋友们的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更顺畅
同时也希望老师、同学们在以后的工作、生活中能顺顺利利
希望师院的明天会更美好
