小学校刊刊名
如果文一点，就借用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”取名《小荷》如果孩子气一点，我觉得可以用《悄悄话》、《纸飞机》、《泥娃娃》之类的还有的话，《风筝》、《泉水叮咚》、《晶莹》、《星星和云彩》、《简笔画》、《一起飞》、《爱做梦的孩子》、《扬帆》、《快乐的歌 》、《 诗意的天空》... ...
以放飞梦想为主题的画既简单又漂亮
——题记 曾经有一首歌这样唱道：“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……”梦是我们的寄托，梦流淌着我们的希望。
未来就如同梦中的星光，如果我们倾尽全力去追随，那么一切美好的梦想都会化作现实。
我的未来不是梦。
我相信只要我努力，我的理想肯定不是梦。
有一个朋友常对我说；“我肯定没希望考进重点高中了，我决定放弃了。
”听，哪有人说这种话的，还没开始就认输了。
我想我不能和她一样，我应该挑战命运，命运它不是决定我们的审判官，我的命运掌握在我的手里，只要我尽力，我会很高兴，即使我没有成功，我也会感到心满意足。
我的未来不是梦。
在人生这个大舞台上我可以尽情的绽放自己，找到自己的梦。
曾有一天幻想自己站在一个大舞台唱着美妙的歌声，台下多少的歌迷看着你，听着你动听的歌声。
梦终究还是个梦，但我想不是有人说梦想成真吗
有梦就可以成真。
只要有倾尽全力去追随，那么，一切美好的梦想都会化成现实。
我确信。
我的未来不是梦。
她牵动着我们的思想，让我拥有一个美好的梦，它也让我明白了，只有坚持不懈，坚强的毅力，奋斗的精神，才能实现自己的梦想。
前几天看过一篇作文，让我感触最深的一句是：我相信，只要我愿意，勇气和信念会让我发光，发出金子的光。
是的，只有我们敢挑战命运和命运抗战到底，最终胜利会是我们的。
我的未来不是梦。
请各位相信只要我们倾尽权利去追随，一切美好的梦想都会化成现实。
孩子上二年级了，不会写作文，有没有家
一、孩子每天坚持阅读，积累大量的知识和词汇。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。
要选择适合孩子年龄段的经典好书。
不论是童话书或是历史、天文、地理、生物、科技等等都要有所涉及。
孩子每天坚持阅读30分钟以上。
寒暑假可以时间更长一点。
另外读书的时候也可以反复阅读。
也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍。
第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、家长适时点拨一下写作的技巧。
如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲。
比如叙述一件事情时需要六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。
三、拿到作文题目时鼓励孩子要多思考，多发散性思维。
家长不要急着表达意见，而让孩子去想、去说。
只有这样，孩子写出来的作文才有灵性，才有个性，才是孩子们真正的作文，而不是家长式的作文。
四、写作来源于生活。
孩子平时所看到的、所做过的一些事情，家长可以鼓励孩子以日记形式写下来，每天记录一点，日积月累，也是一个很好的写作习惯。
再遇到写作文时就会有感而发，不会觉得那么害怕作文了。
五、可以鼓励孩子积极投稿。
比如有的学校有办的校刊，定期会在孩子们的作文中抽出优秀的进行刊登。
另外家长平时可以多注意有儿童文学方面的杂志社征稿的信息。
相信孩子们有了这方面的积极性，也会想写好作文的。
六、当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。
可以在旁边备一本新华字典。
只有在检查的过程中才能发现自己出现的问题在哪方面加以改正，孩子检查完后，家长最后再帮助孩子对作文进行指导。
小学校刊刊名
如果文一点，就借用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”取名《小荷》如果孩子气一点，我觉得可以用《悄悄话》、《纸飞机》、《泥娃娃》之类的还有的话，《风筝》、《泉水叮咚》、《晶莹》、《星星和云彩》、《简笔画》、《一起飞》、《爱做梦的孩子》、《扬帆》、《快乐的歌 》、《 诗意的天空》... ...
小学生校刊稿件怎么写
先要明白本期校报的主题是什麽。
有关：学习，课外活动，读报，自习……每一期都有独立的专题，你根据专题选择你要写的板块。
因为一期校报又要分几个不同的板块。
如果你要写报道部分，就要根据主题中的要求，在你选择的专题上寻找材料，报道的材料要求真实，最好在校内找真人真事，然后按照报道的写法：写清楚时间，地点，人物，事件。
重点要把事件写明白，要突出这件事和这个人的品德，精神给大家带来怎样的影响（要正面的）。
就可以了。
写不出来可以去借鉴，文章多改改就是自己的文章了
为学校校刊写一则广告词. 200字以上
广告词 广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。
狭义的广告语则单指广告的标题部分。
标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的 5 倍。
可见广告标题的重要。
因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
首先我们要从广告的功能入手了理解广告的文体特点。
广告是营销的工具和手段，营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能。
营销离不开传播，传播功能是广告的最基本功能，广告通过信息的传播起到促进、劝服、增强、提示的作用。
总的来说，广告语是为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它要基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念，由此我们来分析一下广告语的文体特点。
• 简洁凝练 广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。
不简短就不便于重复、记忆和流传。
广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。
一般来说，广告语的字数以 6 —— 12 个字（词）为宜，一般不超过 12 个。
这样的例子我们随处可见，能够在社会上广泛流传的广告语基本都是很简短的。
如我国知名民族企业海尔集团的广告语海尔——真诚到永远；爱立信手机沟通就是爱；耐克 Just do it ；海飞丝洗发水头屑去无踪，秀发更出众等等，最少的还有一个词的，比如 IBM 公司的 Think ，都是非常简练的。
正是应了那句话：浓缩的都是精华
• 明白易懂 广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。
广告语应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，使句子流畅、语义明确。
避免生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。
也不能玩文字游戏，勉强追求押韵。
西铁城表曾经使用过这样一则广告语质高款新寰宇颂，国际名表西铁城由于过于追求音韵的平仄起伏，使这句广告语给人的整体感觉十分晦涩，是西铁城公司的一个失败之作。
而有一些公司的广告语则因其浅白、贴近生活流传甚广。
比如那则非常知名的雀巢咖啡广告味道好极了，仿佛是一个亲人或者朋友带着慧心的微笑向你推荐她的最爱，浅显易懂又十分亲切。
类似的例子还有娃哈哈的妈妈我要喝等等，听起来就像每天发生在我们身边的一点一滴的事情。
既宣传了产品又便于流传。
• 朗朗上口 广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。
我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如农夫山泉，有点甜，好空调，格力造头屑去无踪，秀发更出众等等，俯首即是。
• 新颖独特，富有情趣 要选择最能为人们提供最信息的广告语，在新字上下功夫。
如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等。
广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。
比如某电话机勿失良机，巧妙的利用了机字的双关；又如前些年流传甚广的万家乐，乐万家前后两句运用顶真与回环，既包含了品牌名称又朗朗上口，乐万家的蕴义又十分温暖人心。
最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句妈妈，我能帮您干活了既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。
但在追求独特，关联的同时要注意选择要恰当。
红牛饮品的一则广告语是汽车要加油，我要喝红牛，虽然给汽车加油和给自身补充能量之间有一定的关联性，但听起来总让人觉得不太舒服。
• 主题突出 广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。
一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。
比如神州热水器的广告语安全又省气，让人很轻易的就集注了热水器的与众不同之处，且抓住了消费者对品质方面的特殊要求。
又如诺基亚的一条广告语科技以人为本，虽然这句话并不是诺基亚先提出来的，但却向消费者展示了该公司的创业理念，使大家对该公司及其产生一种信服感，从而对起产品的质量、售后服务等有了信赖感。
在如今这个信息时代，广告已深入到社会生活的各个方面，它用简练、生动的语言，集中而形象地表明商品的特色和性格，表达消费者的愿望和要求；它用富有感情色彩的语言来吸引受众、感染受众，不仅使人们其了解商品、信任其商品，同时也成为一种社会文化。
广告语的创作是一项需要灵感与不断创新工作，广告语的文体形式并无定式，需要从业者在具体工作中不断创造和完善。
什么是学校德育管理
一、学校德育管理观念（一）德育首位观1．党和国家的需要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
“有理想、有道德、有纪律”都是德育的内容，有“文化”，文化有社会文化和自然科学文化，而社会文化大部分属德育的内容。
《决定》要求各级各类学校必须更加重视德育工作。
江总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”。
可见德育是学校教育工作的重头戏。
2．是人类社会的需要人本来就是动物，而人区别于其它动物的最基本特征是人具有社会的特性，这个社会特性的外在表现就是品德，没有人的品德就没有人类社会。
人的品德是人类社会赖以存在和发展的基本条件。
我们试想象如果人们都不遵守社会行为的基本准则，我们这个社会将是一个什么样的社会。
德育为首是父母家长的嘱托。
作为父母养育子女，如果子女不孝，对社会无益，反而危害社会，其子女尽管有天大的本事，养其何用
3．学生本人的需要人出生以后就要在一定的人类社会里生活，要在人类社会里生活，就要遵守人类社会的基本行为准则，否则就要到处碰壁。
四书五经中的《大学》开篇就说：大学的目的，在于明显高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界，从天子到百姓，一切都以修养自身为根本。
修身→齐家→治国→平天下。
这是人才成长的基本规律，人才人才先成人后成才，人是第一要义。
人才的品格是事业成功的重要因素，往往又是进入就业门户的通行证。
一所财经大学国民经济管理系的毕业生方磊求职经历。
方磊在深圳多次应聘，毫无收获，一天，方磊在路边发现招聘库料总管的招聘广告，方磊包着试试看的心理到了那家招聘库料总管的公司，招聘地点设在厂部的大院里，方磊赶到时，早就来了黑压压一院子应聘者，在摆了一长排办公桌的招聘摊位前，人头攒动，应聘者争先恐后鼓动唇舌喋喋不休十分卖弄地向招聘工作人员介绍推荐的各类证书。
方磊一看阵势，就知道这次应聘又悬。
方磊在应聘的队伍中排着队慢慢向前挪动着。
在队伍旁边，工人用来洗涮的水泥台上，一只未关紧的水龙头流出一股细细的水流，很多应聘者从它旁边近在咫尺的地方不理不睬地走过去，偶尔也有伸出手拧一下，看不起作用也就不再管了。
这时候方磊正在最外围队伍的未端，看着那不停流淌的自来水，虽然水流不太大，却仿佛都流在了他的心上。
他又想起在老区的家时，全家靠雨水度日的困境。
没经历过那种生活，又怎样体会到水的珍贵。
方磊赶过来拧水龙头。
水龙头坏了，想止住水流必须从上面用力往下压，可是手一松水又冒了出来。
方磊想找块石头压住，但举目四周，空空无物。
最后，他解下自己的鞋带，把水龙头与水管紧紧地绑在一起。
方磊正在水管旁边忙活时，忽然有人拍了拍他的肩膀，他回头一看，是一个西装革履的胖老头，老头问他：“你是来应聘的吧
”方磊靠近一步，半转身指着水龙头对老头说道：“这工厂太浪费了，水龙头坏了也不修，任这些水白白地流掉，这样下去，准得有破产的那一天
”老头笑了，拉起方磊的手：“先生不要发火了，请跟我来”说着拉着他一直走到招聘台前，挥了挥手示意大家静下来，“我是这家工厂的经理，现在我宣布招聘结果。
”方磊愣了。
胖老头笑了笑，接着说：“我想大家都知道，这次我们只招聘一名库料总管。
大家再看看这儿。
”指了指被方磊用鞋带绑住的坏水龙头，“水龙头一直在淌水，大家过去把它关上了吗
没有
”说着将方磊拉到面前，“只有这位先生看水龙头坏了，用自己的鞋带绑好，因为他懂得，即便是一滴水，也是值得珍惜的。
请诸位想一想，对长流水的坏水龙头视而不见置若罔闻的人，能成为一名出色的库料总管
”可见老板除重视技能外更重视应聘者的品格。
4．是教师职业的基本要求教师是传播文明和创造文明的使者，国家需要教师对一代又一代新人的教育进行安邦定国，德育是安邦定国的一项最基本措施，江总书记指出不仅要以法治国，还要以德治国，可见德育是何等重要，教师是吃皇粮的就要为国家分忧，学校是国家办的，学校没有理有不为国家的振兴承担责任。
江总书记2000年2月1日《关于教育问题的谈话》指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人。
由此可见德育为首是我们教师的首要的教育观念，没有德育为首观念的教师不是一个合格的教师，没有德育为育的教育观，不落实德育为首的校长就不佩做一个校长。
二、学校德育管理技术（一）明确目标，把握方向。
学习和研究党和国家的教育方针，明确党和国家对青少年在政治素质，思想素质、道德素质、心理素质、法律素质等方面所应达到的要求，研究学生的德育基础；研究学生德育发展的规律；研究社会对学生的思想品德要求。
通过学习和研究，确定学生德育的总体目标和阶段目标，根据目标构建学生的德育课程，要构建显性课程，更要重视隐性课程的构建，对于小学生来说，隐性课程对学生起潜移默化的影响，比显性课程的影响更加深刻，学生更易接受。
（二）加强建设，打牢基础1．狠抓教师职业道德建设。
（以德育德，是学校的隐性课程）①分析形势，促进教师职业道德的提高，通过分析国际、国内的政治形势、经济形势、教育形势，使教师产生危机感，责任感、使命感，明确优胜劣汰、竞争上岗已势在必行，使教师树立德高为师、学生至上、服务第一、竞争保岗的思想观念，从而使教师产生加强师德修养的内动力。
②要求教师不断地加强个人修养，提高自身的师德水平。
修身、齐家、治学、育桃李是教师成长之道，每一位教师，尤其是领导都必须自觉地加强师德修养，从各方面严格要求自己，积极自我训练。
③建章立制，强化师德的提高。
师德建设除依靠教师自觉修养的内动力外，外动力可以起到催化的作用。
要把师德建设落实到实处，还要创造一个师德建设环境，这个环境必须用教育教学工作的一系列规章的实施来创造，只有通过一系列的规章，才能强化师德建设。
2．狠抓教师育人能力的提高提高教师的育人能力是实现德育目标的关节点，是学校德育工作管理的重点。
①组织教师学习和研究德育工作目标，提高教师把握方向的能力。
②提高教师的师德水平，提高教师对学生潜移默化的影响力。
③组织和鼓励教师认真学习和实践教育经验，积极参与教育科研，提高教师育人的理论水平，提高教师的育人方法的探究能力和创新能力。
3．狠抓育人环境建设。
优美的校园环境，不仅可以陶冶学生的情操，面且对学生的审美教育有很重要的意义。
优美的校园对教育人、改造人有很大的力量，在坑坑洼洼、肮肮脏脏的校园里要培养出讲整洁讲卫生的学生是不可能的，近朱者赤，近墨者黑。
因此，完善学校基础设施建设，加强校园卫生管理，开展文明课室、文明班级的建设活动，使校园齐、净、美，设置长久性的校风校纪警示标语、名人警句，定期出版校刊、黑板报、班组学习专栏等，创造一个良好的育人环境，另外还要加强与政府的联系整治学校周边环境，减少社会不良现象对学生的干扰。
（三）突出重点，把握关键我们要认真研究小学德育工作的重点是什么，关键是什么，找不到重点、关键，工作起来胡子眉毛一把抓什么也不住，什么也干不成，正如有人说小学搞共产党主义大学搞人道主义。
本来倒置，抓不住要领。
我认为小学德育工作的重点是良好习惯的形成和培养学生广泛的兴趣、与及好奇心、爱心、同情心、合作精神。
关键是培养学生广泛的兴趣和好奇心。
要使小学生养成良好的习惯就必须认真落实小学生日常行为规范，要长抓不懈。
爱心、同情心的培养要从爱父母，爱同学抓起；通过各种活动的开展培养学生的合作精神和广泛的兴趣，要认真引导学生好奇，要认真保护学生的好奇，教师要象保护自己的眼睛一样保护学生的好奇心。
三、日本、新加坡道德教育特点1、德育为首文化基础：儒家底蕴，西方文化冲击学校教育：20世纪中页重智轻德社会现象：世风日下，极端个人主义、缺乏公德观、道德水平下降。
政府疾呼：教育要由“智德体”回归“德智体”，要追求现代化，不要西化。
措施：国家最高领导机构或政府首脑亲自抓德育。
2、文化融合既抵制西方文化，又吸收西方文化精华日本的教育目标：培养宽广的心胸，强健的体魄、丰富的创造力，自由、自律和公共精神，世界之中的日本人。
新加坡提出共同的价值观：国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；求同存异，协商共识；关怀为先，同舟共济；种族和谐，宗教宽容。
3、全面培养日本：由“智能中心”转向“个性的全面发展”，继承传统精华，开拓新的道德内容，既要有国家精神，又要有世界公民意识。
新加坡：“三兼顾五强调”，“中小学德育三条途径”，道德教育的六顺，七结合。
校刊名称，好听一点的，要有含义
新生力量，感觉怎么样，学生都有一种初生牛犊不怕虎的冲劲，另外也是能够主导未来的种子，新生力量象征生命力，象征顽强。
小学校刊名称
就金谷好了，同校名新锐，新是再创新的辉煌，锐是锐利坚韧之意。
“曙光”，“朝露”，“朝霞”这一类要么来个荆楚的名字，萌萌
