以“学好思政课,复兴我的国”为主题的倡议书的作文800字
思想…儒家，释教，道教，政治…马克思，。
对比现前的商业社会，衣食住行就是人们思想观念的体现。
学习古人，对比得失。
学习《幼儿教师最需要什么》读后感
幼儿教师最需要什么读后感（一）这段时间里，我读了《幼儿教师最需要什么》这本书，让我有很大的感触。
书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。
让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。
我了解到，作为一名幼儿教师，需要的东西很有很多。
比如说，幼儿教师需要“幸福”。
幸福，从心理学的角度上说就是一种满足感，饿的时候有的吃就是幸福，累的时候有的睡就是幸福，不高兴时有人陪就是幸福……幸福的定义很广，是一个没有答案的迷。
有的人认为自己拥有财富就是幸福；有的人认为自己取得成功了就是幸福；作为一名幼儿教师，我觉得幸福其实很简单。
就是每天早上听着孩子们和你问早，晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福；看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福；看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福……幼儿教师需要这样的幸福。
幸福固然重要，一个好的心态也十分地重要。
它能成就一个优秀的幼儿教师，幼儿教师也需要一个好的心态。
我在书中看到过这么一个故事：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。
身边的爸爸妈妈觉得很奇怪，问道：“这么多的小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢
再说谁又在乎呢
”小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：“这条小鱼会在乎的。
”又捡起一条说：“这条小鱼也在乎”。
是呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到这个小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。
就像我们的孩子一样，他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己，让自己获得更大的成功。
所以，既然我们选择了幼儿教师这一职业，就应该将自己的心态放平和一些，保持最初职业的热情，有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。
把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让孩子能感受的到你对他的关心，在乎。
让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。
摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。
除了要有好的心态，还需要智慧。
通过自身不断地努力，填充知识面，将知识教给孩子们。
用正确的方法来对待孩子们，而不是孩子一做错什么事就骂他、责备他。
孩子是要靠老师去引导的。
只有你用对了方法和孩子去沟通、接触，孩子才会打心底崇拜你。
以上就是我看了《幼儿教师需要什么》这本书后的一些感触。
幼儿教师最需要什么读后感（二）最近，学校里发了一本叫《幼儿教师最需要什么》这本书。
翻开这本书的目录，能够很清晰的看到倪敏老师分了四个部分来说明幼儿教师最需要的精神、专业素养、教育智慧和教学艺术。
确实，要做一名好的幼儿教师并不是那么容易，在书中倪敏老师是分析的那么透彻与仔细。
使我颇有感悟。
也让我明白了目前作为一名幼儿教师的我还欠缺什么。
我自认为我在专业素养这一块做的还是不够好的。
书中这样写道：“幼儿教育工作是一种职业，更是一种事业，也是一种延续人类文明贡献巨大的崇高事业，需要幼儿教师耐心的对待。
耐心不仅是改善师幼关系的基础，更是从事好幼儿教育工作的关键。
作为幼儿教师，我们要时时处处做个有心人，要随时准备接过孩子抛来的球，再有目的抛给他们，这需要我们教师在实践过程中不断积累经验、不断研究和反思。
”这样一段话无非是告诉我们要把自己的职业当成自己的事业来经营，而取得事业成功的唯一筹码就是我们天天面对的孩子们，要在平时的点滴中走近孩子、欣赏孩子、尊重孩子。
我想我们和幼儿走得近了才知道他们的小心思；学会了站在他们的角度去欣赏他们的别样的想法与行为才能真正的理解他们；学会了尊重孩子那么在平日里的一日活动中看到他们不在根据你的要求操作时，不会马上批评孩子，或许会蹲下和他对视着问：你为什么这么做
那么你一定也会得到孩子对你的尊重，()因为师幼之间是平等的。
其实，教育是多通道合作才能取得良好效果的。
通过一系列家园的沟通，能够让老师和家长知道孩子分别在园与在家的表现。
从而可以多渠道的对孩子进行表扬，促进他们信心的建立。
所以也正像倪敏老师所说的一样，与家长沟通是一门艺术，特别是对我们幼儿教师老师来说，具有良好的沟通技能显得尤为重要。
那么怎样才能让自己和家长沟通得更顺畅，能够被家长欣然接受与认同呢
因为年轻的我总觉得在已是为人父母的家长面前与之沟通时有一种距离感。
有时想要告诉家长他的孩子最近在园变现不是很好，不好意思直接说，怕家长会误会或是反感。
但是又不知道该怎么说。
我带着这个问题终于在书中找到了想要的答案。
一是教师与家长交谈时语气要委婉。
先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。
二是报忧也报喜。
在父母眼中孩子是最棒的。
他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮是一种可爱。
而孩子在幼儿园碰破一点皮，家长就会非常的心疼和紧张。
这时我们要了解幼儿父母的角色，并正确、客观、公正地评价孩子。
我们在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，真诚对待每一位幼儿。
蚌埠学院贴吧
13.全局观念；整体；部分；局部14.事物的整体；有序性；优化趋向；综合15.事物的前进和上升；新事物；旧事物16.前进的，上升的；迂回的，曲折的17.量的积累；条件；抓住时机；质变；适度18.两点论和重点论19.基础；关键20.自我矛盾；扬弃；批判；保留21.生产力；社会制度的变革；文化的发展22.决定；作用23.主体；创造者；精神财富；社会变革24.自我价值25.改造世界；选择26.价值判断27.客观规律；最大人民；最大多数人28.劳动和贡献；个人与社会；主观能动性；顽强拼搏、自强不息；才能；个人素质；理想信念；正确价值观全手打的，涉及马哲，思修，我很认真的填的应该是全对的，希望能采纳
谢谢
我儿子8岁,比较淘气,注意力不集中,适合学点什么
据了在中小学生中，这个普遍存在。
孩子的自制能力相成人要差一些意力很容易被分散。
“我也想好好听讲，并尝试努力看着老师，但坚持不到一会，脑子又想其他的去了。
”这是一个因上课“走神”，颇让师长头疼的初中生的心声。
对此，硚口区崇仁路小学高级教师倪敏分析，孩子不专心，通常表现为两种情况：一种是注意力飘浮不定，注意目标会经常转移；另一种是心不在焉，常沉浸于“白日梦”而忘记眼前的事情。
后者其实不是注意力不集中，只是注意力发生了偏移。
只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有很好的效果。
倪老师指出，心理缺乏安全感和自信心不足、缺乏耐心或情绪困扰等，都可能造成注意力不集中，而这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。
因此，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。
例如，孩子玩游戏时全身心投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长不要随意打扰、干涉和打断。
家长不要随意要求孩子做不感兴趣或超过能力范围的事，以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。
倪老师建议，家中的气氛必须保持稳定，避免经常搬家及家中太多的人出入，也切忌同时买太多的玩具及图书给孩子，使他们左顾右盼，不知所措。
家长应该以身作则，在专心、坚持和耐心方面做出榜样。
一旦发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。
只要采取这些方法，孩子就能逐步改掉注意力不集中的毛病。
我是个13岁男孩，我从现在开始学韩语，我长大想当个韩语翻译，或者一个韩语老师，请问我可以做到吗，如
你可以做到的，你可以先从基础学起，现在有的软件有基础发音类的视频，有一个软件叫佳学里面有，你也可以报培训班了，你还小，先看一些其础的视频，好好学习
