读《今天运气怎么这么好》读后感
有两篇①天运么这么好》读后感作文100-200字 文\\\/李治平《今天运气怎么这么好》读后感乌鲁来睡林，发现了一群小猪在午睡林睡午觉，它非常高兴，觉得自己今天运气真好。
它想跟伙伴分享。
它到了伙伴家，吃了它们的咖喱蘑菇、苹果派、油炸饼，却忘了说看见小猪的事了。
乌鲁真是笨，它把小猪先捉回再去伙伴家也行啊，不过想一想，小猪的运气才是真好，被狼发现了都没被吃掉。
这篇文章可真有意思，运气好的有这么多。
②今天运气怎么这么好读后感:我看了“今天运气怎么这么好”这个故事，我觉得大灰狼乌鲁运气最好，因为他不自私，所以他虽没有吃到小猪但他吃到了好多好东西。
我还想了一句话是“过了一天他的好朋友都来他的家里问他他发现的秘密，他终于说出口了。
”
今天运气怎么这么好绘本读后感
1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。
2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。
3、激发阅读图画书的兴趣。
活动准备：绘本PPT、图片 活动过程： 一、准备活动 1、（出示大灰狼的图）这是谁呀
你读过和大灰狼有关的故事吗
是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。
2、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。
赶快叫他一声吧。
乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢
让我们一起来读读这个故事吧
二、理解故事内容 睁大眼睛仔细看，故事开始了。
发现小猪 1、有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。
你们知道这儿为什么叫午睡林吗
2、你们看，他发现了什么
乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。
你从图上哪里看出他的高兴
（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。
3、乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢
4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧
哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢
那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。
5、乌鲁干什么去了
你是怎么知道的
你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说
你来说（出卡片：今天运气怎么这么好） 6、乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢
乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。
通知朋友 （一）听讲故事 1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。
乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。
（老师做敲门的动作）谁来给我配音
2、一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。
3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的
乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。
4、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。
5、临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好） 6、乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。
（二）猜讲故事 1、告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事
2、我们一起来看一看，他猜想得对不对
猜对了，就给自己鼓鼓掌吧
（师生合看故事） 3、都被你们猜着了，你们的本事可真大。
这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。
呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘记了。
尾声 1、晚上，乌鲁在家里干什么呢
乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。
让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧
（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢
（真好吃，今天运气怎么这么好） 2 、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。
你们猜，他们在说些什么
小猪为什么觉得自己的运气好呢
其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么
谁来告诉小猪呀
3、晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。
故事的结果会怎么样呢
（哈哈，小猪全都不见了。
） 三、讨论活动 1、故事讲到这里就结束了。
故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗
2、以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。
读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼
为什么喜欢呀
看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢
乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀
3、如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名
今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：我今天运气怎么这么好，认识了你们那么多新朋友。
让我抱抱你们这些好朋友好吗
孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。
《明天会有好运气》读后感，五十个字，各位网友帮帮忙●▽●，谢谢
水瓶座的起伏尤其在人际关系方面，其实这个冲击都聚焦在此，需要跟别人和谐相处、好好合作。
下半年在合作方面都会进入一个模式，照着去运作就会比较顺利。
到了2015年年中的时候，这个麻烦的人际关系状况就结束了，木星到处女座之时，将会有固定的轨道，进入到一个比较正常稳定的轨道，而你其实对安定也渴望很久了，这时你会很稳定的去生活，去做你份内的事情。
明天会有好运气读后感300字
自己写「▼へ▼メ） (｡･㉨･｡)ﾉ♡ 么么哒
今天运气怎么这么好
一本颠覆传统“坏野狼”形象的有趣绘本 儿童阅读专家王林评价：书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，小读者在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。
《今天运气怎么这么好》是获得讲谈社出版文化奖绘本奖的作品。
在这本书中，野狼乌鲁和朋友分享好东西，却因为健忘和分心，一再忘了“正事”……宫西达也用中明度的土黄、草绿来画地面、树木和草堆，以淡淡的粉红和灰色来呈现小猪和野狼，整体色调非常和谐、温馨，野狼与小猪夸张的身体特征、动作和表情也非常符合儿童视角，整本书充满了祥和与快乐的气氛。
野狼乌鲁在午睡林里发现许多小猪，它觉得自己运气好得不得了，决定去叫好朋友哇呜、嘎鲁鲁、贝罗一起分享。
而他的朋友们也乐于跟乌鲁分享它们在午睡林里找到的美味。
乌鲁因为健忘和分心，一再忘了小猪的事。
结果，小猪们终于睡醒了，也为这一天的好运气而高兴呢。
大灰狼乌鲁在午睡林里看到一群睡觉的小猪，非常高兴，在心里大喊“今天运气怎么这么好”。
但这么多的小猪他吃不过来，想到了和朋友分享。
乌鲁先是跑到了哇呜的家，话刚说到一半，小猪的内容还没有说出来，哇呜就接了他的话往下说，原来哇呜在午睡林找到了一大片蘑菇，做出了美味的咖喱蘑菇，他热情地邀请乌鲁一起吃。
于是，两只大灰狼一起“啊呜啊呜”地吃咖喱蘑菇。
临走时，哇呜还送了乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁笑眯眯地走了：今天运气怎么这么好
接下来，乌鲁又分别去了咕鲁鲁和贝罗的家，同样，都是话刚说到一半，小猪的内容没有说出来，话茬就被他们接走了，于是乌鲁在咕鲁鲁和贝罗家分别吃到了苹果派和油炸白薯饼，自然，临走时，热情的主人都送了苹果派和油炸饼给乌鲁。
乌鲁美滋滋地回家了：今天运气怎么这么好
似乎把午睡林里的那顿超级大美味忘记了。
天黑了，乌鲁回到家，开始享受咖喱蘑菇、油炸饼和苹果派的丰盛晚餐，一边在心里想着，今天运气怎么这么好呢
正在乌鲁美美地享受晚餐的时候，午睡林里的小猪在美美地睡了一大觉之后都醒了。
啊，今天运气怎么这么好
苹果真好吃啊
睡得真舒服啊
感慨了一阵，小猪们起身回家了。
确实，对于故事中的每一个人，今天都是一个超级好运日。
这里，乌鲁吃完了晚餐，忽然想起了小猪这回事。
封底，乌鲁又跑回了午睡林，但除了满天的熠熠星辰和满地的苹果残核，哪里还有小猪们的身影
作者介绍宫西达也，1956年12月23日出生于日本静冈县，毕业于日本大学艺术学系。
从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后，开始创作绘本。
其温馨的故事和有力度的画风受到孩子和大人的广泛欢迎，是目前最活跃的日本绘本作家之一。
他的绘本作品包括《我是霸王龙》《你真好》《你看起来好像很好吃》《好想要一个娃娃》《三只饿狼想吃鸡》《逃学的老鼠》等，曾荣获讲谈社出版文化奖绘本奖、读书推进运动协会奖、日本剑渊绘本奖等多个大奖。
我们学校要求写读后感（随便两篇，课外的，不少于400字），急好的给奖赏
《悲惨世界》读后感 《悲惨世界》，这是一部闻名遐迩的世界名著，作者雨果，法国人。
我看完后回想一下，故事的内容、情节都十分感人，催人泪下。
这本书叙述了这样一个故事：主人公冉阿让原是个诚实的工人，一直帮助穷困的姐姐抚养七个可怜的孩子，有年冬天找不到工作，为了不让孩子饿死而偷了一块面包，被判五年徒刑；又因不堪忍受狱中之苦四次逃跑，刑期加到十九年；出狱之后。
苦役犯的罪名永远地附在他的身上，他找不到工作，连住宿的地方都没有。
后来他受到一位主教的感化决心去恶从善；改名换姓埋头工作，终于当上了市长，成了大富翁后他乐善好施，兴办福利，救助孤寡；然而法律却滥判无辜，他为了不嫁祸于人毅然上法庭承认自己的真实姓名，并为救助孤女而逃出法律的魔爪。
然而法律不容他，社会不容他，连他辛辛苦苦带大的孤女也误解他，他多年舍已救人，最后却在孤寂中走向死亡，这是悲惨世界中的悲惨典型。
看完书后，我感受到雨果先生通过作品揭示贫苦人民的悲惨命运和揭露资本主义的黑暗。
在维克多?雨果的笔下，他一直期盼着用“博爱”、“仁慈”、“善良”和“饶恕”来改变这个“悲惨世界”。
冉阿让虽然后来尽全力去帮助别人，想用多做一些好事来弥补自己从前所犯下的罪，但是人们知道他从前是个苦役犯后，都不接受他的好意，在人们眼里它还是个十恶不赦的坏人。
可是冉阿让并不介意，仍然怀着那的善良的心去帮助别人。
最终他还是凄惨的死去了，这充分体现出当时的社会是多么不公平。
“奉献是人性最善良的表现。
”在这句话里我明白了人性最善良的表现就是奉献，无私的付出而不求回报。
就好像父母亲对我们的爱，不断的付出他们的爱。
在这书中我看到了冉阿让的奉献精神。
每个人都有爱。
但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。
而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
《童年》 读后感 读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。
和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸啊! 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。
跟着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父掌管着家里的一切，脾气非常急躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。
想到这儿，我不禁有点惭愧。
因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，经常挑三拣四。
高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。
运气好才能有半个卢比的收入，假如运气不好呢，高尔基上学的事就没着落。
我们现在上学什么也不用担心，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力学习呢? 捡破烂的钱成了高尔基的学费来源，但那些有钱人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。
我觉得不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人家的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得有“臭”味。
高尔基把别人的嘲笑变成催促自己学习的动力。
他发奋学习、刻苦钻研，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重。
这样可以把
《今天运气怎么这么好》绘本故事
《今天运气怎么这么好》 活动目标： 1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。
2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。
3、 激发阅读图画书的兴趣。
活动准备：绘本PPT 图片 活动过程： 一 、准备活动(课前) 老师知道小朋友们最喜欢欣赏图片了，今天准备了一张，看看这是谁呀
（狼）你读过和大灰狼有关的故事吗
看着图片，大灰狼给你什么样的感觉
（可怕）从哪里可以看出它的可怕
大灰狼不仅样子可怕，声音也非常的恐怖，谁想来学学狼叫
今天老师要给你们讲一个故事，这个故事呢就跟大灰狼有关，不过相信听完之后，你对大灰狼的印象会有所不同。
看，这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁(贴卡片)。
赶快叫他一声吧（乌鲁）我们再热情的叫它一声（乌鲁）亲切的叫它（乌鲁），乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢
让我们一起来读读这个故事吧
二、理解故事内容 睁大眼睛仔细看，故事开始了。
发现小猪 1 有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。
知道这儿为什么叫午睡林吗
（叫一两个回答） 2 你们看，他发现了什么
心情怎么样
从哪里可以看出来
（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。
（叫一两个回答） 3乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢
谁来读一读乌鲁的话
这为什么会有两个“怎”呢
请小朋友们小声地读读这句话体会一下，你感受到了什么
（高兴得说话都结巴了）看到这么多的小猪，真把乌鲁乐坏了，我们一起把乌鲁的那份高兴读出来吧
4 乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，伸出手，我们也来帮乌鲁数数
乌鲁数清了吗
为什么数不清
是啊，看，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢
那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。
5 咦，乌鲁怎么跑了，它想去干什么呢
看看乌鲁是怎么说的
（师读） 6乌鲁觉得今天的运气怎么这么好，有这么多小猪可以吃，可是它为什么要跑去告诉大家呢
通知朋友 （一）听讲故事 1 乌鲁来到好朋友哇呜的家。
它朋友的名字真有趣，谁想和它打招呼
我们一起来叫它一声。
乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。
（老师做敲门的动作）谁来给我配音
幼儿园绘本《今天的运气怎么这么好》教学反思
当大灰狼遇到小猪时，会发生什么呢
毋庸置疑时脑袋中肯定会出现这样一幅画面：大灰狼一顿。
但是这本书却打破了我们一贯的思维，故事中的乌鲁是一只很愿意和他人分享的野狼。
当他在午睡林发现一群小猪，它觉得自己的运气好的不得了，决定去交好朋友一同分享，而它的朋友也乐于跟乌鲁分享在午睡林发现的美味。
而乌鲁却因为健忘和分心，一而再再而三的把小猪的事情给忘记，结果，小猪们终于醒了，也为这一天而感到高兴。
故事中的狼显得那么的可爱健忘搞笑，就像我们小朋友一样，做事总是丢三落四，乌鲁的出现让他们看到了自己的影子，当再次看到这只大灰狼时，小朋友们不再抱着惊恐、害怕的眼光去看待，而是可以成为好朋友的亲切感。
这一绘本，首先我让他们了解了封面，扉页，封底等内容，小朋友们还是十分乐意的去了解这些小知识点的。
一开始，在出示这只长相怪异的狼时(拥有长长尖尖的嘴巴，瘦瘦长长的身体)，幼儿并未十分惧怕它，而是用猜疑的心态去研究它，在串讲故事时，他们听得津津有味，十分具体的描绘了狼的神态，心理等。
但在乌鲁去邀请朋友来分享时，我并没有处理好：如何让小朋友体验理解话未说完，而导致另件事情的发生，这样让人很纳闷的过程
在其过程中，我因急需要求达到这个效果，就没有让他们去仔细的观察，将故事的发生透露给幼儿，致使显得有些被动，强制性的让他们接受这个事实，其实小孩子理解明白故事的又有几个呢
在评课时也提出，如果在制作PPT中，多加个音响效果，这个问题就能够很圆满的解决，而且通俗易懂，不必花那么多的功夫去解释。
所以说，一节课，首先自己要先明确绘本中的精髓，老师自己在这节课中的要求是什么，又要达到什么目标。
我们在绘本的课堂上应该让幼儿带着问题去思考，多一点分享，少一点要求，多一点欣赏，少一点问题。
幼儿需要的乐趣，枯燥应该远离他们的生活。
在这节课中，还有一点我深有体会，看书千万不要急着翻书，让幼儿仔仔细细地去看那些画面，幼儿看书的观察点、目的性和我们大人不同，他们能穿透图片来理解故事的。
这是我们大人所达不到的。
