谁能帮帮我,我需要<呼唤生命的教育>的读后感的材料?
《生命与教育》读后感——陈敏我们怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻教育的本真,引导教育的实践:将生命融于教育,将教育融于生活,让教育成为生命的诗意存在,凸现生命的灵动,自由和独特,并以此渐臻生命的完满与幸福.——冯建军《生命与教育》在家中.静坐于自己经营的书房里,手捧一杯清茶,沉浸于《生命与教育》,感受着时光从身边静美地流过.偶尔投目窗外被阳光染醉的泡桐——那始终散发着勃勃生气的生命,就像一曲纯美的音乐流淌心头.也许,这些快乐的意义,与外在的感官愉悦截然不同:唯有来自生命的力量,才常常使人有一种深深的满足感——不管现实多么琐碎,唯有生命化教育,才能把别人的生命与自己的责任紧密相连.生命:教育的原点.教育的起点是人的生命.生命的特征是有限性,无限发展的可能性,独特性及超越性.教育应依据生命的特征,遵循生命发展的原则,促进生命的成长,引导生命走向更加完整,和谐与无限的境界,引导生命从生存走向存在.在这里,原点,即为源点,是出发点.但又不仅仅如此.它同时是核心,是过程,是方法,更是目的.那么,教育的原点是什么呢 以人的方式来认识人,引领人.教育,是生命存在的基本方式.这种存在,并不单纯在于活着,更在于如何实现生命的价值,回归生命的本真,实现生命的灵动.因此,教育的一切都应为了人——为了人的生命的唤醒,激扬,涵养和完善,为了人的生命的强化,净化,优化和美化.当然,教育不能拒绝适当的灌输,训练和惩罚,但绝不能野蛮,甚至失去理性与人性.从生命意义上说,教育更应该像阳光,温暖心怀;像金色的河流,澄澈而明净.因为——孩子的生命美丽如花,教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂,细细地倾听每朵花慢慢开放的声音!
那里有教育激扬生命这本书卖
你可以在书店登记一下，两三天就会进货的
哪里能下载或者在线阅读《教育激扬生命——再论教育走向生本》这本书
去买一本吧，对自己也方便，一般来说这样的书看的人毕竟不多，网上不会有人传上来的。
也可以在网上买，比较便宜，可以去当当网看一下，不知道现在还能不能免邮
《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真
[《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真] “心”花开处，梦想成真 ——读朱永新老师的《新教育之梦》有感 “教育因为有了理想而更有目标，更有理性，《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真。
”“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。
”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中
”捧读着朱永新老师的《新教育之梦》一书，我有深深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。
朱教授怀着一颗对教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理想境界。
“人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。
尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。
一、做“理想教育”的追求者。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。
教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。
教师要有担当，要勇于承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。
做一个有思想的教育者， 用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的心灵。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。
所以，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。
” 二、做“理想教育”的探索者。
在书中，朱教授明确指出：“知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取只是过程中所得到的获取知识的能力。
教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以反战，读后感《《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真》。
通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和能力的基础。
” 海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。
这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。
教师此时有‘一桶水’也是不够用的”（《给教师的一百条新建议》），面对我们的学生，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的学生啊，我们常常有无所适从的感觉。
这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。
三、做“理想教育”的实践者 理想的教师应当是一个充满爱心，受学生尊重的老师。
朱教授在阐述“理想的智育”其中提出这样一个观点：“理想的智育应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于‘合格＋特长’的个性养成。
”我也十分赞同这一观点，理想的智育不能狭隘的理解为成绩好就行了，我觉得它应该与德、智、体、美、劳融为一体，试想如果我们培养出来的学生只有成绩好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗
《新教育之梦》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”；德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”，在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”；体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高”；美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。
〔《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
分组管理，合作学习，激扬生命的教学策略的实施有何建议
党旗下，青春之歌更响亮——红色经典《青春之歌》读后感 合上已经读完的《青春之歌》，夜色已浓，我却依然了无睡意，那激情燃烧的青春岁月、那轰轰烈烈风云变幻的革命斗争、那为了民众幸福而不断披荆斩棘奋勇向前的热血青年、那‘“挺住，咬牙挺住
共产党都是这样的
”如野草般强劲地坚持、那一面让有志青年有着坚定信仰的永远飘扬的党旗……一个个场景、一句句话语、一幅幅画面，如窗外布满繁星的夜空在我的脑海中热烈而清晰地不断地延展，让我回味，引我感慨，促我反思。
《青春之歌》是女作家杨沫苦心创作多年、历经坎坷才得以问世的一部长篇小说，1958年初由作家出版社出书，《北京日报》同时开始连载。
小说别开生面以女性知识分子林道静为主人公，从生活的实际出发，描写了她青春之歌中的三段旋律：一是苦闷彷徨阶段，为反抗包办婚姻离家出走，幻想到社会上寻找个人出路，然而“水远山长处处同”，残酷的现实使她的希望破灭，只能以死抗争。
这是当时知识分子走投无路的真实写照。
二是追求探索阶段，在共产党员卢嘉川等的启发教育下，学习马列主义先进思想并在实际斗争中锻炼，克服了软弱思想，和余永泽决裂，跳出了个人的天地，融入集体，走上了革命征程。
三是锻炼成长阶段：在严酷的革命风雨中，经历了战友被杀、叛徒出卖、两次入狱、严刑逼供等以后终于成熟起来，确立了无产阶级的人生观和世界观，成为一名坚强的共产党员。
透过小说的描述，我看到了在复杂的民族矛盾和阶级矛盾中林道静的精神面貌和思想性格的发展，看到了中国共产党领导下的令人振奋的青年革命运动，感觉到了在“九·一八”到“一二·九”——旧中国最黑暗的年代里，中国共产党对广大人民群众的团结和引导，感觉到了革命力量如何以不可抗拒的威势逐渐成长。
这是我阅读《青春之歌》的所得。
这些所得令我激昂，但似乎也还不能满足我已经被激发起来的强烈的情感，我不禁问自己：林道静为什么最终能够完成自己青春的涅槃
在这场涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我
循着林道静的足迹，在对小说文本的回忆中，渐渐地，我仿佛看到了林道静坚毅的脸庞，看到了她在她的青春之旅中所实现的三次伟大的决裂。
第一次是为求得个人解放，与封建家庭决裂；第二次是为争取民族解放，与小家庭决裂；第三次是为整个无产阶级的解放，与“旧我”决裂。
三次决裂之后，林道静完成了灵魂的升华，由一个走投无路的小资产阶级的知识分子成长为优秀的共产党员。
然而，这使她灵魂升华的“决裂”，说起来简单两个字，但对于一个活生生的现实的人来说，这又包孕着多少艰难
我不禁想到自己常常为不能改变一个不好的习惯而找很多很多不成理由的理由，我也不禁想到自己在面临一个不能兼得的选择时的彷徨、矛盾与挣扎，我还不禁想到“江山易改本性难移”的俗语……但是，林道静做到了，而且她所决裂的不是什么可有可无的人物或地点，而是在偌大的世界中她可以栖身可以依靠的“家”，是只有她自己才能够真切触摸到的精神世界。
这不正是她自己所说的：“我常想起高尔基的一句话‘最光荣最伟大的职务就是在世界上做一个人。
’为了保持人的尊严，我不愿意马马虎虎地活在世上。
”这是怎样的追求
这又需要怎样的勇气和信念
我想，这对于我，对于常常会在某个时刻，以某些所谓世俗的理由让自己混混日子，得过且过的我来说，是一次激荡，一次洗礼。
林道静在时代风云的激荡下，成为一个坚定的革命分子，不容置疑，与她自身的追求与自觉密不可分，但也离不开那些影响了她的人——卢嘉川、林红、江华、罗大方、徐辉、侯瑞等等。
他们都是坚强不屈的共产党员、是富于革命理想的共产主义战士。
在民族生死存亡的危机之际，他们放弃了属于个人的一切，将一切痛苦和血泪深埋心底，用顽强和坚毅与敌人对峙，他们是“党的使者”。
正因为卢嘉川，林道静才了解了时局战况，才如饥似渴的阅读了许多革命书籍，为痛苦中的自己打开了一扇光明的大门；正因为林红，林道静才在炼狱的日子里完成了痛并快乐着的蜕变，挺住了敌人的严刑拷打，威逼利诱，才有了那令我们近乎难以想象的语言“反动派把我们抓来不是让我们蹲监狱，而是让我们上了马克思主义大学”。
他们，使我真切地感觉到他们对于一个迷惘的青年的争取与帮助；他们，成了林道静的最关爱、最敬佩的引路人。
不仅如此，他们还以自己刚毅、顽强的性格和对党的忠诚，教育和影响着其他的更多的进步青年，也鼓舞着自己的战友。
作为一个后时代的阅读者，同样作为一个知识分子，我由衷的认为他们才是知识分子的精粹，是无产阶级的先锋，是中华民族的真正的希望。
因为他们身上有一种不屈不挠的顽强的革命精神，有一种难能可贵的东西——无私的信仰，他们一直以奉献者、殉道者的形象坚守着他们始终不渝的信念。
他们可以为信仰失去所有，他们可以为信仰去死，他们不仅把自己的身体交给了信仰，而且把自己的情感和灵魂也交给了信仰。
所以，当林道静入党的时候，她饱含泪水，情真意切地说：“从今天起，我将把整个的生命无条件地交给党，交给世界上最伟大崇高的事业。
”今天，作为一名党员，当我在阅读的时候感觉到他们为了自己的信仰，为了挽救民族的危亡而不顾一切奋勇向前的时候，我感到了自己胸中澎湃着的那种骄傲和自豪，但同时也感到了深深的愧疚。
同为党员，我们在宽敞的办公室里高谈阔论，坐而论道，甚至偶尔怨声载道；我们也常常为了一时一事的得失而唏嘘，我们甚至学习着反对党八股，却还“事不关己高高挂起”；我们也似乎在物欲横流的现实里沾染了些许的铜臭味……我想，我该在《青春之歌》鼓舞下呼唤并找回那份属于一个共产党员的信仰了。
不仅如此，作为一名教师党员，我既要从《青春之歌》中汲取自身觉醒和追求的力量，还要学习那些优秀的成熟的共产党员，在做好自己的同时，还要尽一切力量去影响周围的人，尤其是我的青年学生们。
记得在抗日战争和解放战争时期，周恩来同志就在中共中央南方局召开学生工作讨论会上说过：“中学教员是党的青年运动的骨干” “一个教员每个学期教五十个学生，两年之后就有二百多。
假使我党有五百个教师在大后方工作，就可以团结十万青年，这个数目是何等的惊人啊
”“今天我们不要求中学教员是最进步的，我们只要求教员是重正义，讲义气，讲廉耻，有本事，有学术的。
”是啊，在影响青年学生方面，作为年轻的党员教师，我们有着得天独厚的条件。
当代中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，他们是民族的未来，承载着祖国的希望，若形成错误的世界观、人生观和价值观，对其自身发展、对社会主义事业发展也会产生负面影响。
但是伴随着物质的极大丰富，少数学生精神却相对匮乏，甚至存在信仰危机、精神危机等问题，出现了价值多元化，精神追求虚无化，随波逐流不思进取等一些不尽如人意的现象。
在这种情况下，营造良好的文化环境显得尤为重要。
而阅读红色经典读物，无疑会是一条很好的途径。
红色经典中包含着厚重的民族气派、民族风格、民族感情、民族气节、民族气韵，它们可以让青年学生自觉的感受到诚实、公正、热情、顽强、乐观、开朗、勇敢、坚强、坚定、正义感、责任心等。
我想，这是我可以马上实践并做到的。
感谢《青春之歌》，感谢它唤起了我似乎隐藏的青春热情与激情；感谢《青春之歌》，感谢它唤起了一个党员沉睡的责任与信仰。
我希望，我自己能和我更多的学生一起在党旗下唱响属于我们的青春之歌
王国维说的人生三境界是哪三种
王国维的人生境界 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
此第一境也。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
此第二境也。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。
然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。
——王国维《人间词话》 王国维认为治学第一境界：“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”，这词句出晏殊的《蝶恋花》，原意是说，“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长，案书何达
在王国维此句中解成，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。
这自然是借题发挥，以小见大。
那如果按原词解，这几句是情感堆积、蕴酿期，是对下文“望尽天涯路”一种铺垫。
喝酒的这个境界，是寒喧之后，刚数杯下肚，酒气略微上升阶段。
此时，欢者更欢，愁者愈愁，不过，肚中纵有千番言语，表面上不大多“和风细雨”。
灌水的这个阶段是，刚刚“触”网不久的菜鸟雏儿，打字不快，技术不懂，骂架不行，所以，不管论坛（BBS）、聊天室，一般都比较“谦虚”，也不敢大动作灌水，还多是“新手上路，多多关照”之词，显得比较“礼貌”，比较“懂事儿”。
然而，从“菜鸟雏儿”到“灌水专家”的心态与资格，也就在这个阶段慢慢的成长起来了。
王的治学第二境界是说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”这引用的是北宋柳永《蝶恋花》最后两句词，原词是表现作者对爱的艰辛和爱的无悔。
若把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的事业，亦无不可。
王国维则别有用心，以此两句来比喻成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。
这当然又是王国维的高明之处。
那么喝酒的这个境界则是酒至酣处，心雄万丈、脸飞红霞。
此阶段，飞觞杯交，颐指气使，最来“感觉”的时候，嘴上豪言壮语：“干了
酒个嘛，水个嘛，喝个嘛，醉个嘛，倒个嘛，睡个嘛，干
”，“人生难得几回醉”，“人生几个秋，不醉不罢休”什么什么的，反正是狂语迭出，唾飞沫溅，一付一醉方休之气势。
灌水到这个阶段，“雏鸟”羽翼渐丰，铁喙坚硬，已进化成“鹰隼”级别了，打字飞快，论坛、聊天室也论“混”了个“脸熟”了，静时也还如处子，“指点江山，激扬文字”、“恰同学少年，风华正茂”，“粪土当年万户侯”的模样；动时则如脱兔，呀、哈、呵、吗、拉、吓，招式齐出，胡搅乱打，三峡决堤，水漫金山，一副“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的架势。
王的治学第三境界是说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”是引用南宋辛弃疾《青玉案》词中的最后四句。
梁启超称此词“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。
这是借词喻事，与文学赏析已无交涉。
王国维已先自表明，“吾人可以无劳纠葛”。
他以此词最后的四句为“境界”之第三，即最终最高境界。
这虽不是辛弃疾的原意，但也可以引出悠悠的远意，做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。
能引伸这个方面来，王国维的高明自为必说。
那么，喝酒的喝到“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”这个境界，那时的酒，从严格的意义上讲，已经不在是酒，而在一种“精神”了，长歌当哭，狂醉似醒，繁华销尽，浮躁渐去，李白的“斗酒诗百篇”，曹操的“人生几何，对酒当歌”，这些精华，都出自这一境界。
“阅读红色经典，激扬爱国情怀”的读后感
阅读红色经典 激扬爱国情怀 林海雪原读后感在红色经典书籍中，我最喜欢读的是作家曲波所写的《林海雪 原》她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷 百年的污浊；她高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，坚实的 脊背顶住了亿万年的沧桑， 从容不迫。
就是中国——我们的祖国
她， 从一头任人欺侮的亚洲睡狮变成一条腾空而舞的东方巨龙， 从三 座大山压迫下的负重前行到如今的健步如飞。
新中国的成立，饱含了 多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不 顾身、舍生忘死的革命精神。
今天，幸福生活中的我们，千万不能忘记那段历史。
因为，忘记 历史就要落后，就要挨打。
红色经典书籍，就是一段段浓缩的历史。
翻开她们， 犹如翻开了昨天的历史， 让我们重新走进了那段激情豪迈、 战火纷飞的光辉岁月。
在红色经典书籍中，我最喜欢读的是作家曲波所写的《林海雪 原》 。
小说主要讲的是一支东北民主联军小分队，在茫茫林海雪原中 与国民党残匪斗智斗勇，胜利完成剿匪任务的故事。
小说中既有“奶头山围歼战”“槽头炸马”的斗勇斗力，又有 、 “调虎离山”“林海雪原大周旋”“ 智取威虎山”的斗智斗计；既 、 、 描写了不顾安危， 深入虎穴， 依靠勇敢和智慧与狡猾的敌人巧妙周旋， 智擒座山雕的孤单英雄杨子荣；又刻画不畏严寒，不怕牺牲，千里雪 原纵横驰骋，最终全歼敌人的解放军群体形象。
通过阅读《林海雪原》 ，我不仅了解了解放战争初期剿匪斗争的 一段历史， 更从中深切地感受到了人民解放军不怕牺牲多壮志的爱国 精神、敢叫日月换新颜的冲天豪情——冰冷刺骨的狂风骤雪，吓不退 他们；凶狠密集的枪林弹雨，吓不倒他们。
对他们来说，牺牲并不可 怕。
因为，他们知道，自己的鲜血，是为这一片深爱着的土地而流， 是为可亲可爱的乡亲们所流，是为新中国的成立而流
穿越历史的波涛，历经时代的风浪，革命先烈们的这种革命精神 和爱国情怀将永垂不朽。
正是在这种精神和情怀的激励下，一代又一 代的中华儿女为了祖国的富强赴汤蹈火，前仆后继；我们的民族才会 在历史的风云变幻中，坚强如刚，始终峭立于世界东方岿然不动
亲爱的朋友们，今天，我们站在这里畅谈红书经典，不仅仅为了 铭记和怀念，更要以此作为今后学习的目标和行动的指南，学习先烈 们的爱国精神和革命情操，继承他们的未竟遗志和光荣传统；要把对 英雄的崇敬和对祖国的热爱转化为工作的动力和斗志，立足本职，扎 实工作，勇于开拓，坚持创新，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业 绩，为把我们的国家建设的更加美好而努力奋斗
最后，祝愿我们的英雄永垂不朽，祝福伟大的祖国繁荣昌盛
谢谢大家，我的演讲完毕。
2 ‘ 3 读红色经典 增工作责任心 ——我最喜爱的一本红色经典书 尊敬的各位领导，同志们： 大家好，今天我演讲的题目是《读红色经典，增工作责任心》 。
从小有两个字让我们难忘，这两个字，有青铜铭文的激扬，有青 花瓷的婉约，有五千年的古老，也有五千年的沧桑。
这两个字，只 有笔直的横竖和刚劲有力的一点，却被岳飞背上的“精忠报国”刻得 方方正正，这两个字就是——中国
她地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明 月醉荷花，广袤土地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁；她大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年的污浊，惊涛 骇浪拍击峡谷涌起多少命运的颠簸；她高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历 史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年 的沧桑与从容不迫。
是啊，新中国的成立，是多少仁人志士不懈探索、坚持奋斗的结 果；是多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的结果啊。
那一本本红色经 典书籍，记录了他们太多的故事，告诉我们今天的幸福生活多么地来 之不易啊
穿越历史的波涛，历经时代的风浪，徜徉在浩瀚书海里的红色经 典书籍始终显现着强大的生命力， 蕴藏其中的永恒革命精神不仅支撑 着我一路乘风破浪、披荆斩棘，更是我们民族精神最优秀的特质与凝 聚人心最有效的妙方。
翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前。
在祖国遭受外 强肆意之时，多少人仁志士毫不犹豫挺身而出，用自己的生命保卫祖 国的安危。
他们为了祖国的统一、 祖国的兴旺、 民族的富强， 抛头颅、 洒热血。
在敌人的酷刑、诱惑下，英雄们并没有向“魔鬼”低头，而 是宁死不屈。
邓世昌、黄继光、杨靖宇……无数先烈，他们心中有着 一颗炽热的爱国心。
红色经典书籍就像一首首旋律激昂、催人奋进的乐曲，让人心潮 澎湃、激动不已。
翻开《红岩》《红色娘子军》《林海雪原》等一本 、 、 4 本不朽的经典，我仿佛拾起那颗颗散落在历史河畔的璀璨明珠，它带 领我穿越时空隧道，重新走进那段激情豪迈的光辉岁月，深切体会当 年战场的硝烟弥漫、战火纷飞，英雄的大义凛然、视死如归，历史的 风云变幻、艰难曲折。
重温经典， 那一个个英雄人物就像一尊尊镌刻在历史画廊上的浮 雕群像，棱角分明、姿态各异，仿佛正迈着铿锵有力的步伐，走出历 史来到我的身边：受尽酷刑、坚贞不屈的江姐，敢作敢为、巾帼不让 须眉的吴琼花……他（她）们个性鲜明，各具特点，但又怀揣相同的 理想抱负、人生信念，共同聚集在猎猎飞扬的 在所有的红色经典书籍中，我最喜欢读的是《林海雪原》 。
小说 一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原， 这里有一支东北人 民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿 匪任务。
这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。
侦察英雄杨 子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队 里应外合全歼座山雕匪帮。
一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在 斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所 难以忍受的艰苦， 克服了想像不到的困难， 在冰天雪地里， 侦察奔袭， 斗智斗力。
情节一环扣一环， 精彩纷呈， 我沉浸在这群英雄的故事里， 跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山，终于凭着自己的勇敢和智慧消灭 了敌人，胜利完成任务。
怀着—股澎湃的激情读完全书，轻轻合上，望着“林海雪原”四 个字，似乎是由火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更 加地艳，更加红了。
在那上面，我仿佛看到了一位位亲切和蔼的解放 军战士， 为着自己的理想， 更为着祖国的伟大事业——共产主义事业， 在深山老林中奋斗的身影。
此时的血似乎已同他们的笑容与灵魂，融 为圣洁的一体。
对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深 着的土地，为着他们那可亲可的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤之 心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。
穿山风的狂卷， 密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念—— 真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的 胜利。
他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使 是到了 “山重水复疑无路” 的地步， 也甘愿拼死一搏， 或许他们认为： 面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。
就像 《老人与海》中的老人， 《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心的理想 而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副 白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法 5 击倒的。
耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，若表面不 是，在内心深处也是脆弱的，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为 他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉， 也更因为他们没有这种气 魄，没有这种理想。
也说过： “一定要经常教育我们的人民， 尤其是我们的青少年，要有理想。
”一个没有理想的，便对自己的前 途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗 中消逝。
若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦； 若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难 题；若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化；若没有理想，中国 不会在一次次失败中站起， 夺回自己的领土……理想， 是人生的灯塔， 更是人生的彼岸。
有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。
中国的 2008 申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美， “众里寻她千百度” ，圆了与 未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。
读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是“集体” 。
文中的人物，如少剑波杨荣等，张口闭口不离集体，可谓已经深入骨 髓，同自己的生命融为—体了，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一 点一滴。
“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将 不可计数的心融为一体， 有着强烈的集体思维的人， 头可断， 血可留， 此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这似乎是—个很奇怪的特 性。
参加过合唱活动的人都应该体会过，其好处便是，你在歌唱中可 以发出声音也可以不发出声音，但怕的是你旁边的人也会这么做。
细 品一番，它的讽刺意味也是蛮强的，对于那种“别人回去干”的依赖 集体思想刻画得入木三分。
也许，在所有的声音都停止，沉默中，导 师诧异的目光中，彼此低垂的头下，有—分难以言传的尴尬，在集体 两字间幽幽穿梭。
同志写的《为人民服务》 ，其中详尽地阐述了有关与集体 的一些思想，其实，不仅仅是当时需传播集体思想，在现今，也更需 要它来作为强大的动力，促进我国改革开放，走向世界的宏图快步发 展。
唯有将全国人民团结起来，共同奋斗，以为全国这个集体而奋斗 的精神，现代化建设的光荣任务，才是我国快速发展的途径。
汉朝文学家司马迁曾说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。
”为集体而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永 生。
生与死，千百年来有人歌颂有人笑，更有人长叹一声： “生死有 命，富贵在天。
”其实生与死只是一线之差，便是有气与无气。
有人 死得气壮山河，那种人，以着另外一种方式存活，可得其所：有人死 了，遭千古唾骂，万人践踏，那种人，为求一丝生机拼命乞怜，却终 6 为土灰。
不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，无愧 于自己的生命，更无愧于自己在世界上存活，又何必执着于一个想法 或一个将来的结果。
关天培身上的刀疤，黄继光胸膛的枪洞，都一次 次地说明了这个道理。
美国作家海明威生前为自己撰写的墓志铭仅有 一句话： “恕我不起来了。
”对于他的写作我不熟悉，但这位作家一如 此诙谐的态度看待生死，确实让人佩服至级，对于一个黑暗的坟墓， 如同给自己安眠的暖床，又有什么放不开胸怀去面对的
至今不明， 他威吓会以一颗弹结束自己的生命，思前想后，也许，他认为自己已 经活够了，对这个世界不复再有贡献，且无愧与这个过程。
人的思想 总是互相矛盾，何况在生与死的本质间，原是一个矛盾，依旧认为， 死得其所，便今生无憾。
《林海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所 表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎 完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。
当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门让风云迎 来东升的太阳。
历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。
那排山倒海般 的回响，是中国沧桑巨变，是一位巨人俯瞰着世界的洪亮声响--中华 人民共和国成立了
当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在 朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民 从此站起来了
这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势 慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，用苍劲 的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。
苦难的母 亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向 了繁荣富强。
今天，站在 2010 的台阶上，我们回眸历史，不是为了让我们陶 醉于往日的辉煌，而是要鞭策我们，再度谱写盛世华章
我们青年人 是社会中最富有活力的部分，是实现中华民族伟大复兴的希望，社会 主义现代化建设的重任历史地落在了我们的肩上。
让我们勤奋学习， 掌握过硬本领，携手并肩，敬业奉献，紧密团结在以胡锦涛同志为核 心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立并自觉 践行科学发展观，通力将中国特色社会主义建设事业推向新的高潮， 共同创造中华民族更加光辉灿烂的明天
亲爱的朋友们，让我们迎着太阳，领略着暖暖的春风，让我们站 在古老的中华大地上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式， 端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福 我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。
