《科学真好玩》读后感开头结尾怎么写
想写什么写什么
求物理真好玩的读后感
昆虫记圣甲虫读后感今天，我读了《昆虫记》中的一段故事，认识了一个奇怪的虫子叫“圣甲虫。
”它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油量。
圣甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。
最好笑的是——它的食物竟然是动物的粪便!看完书我才明白：原来马、牛、羊等动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营养，直到最后把营养颗粒消化掉为止。
而且，圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。
并且后面还不断地排泄。
排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳!哈哈，好玩吧!圣甲虫真是一个有趣的虫子!它虽然成天与粪便打交道，但却赢得了一个美名----大地的清洁工!主要内容：法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》感受：1(二选一，我认为两个都可以)他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。
法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。
他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
读后感看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。
被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。
《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
中国货币发行机制究竟是什么
我国从2005年开始汇率制度改革，人民币逐步升值，采取的方式是我们最擅长的“小步快走”策略。
但是，我认为汇率问题并不是关键，是次要的问题，核心问题是：抛开了盯住美元的政策之后，我国的货币发行机制到底是什么
逐渐和美元脱钩，但是基本仍然是和美元保持同方向、不同幅度的变化。
拿到一美元，就可以发行相应的人民币，这个制度本身不符合可持续发展的要求。
2004年2月1日颁布的，其实就是中国的央行法，从法律来讲，人民银行的一条重要职责是保持人民币币值稳定，而不是汇率稳定。
但是在实际执行货币政策时只保持了人民币兑美元汇率的稳定，而没有保持人民币币值的稳定，人民币兑欧元、英镑、日元、加元甚至、巴西货币都在贬值。
但是央行在汇改之前的季度货币报告里面总有那么一句话，人民币兑美元汇率保持在8.2725：1，人民币汇率继续保持稳定。
提出要保持币值的稳定，央行实际执行的是保持对美元汇率的稳定，而这两者有显著的差别。
如果美元本身币值稳定，这两者是一致的，但这两年多来美元币值一路在缩水。
笔者希望，立即回到所规定的条款上面来。
回过头来还讲这部法律，人民银行的职责是负责制订货币政策和人民币的发行。
在2005年7月21日即之前，人民币的货币发行机制实际上是很明确的，是市场很了解很透明的机制。
这个发行机制市场是知道的，投资人对未来都是可预见的。
汇改后，到目前为止我没有看到央行有一本关于中国货币发行的白皮书，就像任何国家有外交白皮书、国防白皮书，货币发行应该也有白皮书。
这本白皮书应该详细讲货币发行机制是什么，什么情况下向市场投放货币，数量是怎么确定的等等。
也许我孤陋寡闻，身在市场却不知道。
我们要么效仿欧洲央行来解决这个问题，要么学美国用资本市场来发行货币。
总之，我感到迫切需要解决的是中国货币发行机制是什么
这是一个重大难题。
一定要有一套人民币发行的货币投放机制，这本白皮书也一定要有。
里面只规定了“人民银行负责人民币的货币发行”，至于怎么发、按什么原则发、发多少、什么时候发，似乎没有法律文件的明确规定。
而如果一切成为黑匣子，这是更可怕的事。
如果我们有了自己的货币发行机制，并且市场也都认同了，大家都按这套新的装置运行，那就水到渠成、顺理成章了，无论贬到什么程度或者升到什么程度都是稳定的，市场两套机器在切换之间可能有一些切换成本，但是那是一次性的，新规则对我们经济的长期健康发展是绝对的保证。
有谁知道目前中国确切的货币发行制度
问题补充：若把当今世界上主要国家的货币政策分分类，欧盟、美国和日本的货币政策基础完全不同，加息政策的效果自然也大不同。
欧盟以共同条约的形式规定了货币投放的方法和标准，比较著名的就是“”理论。
如果经济增长率、就业率和通货膨胀率这三个指标在预先设定的范围之内，就向市场提供流动性，如果高于预先设定的范围，就实行紧缩政策，减少货币投放量；如果低于预先设定的范围，就实行扩张政策，增加货币投放量。
二级及以上后可以上传图片抛开了盯住美元的政策之后，不解决货币发行机制这个最紧要的问题，货币政策几乎是无效的。
拿到一美元，就可以发行相应的人民币，这个制度本身不符合可持续发展的要求。
中国的货币政策，不能是唯美元主义，而是要把马克思主义的普遍原理和中国改革的具体实践相结合。
有了我们自己的货币发行机制，人民币汇率改革就水到渠成、顺理成章了，对经济长期健康发展是绝对的保证。
让经济的总体思路，我相信是落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的必然选择。
针对经济发展过程中的波动，有学者提出可以通过提前实施相应的货币政策来熨平经济周期，防患于未然。
这样的想法如果真能落实，那当然再好不过，可惜，货币政策并非总如那么如教科书中的图形那样有效。
当学者们所建议的货币政策没有达到预期效果时，他们总是提出货币政策的实施还需要加大力度，再观察一段时间；等到实在没有办法交代了，学者们又会说这是由于市场非理性因素造成的。
暂且把我与经济学家们的分歧搁置起来。
我想起祖父周谷城曾经对我说过，如果你的老师上课讲的内容让你听不懂，那只能说明他自己对讲课的内容没有理解透彻。
我觉得祖父说得对，我听那些得过的老教授们上课时，觉得金融学无比清晰，甚至是无比快乐的。
他们讲着新奇好玩的故事，渐渐引导着学生进入新的思维方式，眼前豁然开朗，仿佛进入了自由王国。
据此，我揣测国内有些经济学家可能自己并不真的明白他们说了些什么，他们只是凭着书本造就的感觉在预测未来。
但货币政策既不是占星术，也不是某些学者的读后感，应该是围绕着本国经济运行的实践操作。
若把当今世界上主要国家的货币政策分分类，欧盟、美国和日本的货币政策基础完全不同，加息政策的效果自然也大不同。
欧盟以共同条约的形式规定了货币投放的方法和标准，比较著名的就是“”理论。
如果经济增长率、就业率和通货膨胀率这三个指标在预先设定的范围之内，就向市场提供流动性，如果高于预先设定的范围，就实行紧缩政策，减少货币投放量；如果低于预先设定的范围，就实行扩张政策，增加货币投放量。
美国的情况比较特殊，我倒是认为美联储其实并不是货币发行机构，美国的货币发行权在资本市场。
如果有公司股价大幅上升，美国就相应地投放了虚拟的美元以表现这部分增加的价值。
因此，美国资本市场越发达，其货币发行规模也越大。
他们的理念似乎也有一定道理。
比如：新发现了个油田，储量惊人地达到了1000亿桶，公司股价立马上升，市值相应增加了500亿美元，相当于投资人的财富增加了500亿美元，如果有人要兑现利润，只要市场上的投资人普遍认同美孚公司的新估值，就会有人愿意向该投资人提供充足的流动性使其兑现。
在这个过程中，美联储并没有投放货币，美国财政部也没有印更多的美元。
所以，如果美国资本市场对某项资产的定价出了错，那么，经济就会遭重挫。
2001年，纳斯达克对科技股定价错误就导致了经济衰退和通货膨胀，如今的次级债也是相同的问题，市场对于借款人的还款能力和房地产价值的错误估值，导致市场原先发行的货币都错误地表现了不存在的价值。
再有就是以日本为代表的用汇率来发行货币的机制。
日本基本上实施的是在一段时间一定范围内盯住美元的货币政策，每收到一个美元，就发行一百日元。
这个政策的效果短期很稳定，而长期则导致国内积累巨大的外汇储备。
中国和日本的货币发行机制有些类似。
我国曾经实施了将近10年的汇率稳定政策，无论美元如何涨跌，中国人民银行每买入一美元，就发行8.2765元人民币。
各国在发展过程中，选择符合自身历史情况、现实需要的货币政策，其实都是正确的。
我的观点是：先要有个货币发行机制，然后才有货币政策，这才有机会谈汇率水平。
当然，对于日本和中国香港这样的货币机制，其货币发行机制就是汇率机制，两者是统一的。
我国从2005年开始汇率制度改革，人民币逐步升值，采取的方式是我们最擅长的“小步快走”策略。
但是，我认为汇率问题并不是关键，人民币汇率改革是次要的问题，核心问题是：抛开了盯住美元的政策之后，我国的货币发行机制到底是什么
逐渐和美元脱钩，但是基本仍然是和美元保持同方向、不同幅度的变化。
拿到一美元，就可以发行相应的人民币，这个制度本身不符合可持续发展的要求。
2004年2月1日颁布的《中华人民共和国人民银行法》，其实就是中国的央行法，从法律来讲，人民银行的一条重要职责是保持人民币币值稳定，而不是汇率稳定。
但是中国人民银行在实际执行货币政策时只保持了人民币兑美元汇率的稳定，而没有保持人民币币值的稳定，人民币兑欧元、英镑、日元、加元甚至俄罗斯卢布、巴西货币都在贬值。
但是央行在汇改之前的季度货币报告里面总有那么一句话，人民币兑美元汇率保持在8.2725：1，人民币汇率继续保持稳定。
《人民银行法》提出要保持币值的稳定，央行实际执行的是保持对美元汇率的稳定，而这两者有显著的差别。
如果美元本身币值稳定，这两者是一致的，但这两年多来美元币值一路在缩水。
笔者希望，中国人民银行立即回到《中华人民共和国人民银行法》所规定的条款上面来。
回过头来还讲这部法律，人民银行的职责是负责制订货币政策和人民币的发行。
在2005年7月21日即人民币汇率改革之前，人民币的货币发行机制实际上是很明确的，是市场很了解很透明的机制。
这个发行机制市场是知道的，投资人对未来都是可预见的。
汇改后，到目前为止我没有看到央行有一本关于中国货币发行的白皮书，就像任何国家有外交白皮书、国防白皮书，货币发行应该也有白皮书。
这本白皮书应该详细讲货币发行机制是什么，什么情况下向市场投放货币，数量是怎么确定的等等。
也许我孤陋寡闻，身在市场却不知道。
我们要么效仿欧洲央行来解决这个问题，要么学美国用资本市场来发行货币。
总之，我感到迫切需要解决的是中国货币发行机制是什么
这是一个重大难题。
一定要有一套人民币发行的货币投放机制，这本白皮书也一定要有。
《人民银行法》里面只规定了“人民银行负责人民币的货币发行”，至于怎么发、按什么原则发、发多少、什么时候发，似乎没有法律文件的明确规定。
而如果一切成为黑匣子，这是更可怕的事。
如果我们有了自己的货币发行机制，并且市场也都认同了，大家都按这套新的装置运行，那人民币汇率改革就水到渠成、顺理成章了，无论贬到什么程度或者升到什么程度都是稳定的，市场两套机器在切换之间可能有一些切换成本，但是那是一次性的，新规则对我们经济的长期健康发展是绝对的保证。
现在回想起来，从某种意义上讲，欧盟和美国现在采纳的货币发行机制是符合唯物主义思想的。
过去，这些国家普遍实施金本位制度，作为货币发行机制，这个制度在没有技术进步，只有靠掠夺发展海外贸易的年代里，或许是正确的。
而工业化之后，财富大量创造，黄金储量却不能相应增加，最终货币发行制度和实体经济脱节，各项产品的价格都要暴跌，来重新使得货币发行符合黄金储备的要求。
因此，废黜金本位也是正确的选择。
现在，欧盟按照经济发展的增量来直接投放货币，美国依靠资本市场对企业新增价值的认同来间接投放货币，其实都是以实际生产部门的价值创造来确定自身的货币发行量，因此，这些制度从客观价值变动出发，或多或少地体现了以事实为依据的唯物主义思想。
而日本或者我国香港实施的货币政策，则或多或少地抛开本国本地区经济发展的实际情况，而更多地体现了唯美元主义的思想。
我国在建立自己的货币发行机制时，尤其应该考虑货币唯物主义的观点。
货币发行机制不解决，货币政策几乎是无效的。
2004年10月，央行第一次加息，我当时就提出加息将推高房价。
我现在已经做好了准备，如果人民币对一篮子货币升值超过2005年7月汇改前水平的话，我准备再写一篇《减息压低房价》的文章交给《上海证券报》发表。
我得出这个结论时，和当年预言加息推高房价时拥有同样的自信。
中国的货币政策，不能是唯美元主义，而是要把马克思主义的普遍原理和中国改革的具体实践相结合。
金本位忽略了人类经济活动的价值创造，用抽象的教条的黄金作为货币，因此犯了教条主义的错误。
欧盟的货币发行机制虽然使“欧元之父”罗伯特·A·蒙代尔获得了诺贝尔经济学奖，但那套机制仍然依赖于欧洲央行对经济运行的主观判断，只不过这种判断以三个客观指标为依据。
美国依靠资本市场发行货币，看似完全符合实际，其实资本市场的估值不仅有客观价值基础，还有赖于投资人的信心和对未来的预期，因此，美国货币发行机制也有主观主义成分。
这两种制度都有缺陷，肯定都还需要改进和发展。
探讨各国货币政策的优劣，其实就是看哪国的货币发行机制更符合该国经济运行的客观现状，更符合唯物主义的要求。
抛开唯物主义基础去讨论什么利率和汇率政策
读《可怕的科学》有感
我写的：《可怕的科学》系列丛书三度获得安万特奖，这是由英国皇家学会颁发的世界最著名的科普丛书奖。
究竟是什么使这套丛书热销全球并且获得了良好的口碑呢
当然很有必要亲自去阅读这套丛书了。
我买的这本可怕的科学叫做《时间揭秘》。
主题犀利且直奔主题。
它以“时间是个洋葱头”为一个揭秘计划，这的确是一个奇妙而且可怕的想法。
洋葱头会让你的口气不清新，还会让你泪流成行。
但是这本书就像洋葱头那样，关于时间的问题是有层次的。
到时你会发现一个可怕的真相：时间复杂的可怕
这个连科学家都会口吐白沫的问题，除非你有一个大象一样的脑子。
但是这本书却很简单的一层层揭秘，情节轻松有趣。
除了那个讨厌的死板科学家罗伯特，因为他只会说一些概念性的死板乏味的科学术语。
表面看，讨厌的罗伯特只会搞砸这本书，实际情况却相反，他用他那讨厌的科学术语和这本书对比，你会发现，这本书真的很简单。
你会饶有兴趣的一页页的翻看，而不会去拿它当做抹油的纸巾，我说的是《可怕的科学》吸引人的地方不仅仅是它那可爱的插图，更多的是它能勾起孩子对知识的渴求与探索
全文共13章，每一个章节都有一个有趣的题目，每一个有趣的题目中都有一个复杂的科学探究内容，每一个科学探究内容中又会有幽默的语言和搞笑的插图。
正是这一个个的环环相扣才能使《可怕的科学》颠覆传统的创新，是科学变得轻松有趣，成为目前青少年火爆的科普读物。
《可怕的科学》的可贵之处在于，它把对科学的探索以恐怖悬念，喜剧冒险的形式表现出来，以幽默搞笑的方式颠覆了传统说教式的科普，在不知不觉间拉近孩子与科学的距离，这样就轻易激发了孩子的求知欲玩感和创新意识。
黑洞，月球，光，相对论，虫洞。
一个个熟悉又陌生的字眼，在这本书中都有了基本的诠释。
这本书以轻松愉快的基调作为主线，中间穿插了名人名言，经典发明，科学论文，科普知识。
这是这种知识的杂糅，使得《可怕的科学》这本书拥有较为全面的知识点。
读了这本书，我最大的收获便是意识到了科学是永无止境的。
作为民族的未来，祖国的希望。
我们有责任，更有义务，扛起“科学”这一大旗，强国，富民. 少年强，则中国强。
让我们带着汗水和决心来走近科学吧
读后感十篇50字
读书笔记10篇50字左右【篇一：50字读书笔记大全】《宝葫芦的秘密》读书笔记50字《宝葫芦的秘密》这本书很好看。
这本书的故事以我从小就梦想拥有万能的宝葫芦，到后来如愿以偿拥有宝葫芦，想怎样就怎样，无所不能，从开始时的新奇刺激到后来烦恼无穷无尽。
故事在最后，笔锋一转，原来拥有万能的宝葫芦只不过是一个梦而已。
虽然全书叙述的只是一个梦，却非常有趣，生动活泼。
同时也告诉了我们：天上不可能掉馅饼，真正的幸福是要靠自己的劳动和聪明才智的。
可爱的鼠小弟读书笔记50字可爱的鼠小弟这本书很好看，里面的小老鼠很诚实杯子打破了主动向妈妈承认错误，也很聪明。
我们应该像他一样要做个诚实的孩子。
小鹿学长跑读书笔记50字今天我读了《小鹿学长跑》。
清早，太阳公公还没露出笑脸，小鹿就开始练习跑步了。
很多小动物都还在睡懒觉，可是，小鹿已经呼吸着树木里的清新空气，越跑越快了。
小鹿每天坚持练习长跑，身体锻炼得非常强健，所以，小鹿一次次逃脱了凶猛老虎的追捕。
这个故事告诉我们：做任何事情都不能偷懒，只有坚持，才能学到真本领。
窗边的小豆豆读书笔记50字《窗边的小豆豆》的主人公是一个无忧无虑，身心健康的小女孩。
尽管她因为淘气，一年级就被退学了，但她还是那样的开朗。
小豆豆这个女孩吸引住了我们，让我们跟小豆豆一起快乐，烦恼，难过小豆豆的一言一行全部在一行行文字之间流露出来，让你不知不觉得爱上了这本书，爱上了一个叫小豆豆的女孩。
窗边的
昆虫记之擅长开挖隧道的斑纹蜂阅读感受
最近我们学习了一篇很好玩的课文《蟋蟀的住宅》,文章以拟人化的写法,生动形象的向我们介绍了蟋蟀的洞穴的特点、构造和挖掘的过程,从作者笔下我们从小蟋蟀身上学到了吃苦耐劳、坚持不懈、追求完美的好品质,四2班《昆虫记》读后感交流.我还向孩子们推荐了法国著名昆虫学家,《蟋蟀的住宅》的作者法布尔写的《昆虫记》.孩子们津津有味的读了一周的时间,周五我们还开了《昆虫记》的读书会,收获可真多啊!下面就让我们共同分享这读书的快乐吧!读《昆虫记》的收获府学四2班江丞彝我最读了法布尔的《昆虫记》.里面介绍了稀奇古怪的昆虫.下面的内容就我来给大家一些昆虫记的一些内容.文章写了法布尔在儿童时代非常喜欢昆虫,他的梦想是拥有自己的一块地,这样就能养上一些小昆虫,还可以养一些自己喜欢的植物.还要搭上一个小屋,好让自己在这里长时间的研究.里面还讲了昆虫的颜色的变化我还知道了昆虫的一些小知识让我懂得了昆虫是怎么繁殖的；怎么寻找食物的；为了自己的生存与大自然战斗；身体的颜色是怎么变出来的；昆虫妈妈是如何保护自己的昆虫宝宝；昆虫是怎么交流的.还有这本书告诉我们昆虫不是我想象的那么恐怖,我们应该仔细观察它们的生活习性,我们还要继续探索大自然的奥秘.读了这本书我的感受是：我觉得任何一个动物、植物、昆虫、也包括人类,都有捍自己领地食物、后代光荣使命,让自己、家人可以活得更加舒适开心.我们要保护自然界的生态平衡.读《昆虫记》的收获府学四2班姚逸涵这些天,我读了一本法国著名昆虫学家法布尔的书---《昆虫记》.它既是一部严肃的科学著作,又是一部可读性很强的文学作品.这本书以法布尔和各种昆虫之间发生的故事为线索,叙述了一个又一个生动有趣的场景.其中,红蚂蚁这段给我的印象最深.红蚂蚁是一种奇怪的昆虫,它们从不自己养育后代,也不去寻找食物,就算有食物摆在眼前也不拿.红蚂蚁需要仆人干活,而仆人是它们抢夺来的别人家的孩子.它们从来不会迷路,因为它们总是原路返回,绝不会走没走过的路.昆虫的世界真是太奇妙了
我们爱科学读后感1000字谢谢
读 不好玩的未来 有感 我想象中的未来世界是林荫绿树，鲜花绿草；是美妙的，是幸福的。
可谁知，如今飞速的发展科技，随意排放污水，使得地球上的植物空气都收到污染，而且任意捕杀动物，过于依赖科技。
如今就是这样，那么未来将不可估量。
而这本不好玩的未来通过描写未来情形，让我幻想出未来的面孔：风沙弥漫，寸草不生，生物灭绝。
所以要我们尽职地保护环境，爱惜动物，来珍惜现在这片土地，让这片美丽的土地充满爱心，没有疾病。
现在我们要共同为未来而创造一个美好环境。
而且，我们要用自己的大脑做事，不能过于依赖现在科技。
棒棒老师还告诉我们：做什么事情，不能说只差一点点，而是要完美，要碧玉无暇，达到尽善尽美，因为只差一点点也是差，没有理由。
虽然看不起眼也会：失之毫厘，差之千米。
高大威也告诉我们一个道理：虽然文中的“吃啥补啥”饼干见效很快，但也会留下“后遗之症”。
只要我们要补啥就要多练，比如说“不想发胖就要多锻炼，不想眼睛近视就要保护自己的眼睛。
”做什么事也是一样，没有捷径可走，只要自己苦练一步步走出来，才是最有效的办法
这本 不好玩的未来 真的让我受益匪浅
一千个恶作剧的读后感
一千个恶作剧 那一年路奇转到我们班上来。
那时应该是夏天，因为我还记得手臂上的毛。
他的皮肤很黑，我们原本以为他是外籍劳工的小孩，但是他既不是来自南方，也不是真的来自外面，他是从下面来的：来自地狱。
他身上有一股焦味。
你可能要多看几眼，才会认出他是个恶魔，因为路奇还小，额头上的角还看不大出来。
他叫路奇，是你们的新同学，老师向大家介绍。
路奇作了一个有趣的鬼脸，然后他主动走向牧师的女儿克拉拉，因为克拉拉旁边还有一个空位。
但是老师马上拉住他，叫他坐到布鲁诺旁边。
布鲁诺身上总是有一股兔骚味。
路奇来自远方一个很暖和的国家，希望大家和他成为好朋友，老师对着大家说。
对﹗路奇跟着说。
然后老师说了一些每次第一堂课都会说的话，最后还是扯到了算术。
大家早知道她要说什么，根本不需要注意听，只要偶尔看看她就行了。
路奇却一直盯着她看。
路奇，你怎么了
老师问。
路奇回答老师：你身上好香呀﹗老师一听脸都红了。
你不能专心一点吗
老师说。
路奇回答：我很专心啊﹗不然我怎么会注意到你身上的香味。
我还会很多事，譬如说打嗝，我可以随便要打多少就打多少。
他开始做给我们看，直到布鲁诺说：我也会。
但是布鲁诺打的嗝听起来比较不自然。
这时老师又说了些什么。
克拉拉突然大喊：我可以撒两公尺远的尿。
这时老师又说了些什么。
克拉拉再一次坚持她说的是真的，她可以证明。
这时路奇大喊：表演给我们看﹗ 我们都觉得有点丢脸。
幸好，老师这时候说打开你们的课本﹗她给了路奇一本新的。
路奇打开课本，然后又把它合起来。
路奇，打开课本﹗老师命令。
路奇照着做，但是只要老师眼睛一离开，他马上又把课本合起来。
老师问：路奇，你在做什么
为什么老是把课本合起来
路奇的脸黑了。
他说：老师，这是我的计谋，这样我才能一直听你的话。
我们其中很多人一听，也开始拼命翻课本。
第一堂课就这样过去了。
老师看起来很担心的样子。
下课的时候，我们才注意到，路奇走路有点跛。
他左脚没有穿鞋子，他根本没有左脚，那是个蹄。
你是个恶魔吗
我问。
路奇点头。
真的恶魔
布鲁诺问。
我才不相信，如果他真的是恶魔，他应该说拉丁文，克拉拉说。
以前是这样没错，但是现在我们都说流利的德文，路奇解释。
我们还是不相信他。
苏珊娜说：马脚人人都可以有，这不能证明什么，我爷爷就有兔唇，我有一个姑妈，她有一个人工眼睛。
路奇说：我不用火柴可以把香烟点燃。
这个你爷爷和你姑妈会吗
那你表演给我们看，克拉拉命令。
没有香烟不行，路奇说。
他要我们去弄一根香烟来。
我突然想到，老师都把她的烟放在讲桌里。
我们说好，下课时间过了之后，班上脸色最苍白的丹尼留在走廊。
老师看到空位，问丹尼到哪里去了。
他身体不舒服，我回答。
老师走出去看丹尼。
这时我赶紧从讲桌里拿出一根香烟给路奇。
他把香烟叼在嘴里，然后开始弹手指。
从他又厚又脏批指甲弹出来的声音很像打火机。
最多也只是这样而已，香烟并没有点燃。
烂香烟﹗路奇说。
这时老师带着脸色苍白的丹尼回来了。
如果还是不舒服，那你就回家，老师对丹尼说。
路奇又弹了一下手指，又是只有打火机的声音。
在这里我没办法集中精神，他说。
发生什么事了
老师问。
路奇赶紧把香烟塞到耳朵后面。
苏珊娜跟老师说：路奇说他是恶魔，我们不相信，我们要他证明。
我们可以先在动物课讲解一下恶魔，这样至少我们就有些根据了，马克斯建议。
老师还是不清楚到底发生了什么事。
谁骂路奇是恶魔
马上跟路奇道歉。
大家都不说话。
谁骂你了，路奇
老师问。
没有人骂他，克拉拉大声说。
我们没有人说他是恶魔，因为他根本不是。
现在换路奇哭了，他哭得好伤心。
老师走到他身边轻轻抚摸他毛茸茸的头背。
一直到苏珊娜和克拉拉也来安抚他，他才不哭。
好嘛﹗我承认你是恶魔就是了，苏珊娜说。
她眼睛里也噙着泪水。
我也是，布鲁诺说。
他还得稍微退后让开位子，好让那些女生可以摸路奇。
路奇现在看起来好像一只宠物。
我真的是恶魔，他说。
老师只是猛点头，说：是﹗是﹗她也很激动。
路奇是我们的客人，我们要帮助他习惯在这里的生活，她说。
当下课的钟声响的时候，老师从讲课桌拿出一根烟。
这时发生了我们谁都没想到的事，路奇跛着脚跑到前面去，弹了一下左手的手指：因为他是左撇子。
这次他把香烟点燃了。
谢谢﹗老师对路奇说。
老师根本没想到也没注意到，发生了什么事。
路奇就像西部牛仔吹冒烟的左轮手枪那样，也吹了一下手指。
我们都吓了一跳。
尤其是大部分的女生都很兴奋。
有一些男生开始在椅子底下弹手指。
这只要练习就会了，布鲁诺说。
路奇还会很多其他的事，譬如说，他可以用他的蹄像陀螺一样，站在原地转，他可以转得很快，快到我们看不见他。
他还可以用手去摸荨麻而不会痛。
由于学校里没有荨麻，他就在回家的路上表演给我们看。
他说：只要念咒语，荨麻就伤不了你了。
我们一个一个开始试，我们试了所有我们想到的咒语。
我们一边念咒语一边就伸手去抓荨麻。
没有用，我们的手被刺得又痛又红。
或许你们没有念对咒语，路奇说，试试看“狗和地狱”那个咒语﹗我们照着做，结果这次又是很惨。
甚至连那个以“巫婆心猫儿毛”起头，“蜴晰痛老鼠病”结尾的咒语也没有效。
路奇要教我们用手指打火的把戏，但是用我们受伤的手指根本就别想。
只有克拉拉有一次打出一点点小火花，也许是因为她也是左撇子的关系。
路奇住在村子外围一个废弃的谷仓里，在谷仓上头他用干草还有木屑筑了一个窝，要上去还得爬上梯子。
在谷仓的门上钉着两张猫皮，我们猜想，路奇一定是抓到什么吃什么。
我们都很喜欢跟路奇玩，除了得回家吃饭睡觉之外，布鲁诺、克拉拉、苏珊娜、还有我，几乎都跟他在一起。
我们不和他一起做家庭作业，因为他不做家庭作业。
什么家庭作业
有一次他问。
他一边眨眼睛，就好像沙子掉进眼睛里。
我们的游戏他觉得很好玩。
有时候他也会要我们稍微修改一下规则，就像跳房子的游戏，我们不画天堂，因为路奇不想去那里，我们只好在天堂的地方写上地狱。
路奇非常向往地狱，但是他从来不说清楚那里到底是什么。
有一天晚上，在他的谷仓里我们围坐在火堆旁边，他才告诉我们，为什么他到这里来。
他是来我们村子见习的，他必须学会鼓励我们捣蛋恶作剧，只要我们恶作剧一千次，他的见习就结束了，那他就可以回地狱了。
每一个恶作剧，他都用钉子在他的蹄上画一道凹痕记下，这样他才不会忘记。
听完路奇的话，苏珊娜问：现在我们有多少了
现在有两百五十，路奇回答。
那你暂时还不会离开我们，我说。
现在我们当然很注意他们什么时候画凹痕做记号。
有一次我在上课的时候点燃一根鞋带，路奇正从他的袋子里拿出钉子，准备在蹄上画凹痕。
我制止了他，因为每个人都应该知道，烧一根鞋带不会把人呛得咳嗽，甚至连真正的焦味都没有，这不算恶作剧。
把钉子收起来﹗我故意大声地说，让每个人都听到。
路奇真的把钉子收起来了。
在回家的路上，布鲁诺问路奇：如果你真的收集到一千个恶作剧，你会怎么办
我的意思是说，你会往哪个方向消失
我们有自己的方向，而且只有唯一的一个，路奇说，一边垂直指着街道。
就在这下面
布鲁诺问。
路奇回答：这里或是那里，到处都是，你绝不会走错路，不管你是在哪里，在美国也好，在拉布兰也好，或是在土耳其，你永远站在地狱上面。
到处都是
布鲁诺害怕地重复着这句话。
克拉拉这时候说：你的头顶上也到处是天堂。
路奇听了，很怀疑地抬头看着天空。
是啊﹗这个我倒是没想到，他说。
同一天，布鲁诺开始在他家院子的土地上挖洞，他想看看是不是真的有地狱。
他说：如果真的到处都有地狱，我就挖地上最软的地方试试看。
一个星期之后，他挖的坑已经深到一个人没办法把土弄出来，我们站在坑洞四周的土堆上，用绳子帮他把装满土的桶拉上来。
你感觉到什么了吗
我们不时有人问。
有一次布鲁诺终于回答：好像，我觉得脚底下热热的，而且有一股奇怪的味道。
我们也想下去看看。
布鲁诺答应让我们下去，但是有一个条件：我们不能把这件事告诉路奇。
我们一个一个轮流下去，在旁边看的人不准出声音。
下去的人蹲坐在地面上，每个人都在洞里待了一会儿，听一听声音，闻一闻味道。
微暗中，珲可以看到泥土一点点松动下滑，可以感觉到泥土的潮湿，还有自己的呼吸。
地狱好像就在附近。
路奇还是知道了有关地洞的事。
我们之中绝对没有人泄密。
他突然出现在我们旁边，那时布鲁诺正在地洞下面。
你们看起来好像刚从地狱里出来，路奇说。
他站在土堆上，两手插腰，往地洞里看。
方向是对了，只是还差远了，到地狱的路可艰难遥远啰﹗说完他坐下来，把左脚翘到右膝盖上，然后在蹄上画了四道凹痕。
现在我们一共有四百三十一道了。
你爱什么时候画凹痕，就什么时候画，这不公平。
捣蛋恶作剧的终究是我们，我说。
破坏院子，四个一起破坏院子，路奇说。
顶多一个，那是布鲁诺干的，我们只是在旁边看，苏珊娜抗议。
就在这时候，从地洞传来布鲁诺的声音：好吧﹗意思是说，我们可以把这一桶土拉上去了。
你不能等一下吗
﹗苏珊娜大叫。
你们帮布鲁诺的忙，你们不只是看看而已，路奇说。
他又和克拉拉吵了一会儿。
最后他答应和解：布鲁诺的那道痕算了。
你们三个各再有一次免费恶作剧的机会，但是只限到今天午夜十二点之前。
这感觉真棒﹗一次免费的恶作剧。
苏珊娜当场就做了；她骂布鲁诺笨蛋，并且用脚把土踢到他的头发和肩膀上。
克拉拉打算吃晚饭的时候和她爸爸吵一架。
我要再等一等，我计划等到十一点五十分的时候，打开窗户破口大骂十分钟。
但是我刚到家，我弟弟就把我惹火了，他偷了我的彩笔，所以根本不到午夜，我就已经拿小刀，在我弟弟的房门上刻了“可恶的小偷”五个字。
偶尔会有人请路奇吃饭。
每个星期三他会来我家吃饭。
把你的脚和蹄先弄干净﹗每次他要进门前，妈妈就会要他这么做。
他都会照着做，然后在他走到饭厅之前，妈妈会把他拦住。
你这个样子不准上餐桌﹗接着妈妈就会把他塞到浴缸里。
就这样，路奇蹲坐在浴缸里，两手紧紧地抓住浴缸边，一直到妈妈帮他把身体洗干净擦干。
每月一次，妈妈还会用修花园用的剪刀帮他剪指甲。
路奇吃东西很大声。
爸爸会问有关地狱的生活，他每次都问同样的问题：那里的气温有几度
然后他一定又会忘记他已经问过。
秋天到了。
这是院子里果实成熟的季节，通常这时候我们会去摘果子，顺便把被子扯破。
这一年我们却特别小心，因为路奇蹄子上的凹痕已经超过八百，现在我们每天都会问最新的情况。
天气渐渐变冷，路奇用猫皮替自己缝了一条厚被子。
像他这么小的，一定还没习惯寒冷，只有一条猫皮做的被子，怎么在一间破谷仓里过冬
我们都认为这样不行。
我问妈妈：我可不可以在我的房间里给路奇摆一张床
妈妈反对。
最早你要养白老鼠，然后是天竺鼠，现在竟然连恶魔也要﹗ 但是这次是完全不一样的东西，我说。
她反驳：是啊﹗这次更糟，因为需要更多照料。
一直到十一月，我们都还没替路奇找到住的地方。
最后是老师把他领回家了，她替路奇准备了一个小小的房间，里面有一张床、一张桌子、一张椅子，还有一个书柜。
在靠床的墙壁上面，还挂了一幅上面是一个老圣徒的画。
那个圣徒全身长毛，据说一直住在沙漠里。
突然我们都觉得路奇变了，他不再是原来的路奇。
克拉拉说：自从路奇住到老师家以后，他就变了。
苏珊娜认为：更早以前就开始了。
你们还记得吗
有一次他要我们帮助他做家庭作业。
当时克拉拉说：那你应该去找老师。
听了之后他还叹了一口气。
他真的叹了一口气
克拉拉问。
是啊﹗叹了一口气或是喘了一口气，苏珊娜说。
路奇现在在学校很用功，甚至每天早上的训话也很认真听，尽管这些训话千篇一律。
他现在写字整齐漂亮，只要本子稍微弄脏就会向老师道歉。
他身上有香皂味。
现在他要说话之前会先举手，而且发音清楚。
他变得非常乖。
但是我们很惊讶，即使他变乖了，他额头上的角还是不断在长。
我们也变了，全班都变了。
现在路奇已经累积到九百五十二道凹痕。
我们必须减少恶作剧。
原本我们可以故意撞人、骂人、打翻花瓶、绊倒别人顺便害人裤子扯破的，由于害怕，我们现在都非常小心。
真无聊﹗如果我们不能恶作剧，至少我们来做点好事，克拉拉说。
因此我们又有了新的游戏。
我们开始在街上找年老体弱的人，帮他们提袋子，帮他们过马路。
但是也不能太过分，不然就会发生像布鲁诺和苏珊娜一样的情况：布鲁诺正要帮一个老太太提行李，苏珊娜跑过来抢走布鲁诺手上的皮箱，布鲁诺很生气就和苏珊娜打了一架。
结果路奇又在他的蹄上记了一笔。
老师说：实在太奇怪了，你们现在只有我问话时才会开口。
我受不了这样上课，你们让我觉得全身不舒服。
她骂了一句她以前一直不准我们说的脏话。
第二天她真的发烧了。
她要路奇告诉大家这一天不用上课。
我们决定一起去看老师，并且告诉她真相。
路奇觉得羞愧，因为他到现在都没有跟老师说，关于一千个恶作剧的事。
看到我们老师很高兴。
因为人太多，她的床边挤不下。
她要我们到客厅，结果丹尼在客厅打破了一只花瓶。
当路奇从袋子里出钉子，要画凹痕的时候，我们马上拿这个当例子向老师解释了路奇的事。
她听了很感动，不知道她眼镜后面的雾气是因为发烧，还是太感动了。
她抱住路奇。
路奇哭了。
路奇其实常常哭，有时是因为友爱，更多是因为想家。
如果是因为想家他会哭到一半，突然要和我们一起恶作剧。
譬如说拿弹弓打鸟，或是去取笑那个匈牙利来的面包师傅，因为他的德文一直讲得很差。
但是我们都没有兴趣，他自己也没兴趣。
地狱的生活真的那么好吗
苏珊娜有一次问。
一点也不好，路奇回答，甚至很惨。
那为什么你要回去
路奇也不知道到底为什么。
他说：因为那里终究是我的家。
到现在为止，我们一共有九百七十道凹痕，只剩三十个恶作剧路奇就得和我们道别了。
他随时可能走。
有一天早上他看起来非常忧郁，为了安慰他，我们每个人送他一个恶作剧。
我偷了布鲁诺的钢笔，他偷了我的。
克拉拉骂人，用的是悲伤的声音。
苏珊娜把她的书包从紧闭的窗子往外扔，其他人都跟着她做。
所有的玻璃都打破了之后，老师说：把你们的外套穿上﹗现在很冷。
虽然穿上外套戴上围巾，不久我们就快冻僵了。
外面的雪花飞到讲台上。
路奇全身发抖。
他又把凹痕重新数了一次，一共九百九十九。
是开欢送会的时候了，老师说。
她邀请全班第二天到她家，那是个星期天。
到时候我们要好好执行最后一个恶作剧。
结果完全不是我们想像的那样。
那天放学之后，克拉拉、苏珊娜、布鲁诺，还有我四个人，跟着路奇一起回他以前住的那个旧谷仓。
路奇想回去拿他的猫皮被子送给老师做纪念。
当时刮大风，于是我们就在屋檐下等。
克拉拉对路奇说：我也要你的东西——你弹指点火的花招。
她顺手用左手的手指一弹，这一次一弹就成功了。
我们也不知道怎么发生的，路奇的床突然开始着火﹗事情发生得太快，所有的东西一下子就烧起来了。
我们想办法要灭火，但是地板也已经烧起来了，当我们逃走的时候，路奇的梯子已经在大火中了。
最后我们都逃了出来，只有路奇没有，他留在着火的谷仓里。
第二天我们到老师家。
克拉拉手臂上还缠着绷带。
老师准备了蛋糕、茶，还有音乐。
老师抽了很多香烟。
马克斯问她，恶魔会不会被火烧死。
她没说什么，只是摇着头。
