如何鼓励孩子自立自强
以下是教育孩子的名人例子，希望对你有所帮助。
1、香港巨富的两个儿子和都以优异的成绩在美国毕业，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业，但果断的拒绝了：“我的公司不需要你们
还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。
”于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发，一个去了，他们克服了难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。
的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。
2、美国总统十分注重培养孩子们的。
他有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。
”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。
他让孩子们凭自己的本事自食其力。
大儿子20岁去欧洲旅行，临行前买了一匹好马，然后打电报向父亲求援。
父亲回电话说：“你和你的马游泳回来吧
”儿子只好卖掉了马，作为路费回家。
“二战”打响后，的四个儿子都上了前线。
父亲病故了，他们还都坚守在自己各自的军舰上，用这种特殊的方式为父亲送行。
3、出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。
虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智,自信，自强，自立获得巨大成功。
他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。
他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。
在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。
4、康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。
但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。
”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。
于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。
桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。
”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。
刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。
他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。
要教孩子怎么做人,怎么自立自强英语
今天早上，我早早的起床，如打开电视机，观看于丹老师的讲座 于丹老师主要讲了四个内容，给我印象最深的是一个小故事，讲的是有一个小男孩，他很爱发脾气，因此，他的朋友就很少。
有一次，他的爸爸对他说:你以后要是在发脾气，就往这个木桩上钉钉子!过了一个星期，木桩上的钉子已经麻麻的了。
又过了一个星期，小男孩突然发现木桩上的钉子越来越多，于是，他每天都克制自己不要发脾气，过了一个月后，钉子从密密麻麻变成了零星了，又从零星又变成了空白。
小男孩非常开心，后来，爸爸把他领到了木桩跟前，叫小男孩把桩子上的钉子全部拔掉，可此时木桩上显现出许多小洞洞，于是小男孩明白了，虽然钉子拔，但对别人的伤害是永远弥补不了的。
从此以后他变成了一个听话懂事的小男孩。
听了这个故事，让我懂得在日常的生活中，乱发脾气，尊敬长辈，就像妈妈说的那样百善孝为先，我要孝敬自己的父母，听母的教导，做一个人见人爱，人见人夸的小女孩。
于丹老师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应多听于丹老师的讲座，在生活中不断的提高自己。
怎么教育孩子自强自立自爱
自立在我们的人生当会遇到一件既让人觉得很容易，做起来很难的事情就是我们经常从父母口中听到的两个字“自立”。
在我们父母口中所说的“自立”，无谓就是说：“臭小子，每天的事都让我做，自己不会啊
什么
不会，连自立都不会以后你可怎么办啊
”他们口中是这样说，但心里并不舍得我们去做。
你看，只要你一鼓起气来要做，他们偏偏不让你做。
你听，“喂，别倒水，小心烫着你……”还没反应过来，水壶却不知哪去了。
所谓的“自立”，用不同人对比，结果是不一样的。
比如一个只懂得刻苦学习的人，但对于生活中的小事情他只会依靠父母来做，在他考上清华大学，准备坐车去时，他妈妈给他一个煮鸡蛋，说是让他在车上吃。
这时，他说出了一句让他妈妈惊讶的话：“妈妈，你让我怎么吃，我不会剥鸡蛋……”；再比如一个懂得刻苦学习，又会解决生活的事情的人，在走向社会的途中，他至少比前一个人成果会更好……下面我再给你们讲一个有关于“自立”的哲理故事：有一片树叶，被一阵风刮上天空，当它飞啊飞，飞到一棵树上。
便看到了一只小鸟，便得意洋洋的对它说：“哈哈，我飞得比你高。
”这时，风停了。
于是这片树叶便落在一个水坑里，这时一头路过的牛踩进水坑里，等这头牛再抬起脚时，树叶已经不见了。
看，多有意思的故事啊
就这几十个字，就足以表达“自立”是多么的重要。
不单单只有这些故事表达我对自立的感想。
我还有亲身经历的故事呢：这一天，家里急忙召集紧急会议，说是要对我依靠的心进行消除，教会自立。
会议决定，把我的零花钱一律取消，靠做家务事补偿。
于是，钱是这样的：洗碗：一元洗衣服：两元拖地：五角扫地：五角……就这样我就开始干家务了。
我干的第一件是洗碗，于是我便把手伸入冰冷的水中，摸着油腻腻的碗筷，我立刻感受到了劳动的辛苦；洗衣服时，我把我的手伸入冰冷的水中，搓着衣服上的油渍和尘屑，我再次感受了劳动的辛苦，原来“自立”是这么困难的……别光想“自立”只是刷刷碗，洗洗衣服的这么简单，其实它做起来是很困难的。
培养孩子良好的个性品质 读后感
个性，是指一个人比较稳定、比较经常的心理特征。
这种心理特征决定着这个人对事物的态度和行为方式。
它不仅体现在一个人的信念、理想、世界观上，也体现在一个人的兴趣、能力、气质和性格上。
所以心理学中也称个性为个性品质。
那么，该如何培养孩子良好的个性品质呢? ●要做好表率 家庭环境对儿童的影响非常之大。
父母，以及和孩子接触最多的亲人，是孩子最早的老师，孩子总是有意或无意地模仿着他们的一举一动，他们对人对事的态度和行为方式都可能迁移到孩子身上。
所以，家长的言行在孩子面前都要尽量做好，以一个良好的个性品质影响、感染给孩子。
●“角色”，要适当 家庭生活中，每个成员都在有意无意中扮演着某种角色。
家长不能溺爱孩子，让他扮演“一家之主”的角色。
这样的孩子不是变得自私自利，任性胡闹、蛮不讲理，就是变得依赖性强，遇事缺乏主见。
所以家长要摆正好孩子在家庭中的角色、位置，过分庞爱孩子不利于他良好个性品质的形成。
●教育要得法 家长对孩子应该关怀爱护，但不是娇惯溺爱；应该严格要求，但不是冷漠无情，更不能打骂虐待。
看到孩子的问题，要调查了解，分析原因，耐心教育；看到孩子的进步，要及时肯定。
给孩子独立的机会 在上学路上，常见到这样一些情景：孩子上学，家长帮背书包；孩子的鞋带松了，家长帮系好；……这些做法，无疑是父母在不知不觉中剥夺了孩子独立成长的机会，更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，这对孩子更是一种无形的伤害。
那么，家长如何培养孩子的独立性呢? ●不过分保护。
对孩子过分保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他们变得胆怯、依赖心重、神经质，不敢做任何尝试，而且不易与人接近。
所以，凡是孩子力所能及的事情，都应放手给他自己去尝试、去实践。
●让孩子处理自己的事情。
家庭里最好让孩子有自己的桌子、椅子、小柜子等，让他们从小养成自己处理自己用品的习惯。
例如蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屈里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。
孩子在处理这些事情时不知不觉就会养成独立的个性。
●让孩子做一些力所能及的家务事。
这样，不但可以培养孩子的独立性，也可以使孩子更有责任感。
比如可以让孩子帮擦桌子、洗碗筷等。
当孩子完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并给予适时鼓励：“你真能干!”既尊重孩子，又强化孩子日常生活能力的锻炼。
●有耐心。
有些父母因孩子的动作慢、草率了点，索性代劳；当孩子想表达自己的意见时，父母却抢着说。
这种不耐心倾听的结果，会干扰孩子创造性的思考过程，使他变得沉默、依赖，要知道，孩子的独立性不仅依赖于身心发展的成熟，也需要靠后天的学习，因此父母一定得有耐心，千万不可操之过急，剥夺了孩子学习的机会。
●对孩子的疑问不要急于给他完整的答案。
孩子对问题疑惑时，正是孩子智能活跃、独立思考的最佳机会，所以家长应好好利用。
当孩子提出问题时，父母切忌轻易和盘托出答案，只需给孩子一个“引子”，至于结论，让孩子在大人的引导下去思考。
孩子自我中心意识过重怎么办(一) “我家那孩子在家很任性，全家什么事都要顺着他，家人的教育都不听。
如果有什么事不合他意，就闹个没完。
在学校和同学相处也不好，常因一些小事与同学互不谦让，发生矛盾，该怎么办好呢?” ●引导孩子学会正确评价自我 家长多和孩子谈心，引导孩子正确认识自身的闪光点和不足之处，指出这些不好的行为对他人的影响，使孩子端正对事对物时以自我为中心的观点。
当然，这需要一个逐步改正的循序渐进的过程。
●对孩子少溺爱、多严格要求 家庭过份的娇惯、溺爱，是孩子自我中心意识膨胀的发源地。
家长应对孩子的日常行为提出一些具体的要求，对他们进行做事应替他人着想，尊老爱幼、乐于助人的中华传统美德的教育。
让孩子在空余时间适当的做一些家务和力所能及的事，鼓励他们帮同学、邻居做好事，使孩子在别人的赞许声中体验为他人服务所获得的喜悦。
●教育孩子学会关心他人 家长在家庭教育中，要常鼓励孩子与同学、邻里友好相处，使孩子在与同学相处的活动中，学会与人平等、友善、和谐的交往。
鼓励他们多参加集体活动，让孩子在集体中感受集体主义精神，淡化自我中心意识。
●及时鼓励、表扬 孩子克服自身的缺点需要一段较长的时间，且孩子的意志力相对较薄弱，耐心不够。
因此，家长在帮助孩子克服不良的习惯时，应常给予孩子鼓励和表扬的话语，哪怕只有一丁点儿的进步，使他们一直有信心去改正错缺之处。
孩子自我中心过重意识怎么办(二) “我的孩子做事特别霸道，无论什么人跟他在一起都要顺着他。
比如一家人在一起看电视，大家正看得高兴，他突然间想看动画片，那就会非要转台或开VCD，其他人就别想看了；有时候带他去朋友家玩，经常是玩得正高兴时他就大喊大叫要回家，闹得大家都扫兴；他的房间别人不许进去，他的东西别人不许动；他高兴做什么就要做什么，从来不考虑别人，做什么事都要以他为中心，任性而为。
这到底是怎么回事?该如何教育好他呢?” 孩子出现这种情况，最主要的原因是因为从小受到父母和长辈的过分溺爱，骄惯放纵。
现代的家庭，父母以及长辈容易集万千宠爱于一身，处处迁就孩子，容易使孩子从小就意识到“我想要什么就能得到什么，得不到只要一哭一闹也能得到。
”于是就容易产生过分的占有欲望以及自大、独尊的心态，时时处处要别人迁就，常常提出无理要求。
俗话说：解铃还须系铃人。
作为家长应当从哪些方面来帮助孩子解决这一问题呢? ●家长应改变以前盲目溺爱，一味骄惯孩子的做法。
就该对孩子的具体要求分清是否合理，对于一些不合理的、过份的要求应予以指出、拒绝，并对孩子耐心地讲明道理，指出他的不对之处，提出批评。
当然要孩子一下子接受肯定是不可能的，这期间必然有一个适应的过程，因此对于孩子的哭闹，家长应有充分的心理准备，一是不要再因为孩子的哭闹而盲目迁就；二是不要因为孩子的哭闹而大发雷庭，给孩子一个冷处理过程，让他意识到哭闹是解决不了问题的。
●帮孩子树立正确的、比较高远的理想。
孩子有了正确的理想与目标，才会有学习的榜样。
同时还要让孩子认识到，有了远大的理想和目标，就应当从日常小事做起，比如可以这样问他“你见过象你这样天天发脾气的发明家吗?”以此激发他改正的内动力。
●批评与表扬。
在日常的生活中，要充分发挥批评与表扬的作用，通过批评的约束与表扬的激励，能够使孩子逐渐意识到该不该做、怎样做好。
家长批评与表扬孩子的时候，应当向他指出为什么要批评他，该如何改正；孩子做得好时，及时表扬。
●帮助孩子克服心理依赖性。
孩子自我中心过重的其中一个原因就是因为从小家长包办代替、过分的照顾保护和娇贯迁就，对于很多事情，孩子都不用想不用做，久而久之，产生了依赖心理，让他觉得一切都是很容易得到，因而不能体谅到父母的艰辛，容易任性而为，所以应该要求孩子克服依赖性，促其自理，导之自强，教之自立，从日常生活、劳动做起，让孩子养成爱劳动的习惯，帮助孩子建立科学合理的生活制度，培养其独立能力。
●帮助孩子增强自我控制的能力。
随着年龄的逐渐增长，孩子们已经能够根据一定的道德标准来评价好坏，有了好恶情感；同时，情感的稳定性逐渐增加，控制能力不断增强，逐渐学会控制自己的冲动。
家长可让孩子思考一些道理：乱发脾气有什么坏的影响，别人会怎样看待你，如果去到哪里别人都不欢迎你会有什么感受?等等，让孩子意识到要自我控制、克服不良行为。
●让孩子融入到小伙伴中去。
孩子孤独容易乖僻、任性、自我，而在与同伴们玩时，因为大家相互之间是平等的，任性、自我不受大家欢迎，所以使孩子认识到要与人交流，就不能过于自我中心。
同时，孩子在与同伴们玩耍、游戏、交往中，尝试到合作，友谊的乐趣，又能培养其社会交往能力。
●疏导孩子的虚荣心理。
孩子在生活中许多任性的事情都是虚荣心作怪，在与小朋友们攀比中经常对父母提出一些过分的、不合理的要求，达不到目的时虚荣心受损，就容易乱发脾气。
家长既要指出生活上不讲检朴，随意浪费、乱赶时髦、相互攀比是一种错误，又要以身作则，以求实的精神和作风给孩子作榜样。
●疏导逆反心理。
儿童因为受逆反心理作用，容易产生对立情绪，走向极端故意和父母唱对台戏，其实逆反心理形成的一个重要原因也是孩子的自尊心的成人感增强，希望自己的独立意向得到尊重。
家长应当教育孩子待人处事应持实事求是的态度，启发孩子学会心理“移位”，设想自己处于别人的位置上考虑问题的心理，设身处地为别人着想，从而疏导逆反心理。
教孩子克服胆怯 “我女儿贝贝，今年8岁，很聪明，就是胆小，内向。
在人多的环境中，别的孩子敢说敢笑敢唱敢跳，而她总是躲在后面，推都推不出去，我心理非常着急，该怎么办呢?” 胆小退缩的孩子，大多数有以上的特征。
他们的气质类型属于典型的抑郁质，特点是：胆小、善感、比较孤僻、心很细。
如果我们正确地对待他们气质类型，了解这类气质的积极方面与消极方面，注意改造孩子自身气质的消极方面，孩子的个性就会更完美。
那么，如何培养孩子良好的个性呢? ●给予孩子更多的关心体贴。
内向胆小的孩子对别人的态度特别敏感，他们在外不能充分表现自己，较少获得关注和满足，在家里就更需要父母的关心和爱护。
●重视孩子的情绪反应。
内向的孩子多自卑，面对机会容易退缩，这样容易导致一个消极的循环，最终导致自信心的丧失。
这会使孩子更胆小、退缩，心中充满了压抑感，自卑感。
这时，家长应注意在平时仔细观察他情绪的变化，多交谈与沟通，鼓励孩子大胆说出自己心理的想法，并循循善诱，帮助孩子摆脱自卑、建立自信，使孩子能够以豁达的态度接受生活中的成功与喜悦。
●多给孩子创造表现的机会。
孩子胆小，锻炼的机会必然少一些，而能力的发展是需要锻炼的。
在家里，最初，父母可以鼓励孩子表现自己，比如表演唱歌、跳舞、背诗，说说学校发生的趣事等等。
然后逐步扩大范围，给她们同样的表现机会，……这样逐渐锻炼，是会有效的。
●帮助孩子掌握一技之长，使孩子有可能成功地表现自己，增强自信心。
因为胆小内向的孩子生活空间相对较小，这使他们的精力相对集中，观察事物仔细认真，做事情相对有耐心，喜欢作一些深入思考，而且往往感情细腻。
这样，家长可以充分利用孩子气质中这一积极的方面，帮助且鼓励他根据自己的喜好学习一技之长，例如：书法、下棋、演奏等等。
一有机会，让他们在众人面前展现自己的特长。
达到锻炼胆量的目的。
●以尊重孩子的个性为前提。
每一种个性都有它的优点与不足，父母可以诱导孩子，但一定是以尊重孩子个性为前提。
任何的埋怨，强行扭转都有可能适得其反，使孩子无所适从，甚至会更自卑，完全失去自信，这无疑把孩子推进了一个深渊。
教孩子学会战胜怯弱 “这孩子太胆小怕事了，有什么事情总不敢跟老师说，在学习上遇到了问题不敢问，别人呵斥一声便会掉眼泪，连说理的勇气都没有，被欺负了也只好忍气吞声。
真担心他会憋出什么病来。
” 那么，如何教孩子学会战胜怯弱呢? ●增加孩子与外界的接触。
孩子长期被关在屋内，犹如生活在“世外桃园”，与外界接触的机会很少，久而久之，就养成了怕生人、不合群，郁郁寡欢的性格，影响了身心健康。
家长要注意让孩子多见见世面，如敞开大门，让孩子走出去和周围的孩子接触交友，参加课外、街道、社会举办的各种活动，也可以请邻居的小朋友到家里来玩耍，做客。
有意识地让孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着他们做一些平时不敢做的事情，并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，耳濡目染，慢慢地得到锻炼，变得勇敢、坚强起来。
●让孩子做力所能及的事。
大人的过分呵护，什么都替孩子包办，对孩子百依百顺，孩子过惯了舒适、平静、安稳的生活，对大人产生了依赖感。
一旦离开父母，便无所适从，遇事就怕。
要培养孩子独立、勇敢的性格，家长必须放手让孩子做力所能及的事，学会生活。
如：自己睡觉、夜间独立上厕所、自己到商店买东西等。
●不在众人面前揭孩子的短。
怯弱的孩子相对来说是比较内向、感情较脆弱，父母要特别注意保护孩子的自尊心。
如果在众人面前揭孩子的短处，会损伤孩子的尊严，让他觉得无地自容，脸上无光而羞于见人。
无形中不良刺激强化了孩子的弱点。
应在肯定孩子成绩的前提下，用希望和建议的口吻指出孩子的不足。
●教给孩子处理意外问题的方法。
教给孩子处理意外问题的方法，让孩子在遇到意外时，不因束手无措而怯弱。
如在商场或公园中走失了，怎么办?记住自家的地址、电话，也可以找一位值得信赖的人(如警察、工作人员)请求帮助。
如果自己在家中受了伤，则用洁净布块绑伤口止血，然后设法告诉父母或邻居。
让孩子掌握了一些应付意外的方法，可以以防万一，又能锻炼胆量。
此外，教育孩子在家庭、在学校、社会中善于表现自我，多与同伴聊天，积极回答老师的问题，善于与人商量事情，常参加各种集体活动等，对战胜怯弱心理是有很大帮助的。
如何帮助孩子克服害羞 楼间草地上，同伴们你追我赶，戏笑打追，害羞的小丽却远远地站着；学校操场上，同学们打球、跳绳、下棋，小丽又独自在周围徘徊，若有所失。
平时，小丽也是总因害羞不敢开口说话，不愿和同伴交往，内心深处往往充满着孤独的烦恼，寂寞的苦闷。
如果你的孩子也象小丽一样容易害羞，该如何帮助他(她)克服呢? ●多鼓励，少批评。
害羞的孩子最怕听到责难。
因此，对于害羞的孩子应少批评，多给予热情的鼓励。
可以通过字条、日记或交谈，与孩子交流思想，向孩子传达这样的信念：无论做什么事都相信他能做好。
使孩子在鼓励中成长，由敢写发展为敢说和敢做。
●增强自信心。
害羞的孩子常常具有较差的自我形象，因此，家长要善于发现孩子的长处，哪怕是很小的一点，并提供机会让他认识到自己的长处，提高自信心，有利于克服害羞。
●要有耐心。
帮助孩子克服害羞感并非一朝一夕的事情。
这需要真切的理解和耐心的帮助。
有的孩子在熟人、同伴面前能做到言行自然，而在生人或长辈面前却羞于启齿，不知所措。
这种反复现象需要家长长期关注和帮助，使他在各种场合都能表现自如。
孩子总怕羞，怎样克服? 园园是个怕羞的孩子，在别人面前总不肯开口，紧张地躲在妈妈的背后，偶尔与附近的孩子一起玩，她每次总是哭着跑回家。
怕羞的孩子，作爸爸妈妈的，只要稍稍给她创造机会，就能帮助孩子建立自信，从而使一个怕羞，内向的孩子较变为活泼，开朗的孩子，那么怎么给她创造机会，帮助他们建立自信呢? ●熟悉亲戚和邻居的成员，围绕熟人圈子进行交际 怕羞的孩子一到学校或置身于集体之中，就一句话也没有了，这种现象叫做“场面缄默”。
因此，做家长的要多和邻居及孩子同班的家长接触，使两家互相往来，使孩子熟悉同学的家庭。
●在与小伙伴的玩耍中培养主动性 孩子结识了小伙伴后，在玩耍中产生友谊或者出现纠纷，对孩子而言都是有益的，应放手让孩子自行处理，各种纠纷的解决过程，会使孩子学会如何解决实际问题。
●怕羞孩子增强自信心方法几则： (1)让孩子在小伙伴的面前干自己拿手的事情，利用孩子的生日等邀请朋友机会，让孩子在众人面前表演拿手的节目。
(2)让孩子在家长面前唱歌或讲故事，并经常以此表扬他。
(3)提早训练，延长孩子的准备时间。
让他对学校的功课稍稍提前进行预习或练习，等到正式开始时，孩子就不会惊慌失措了。
(4)家长经常带孩子出去，让他与同龄的孩子一起玩。
(5)安排孩子干力所能及的事，适当地让孩子去做如买盐等简单的事情。
(6)经常鼓励孩子说：“你是一个勇敢的好孩子”。
帮助孩子摆脱自卑心理 小婷喜欢独处，非常害怕在别人面前行动、做事，在课堂上做作业也遮遮掩掩，生怕别人看见，每道题都要与别人对过答案后才放心。
这到底是怎么回事呢? 性格怯懦、自卑的孩子，大多有以上的表现，那么，怎样帮助这样的孩子呢? ●平时注意培养孩子的坚强的意志 如果家庭对孩子娇宠、溺爱，一旦他离开家庭稍遇困难，便畏难发愁形成自卑，因此家长要鼓励孩子自己的事自己做，学会自己照顾自己。
当孩子碰到困难时，只要是经过努力可以克服的，家长可从旁加以指导，不要包办，尽量让孩子自己想办法解决，使其慢慢学会自己处理各种事情。
不要因孩子达不到你的过高要求而责骂他，挫伤孩子的自尊心。
●帮助孩子树立自信心 当一个人屡遭失败和挫折，他就会怀疑自己的能力，难以自拔，形成自卑感。
因此，父母要认真分析自己孩子的实际能力，提出恰当要求，使孩子看到自己的能力。
例如从孩子特别感兴趣的事情和活动着手，当孩子取得一点进步时，要及时表扬和鼓励，创造条件让他获得成功，再慢慢引导、鼓励他们参加各种活动，并教给他方法，使他经常体验到成功的喜悦，从而逐步树立自信心。
●丰富孩子的生活 自卑的孩子自我感觉一切方面都不如人。
家长多带孩子到大自然去，多参加各种集体活动，有意识地丰富孩子的知识，提高孩子的能力，避免因自卑而怯于与人交往形成自我封闭。
●积极进行心理疏导 怯懦和自卑性格易使人自暴自弃、无所追求，一事无成。
因此，要多和孩子进行交流，鼓励孩子倾吐自己的忧伤，帮助孩子正确评价自己。
教给他一些情绪调节方法，如：自我暗示法，愉快回忆法，注意转移法等等，发挥孩子的主观能动作用，学会对自己的心境进行调整。
让自卑的孩子自信起来 小明很少主动参加集体活动，在众人面前从不高声说话，平时沉默不语，永远只扮演着“观众”的角色。
他总觉得自己处处低人一等，无所作为，做任何事总悲观失望。
小明属于典型的自卑型孩子，他的自我保护意识很强，但自信心很低。
要改变这种情况，只有重新树立孩子的自信心。
那么，究竟如何让孩子能重拾自信呢? ●消除孩子的恐惧心理。
自卑的孩子往往朋友很少，并不是他不想交朋友，相反，他的内心通常是最渴望友情的。
只是自卑的心理使他不敢与别人建立友谊，害怕别人会关注自己的缺点。
因此，要鼓励孩子主动去接触别人，与他们交朋友。
同时要疏通他的思想，学会容纳他人，让他大胆地接受更多人的友情。
这样，孩子有了更多的交往机会，其语言交际与行为都会在交往中潜移默化地得到了发展，他的恐惧心理也就会逐渐消失。
●重新树立自信心。
自卑孩子的潜意识里总是：“我不行，我肯定会失败”给自己输入的失败信息，使得自己无法摆脱失败的阴影，也没有勇气冲破失败的枷锁。
所以，家长应当鼓励孩子经常向潜意识输送这样的信息：我能行，我一定会成功的，我的脑子比以前灵活多了。
偶尔碰到失败，还要引导他想：这次失败也许是我还不够用心，只要我努力，下次一定会成功的。
经常这样自我鼓励，自我调节失败情绪，那么自信心很快就会树立起来。
●几点做法： 1、家长要经常和孩子谈心，谈理想，假设几种长大后可能干什么的美好愿望，让孩子脱离老被别人说闲话的阴影。
2、教育孩子正确看待优缺点，让孩子懂得每个人都有缺陷，但并不代表有缺陷的人就不如别人。
3、鼓励孩子大胆和其他同学交朋友，正确对待自己的不足，并承认不足，使同学感到自己是真诚的。
4、对孩子的进步，要及时表扬、鼓励，特别是在人多的地方，也不失时机地表扬，让孩子感到自己也很不错，从而树立自信心。
5、在集体活动中，鼓励孩子发挥自己的特长，如唱歌、跳舞等，使孩子感到自己有能力、有作为。
6、经常带孩子去郊游，让孩子感到生活的美好，同时带孩子到敬老院或儿童福利院，接触更多需要帮助的人，并让孩子亲自为他们做实事，从而，使孩子感到自己对社会很有用。
“依赖心理”的纠治 小珠上学了还要大人喂饭。
穿衣、洗澡等一些简单的生活也不能自理，有一种顽固的依赖心理。
怎样帮助孩子纠治这种毛病呢? ●耐心教会孩子做事情 有依赖心理的孩子，首先是“娇气”，所以有很多事情不会做。
作为父母，要耐心地教会孩子做事情。
可以从简单的事教起，如教洗手，先把手泡湿，再擦上香皂，两手搓，后用清水冲洗干净。
开始时即使简单的步骤也要一步一步地教。
类似的事情，如刷牙、洗澡、洗手帕等都要教给做事的步骤，也可先做好演示，再让其动手操作。
这时，大人要耐心，不要因孩子动作慢或做不好而包办代替。
●给孩子创造独立生活的条件 有依赖心理的孩子，多数是优裕的生活环境造成。
给孩子创造生活的条件，可以改变他们的依赖性。
首先要从孩子最感兴趣的事做起。
如孩子很喜欢航模，可以给他买飞机、轮船模型之类的材料让他组装。
再者，从小事做起，如早上起床，可以让孩子叠被子，自己准备学习用品。
节假日的外出游玩，出发前让孩子自备用品，在旅行过程中，自己想办法克服遇到的困难，学会自己照顾自己。
●让孩子学做力所能及的家务劳动 有依赖心理的孩子多数都是懒，可让他们在家务劳动中克服“懒赖”心理。
如洗碗、洗菜、洗锅、倒垃圾等轻活儿，尽量让孩子独立去做。
有些家务也可以让他和大人学做，如包饺子、收拾房间、整理桌面、叠被子等。
还可以让孩子帮买油盐酱醋等，既培养孩子的交往能力，又培养孩子独立生活的能力。
●对孩子进行“挫折”教育 有依赖心理的孩子，多数都是没遇到“挫折”。
由于大人的包办，凡事都是顺利的，因此给孩子适当的“挫折”教育很有必要。
如在与亲人聚会时，带上孩子，搞些有奖竞赛的活动，人为地给孩子制造一些困难和障碍。
也可以选孩子的弱项来举行活动，让其失利，从中进行教育，让他们在挫折中提高认识，认清依赖性的危害。
●开展家庭各种竞赛活动 造成孩子依赖性强的原因，多数是家庭环境和家庭教育所致。
应该让孩子在这环境中得以改变，家庭的各种竞赛是孩子最感兴趣的事情，如猜谜比赛、唱歌比赛、书画比赛、游戏比赛、劳动竞赛、各种智力比赛等，在竞赛中设法让孩子有获胜的机会，让孩子体会到独立做事取得成功的快乐。
●鼓励孩子参加社会实践活动 常带孩子参加各种社会实践，有利于孩子独立精神的培养。
如带孩子参加假节日旅游、游园、球赛、文艺汇演、有奖竞猜等活动，或带孩子到花鸟市场走走，到商场转转，到图书馆看看，到少年宫、科技馆瞧瞧，让孩子从中认识到自立的重要性。
●要求孩子自己的事自己做。
孩子自有孩子的生活空间，家长应该让孩子在属于自己的生活空间里自由发挥。
每个孩子都有争强好胜的心理，家长可利用这一点，经常鼓励孩子：别人能做的事，你也能做，培养孩子的自信心。
家长不必要替孩子们包办一切，该放手的就放手，相信孩子有能力做好。
对于那些娇宠惯了的孩子，开始也许还不太习惯，做事会丢三拉四，没有章法，家长可别急，千万不要替孩子们去做，而应该教他怎样做，需要注意什么事项，孩子一有进步，就应及时表扬“你真行”“我们的孩子真能干”，让孩子时时体会到动手的乐趣，体会到成功的喜悦。
帮助孩子克服猜疑的心理 小罗是小学三年级的学生，性格较孤僻。
一段时间来，她总觉得周围的人都与她过不去，特别是班上同学，看谁都有不顺眼。
只要有同学经过她身边并看她一眼，她就即刻指责对方刚才在说她的不是；看到同学们聚在一起谈笑，她就猜大家是不是在议论她；课间有同学无意轻轻碰了她一下，她就与对方发生争吵，说对方故意冲着她来，要欺负她。
如果老师在处理这些事情时，稍指出她的不对之处时，她就认为老师在偏袒对方。
由于她长期少言寡语，脸上极少有笑容，加上与同学格格不入，所以，她在班上没有好朋友，成绩也仅是中等。
她认为自己是很不幸的人，世上没有人喜欢她。
这是比较典型的心理障碍——猜疑。
猜疑主要表现为：遇事敏感，即较严重的神经过敏，从而引起痛苦的感受和意志的消沉，甚至还会导致少言寡语，孤独郁闷，常往坏处想，对自己常哀声怨气。
具有这种心理问题的孩子，会对世界上的各种事物，只要有不完美的地方，那怕只有百分之一的可能，他们都会当成百分之百的可能去怀疑、担心、害怕。
对于此类问题的孩子，要从以下的几个方面来帮助其克服。
●引导他正确认识自我，用全面、发展的眼光分析、认识自己、他人及环境，不必用放大镜去审视自己的缺点和不足，也要用宽厚的态度去对待他人。
人无完人，每个人包括自己，都有这样或那样的缺点与不足，每个人都在不断地克服缺点的过程中成长。
家长要多与孩子接触、交流，如谈心、讨论，甚至可以随时随意地和他们聊天，以沟通情感，及时观察孩子的内心活动，有针对性地进行开导和纠正。
●教育孩子用客观的态度审时度势，善于打消由先入为主的假定所引起的心理定势，头脑冷静、客观、公正地分析事物和他人，防止消极的自我暗示。
让孩子进行换位思考，以体验他人的心理感受，避免走极端，总认为别人针对自己。
●坚持正面引导，引导孩子向英雄人物学习，鼓励他多读优秀的文学作品，多看有益于身心健康的影视剧，丰富他的精神生活，开阔心理视野。
此外，家长应在学习、生活、思想等方面多给予关怀、支持、帮助和开导，特别是对待他们应热情、诚恳，多加鼓励。
实践证明，一些在别人身上似乎不值得表扬的事对孩子却给予表扬，都可能产生较大的激励力量，使他很快从这种性格的阴影中摆脱出来。
对这类孩子来说，这些表扬和鼓励足已能表明家长对他的重视、关心，这对纠正他们的心理问题有极重要的作用。
●注意调查后再下结论。
俗语说“耳听为虚，眼见为实”，教育孩子在有了猜疑之后，
在艰苦环境中自强自立的人的事例
“虽然眼睛看不见，但我心中充满了光明。
通过自己的双手，我与社会永远保持密切的联系。
只要始终充满对生活的激情，精神上就会感受到真正的光明。
”作为一名盲人，杨新平昨天向记者诉说着对光明独特的理解。
小时候的杨新平对绿色军营有着美好的向往。
1982年，他终于圆了自己的绿色军营梦。
不幸的是，他的眼睛在一次训练中受伤，并最终失明，被定为一等伤残军人。
军队生活虽 然短暂，却让他磨练了坚强的性格，激发了他对生活的满腔热情，让他立志成为自己命运的主人。
杨新平一直在想，虽然每个人的生活道路不同，但人人都有机会在人生舞台上展示自己，实现价值。
视觉虽然失去了，但还有双手可以创造生活。
他经过一番思考，学起了按摩的技术。
由于肯吃苦，爱钻研，他对按摩技术日益精通，受到当地居民及病人的好评。
他因此还被聘为宜兴市康复中心新平康复按摩所的兼职教师。
在临床辅导过程中，杨新平和学生之间的交流只能“手把手”来完成。
学生是否准确地掐到人体的各个穴位是掌握推拿技能的关键，杨新平为此煞费苦心，拉着学生的手在自己身体各个部位反复摸索、翻滚，直到学生熟悉为止。
杨新平经常想到身边残疾人及有困难的人，想方设法帮助他们。
1998年，正在读高三的陈芳同学身患底椎“骨刺”，非常痛苦；当时又正值高三毕业，病痛几乎使她放弃了参加复习高考的念头。
杨新平了解情况后，以自己的亲身经历，积极勉励她克服困难，并对她实行半费治疗。
最后小陈骨刺病痛基本得到消除，并考取了大学。
周谊平原是一家企业的供销员，后因病双目失明后，家庭沉重的经济负担使他一蹶不振。
杨新平知道后对他现身说法，让他做自己的“徒弟”。
不到两年，小周在按摩所已挑起大梁，月收入达1000多元。
如今，小周已自强自立，开起了自己的诊所。
事业的成功并没有让杨新平沾沾自喜，他不断向上“攀登”。
近三年，他自费用于学习培训费用总计达15000元左右。
在青岛盲校进一步系统学习解剖、经络、推拿技术后，又到南京深造学习。
如今他已获得“高级推拿师”证书，又在南京通过了医士考试，实现了从战士到医士的巨大跨越。
“我到现在已帮助过50多位残疾人学习推拿技术，今后要不断提高水平，帮助更多的残疾人。
”杨新平满怀豪情地对记者说。
（记者安宇）主持人：今天我们要观察的是一个盲人的故事。
她叫韩小容，17年前，她还是一个13岁的孩子。
跟我们正常人一样，能看见绿树红花，蓝天白云，过着幸福的童年生活，直到有一天，看到了最后一眼这些美丽的风景之后。
也看到了一张凶神恶煞一般的面孔，就是这张脸韩小容从此永远失明了。
她到底看到了什么呢
解说：韩小容在一个贫寒的家庭里长大，父母是土生土长的农民，这使韩小容从小就非常懂事，每天放学回家还做些力所能及的事情。
1988年4月3号下午，13岁的韩小容像往常一样，一个人拿着镰刀背着兜子上山割“牛草”。
韩小容：那儿的山特别高，那个地方随时（都没有人），反正周围有一边几里路都没有人嘛，一 边的山脚下有一户人家。
解说：韩小容越走越远，地势也越来越复杂，天真的韩小容不知道有个陌生人一直在鬼鬼祟祟地跟踪她，随着她时而快时而慢。
韩小容：一直在跟踪着我，但是我一直没有发现。
解说：地势的险峻使韩小容的处境越来越危险，跟踪她的陌生人也越来越猖狂，见四周没有人，突然，陌生人从麦田里跳了出来。
韩小容：他就抱着我的后面，可能他欲行不轨。
解说：此时，韩小容并没有意识到发生了什么事情了，他只是拼命挣扎。
终于，韩小容逃脱了坏人的魔掌，就拼命往有人的地方跑。
但是，娇小玲珑的韩小容根本不是这个人的对手。
韩小容再次被陌生人逮住。
韩小容：我就用脚使劲的踢他，毕竟他那个时候有20多岁的小伙子，我根本就动不了，我觉得我喊的时候，他一只卡住我的脖子，另一只手还卡住了我的嘴巴。
解说：韩小容拼命挣扎，当她终于看清了这个人是谁的时候，她顿时傻了眼，这个人居然是同村的村民宋才云。
韩小容：我就大声的呵斥他”我说我认识你，你化成灰我也认识你”。
我就拼命的反抗，令死不从。
他后来恼羞成怒，过后就卡住了我的脖子。
一会儿我就什么都不知道了。
解说：事后据公安部门调查，宋才云看到韩小容昏倒以后，就慌了神，他不知道该怎么办。
心里一直在想，是一刀把她杀了呢，还是把他拖到邻近的水库里去淹死。
韩母：回去用石头把（韩小容）背到万金水库去，背过去用绳子拴石头来把她吊到水库里。
此时，宋才云心乱如麻。
但最后他还是没有选择两种做法。
韩小容：我们当地有个传说，如果死人在最后一眼看到谁的话，那他的影子就留在这个人的眼睛里了。
解说：宋才云想到这些便失去理智，变得更加疯狂起来。
他发抖的手拣起了镰刀，一步一步向晕倒的韩小容走近。
不知道过了多久，韩小容被刺骨的寒风吹醒了。
她的眼前一片漆黑，韩小容以为自己刚才做了一个噩梦。
韩小容：小时候妈妈讲过，如果你做了噩梦的时候，你就使劲地喊，使劲地叫，你就会从梦中醒来。
她大声喊了几声，周围仍然没有任何的回应，难道真的在做噩梦
韩小容：我摸到这左眼睛吊着一个东西，我一摸右眼睛，是没有眼球了。
我就说这是什么噩梦，我又摸身边，身边还是摸到麦草，还有，摸到小草。
解说：她发觉自己的判断是错误的。
她意识到自己的处境很危险，必须尽快找到求生机会，但想到刚才凶残的宋才云和自己挣扎的情景，她不知道该怎么办了。
韩小容：我就顺着右边爬，爬了几下，一下就滚到悬崖下面去了。
解说：快到晚上八点了，韩小容的母亲见女儿还没有回来，心里就有些心慌了。
一家老小开始分头寻找韩小容，搜遍了村里的每个角落也没有韩小容的任何消息。
就在全家着急的时候，村外传来了韩小容的消息。
这个消息并没有让全家高兴起来。
反而，让韩家惊呆了。
韩母：她的眼睛，左眼睛有一个蛋那么大的一坨，划成三瓣在脸上吊着，右眼睛只有一个眼眶了，我的话都说不出来，就在那里哭。
韩小容：当时我的爸爸喊了我一声，他就一下就昏倒了，我妈妈也昏倒了。
解说：村民立即把韩小容送往犍为县人民医院进行抢救，韩家人面对突如其来的灾难心都碎了，女儿该怎样去面对以后的生活呢
韩小容： 爸爸妈妈跪在医生面前说，求求你医生，救救我的女儿吧，我愿意把我的眼睛挖出来给我的女儿安上。
韩母：她说，妈妈啊，我这眼睛到哪儿去了。
解说：韩小容总算捡回了一条性命，由于眼睛受伤过于严重，眼球也无法复位。
从此以后在韩小容的世界里将永远没有光明。
韩小容：像我们家里又比较穷，两哥哥又在读书，弟弟又在读书，父母天天就在那里哭，我也在跟着哭。
解说：韩小容无法接受这突如其来的遭遇，她多次想到了自杀。
但是，现在就连下病床都很困难，想去死又谈何容易。
曾经懂事的女儿就这样变得暴躁起来，经常莫名其妙的发脾气。
变得痛不欲生。
韩小容：突然失明，怎么走路都没有办法，都要人护着走，就是想摸到窗户边，都不知道怎么摸去自杀。
解说：1988年7月，宋才云被执行死刑，结束了他罪恶的一生。
韩小容的悲惨遭遇，引起了众多热心人深深的同情。
犍为妇联：我们都被他的惨状都震惊了，（我们）面向全社会发起呼吁，要求全社会都来关注这位贫困少女，为她的不幸遭遇，希望大家伸出援助的手。
韩小容：从此以后，就从四面八方写了很多信，有很大（年龄）的老爷爷，有七八十岁的老爷爷，老奶奶，还有3、4岁的小朋友，他们都排着来医院关心我来看我。
解说：社会各界的捐助加上父母变卖家里财产，也抵不住高昂的医疗费。
韩小容被迫中断了治疗，看着女儿病情依然在恶化，却无法继续治疗，她和女儿抱头痛哭。
韩母：我们在医院里面，没有钱他就不发药了，已经（治疗）五个月的时候了，我们住了半年医院，（医院）就不发药了，那一夜我都没有睡觉，就哭。
解说：一位76岁姓古的老大爷，从报纸上看到韩小容出事的消息以后，专程从成都坐车颠簸5个小时到犍为县看望韩小容。
韩小容：我还想得起，当时一个爷爷，老爷爷的一双大手，就握着我的小手，我就听到爷爷在哭。
伤心地哭起来了。
解说：古大爷在犍为住了几天，每天还讲了一些自立自强的故事给韩小容听，韩小容也被故事中自强自立的精神深深打动。
她再次有了读书的想法，但是面对自己的失去眼球的事实，面对贫困的家，她不知道该怎样提起自己的想法。
韩小容：我就对老爷爷说，我说我还是想办法去读书（接点）。
他说：你虽然看不见了，还有这么多人关心你，帮助你，你首先现在要好好的把眼睛治好，把伤养好，然后听说盲人还能够读书。
解说：韩小容从古爷爷的话中看到了重返校园读书的希望。
古爷爷回成都立即与成都特殊教育学校联系。
学校很快给韩小容发来了入学通知书，但是每学期200多元的学费和30多元生活费，对于贫穷的家庭来说也是一笔不小的数目，韩小容的父母左右为难。
那段日子，韩小容经常一个人摸着入学通知书发愣。
远在成都的古爷爷知道了这件事情以后，立即给韩小容写了一封信。
韩小容：他说你放心吧，只要我在一天我就一定帮助你，他说你就是我的亲的孙女儿。
解说：古爷爷决定把自己每月的退休金省下来，负担起了韩小容的学费和生活费。
1988年9月1日，韩小容早早起了床，她穿戴一新，坐车到成都去圆读书梦。
韩小容：给我报名之后，爷爷说你虽然看不见了，但是你要注意仪表，他说我带你去把假眼睛安好， 韩母：安好以后，他就握着她孙女儿的手，他说“小容，孙女儿，你见我了。
我的女儿就笑了，我也笑了，我说爷爷啊，看得见你老人家才好了。
解说：韩小容很珍惜这次难得的读书机会，从此以后，韩小容就变的更加勤奋起来。
摸一遍不能认识盲文，她就多摸几遍，别人走一遍就能熟悉的路，她就反复多走几遍。
韩小容也用这种执着精神学会了盲人按摩技能。
古爷爷一如既往地关怀着韩小容的成长。
一年以后，古爷爷一连10天都没有来过，小容也坐不住了，她摸出了校门，一个人坐车去找古爷爷。
韩小容：一个守门的老大爷就看到我了，他就说，你是不是韩小容，我说是的，他说你的爷爷在几天前已经去世了，本来我要给你打电话，他不让我告诉你，他怕影响你学习，你爷爷走的时候老是放不下你，老是咽不下那口气。
。
母亲：我的天了，我的女儿的爷爷都死了，我的女儿怎么生活。
主持人：家境贫寒的韩小容，想去成都读盲校这本来是一件很奢望但是。
直到遇到了古爷爷以后，她的学费和生活都有了着落了。
不过现在，古爷爷去世了，韩小容失去了一位亲人。
失去她的经济来源，更重要的是，她失去了惟一的精神支柱，她在成都现在变得无依无靠了。
如果她要继续上学的话，由于她们家特别贫困，付不起这个学费和生活费，现在全靠她自己了，她的学业怎么完成，这道难关她能挺过去吗
解说：古爷爷去世的消息，给了韩小容第二次致命的打击。
韩小容：就想爷爷，而且想爷爷马上就出现在我的面前，就想着他还是非常熟悉的脚步声从门口进来。
就想到再也没有人来看我了，当时我想这么好的爷爷又不在了，加上我看不见，我就想这人活着也没有意思了。
老师：老师经常找他谈心，同学也从各方面关心她，学校的领导也想各种办法，解决她学习生活上的困难，尽量想办法，联系社会支助解决助学金和奖学金的问题。
解说：古爷爷去世后，韩晓蓉暗下决心，要自己挣学费。
每逢寒暑假，韩晓蓉总是靠给乡亲们按摩挣取上学的费用。
1995年6月，韩小蓉终于完成了盲校的高中课程。
毕业回家以后，韩小容决定利用自己在学校学习的按摩技能挣钱养活自己。
于是，母亲牵着女儿来到了离家几十里的罗城镇。
他们到供销社的门口，借了两根板凳，搭了一个板子，然后写了一个盲人按摩的牌子，母女俩相互依偎着，就这样默默地蹲在摊前等着生意。
韩小容：第一天我在罗城搞按摩的时候，有一个老婆婆给了1块5钱，另外一个人给了我5角钱，当天就只挣了2块钱。
解说：慢慢地，韩小容的名声在当地传开了，来找她按摩的人越来越多了。
最后，她经过反复考虑，决定再次勇敢地迈出这一步，到城里开办按摩店。
1996年11月，韩小容被母亲带着来到了乐山，在大家的帮助下，开了一家“来康盲人按摩店”。
韩小容：（自己）终于有了按摩床，又有了按摩店子，再也不用去晒太阳、不淋雨，再也不用一大早就起床，奔波去按摩了；我就这样到处摸，一夜也没有睡觉。
解说：虽然按摩店条件简陋，但是在韩小容的苦心经营下，按摩店的生意越来越好，名气也越来越大。
并且还在乐山开了几家分店。
韩小容的事业壮大了，她却不忘为社会献爱心。
她手把手地教了60多个徒弟，绝大数是残疾人和下岗工人，有的就留在她的店中工作。
1999年10月，韩小容收了一个来自河南农村的徒弟。
韩小容：我听说他还是当过兵的，还抗过洪下来的，我对他还是多佩服，而且，有时候我觉得他的声音很好听，又是普通话，所以我就叫他给我念报纸念书。
韩夫：对她的印象也比较深，特别是她的为人处世，作为一个老板和员工的关系都比较好。
感觉她还是一个很善良的人。
特别是以前帮助过她的古爷爷，每年到了古爷爷过生日的那一天，都要给古爷爷烧纸钱，我就感觉她是知恩必报。
经过一段时间接触，王君见韩小容顽强的与命运抗争，在心里也暗自佩服。
韩小容也感得王君是个不错的小伙子。
就这样，两个人的心里不知不觉地产生了好感。
解说：2001年年底，王君回河南，把自己喜欢韩小容的事情告诉了家里人，家里人听说韩小容是个残疾女孩儿，怎么也不同意这门亲事。
韩小容的母亲同样也不同意这门婚事。
王君：我和我的父亲说的时候，他是非常反对的，还有家里面的哥哥嫂子都很反对这个事情。
感觉一个盲人和他们过一辈子是很不容易的事，衣食住行什么都要你照顾。
韩母：他是外省人，我们又是老封建，要是以后他不要我们女儿了。
王君的父母为了让儿子彻底死心，立即给王君介绍一个条件很不错的女朋友。
王君：家还是城市里的，自己开的车，买的房子，条件是相当不错的，人的个子也比较高。
解说：而王君依然坚持自己的选择，为了逃避家人，王君独自跑到福建打工。
从此以后，王君就像断了线的风筝一样，没有任何消息。
但是有一天王君再也忍不住了，他拨通了韩小容的电话，直接了当地倾诉了自己地相思之苦，表达了自己的一片真诚的爱意。
王君这个不经意的电话让韩小容惊喜万分。
王君：还是有点激动的感觉。
我们的心里都很激动，我们说了两句就挂了。
韩小容：还是很高兴，其实我还是有点喜欢他。
解说：2000年10月，王君怀着激动的心情，又回到了“来康按摩店”，见到了自己心爱的情人。
随后，王君的爸爸和妹妹也追到乐山，想为儿子参谋这门婚事。
王君：我的父亲和妹妹就两个一起，跑到这儿看看，准备把我带回去。
韩小容：觉得他有神经病，居然喜欢一个盲人。
解说：家人原本是想来拆散王君和韩小容，但是通过半个月与韩小容的接触，他们发现她除了眼睛看不见外，其实是个美丽善良、温柔懂事的好姑娘。
王君的父母便转变了态度，同意了这门婚事。
王君：发现她还是一个很不错的人，不管干事业的那种精神，对人际关系还有孝顺父母、各方面都很不错。
解说：两人的感情迅速升温，王君细心照顾着韩小容的生活，不但每天给她读报纸，还挽着她上街去散步游玩，到大商场帮助她挑选时装。
然而，一波未平一波又起，就在他们打算结婚的时候。
社会上褒贬不一的传闻越来越多，这让韩小容对王君的这份感情产生了怀疑。
韩小容：你再不说也有两套房子，你看他，那个样子还是可以的，他怎么可能喜欢上你这个盲人，可能是骗你的什么吧。
解说：面对扑面而来的传言，王君陷入了深深的痛苦之中，他不知道自己和韩小容是否应该继续交往下去，经过一段时间的思想斗争。
最后，王君想到了一个两全其美的办法，这样不仅可以表示自己真爱，而且还可以打消一些人顾虑，王君提出了婚前财产公证。
王君：于是我就想了个办法，干脆你做了个财产公证。
当时她还是不愿意，我还是拉着她去做的财产公证，好让她放心一点。
韩小容：2003年4月11日，那天上午，他带着我到司法局去进行婚前财产公证。
解说：2003年5月31日晚上，韩小容一点睡意都没有。
她想到了自己最后一眼看到的葱笼的树木、漂浮的白云，想到了和蔼可亲的古爷爷，更想到了这些年来一步一步走过的艰难坎坷的路。
6月1日中午12点，当韩小容披着洁白的婚纱，被王君牵进会场的时候，客人们被韩小容的美丽、王君的帅气所深深的折服，纷纷起立为这对幸福的新人鼓掌致敬。
韩小容：我的婚礼中有很多是残疾人，有盲人、驼背、腿脚不方便的，而且还有聋哑人。
我们还唱一个《我们都是一样的人》这首歌曲。
一种心中的呐喊吧，觉得要和正常人一样地平等地参与社会和正常人一样什么都平等。
主持人：我的理解是，他们不认为自己和别人有什么不同，他们和我们是一样的，其实对这首歌的理解，王君应该是最深的，因为他对韩小容的感情不是同情，不是怜悯，而是把韩小容当成一个正常人，发自内心的去爱她。
去年，他们还有了一个可爱的女儿叫果果。
如果没有当年古爷爷地帮助，就没有韩小容的今天，让她最没有想到的是，在彼此寻找了十几年之后，古爷爷的儿子和孙子竟然她团聚了。
互相都找到了，今年的清明节，这两家人一块去给古爷爷上坟祭拜。
十三岁那年，歹徒把她推进了黑暗的深渊，是古爷爷和她的爱人王君，让她的心里又有了阳光。
现在，韩小容的生活和我们真的又是一样的了，有欢笑，有悲伤，很平常。
梅花香自苦寒来--------读《我不能落后》有感 浙江省慈溪阳光实验学校 五（2）班 史烨露 指导教师 严利文 我怀着激动的心情读完了《我不能落后》这篇文章，被文中主人公成洁的顽强拼博的精神深深感动了。
文章讲述了全国十佳队员成洁身残志坚、自立自强的故事。
成洁在10岁那年不幸被高压线击伤，截去双臂，但她在痛苦中振作起来了。
她开始练习用脚写字，用脚吃饭，用脚扫地``````在期末考试中，她用一双布满血口的脚夹笔答卷，居然在考试中获得了全班第二名，并且在县级残运会上获得两个第一名，成了体坛上一颗耀眼的明星。
从文章中，我感受到成洁的成绩是用汗水换来的，是靠拼博换来的。
有一首歌是这样唱的：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
正是有这种坚韧不拔的精神，才能使成洁在严冬的寒流，酷暑的闷热下刻苦学习、训练，走上成功之路。
我们应该向成洁学习，战胜困难和挫折。
成洁身处逆境，但她对人生还是充满着希望。
生活中不应该遇到一点小事，而放弃。
如考试成绩不好，我们更应该振作起来，不气馁，在下一次的考试中取得理想的成绩；在跑步中，不要因自己跑得慢而对自己失去信心，我们应该努力的超过其他的同学，冲向终点。
我们应该自强自立，战胜困难。
雷锋不是说“不经风雨，长不成树；不受百炼，难以成钢”吗
人生之路能有几回搏
残疾人能做到的，为什么我们正常人不行
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
让我们都拥有这种锲而不舍得信念，一起努力，去获得成功吧
