巨人的花园读后感20字
读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。
要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。
有人说： 帮助别人，快乐自己。
我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。
读了巨人的花园这篇课文的感受
我最近新学了一篇课文，名字叫《巨人的花园》。
这是一篇童话故事，读后使我深受启发。
故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。
春天，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬天。
第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园。
可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪覆盖。
有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长嫩芽，开出了鲜花。
巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。
由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。
于是，巨人把花园孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。
读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。
要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。
说：“帮助别人，快乐自己。
”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。
读了《巨人的花园》，懂得了什么
现在巨人的花园成了孩子们的乐园，一年四季洋溢着孩子们的笑声。
有一天，花园里来了一高一矮两个人，高的叫比加，矮的叫杰克。
他们俩很喜欢这个园子，便想占领它。
可是他们无法打败巨人，便坐在树下想鬼点子。
杰克对比加说：“平时你不是很聪明吗
怎么今天就不行了呢
”“就算我聪明一世，糊涂一时，你有什么主意就快说。
”比加不耐烦地说。
“我们打不过巨人，但我们可以智取胜，找机会把巨人毒死。
”杰克得意地说。
一天，巨人和孩子们在花园里做游戏，他渴了，想去喝水。
这时，比加和杰克趁机在他杯里下了早已准备好了的毒药。
巨人刚拿起水杯准备喝，一块小石子飞了过来，正好落在巨人的杯里。
巨人随手把水浇在旁边的花上，花一下子变枯了。
比加和杰克看见后，拔腿就跑。
可是已来不及了，巨人一手抓一个，俩人直喊饶命。
巨人根本不听，把他们扔进了旁边的河里。
巨人和孩子们和睦相处以后，孩子们天天都和巨人一起玩。
一天早晨，巨人觉得自己的身体有点儿不舒服，就想在床上休息一会儿，这时从外面传来孩子们的脚步声，孩子们四处寻找巨人。
最后，他们来到屋子里，发现巨人一副难受的样子，孩子们马上跑上前去亲切地问巨人怎么了，巨人第一次感到关爱和关心。
巨人想：“我原来这么残暴的对待你们，你们却这样对待我。
我真是惭愧呀
”渐渐的，巨人的病好了。
自从经历了这件事后的巨人更关爱孩子们了，孩子们玩得更高兴了……巨人的花园插图作文二：读《巨人的花园》有感（451字）《巨人的花园》是我们教材里的一篇课文，这篇课文讲述了在巨人外出旅行的时候，孩子们经常到巨人那美丽的花园里去玩。
有一年秋天，巨人突然回来了，看见孩子们在玩耍，很生气，把孩子们都轰了出去。
然后，又砌起围墙，竖起一块禁止入内的告示牌。
冬天到了，巨人一个人孤独地度过漫长的严冬后，春天到了，巨人的花园里仍然是冬天……最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。
读了这个故事，我感触颇深。
巨人以前是一个“小气鬼”，但最后，他醒悟了。
这时，我不禁想起了我自己。
同桌问我借胶带，我不借，同学们上完体育课，非常口渴，但没带水，想喝我的水，我不让……至今都不知悔改，我和巨人一样了，我是多么的低贱呀
我读了《巨人的花园》以后，深受启发，巨人后来认识了自己的错误，知道悔改，成了一个和蔼可亲的巨人了。
“巨人的花园”学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?
有孩子的地方才有春天，和大家分享才快乐
王尔德童话读后感30字
写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.希望对你有帮助
四年级上册语文第9课“巨人的花园”的主要内容有哪些
没有孩子的地方就没有春天。
【提示一点，小朋友们要自己思考哟。
】
