班级里来了一部分新的学生，老生已经都会读了，可是新来的还不会读，那怎么办呢，今天还让不让老生再领读
我初一时班上第二年级第二,初二时学物理后（从没及过格）一下子掉到班级前十,学校前三十.其实你物理还不错啦.初中的数学我认为还是基础分很重要,无论你是女孩子还是男孩子,只要细心,数学不会太难,分数就不会太难看.这次期末没考好,也许是题目不适合你,也许这个考试范围你有好多盲点,不要太着急,毕竟还没到中考.数学好像是以几何代数为主吧,几何和代数都只是一个多练总结的问题,我就不擅与做应用题如流水出水类型的,但这中考基本不考的,呵呵!我数学每次能保持90分或更高,除了细心题目,还有保证计算不出一点差错,不能丢分的一点不丢.你去查查自己考过的,找出错的最多的题型,对症下药,一个个知识点去攻破.还有去历年中考,找出中考热点题型中,是不是有自己的弱项?有的话多问问老师,不愿去问,不敢去问,都是借口,对不起的最终是自己.初中的英语就是一个背诵理解的过程,有时间去背新概念第一册,持之以恒,你会发现你成绩会到一个新的起点.也许我是老生常谈（貌似是耶,呵呵~）,但所有的科目都是一个总结提高,再总结的过程,说在我,做在你,所以主导权握在你手里,自己去列一个学习计划吧!语文呐,呵呵,好像字很重要, 默写自己能搞定吗?一般不会考大纲之外的；阅读嘛,其实都有一些套式,答案大多是文章中可找的,特别是词语在句中的含义.还有就是明明知道是这个意思,就是写不出来或写不达意,这就是你还没达到一定的题量、阅读量,手感、读感.我们那时每天拿着一套专做阅读.不知道现在的初中语文跟我们以前出入大啵.作文这一块多背诵一些,不要求作文辞藻华丽,但要让人感觉很通畅,过度很自然,还有初中生也是个小大人,作文不能太幼稚.总之,立意好一点,好话多说点,点笔大气点,结尾深刻 一点.
历史读后感500字。
本文三个层: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷 本文主要内容: 以社戏为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。
在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。
本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。
“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。
这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
本文的景物描写极具特色。
作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。
色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。
作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
一篇关于初中毕业感想的英语作文
How time fies.My school life is over.Here're what I want to say to classmates,teachers.I love my teachers so much,beacause they teach me a lot .When I was in trouble ,they gave me a hand .When I failed the exam,they gave me a smile.And they tell me not to give up.In a word,thank them so much at the bottle of my heart.I will miss them though I am not their student any longer.I enjoy myself with my classmates .I got on well with them.And I never forget them because they are very good.Most importantly,many happy moments about us are kept in my memory.I'll try my best to suady that I can Return my school.I had a good time in school and I learn a lot of Knowlegle from my beautiful school(,采
专升本的学生要军训吗?(老生请来回答)
是藏语，本奉来干桑嘞 嘿...塞咯了外懂塞
京剧：《空城计》唱词
最近也一直在思考这个问题，如何才能把作文课上的更高效
首先，不能怕作文课，学生本来就不喜欢写作文，老师如果怕上作文课，备课不充分的话，学生就更不能学好了。
作为老师应该满腔热情地去上好作文课，告诉学生学会写作文的好处，只要把作文写好了，现代文阅读理解和口才都有一个很大的提高。
至于在写什么的，我应该去帮他们找材料，在平时的课堂上就应该给时间去课外阅读积累素材，时时把阅读挂在嘴边，让学生知道阅读对作文的重要性。
其次，要注重基础，把作文的套路教给学生比如说老生长谈的读后感和观后感如何写，很多学生就是在描述文本的内容，很少有学生能有自己的想法。
那我们就要把写读后感的基本套路交给学生。
先简明扼要的语言概括所读的内容，然后提出自己的观点，即读后感的中心。
继而用论据论证自己的观点，最后重提所读之文。
这样大部分同学的作文都写的像模像样了。
最后，提高学生的写作兴趣。
都说兴趣是最好的老师。
所有智力方面的工作都要依赖兴趣。
在作文教学中，教师应该想办法去为学生创造写作情境，组织形式多样的活动，引导学生积极地参与到活动中来，在活动中发现写作的素材，激发学生写作的欲望。
除此之外，要引导学生紧扣写作话题，大胆地走进生活，从自己亲身经历中找到写作的素材。
让学生头脑大风暴，自由命题，喜欢什么就说什么，只要言之成理就可以，为学生营造一个自由的写作天地。
其实，归根结底就是要多阅读，只要是阅读量达到了，作文就不再苦，不再难了。
