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科学家故事鲁班读后感

时间:2018-06-24 02:04

(科学家的故事)读后感 1000字左右十万火急

依撒克·牛顿(1642-1727)英国科学家。

他发现万有引力定律,建立经典力学的基本体系,在光学、热学、天文学方面都有创造性的贡献,在数学方面又是微积分的创始人之一。

三百多年前的一天晚上,一位青年坐在花园里观赏月亮。

他仰望那镶着点点繁星的苍穹,思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。

忽然,有个东西打在了他的头上,这并不很重的一击,把他从沉思中惊醒。

他低头一看,原来,是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。

他捡起苹果,又一次陷入了沉思:为什么苹果不落向两旁,不飞向天空,而是垂直落向地面

这一定是地球有某种引力,把所有的东西都引向地球。

青年眼睛一亮:苹果是这样,月亮也是如此,月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。

因为有引力,使它不能远离地球;因为有速度,使它不会像苹果一样掉落下来……夜渐渐地深了,青年手中拿着苹果,开心地笑了。

他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。

这一年,他才24岁。

牛顿,1642年12月25日出生在英国。

他爸爸是个自耕农,在他出世前两个月就死去了。

他两岁起就跟着年迈的祖母过着贫困孤苦的生活。

牛顿在12岁的时候进入格兰镇小学读书。

他从小就非常热爱科学,经常制造一些灵巧的小机械。

他自己制作了一个小巧的水钟,是仿照沙漏的作法制成的。

用一个小水池,使池中的水缓缓流出,水面逐渐降低,水面上的浮标就跟着逐渐下降,于是带动指针转动,指示时刻。

放风筝,是孩子们都喜爱的游戏。

聪明的小牛顿更玩出了新花样:一天晚上,他把一只纸灯笼系在了风筝上放到天空。

许多看见了空中风筝的人,都叫起来:“彗星

”当人们知道天空中闪亮的是风筝上的灯笼,才恍然大悟了。

牛顿是个意志坚强的孩子。

在学校里,当他受到大同学的侮辱时,他总是拼命反抗。

他常说:“无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。

”正是这种顽强的精神,带领牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。

牛顿在从事科学研究工作时,常常会忘记自己和别人的存在,陷入一种“痴迷”的状态。

有一次,他请朋友到家里做客。

当他走出房门去拿酒时,忽然想起关于月球轨道的运算,于是就把请客的事忘到了九霄云外,自顾自地忙着计算起来。

朋友知道牛顿的脾气,只好自己吃掉了盘子里的鸡,把骨头吐在了桌子上。

牛顿终于计算完了,这才想起请客的事。

走回桌前一看,鸡只剩下了骨头,他恍然大悟地说:“我以为我还没有吃饭呢,原来已经吃过了。

” 尽管牛顿在科学上取得了巨大的成就,却仍然十分谦虚。

他曾这样说过:“如果我所见的比笛卡尔(法国17世纪著名数学家、物理学家和哲学家)要远一点儿,那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。

” 在英国乌尔索普牛顿老家的花园里的那棵苹果树,一直被精心地保护着。

1820年,这棵树死后,被分成好几段,分别在英国皇家学会等处保存了起来。

这棵与科学结缘的苹果树,不仅留有牛顿严谨学风的印记,更流传着牛顿谦逊的美德。

读了鲁班的故事,受到了什么启发

马均   马均为三国时期著名科学家。

  马钧,字德衡,曾为给事中。

[编辑本段]发明  曾再次发明已失传的指南车、这种指南车上有一个小木人,无论如何向前、向后、还是转弯,小木人的手一直指向南方。

这种装置好像现代的自动定向仪。

后来在魏晋时期又出现了记里鼓车。

记里鼓车分上下两层,上层设一口钟,下层设一鼓。

车上有一木人,峨冠锦袍,坐于车的下层。

车走十里,小木人击鼓一次;每击鼓十次,小木人就上升到上一层,击钟一次,煞是有趣。

这种装置是利用齿轮传动的原理来实现的,其实我们现在汽车上用的很多里程表所用原理也一样,与这种里程鼓车没有什么区别。

  他曾改进前人所造织绫机旧式的织绫机,五十综的用五十个蹑,六十综的用六十个蹑,马先生认为有费力费时的缺点,于是他改进机械,全都改用十二个蹑。

改进以后,可以随心所欲织出各种奇妙的花纹,织成后看上去象是天然形成的一样,又可以象阴阳二气反复变化无穷。

  发明翻水车,叫小孩子转动它,汲来的水自己倾流到地里,翻车里外转动,效率超过平常水车一百倍。

  百戏木偶   有人进贡一套杂技模型,只能作摆设不能活动。

皇帝问先生:“你能使得它们动起来吗

”回答说:“可以活动。

”皇帝说:“可以做得更巧妙些吗

”回答说:“可以更好。

”他就接受皇命制作了。

他用大木头又雕又削,做成轮子的形状,放在地上,下面用流水使它旋转。

下面制作了女子奏乐舞蹈的偶象,还有木偶打鼓、吹箫、叠罗汉,还可以使木偶丢木球、掷剑、走绳索、翻筋斗,动作灵活,还有木偶坐堂审案,舂米磨面、斗鸡等各种各样的动作。

  当他看见诸葛连弩时,说:“这东西巧是很巧,但还不顶完善。

”他说,他可以做出一种连弩,发箭的力量能增加五倍。

又嫌发石车效果差,如果敌人在城楼边挂起湿牛皮,发过去的石子碰上牛皮就滑落下来,发石车又不能连续发射。

他想制作一种轮子,挂上几十块大石头,用机关转动轮子,轮上悬石的绳子逐一断掉,石子就抛射到敌人城楼,可以迅速地接连抛射。

他曾经试验用个车轮挂上砖头瓦块,可以抛射到几十丈远的地方去。

希望朝廷立项,让他试验并推广,结果未引起重视。

这就为后人研制诸葛连弩提供了极重要的线索。

[编辑本段]比诸葛亮技高一筹的发明家  国外不少发明家如爱迪生等,在中国可谓家喻户晓,但令咱中国人骄傲的发明家马钧,知道的人却并不多。

这个三国时期魏国的发明家,在洛阳生活期间搞了不少发明,可史料中竟连他的生卒年月都没留下来,这实在是遗憾

  马钧虽是个不善言辞的人,但他却以自己的发明而令人钦佩。

当时的文学家傅玄称赞他是“天下之名巧”,史学家裴松之也称赞他“巧思绝世”。

很多人都读过《三国演义》,对蜀国丞相诸葛亮的才智非常钦佩,他发明的木牛流马,一直为后人津津乐道。

其实,对诸葛亮的发明,马钧也能看出其不足之处,你说这个马钧是不是技高一筹

  当时,魏、蜀、吴三国经常打得不可开交。

有一次,诸葛亮率兵攻打魏国,使用了一种新发明的连弩,可以连续发射几十支箭。

这种新式武器让魏军大感惊奇,有个魏国士兵捡回连弩让马钧看。

马钧仔细观察后认为,这种连弩虽然制作很精巧,但不是最好的,还可以改进,效率能提高5倍。

可惜他的改进得不到魏国承认,马钧只能空抱遗憾。

  其实,马钧的遗憾太多了。

官渡之战时,曹操使用一种发石车攻击袁绍,这种发石车可以抛出大石块攻击敌人,在当时威力巨大。

但这种发石车也存在缺陷,如速度较慢、只能单发、不能连续抛石等。

只要敌方在城楼上挂起湿牛皮,就能挡住发石车抛出的石块。

  聪明的马钧经过一番研究,设计出了一种新型发石车——轮转式连续抛石车。

这种攻城器械的构造是一个绕轴转动的大木轮,在轮子的边缘用绳子拴上几十块大石头,然后用机械带动木轮快速旋转,轮上悬着的石头也跟着一起旋转,等旋转速度达到一定程度时,切断系石的绳索,石块就会连续不断地发射出去攻击敌人的城楼,使敌方来不及防御。

马钧曾经用几十块砖瓦做试验,结果砖瓦被连续抛出数百步远(1步合约1.4米)。

  如果使用了这些新式武器,曹军的作战能力定会大大增强。

可惜的是,因不善言辞,马钧的发明被别人攻击得一无是处,结果人们都嘲笑他。

马钧的朋友、文学家傅玄却很赏识他的才华,就向安乡侯曹羲推荐了他的这一发明,但遭到曹羲的拒绝。

傅玄耐心劝导曹羲:“马钧发明的是军队需要的精良兵器,费一点木材,找几个人就能制造出来,何不试验一下

”在傅玄苦口婆心的劝说下,曹羲才接受了建议,并把情况转告主持军事的武安侯曹爽,但曹爽却没有理睬这件事,马钧的设想当然也就无法实现了。

  试验一下马钧的发明成果,本是件很容易的事,但因他遇到一帮愚蠢的家伙,偏偏这些人又在领导岗位上,你说有什么办法

难怪傅玄感慨万端地说:“马钧的发明创造才能,就是鲁班、墨翟、张衡也比不过,但鲁班和墨翟都能见用于时,马钧却不能发挥其才,真是令人痛心的事。

” [编辑本段]巧让水往高处流  马钧出身贫寒,幼时一直在乡下生活,不善于与人交往,一门心思读书,特别爱动脑筋,尤其喜欢钻研机械制造方面的难题。

马钧是“语言的矮子,行动的巨人”,他勤于动手,为其从事机械制造打下了基础。

  马钧长大后,到魏国的都城洛阳做了一个小官,后来就一直住在洛阳。

当时洛阳城有一大块坡地,老百姓想在那里种菜,因为无法引水浇地,这块地就一直荒着。

马钧知道后,经过反复研究、试验,终于制造出了翻车(又称龙骨水车),把河里的水引到坡地里,老百姓终于能种菜浇水了。

  马钧制造的翻车,是对我国古代灌溉工具的重大革新。

东汉以前,农民使用的提水工具主要有两种:一是桔槔,二是辘轳。

桔槔早在春秋时期就已经应用,其提水方法是:在井旁的树上或木架子上用绳子固定一根横木,横木的一端系上水桶,另一端坠上石块。

提水时两端一起一落,由于运用了杠杆原理,比较省力、方便。

辘轳比桔槔又前进了一步,它主要是利用轮转原理进行提水,特别适用于从深水井中汲水。

但这两种灌溉工具都有一个共同的缺点,就是只能间隔地由低处往高处提水,不能连续运动,效率低,也比较费力。

而马钧制造的翻车则可以直接用于农业灌溉,它结构精巧,可连续不断地提水,轻快省力,连儿童都能转动,效率比前两种提水工具高出许多。

因此,翻车问世后,受到百姓欢迎,并迅速得到推广。

在人类发明水泵之前,翻车是世界上最先进的提水工具。

科学家的故事阅读百工祖鲁班的感悟与收获

一次统招、统招指标生、二次统招只是在录取办法上的一个变化,与过去的先录取统招指标生,再录取统招生无本质上的改变,这样改变是采取原巢湖市的做法,使招生工作变得更加容易操作。

具体来说:第一,一次统招、统招指标生、二次统招三者计划之和为该高中统招计划。

其中,市区统招指标生中包含了6%的均衡指标生计划。

第二,原来我市的政策规定为:“指标生在本校统招线下30分内录取”,这样,该高中的统招指标生和统招生两者始终是在两个变量中找

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