大发现的时代读后感
在2007年这个寒假中，我阅读了一些书籍，其中感触最深的就是英国的彼得??泰勒克编写的《科学之书——影响人类历史的250项科学大发现》。
《科学之书》是第一本配有丰富图片的科学故事书，精选了人类有史以来250项有代表性的最重要的科学事件，为人们认识宇宙提供了一种独特的、全新的观点。
它介绍了科学思想对我们的日常生活、对人类起源和世界的由来的认识以及对人类最终命运的影响。
它通过优美的文字、广泛的信息和令人眩目的图片，按照年代顺序编排、权威的写作加上完整的参考体例，记录了有史以来人类最辉煌的科学成就，内容覆盖生物学、物理学、天文学、宇宙学、地质学、医学和数学等学科。
从较为粗糙的零到费马的最后定理，从太阳为中心的宇宙观到人类第一次踏上月球，从细胞的发现到多利羊的克隆成功，《科学之书》捕捉到科学的神奇和迷人之处，并分别阐述其来龙去脉，对读者了解世界和未知世界有很大的帮助。
在这里我想重点谈一下其中的一篇文章“亚里士多德的遗产”。
记得上学的时候课本上有几处讲到亚里士多德都是讲他的错误观点：比如他主张重的物体一定比轻的物体下落快，要使物体运动必须受力，不受力的物体最终会停下来等观点，而这些错误观点被后来的伽利略等科学家用实验的方法推翻，所以当时脑子里就有这样一种想法，觉得凡是亚里士多德的观点都是错误的，而当时古代的人们竟然迷信了他3000多年，真是很傻，还是现在的人聪明，掌握的观点是正确的。
而后来随着自己读的书越来越多，了解的也越来越多，发现自己当时的想法真是太可笑了
其实，亚里士多德是真正科学的奠基人，是古希腊最伟大的思想家：他开创了解剖学、胚胎学和生理学，他给动物进行分类，提出的很多问题直到今天还在生物学上占据着重要的地位；他撰写了一些涉及数学、物理学和宇宙生成学的影响深远的作品，它的运动定律被人们广泛接受，直到伽利略和牛顿时代。
他还是形式逻辑的创始人。
他为人类真是留下了无可替代的、宝贵的科学遗产
但他为什么会有那些现在的人们看起来似乎很低级的错误观点呢
并不是他笨或是我们现在的人聪明，而是他的大部分观点都是采用观察法和演绎推理的方法得出来的，很少用实验的方法来进行科学探究，所以容易得出片面甚至错误的结论。
所以我们现在学科学都要不断的进行实验探究，才能尽量的减少自己的错误。
但亚里士多德的错误并不能掩盖他的伟大贡献，任何人都会有犯错的时候，人类就是在不断总结经验和改正错误的过程中进步的
这不由得让我想到2006年8月份的一份报道：一直被认为是太阳系第九大行星的冥王星突然被认为应该降级，他并不能算是太阳系的行星
还有各种各样的学术争论一直没有定论或有异议的等等，这些无一不说明了科学技术就是在不断的研究、讨论、修正中进步的。
作为学习科学的我们也不能迷信某一种说法，而要用发展的眼光看待问题，这样我们也才能进步。
另外，我想，作为启蒙课本的教材，不应仅仅说亚里士多德的错误观点，还是应该交代一下他的伟大贡献，让学习科学的学生们不要再有像我原来那样的片面想法了
最后，建议热爱科学的人们都能来读一读这本书：《科学之书——影响人类历史的250项科学大发现》。
《小学生时代》读后感作文900字
她是通向智慧的大门；她是帮我走向未来的导师；她是我最忠实的伙伴，她就是——《小学生时代》。
我与《小学生时代》的第一次接触是在三年级的时候，学校自愿订阅这本书，我是个爱读书的孩子，便毫不犹豫地拿出我的零花钱订阅了这本书。
当刚刚发下第一本《小学生时代》的时候，我便迫不及待、如饥似渴地读起来，这虽然是第一次看《小学生时代》，但是我仍然一眼就喜欢上了这本书，时常读着读着便被其中精彩的内容深深地吸引了。
《小学生时代》是一本很好的书，她能让我明白很多为人处世的道理。
“名人故事”让我懂得人要学会去付出，懂得牺牲，更要懂得爱国；“伙伴的作品”让我看到了许多比我更努力，更优秀的同学，每一篇习作都是他们进步的见证，每一片文章都能让我感受到伙伴们一丝不苟的精神；“校园科技风”篇篇都吸引人的眼球，让人感受到一股“科技之风”迎面吹来，它使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识；“语文大观园”教我如何用智慧打开语文那扇丰富多彩、魅力无穷的知识大门；“生活中的数学”教我从生活中认识数学，告诉我们生活中处处有数学……《小学生时代》是一本歌颂我们当代学生的书，她记录着我们小学生美好的生活和快乐的学习；《小学生时代。
》是一本讲述我们当代学生的书，她讲述着我们小学生幸福美好的成长故事；《小学生时代》是一本见证我们当代学生的书，她见证了我们当代小学生每一点每一滴的进步，每当我读《小学生时代》的时候，总能让人感受到我们当代小学生的风采。
《小学生时代》是我的良师益友，在它的带动和影响下，我的阅读和写作水平都得到很大提升，写起作文来更加得心应手，我的心情也会随着文中人物的心情而改变，有幸福和喜悦，伤心和无奈……在读书的同时，我也明白了许多道理：遇到困难要坚强，对待老人要恭敬，被老师夸奖不要沾沾自喜、骄傲自满。
《小学生时代》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧。
我们是当代的小学生，是优秀的少先队员。
我们是祖国的未来，我们要为祖国展现一个更好的明天，把祖国建设得更加美好。
今天，我们是祖国的花朵；明天，我们是祖国的栋梁
中国时代发展进步的观后感作文要从什么角度写
从列车提速就可以看出来变化，现在都有磁悬浮了，生活步骤加快了
《每天进步一点点》的读后感 怎么写不要写的太好
“我们活在浩瀚的宇宙里， 漫天飘浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。
你并不知道生活在什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。
你被失望拖进深渊，你被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏得体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。
但是我们却总是在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃的跳动的心。
我们依然在大大的绝望里小小地努力着。
这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗里小小星辰。
我们都是小小的星辰”。
——周崇光（郭敬明） 我们每个人都是浩瀚宇宙中微小的一粒星尘，卑微的游离于所寄身的这个世界。
那么的弱小，却拼命去实现自己存在的价值，为了一些不实之物，而耗尽一生，这是所谓的追求，这是所谓的理想。
我们无力改变世界上的一草一木，他们有他们的生长规律，我们无法改变日月的此升彼落，那是他们命运中不停歇的轮回，我们甚至不能改变于我们同类的人，还要奢求改变什么呢
活在这个世界上，很茫然，人，真的是贪婪的动物。
得到了想要的一切，却仍填不满那个贪婪的心。
纵横古今，多少纷争因它而起，多少国家为此衰亡，多少人民流离失所，可是明天的太阳依旧正常升起，明天的夜晚依旧准时到来，大自然就是这样的冷漠无情。
相反，人很有情，很有爱，感情是人类的特征，但这情却并不美好，这爱却并不纯净。
总说时代在进步，人的素质在提高，可是收获总是要付出代价的，人与人之间的感情却变的越来越微薄了，我们的心日渐冷漠，每个人都有一张很适合自己的面具，带着它才会不让自己受伤，带着它才不会被别人偷窥到内心深处的欲望，草蛇灰线，伏言千里。
我们可以对着别人疏离而礼貌的说谢谢，也可以对着每个人嘴角上扬客气的微笑。
我们可以让自己的眼睛闪着不谙世事的光芒也可以将自己摆在受伤易碎的位置上等待别人的怜悯。
多么可悲啊
这就是进步中的人类的样子。
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可还是那句话，我们又能改变什么呢
我们无奈到了也跟着这类疲惫的人的地步，一直向前走去，身边的风景从眼前掠过，却无暇观赏，身边美好的景色不知丢掉了多少，时间轰隆隆的向前驶去，我们只有马不停蹄的跟上去的份，貌忠而心不服，我们必须在这个世界上生存下去，无论用什么方法，无论用什么代价
当我们融入一个新的环境中，并且度过了一段不长不短的时间时，当我们怀着期待步入新的环境，过了一段不长不短的时间后，发现这是个令人失望的环境时，蓦然回首，恍然大悟道：我变了，和以前的我不一样了。
变化，是每个人都会有的，只是令我疑惑的是，究竟，到底是什么改变了一个人时间?环境
身边的人
还是其他
这是个迷，我并不清楚。
新时代好少年读后感300字
祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸，做新时代年。
我们争国的好少年：热爱祖国、理想远为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。
祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺光环。
祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。
要像一样，抱着远大的理想，叼着明珠飞向远方我们争当祖国的好少年：学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
小学生时代这本书的读后感
河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心...实现中华民族的伟大复兴是时代赋予我们的使命，也是我们为之奋斗的目标。
少年强则国强。
一百多年前，梁启超先生以超前的思想和博大的情怀，发出了对祖国前景的期盼和对青少年勇于肩负使命的呐喊。
一百多年后的今天，祖国强盛的宏伟蓝图正着力绘就，民族复兴的时代进程已扬帆起航。
习爷爷在讲话中多次表达对我们青少年的殷切期盼。
青少年是中华民族生生不息的力量源泉，是实现中华民族复兴的新力军。
作为青少年要有志向，爱学习，爱劳动，坚持品德为先，德智体美劳全面发展。
《我的中学时代》季羡林读后感
《我的中学时代》季羡林读后感多读书是厚积薄发的根基，读好书更是修身进步的捷径。
季羡林老先生的《我的中学时代》，无疑是一本好书，更是一册让我受益匪浅、伴随终生的“床头佳卷”。
