了解性别认同障碍者的内心世界,东野圭吾作品读后感-单恋
[了解性别认同障碍者的内心世界,东野圭吾作品读后感-单恋]这篇故事讲述了一个比较严肃而又复杂的问题，故事大致内容是一群大学时代的美式橄榄球队员们，在多年以后一个聚会的夜晚，队中的四分卫哲朗和队友须贝在大街上遇到了当年的球队女经理美月，但是三人一起来到哲朗的家里，美月却向他们二人坦白了自己内心的秘密，原来美月尽管拥有女人的身体，但是她的内心却一直认为自己是男人，为了能够让自己以男人的面目生活下去，已经身为人妻人母的美月自毁声带变声并离家出走，还定期注射雄性激素，了解性别认同障碍者的内心世界,东野圭吾作品读后感-单恋。
更让人意想不到的是，为了保护在酒店工作的女公关小姐，美月还一时失手杀了变态跟踪狂。
得知此时的几个同学，决定帮助美月让她完成做男人的梦想，但是首先是不让她被逮捕。
不过随着美月离开哲朗家消失以后，哲朗在寻找美月的过程中，接触到了更多类似于美月这种身体和内心性别相反的人，同时他也发现跟踪狂被杀一案似乎并不像美月说得那么简单……这篇小说用WORD看的话，有两百零几页，也算有点长，不过看完之后感觉还是很压抑惆怅的。
虽然里边也有着多年同学队友间的那种真挚友谊，但是小说的重点可能还是在讲或者探讨性别这样一个概念。
对一般人来说，性别无非就是男女，但是我记得好像以前看过某个文章，里边说科学家研究得出的结论人类目前有7种性别，看了这篇小说之后，我似乎能够多少理解为什么会有那么多性别出现了。
一般概念的男女性别，就是通过生理特征来进行区分，小说中则表示用染色体XX和XY进行区分，但是稍微进一步就会发现，以美月为代表，有那种染色体为女性但是内心为男性的人，也有染色体为男性但是内心为女性的人，还有那种同时拥有男女性器官的人，更为确切地说，美月更为复杂一些，她是染色体为女性，内心忽男忽女，即在男性特征强的男人面前展现女性的内心，在女性面前表现为男性的内心。
在小说中，这些人被称作性别认同障碍者，也就是说他们不能准确地分辨自己到底是男性还是女性，他们在自己内心做痛苦挣扎的同时，还要面对家人、朋友的眼光和非议以及社会伦理的约束，读后感《了解性别认同障碍者的内心世界,东野圭吾作品读后感-单恋》。
有的人为了突破心理障碍，对自己的肉体进行了自残，有的自我阉割，有的像美月这样破坏自己的声带，他们为了转变自己的性别不惜抛弃自己的过去和家庭，离家出走隐姓埋名。
用小说中一个资深障碍者的说法，男女就是一个梅比乌斯环（详见的莫比乌斯带），二者是可以相互转化的。
有这些困扰的人要么做着激烈的痛苦的内心斗争，要么小心翼翼的过着改头换面的新生活。
正因为这些人有着这种内心的痛苦和要改变性别的愿望，才会引发了本小说的一系列事件。
其实，随着追查的深入，我想哲朗和这类人接触的日益频繁，他最后也明白了，性别并不是别人怎么看待的，而是自己怎么看待的。
只要你认为自己是男的，那么就是男的，只要你认为自己是女的，那么就是女的，就像盗梦空间的结局一样，你认为是在做梦也好现实也罢，随你所想。
Tobeyourself，做真正的自我，不要在乎别人的眼光和世俗的说法。
不过，虽然是这么说，但是面对一个传统的社会和道德观，面对一个男性为主宰的社会，要想真正得到他人对于这些人性别的认同，还是有些困难的。
可是，社会上确实也有以自己真实性别面目抬头挺胸生活的人。
所以说，性别不是一个生理概念，而是一个心理概念。
没有突破心结障碍的人，是无法摆脱关于自己性别为何的痛苦挣扎的，终究要长期生活在黑暗中，生活在强大的心理负担之下。
至少看完本篇小说，我是这么理解的。
再有，性别不是最重要的，爱情和友情是不会顾及性别这个因素的，其实我觉得亲情也是可以的，不过就本篇小说的内容来看，亲情还未能战胜世俗眼光和伦理道德。
不管好友性别为何，多年的友谊是深厚的，不管好友做了什么，友情是不能看着自己的好友赴死而置身事外的，尽管有的时候可能不知道发生了什么或者要发生什么，但是友情的存在会让人感到真诚、温暖和力量，而失去好友的悲痛、对好友无能为力的无奈，则会给人沉重的打击。
我想这也是我为什么看完之后感到郁闷的原因吧。
因为橄榄球走到一起的朋友们，这种一起奋斗打拼形成的羁绊是非常牢固的，尽管毕业后大家各奔东西，有各自的事业和家庭，但是那种羁绊是不会轻易消失的，不管是不是来参加聚会，不管是不是还活在世上，不管身在何处，这种友谊都会长存在他们心间的。
很佩服东野圭吾，能够把性、友情、爱情、性别这些交织在一起，本篇中出现性爱场面似乎就很自然了，毕竟主题围绕着性别展开。
与其说这是一部推理小说，不如说它更多的探讨的是人性。
〔了解性别认同障碍者的内心世界,东野圭吾作品读后感-单恋〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《把整个心灵献给孩子》读后感
认真读过《怎样培养孩子》一书之后，感到子女的家庭教育真的是一门学问，它会影响到孩子的一生。
通过看书，了解到家长在处理子女关系上问题时，感触最深的就是：“于细微之处影响孩子。
”这里所说的影响是指培养孩子正确的家庭观、身心健康、良好的习惯等。
因为往往被我们父母所容易忽略孩子的一言一行，正是能够影响孩子头脑里思维定式的东西，你输入什么样的信号，它就像一面镜子，直接反映在孩子身上。
少年儿童时期是一个发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，还要学会做人。
从不会做人到会做人是一个过程，这个过程基础阶段就是少年儿童阶段。
这本书告诉我们要相信孩子，信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素，促进孩子健康成长。
读了这本书，使我感到在教育教学中，要热情鼓励孩子树立自信，这种自信也是孩子克服困难、挫折的巨大动力，还要重视孩子的责任感，培育孩子的爱心，以此为基础，形成正确的道德观，因此，必须设计各种有于儿童健康成长的实践活动，让孩子在实践中经受磨练，得到体验。
作为父母，我们必须不断的提醒自己，孩子是一个人，是一个有思想，有感情的人，虽然他们想法幼稚，他们的感情很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通与关爱。
父母在了解孩子的内心世界后，应该从关爱、责任等方面解答他们的困惑，让孩子拥有积极健康向上的心态。
要想让孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有积极的心态，永远微笑着看世界。
与孩子沟通的读后感300-500字怎么写啊
《与孩子沟通》感 刚结婚就感慨过，养狗比养孩子好。
养不管怎么宠它，都没问题，也没责任；但孩子不行，她的一言一行的养成，我都必须负责。
为人父后，这种感觉越发深刻。
小小的女儿慢慢长成，以为世界本就是围着她转，稍不如意，就哭成倾盆大雨。
顺着她，虽然当前能得开怀一笑，但以后如何；逆着她，小人儿哭的哽咽难言，心疼不已。
每次都是左右为难。
女儿现在2岁多了，从不满周岁开始，我和老婆连大声争执都不行，声音大一些，那小丫头利马趴地上嚎啕大哭，更别说吵架了。
“这孩子怎么那么不听话
”面对孩子的行为我们常常忍不住脱口而出。
天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业„„等等，全是怎么说都不听。
在无奈中我便想到从书中寻求答案，在阅读了几本有关育儿的书籍后，尤其是在阅读《父母与孩子的沟通圣经》一书后更使我受益匪浅，我逐渐明白了应如何与孩子相处，掌握了一些与孩子沟通的技巧。
书中介绍：“有时候我们家长想要的，却不是孩子想要的。
有时候家长是为了孩子，可是却反而害了孩子。
”正如我们自己，如果不给你追求的自由，你会感到非常的难受。
因此，有时候我们为了孩子好，可是孩子却不领情，和你一味对抗到底。
所以，当遇到无法沟通的时候，家长先静下心来，问一问孩子：“你是怎样想的
你为什么这样想
”先去了解孩子，走进孩子的心里，然后从孩子的思考角度出发，去找出他好的一方面，同时也因势利导，对他想法中错误的一方面进行纠正，可以讲道理啊，举例子啊，这样孩子就容易接受父母的教育。
比如他不爱学习，父母可以问他为什么不爱学习，心里是怎么想的
让他先说，然后父母再根据他说的话决定自己教育的语言；比如父母认为他搞了破坏，父母可以问他，为什么说要这样做，他可能有它自己的想法。
对他进行心理疏导，在教育学思想教育原则上曾说过，疏导比堵截效果更好。
这样孩子就不会因为无法跟大人沟通而急得直跺脚了。
所以教育孩子前先要问一问孩子：“你是怎么想的
”然后开始交流。
当然这一切都需要家长有耐心，因为这比粗暴的方法来得更费时间。
父母与孩子进行心理上的沟通时，要掌握孩子的心理脉搏，分析孩子的现状，孩子的心理及性格特点，平时多鼓励孩子养成独立的生活能力及良好的社会适应能力。
遇到任何事情要有主见，能掌握正确的处事方法，不要过多的依靠父母。
如孩子做事不周、欠恰当，父母不应指责、挖苦孩子，应坐下来与孩子交谈，统一看法，只有这样才更加有利于与孩子进行心理上的沟通。
美国心理学家金诺特说：“感情教育能帮助孩子了解他们的感情是什么。
对一个孩子来说，了解他自己的感情比了解他为什么有这种感情更为重要。
当他清楚地知道自己的感情时，他内心就不会再感到一切都混乱了。
” 父母可以给孩子提供一面感情的镜子，以帮助孩子解他的感情。
一个孩子要知道他内在的感情就要听父母对他感情的反映。
通过感情的镜子，能够给孩子提供一种自发的修整和改变的机会。
教养孩子是个不断要协商的过程，而且不时要重新界定与孩子间的关系，还必须坦率地沟通，只有这样才能真正地做到与孩子的坦率地沟通。
阅读本书的经历，是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。
如何和孩子沟通，如何赢得孩子的喜欢和信任，既是一门学问。
也是一门艺术，是每个父母都需要了解和学习的。
想做孩子最愿意接近的父母，就要弯下腰来和孩子交流，给孩子表达的时间和空间。
并给予足够的尊重和信任。
最好的教育不是耳提面命，而是帮助孩子在成长的路上走好走稳。
永远要记住：没有不称职的孩子，只有不称职的父母。
书中介绍了一系列实用有效的方法，帮助父母和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。
掌握了“如何说
”“怎么听
”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在父母的引导下身心健康发展。
没有沟通，只有付出与误会。
父母苦，孩子也苦。
作为父母，培养一个心理、生理都健康的孩子，是一辈子要去琢磨的事情啊
八百字的读后感,让孩子做心里强大,身体强壮的人
很多家长把学习看得很重要。
确实，学习是重要的，但不是最重要的。
知识对一个人来说，只是一种工具，犹如一把刀，可以用来切菜，也可以用来杀人。
世界上有知识而不成功的人很多，同样，知识不多，却活得有滋有味的，也大有人在。
是什么决定着一个人的成功与否
什么决定着你幸福或不幸福
知识只是因素之一，不是全部
这段时间，鲁鲁要升初中了，想读个好学校，竞争很激烈。
但是我并不焦虑。
整理出他的简历，竟有厚厚一本，每一页都是一个成长的脚印，每一页都有一个刻骨铭心的故事。
我知道，凭着他自己的实力，想要上他喜欢的学校，已经不是太大的问题。
即使实现不了，他也不会就此垮掉，因为他已经有了一颗强壮的心，可以在任何环境下，靠着自己的力量成长。
这一切的获得，并非一个轻松的过程。
外人很难想象鲁鲁小时候是什么样子，我也一度很困惑，他为什么会那么差。
“差”这个词，在他面前，在任何人面前，我从来都没有说出过，我怕伤他的自尊，更怕这个词从我的口中出来，强化了别人的印象，我只能尽一切力量帮他往好的方面转化。
鲁鲁是个慢性子，不管是动作还是思维，都显得不那么机灵。
他的内心有很深沉的东西，但是却不为常人所欣赏。
人们所谓的聪明，其实就是指“快”，反应快，动作快，眼珠子随时都在骨碌碌地转，那就是聪明。
而鲁鲁，他不太会对周围的事情作出快速反应，总是慢悠悠的。
慢又被理解为迟钝，迟钝就等于笨
虽然没有任何人在我面前说过他笨，但他们的态度会无声地流露出来。
这种态度，对他构成极大的压力。
慢，不仅让他在日常生活中被忽略，而且成为学习上的障碍。
由于慢，他可能跟不上老师的节奏，当他还在那里慢慢思考一个问题时，老师已经讲到下一个问题了。
为了一个问题，造成更多问题，一环跟不上，环环跟不上，结果欠下的债越来越多。
成绩不好，自然处处不得志。
慢悠悠的儿子，外表鲁钝，内心却丰富而敏感，一切都被他纳入心底，成为自卑的根源之一。
根源之二，就是胖。
虽然他的体态并没有胖到臃肿的程度，一直结实有力，运动也灵活谐调，但用当下流行的标准去衡量，他毕竟不苗条。
压力便随时存在。
外人的品头论足固然是种伤害，就连我们这些亲人经常挂在嘴边的善意规劝，也会给他留下根深蒂固的印象：我不行，我有问题，我不被别人所喜欢。
学习上的落后，个性和体态上的不占优势，或许还有天生的胆怯，使他从小就是一个灰色的人。
记得还是鲁鲁上幼儿园大班的时候，某个著名的英语学校拉我们去参加活动。
活动的安排是这样的，大人在小礼堂听讲座，孩子被领到后面学英语，一小时之后汇报表演。
讲座的主讲人是个年轻女子，口才很好，主要讲了学英语的重要性，以及他们那所英语学校的江湖地位。
一小时之后，孩子们出来了，分成几拨，开始汇报表演。
家长们坐在台下，兴奋地看着自己的小不点儿，就在这短短一小时里，竟然学会了唱英文歌，还会随着老师的英文口令，准确地指出自己的鼻子、耳朵，立竿见影啊
很多家长当场就填表、交钱、买光盘，花费少则几百，多则几千。
好不容易盼到鲁鲁那一拨表演了，孩子们被一个女老师领出来。
鲁鲁走在最后面，与大部队拉开了两三米的距离。
当他们全部站在台上时，鲁鲁被挤在一个角落里。
老师出来整队，把散得太开的孩子们归拢到台中央，但她却独独遗漏了鲁鲁。
表演很快开始了，老师热情洋溢地指挥着孩子们唱歌，指鼻子、指耳朵。
她显然没有注意到，角落里的鲁鲁，正怯生生地望着她，似乎想要加入，又似乎想逃离，别的孩子越是投入，他越是不知所措。
看见他呆呆地站在那里，笨拙而胆怯地指指鼻子，指指耳朵，总是比别人慢半拍，周围有人发出笑声，还有人指指点点。
我突然想哭，想起一首诗，里面有一句“孩子，你在外面，不知道别人会不会善待你”。
我的儿子，此刻的他，孤独地站在那里，站在热闹的人群之外。
他开始向台下张望，我知道，他在找我。
我鼻子一酸，眼泪终于掉下来。
从那以后我就明白，许多所谓“为了孩子”的事情，其实不会真正为了孩子，更不可能为了“每个孩子”。
那天的情景，还让我明白了一个现实，鲁鲁不属于舞台中央，在将来很长的时间里，他可能都会被人遗忘，都只能在某个角落里笨拙地张望。
那情景让我痛心，也让我意识到，自己的孩子只能靠自己呵护，谁也不能替代你，你只有亲自去做，亲自努力，让他强大起来。
未哭过长夜者,不足以语人生。
这是一段令我痛苦到心灵深处的文字，鲁鲁母亲经历的又何尝不是我心里曾经的痛那． 现在鲁鲁已经六年级了，回顾这几年走过的路，我一直在做的，就是帮助儿子建立信心，建立价值体系，让他对世界、对自己、对生活，有一种乐观而豁达的认识，有一种积极而从容的态度。
除此之外，就是培养各方面的能力，取得一些现实的成绩。
人生犹如马拉松，未来的路很长，我不可能陪他一辈子，但有了内在的力量，有了强大的心灵，就足以应对复杂多变的生活。
而获得一些现实的成功，有助于他自我强化，自我鼓舞。
这个世界，除了自己，一切都是不可靠的。
有着健全的人格，就自会有魅力产生，总是以善意对待他人，也必会得到善意的回报，对他来说，为人处世就不是问题，生活就必定和谐美满。
我所做的，是一个打地基的工作。
大厦的建成有赖于地基，但地基受关注的程度却远远不如大厦。
这是一个浮躁的年代，速生的东西太多，到处是又肥又嫩的鸡鸭，到处是又红又大的水果。
在教育界，则是越来越多的天才
我的儿子很平凡，至今也没有成为天才的迹象。
在四年级之前，他没有任何可以炫耀的成绩，一直是那个角落里的孩子，默默地存在着。
但我不嫌弃，我相信，世界之大，一定有他容身之地，星河灿烂，只要你是恒星，就一定能够闪耀。
一个人幸福与否，不是由一时的成败所决定，人生有无数的沟沟坎坎，能否坚持到最后，往往不是看谁出拳最狠，而是看你能否承受重拳而不颓然倒地。
殷殷慈母的心令我再次流泪． 儿子正因为他的平凡，正因为曾经的落后，让他提前感受了人生的沉郁，这个追赶的过程才格外可贵。
不错，他现在确实取得了一些成绩，但他获得的不仅是成绩本身，而是一种人生的经验，是一种精神的钙质。
前不久，我们去参加一个比赛。
鲁鲁沉稳地走上舞台，作了常规的自我介绍后，他坐到自己的鼓前，平静地注视着评委，问道：“可以开始了吗
”我突然心中一震，他那种气度让全场静默。
这并不是事先演练的，其他所有选手都没有与评委直接交流，只有他。
在那一刻，我被深深地感动了。
我知道，我的儿子，他再也不是那个角落里的孩子，他已经有了内心的力量
看了您的文章我几次落泪,我觉的您的很多感受都是我要说的.培养一个孩子是多么不容易,尤其是培养一个看起来与大家有那么点不一样的孩子.做为一个母亲,那心中的种种煎熬有谁能体会那.我们要展开我们全部的羽翼在他未成熟前为他遮风挡雨,用尽我们全部的力量将他高高举起,让他有一个好的试飞的舞台,唯母爱可以做到,可以创造奇迹! 宇宙浩如烟海，世界随时在变，知识是永远不够的，人生需要不断学习。
有着一颗强壮的心，就会对世界保持着好奇和敏感。
像一棵健壮的树，把根深深地扎进地下，吸收自己所需要的一切营养，它不会因为一时的干旱而放弃生长，只会把根扎得更深；也不会因为偶尔被折断就怨天尤人，自暴自弃，它会在尚存的枝干上重新发芽，它必定还会枝繁叶茂
翻阅已经完成的书稿，望见来时路，鲜花盛开。
但这不是所有的事实
就像登上峰顶的人，往往沉醉于来路的雄奇，而忘了一路的艰辛。
养育孩子是一个非常繁琐的工程，孩子不是机器，可以任你操控，更不是面团，你想揉成什么就是什么。
我也经常感到付出太多而收效甚微，感到做人太失败，伤心绝望，竟至潸然泪下。
我虽然在写书，写了家长要有好心态，写了平凡的孩子也有春天，但其实，我自己也难有真正的平和，我自己也经常处于矛盾和烦躁之中。
人无完人，此言不虚啊。
写书其实就是在和自己作斗争，就是在不断地说服自己，教育自己，写书其实就是一个自我认识、自我修炼的过程。
《爱整洁的孩子人缘儿好》读后感
拜读了宁的著作《爱孩子没那么简。
这本书中展家庭中的自我教育”相关，近千名家长互动交流，对家长应该如何帮助幼儿认识生命、品性教育、学会分享、面对挫折等18个成长关键问题进行了积极的实践和探索，得出了理论上说得通，实践上行的通的规律性认识。
这本书精选了幼儿成长中的47个案例，涵盖了8个幼儿发展的关键领域，这些话题既具有时代特点，也充满了生活气息。
故事呈现、理论分析，专家点评，构成了这本好读、好懂、好用的幼儿家庭教育的实战书。
书中的大部分案例都是我们在生活中经常发生的，书中所探讨的问题也恰恰是我们所面临的困惑，因此读过这本书给我很多启发，让我受益匪浅。
当孩子受到别的小朋友暴力欺负时，是否让孩子反击，这个问题也一直是我所纠结的问题。
看了安琪爸爸的处理以及各位家长以及专家的点评，我豁然开朗了。
婴幼儿阶段是孩子建立安全感的最佳时期，当孩子被侵犯时，他的安全感就受到了破坏，这对孩子以后的生活会造成很大的影响。
作为父母，一定要教会孩子一些合适的反抗方法。
在这个问题的应对上，要教会孩子三步走。
第一步：自己尝试想办法解决，如警告对方，帮助对方，转化对方等。
第一步解决不了，再走第二步：寻求帮助，可以求助老师，也可以寻求朋友的帮助（事实证明，朋友多的人一般不受欺负），寻求家长帮助（家长的处理方式要恰当，最好是以鼓励和帮助出主意为主）。
如果第二步还不能解决，那就只能走第三步：该出手时就出手，但一定要让孩子知道这样做是在自我防卫，是正当的行为，每个人都有权利保护自己的权益不受侵犯。
从小理解、宽容、善待别人，才是人格塑造的关键。
一个孩子如果在和别人相处时，能够以高瞻远瞩、心胸开阔的态度面对小是小非，不计较所谓胜败、吃亏占便宜，实际上在人格“竞赛”上已经取得了有意义的胜利。
父母走进孩子内心世界，不断学习科学的教养方法，与孩子一起成长，才是真正的爱。
《爱孩子没那么简单》告诉你：爱孩子，需要科学的知识，理性的行动。
父母走进孩子内心世界，不断学习科学的教养方法，与孩子一起成长，才是真正的爱。
给孩子的动物寓言读后感
昨天遇到一本有意思的书，黄永玉老先生去年在他92岁时专门为小盆友编绘的一本图文并茂的小册子——《给孩子的动物寓言》。
通篇的水墨画，每一个小动物、小昆虫都萌趣可爱、活灵活现、充满灵性、跃然纸上，再配上黄老一贯诙谐幽默逗趣的一句话或者一段话（图大字少），让人忍俊不禁、爱不释手。
和孩子一起读了几篇，孩子嘿嘿的傻乐着，不停的问我这是什么意思，那又是什么意思，我自己也傻乐着，但也讲不出个什么名堂，我认为“寓言”这种文体还是给大人看的，很多内容只可意会不可言传，孩子只会直白的了解字面的意思，而我们这些成人看了，反倒在内心会荡起不少波澜，所以在给孩子讲了几篇之后我就成功把儿子的注意力转移到他自己玩具上去了，而自己一口气的读完这本书，很是过瘾。
比如开篇就是一只甩着长尾巴的黑乎乎的小老鼠，下面的配字：我丑，但我妈喜欢。
再比如一只表情严肃张牙舞爪的猴子，身边到处是碎片，旁边的配字：蝇扰于人，午睡不得安，乃驯猴解之，三日内，室内器皿陈设无一完者。
还比如，一只蠢笨的猪，配字曰：好吃懒做的人不是猪，只模仿猪；猪向世界贡献肉食，人肉却不能吃。
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老先生本书的序言我决定放在最后再说，我相信读过之后，没有人不为这简短的几句话汗颜。
翻开序，一阵心悸，读这138篇寓言，或情不自禁噗嗤笑出声，或移目窗外望向窗外的星空，或低头沉思几秒让一些滋味在心头轻轻萦绕，合上此书，却忍不住打开再看一眼序言，虽还感到羞愧，但也深深地被这颗幽默的、快乐的以及对这个世界如此体察入微的美好心灵所抚慰。
序：人真不是个东西动物比人好，动物不打孩子，人常常打孩子。
人喂小鸭小鸡好玩，养大了杀了吃了。
鸡鸭临死前被卡住脖子的时候，不信人和它有这种生死关系。
听说旧时候云南四川贵州的马帮，一两百匹驮马走在路上，其中一匹老马倒地不起时，马群就会一齐仰天哀号。
想起这些事，我总是不好过。
我也是人啊
买一本收藏，值得一读再读。
有点多
