先秦诸子选读第一单元读后感2000字
知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。
过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。
情感态度价值观：引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。
教学重点难点 1、掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。
2、引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。
教学时数 三课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们，从今天开始，咱们就开始学习《先秦诸子选读》。
那么什么叫先秦诸子呢
在这里所说的先秦诸子是指春秋战国时代各学派的代表人物或者他们的著作。
春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。
他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。
这个阶层还包括大批受过教育最终抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。
新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。
由此出现了百花齐放，百家争鸣的繁荣局面。
他们也给后人留下了宝贵的思想、文化财富。
二、先秦诸子散文概论 先秦诸子包括儒、墨、名、法、道、阴阳等，在本课程中，我们将主要学习儒、道、墨、法四家的著作。
下面就儒、道、墨、法四家及其代表人物作一些简介。
1、儒家是由孔子开创。
代表人物有孔子、孟子、荀子《论语》《孟子》 2、墨家是由墨子所创立的学派，在战国时期，墨家与儒家之学并称为显学。
《墨子》 3、道家是由老子所创立的学派。
这一学派的代表人物是老子和庄子。
《老子》《庄子》 4、法家的代表人物是韩非子，《韩非子》 先秦的诸多经典，都是我国文化的宝贵遗产。
从文体上看，它们都基本上属于议论文。
以它们所代表的文章，对于后人来说，可以说是具有无穷的魅力。
这些著作流派众多，而且其中充满了卓越的智慧。
这一时期就流派风格之多、哲思之深、影响这远、原创作之强而言，是空前的，也可以是绝后的。
三、儒家思想及其《论语》： 1、儒家思想是中国封建统治的思想。
儒家传统经典即六经或六艺，即《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。
代表人物有孔子、孟子、荀子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家的创造者。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
相传弟子先后有3000人，其中著名的有70余人。
孔子思想的核心是礼，理想人格的核心是仁，他主张中庸之道，反对过与不及。
自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。
”。
2、关于《论语》 《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论，是研究孔子思想的资料。
南宋朱熹把它跟《大学》《中庸》《孟子》合为四书。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，章的长短不一，前后两章之间也不一定有什么关联。
关于书名的来源，班固《汉书?艺文志》中有这样的解释：《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
论lún：编纂。
语录体的特点： 《论语》是一部语录体的书，主要体式有四种：（1）直录孔子及其弟子的言论；（2）答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答；（3）对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形；（4）一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。
四、整体感知《天下有道，丘不与易也》 五、小结 六：作业：熟读课文，生字正音并释义
求一篇《逍遥游》的读后感
“有时候到了晚上，我仰望星空看见整个天空就那么铺在哪儿，可别以为我什么也不记得，我仍旧跟大家一样有梦想，偶尔我也会想到换个情况人生是什么样，然后，眨眼之间，我已经四十、五十、六十岁了，你明白吧
”看完书的最后一句，内心的惶惑感仿佛并没有减少，但同时我也会油然而生一种超脱的感觉。
就像我们仰望星空，感到一种自然，和谐而伟大的力量。
虽然一些问题还是没有答案，可是已经变得不那么重要。
时间总是无情地流转，它在催促我们不要被太多的思考所累而虚掷光阴。
-----引子初识《阿甘正传》是源于改编与原著的电影
不由得对温斯顿-格鲁姆的原著产生了浓厚的兴趣，一直以来心中都有着一个一读为快的悸动，第一次进黄科大图书馆，就盯上了它，下定决心要用两个星期的时间把它读完。
然而当我读完这本书的时候已是一个多月后了，合上书顿时心潮澎湃，感受颇丰溢。
漫步在秋叶遍布的小路上，回想起结尾处的那句话：“偶尔我也会想到换个情况人生是什么样，然后，眨眼之间，我已经四十、五十、六十岁了，你明白吧
”抬头眺望夕阳斜下的天空，心中不由的一阵懊悔，又一天过去了，自问这一天你做了什么
“你明白吧
”犹如一记醒钟敲在头上
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。
”阿甘母亲的话，向我们阐明了：每一个人的生命的存在，都是独一无二的。
阿甘，正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的生活的奇迹。
从智商只有75分而不得不进入特殊学校，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。
在小说的电影版里开头和结尾都有在风中漂浮的白色羽毛，我们的人生往往就像那样，大多数时候我们在随波逐流，迷茫没有目的，平淡的令人厌倦。
可是，一个腾挪一个改变一个转身，总还是可以由自己控制的，你只需尽力将他做的完满，不必计较你得到了多少，那么你就可以越飞越高，到达属于自己的那片天地，也许你会说我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这三年、四年就这么平淡了。
然而世上只有一个天才牛顿，也只有一个神童爱迪生，而更多的人是通过尝试、通过坚持、通过毅力化平淡为辉煌。
执着毅力在效果上有时能同天才相比。
古语说的好：能登上金字塔顶端的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的毅力默默前行。
对生命的执着，对生活的希望，对信念的坚定，平凡的生命，不平凡的人生。
阿甘常爱说的一句话是：“我妈妈说，要将上帝给你的恩赐发挥到极限。
”其实阿甘终归只是一个虚构人物，书中只是想通过这个任务的经历，叫到人们一种不一样的人生态度，就像阿甘那样，不管下一步要面对什么，他总能平淡的接受，并把自己做到最棒，不是怨天尤人，也不是自暴自弃，阿甘所做的，其实很简单，做最好的自己，别停下你的脚步。
就像那个全力奔跑在林间小道上的阿甘；不知疲倦上身挺立始终的阿甘；不会被周围风景吸引坚持自己方向的阿甘；不会躲避，不会放弃，坚守诺言，坚定执著的阿甘。
或许我们都需要像阿甘般的奔跑，不一定要快，但要坚持自己的方向，不要在意是否有掌声与喝彩，是否有追随者，奔跑途中的阿甘内心一定平静的如一片湖水，因为他知道You got to put the past behind you before you can move on（你必须把过去抛在脑后，才可以继续前进。
）生活中要学会自学，加强自制力，不能轻易被一些东西吸引了注意力，要坚持自己的目标一直到最后，很多时候我们就象阿甘一样找不到做一件事的理由，很多时候我们都远不及阿甘，那些不知为何而做的事情总是非常轻易的半途而废了。
而我们不得不承认，很多事情的成功是有其偶然因素的，它会在你不经意时，给你做出的努力一个最恰当的褒赏。
老子说：“少则得，多则惑。
” 知道得少，反而有收获，知道得多，反而会迷惑……所以单纯的人容易成功
阿甘善于把所有的问题都简单化，简单单纯到了只剩下直奔成功。
再聪明的人都无法完全认清世间万象，运转再快的头脑，也跟不上世界万物的变化。
他把自己仅有的智慧、信念和勇气集中于前方，凭借直觉的指引无助的奔跑，在同龄人的石块下跑过了儿时的嘲笑，在教练的咒骂中跑过了大学的足球场，在枪林弹雨里跑过了越南的丛林，在冷战时期跑过了乒乓外教的战场，在众人的追随中跑遍了美国。
阿甘做的每一件事都可以说是成功的，这是为什么呢
每个人的领悟都不尽相同。
我觉得是“执着”。
成功的方法不尽相同，除了执着，我觉得还应该有一好的计划，例如：随着社团活动的增加，课程的递增其他琐碎事情的不断出现，你会觉得周围的一切都好乱，忙的时候顾不得吃饭、休息，闲的时候又什么事情都没有，只是睡觉、上网、逛街、看小说.....虚度光阴成为了主要的选择。
如果没有计划你的生活将一团糟，只有把自己的生活计划好，才能距离成功的目标不再遥远，记得有一个故事说：一个年轻人问一个智者怎样能实现自己的梦想，智者问：你十年后的梦想是什么
年轻人：做一个千万富翁。
智者：那么五年后呢你想做什么
。
年轻人：拥有自己的一家公司。
智者：那么一年后呢
年轻人：挣够10万元创业资金。
智者：那么你明天要去干嘛。
年轻人：去挣钱攒钱呀。
智者：那你现在还在这里干嘛，你的梦想很好啊，从现在开始按照着你想的去做，你的梦想就能实现。
大家都说大学是一个小社会，是你即将步入社会的一个过渡大学要舍得吃苦。
此时不搏何时搏
大学不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。
在大学想享受生活的想法是完全不切实际的，在这个社会上资源最充沛的环境里踏实，努力，从容，淡定，执着，每个人都要在自己脚下的路上奔跑，然后，眨眼之间，我们已经四十、五十、六十岁了，你明白吧
光阴似箭，把我们想法付诸于行动吧，你准备好了么
能闻出孩子味的乌龟读后感，2000字以内 急~
别太紧张了，其实高考和平时考试差不多，当年我高考前也担心，但拿到卷子后就很快冷静下来了，貌似当时语文考了140多
