读完家乡的小河有何感想
读《家乡的小河》有感这段时间，我看了一本2014年第五期的《小学生之友》，心里感触很深。
当我读到《家乡的小河》这篇文章时，我仿佛看到了小作者张静夏天和小伙伴们下水寻找小鱼，捕捞鱼虾的情景；冬天他们在小河上滑冰、打冰，玩得可高兴了。
今我羡慕不已，仿佛也身临其境。
当我读完了这篇文章时，我便情不自地想起了家乡门前那条清澈见底的小河。
春天，我和小伙伴们坐小河旁的杨柳下说真话心话，有时便会下水寻找小鱼。
我们在水里用手去抓小鱼，而小伙伴们在那儿用网把小鱼捕捞起来。
我们在抓鱼时的欢呼声，玩耍时的欢笑声，常常在我的耳畔萦绕。
而秋天，我和小伙伴们在水里打水仗。
我们用水泼到别人的身上，心里是那么的高兴。
哪怕玩得再累，哪怕衣服、裤子、头发都湿透了，我们也很快乐。
我们坐在河边听着河水那忽急忽缓地呼吸声，坐在小河旁感慨小河的魅力。
它是那么清澈，让人不禁去抚摸它的面孔，是那么轻柔。
而小河旁枫树上的枫叶随风飘落下来。
风把小河吹出了皱纹，而枫叶给小河增添了几分色彩，给它的脸上抹上了红妆。
冬天的时候，我和哥哥、姐姐在小河的冰面上打雪仗。
而正当我们玩得高兴时，我脚下不小心一滑，随着这声“巨响”，我感觉有点儿惊天动地。
而小河因为我的那一声“巨响”，被惊醒了，冰面瞬间变成了河水。
我的裤子、鞋子全湿了，衣服的下半身湿了，我的身上感觉冰凉凉的。
我看看姐姐，姐姐摇摇头，看看哥哥，哥哥一脸的无奈。
而我也只好回家向妈妈老老实实地交待了
小河是那么有趣，它那么地吸引我。
而童年里也一直有小河的影子。
它一直在默默奉献，让人们在河边洗衣服，小孩在河里抓虾，让我们有美好的童年回忆。
啊
家乡的小河，我爱你
我和张静都有同样的感触：家乡门前的小河，既给我们带来了欢乐，又给我们带来了童年美好的回忆。
这就是小河的魅力所在吧
读家乡的小河与我爱花城读后感
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
家乡的桥读后感三百字 刘秋思
《家乡的桥》是一篇怀念家乡的散文，作者怀着真挚的情感，回忆了故乡江南小桥的特点，回忆小桥给自己童年的生活带来的无限情趣，表达了热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
课文第1、2写写了江南水乡的特点：小河多、小桥多。
第3-5节从造型奇、名称美和成为孩子们的乐园几方面具体介绍了家乡小桥的特点。
第3小节写“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态”。
开头的中心句概括了桥“千姿百态”的特点。
作者先描写了最简单的过户桥，接着描写了最漂亮、最有气派的单拱桥。
这两种桥各有各的特色，描写的时候一略一详。
作者只介绍了两种桥，却说小桥“造型千姿百态”，看似矛盾的地方就愈能引起思考，文中的三个“最”字说明作者抓住了家乡桥中最有代表性的两种桥来介绍，体会这种抓典型介绍的方法。
这4节写了桥的名称充满情趣，由桥名来历各不相同转而谈论桥名字体各具特色，“或篆或隶或楷或草”可以看出字体的种类很多。
第5小节写了家乡的桥是我们的乐园。
这句话先概括了家乡小桥给孩子们的生活增添了很多乐趣，再通过从桥的不同方位——桥头、桥面、桥边、桥洞四个方面进行具体描写。
第6小节“长相忆，最忆家乡的桥”这句话在文末点明了文章的中心，表达了作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
未来的小河读后感
小河是明亮的，快乐地、绿色的、奔跑的，把自己的家乡建设的更美，那老师希望大家也像小河那样，乐观面对困难，不断努力，将来有一天用自己所学的知识把我们的家乡，我们的祖国建设的更美丽。
外婆的小河读后感一百字到120字之间
我的童年没有河的陪伴，但我的童年自己就是一条河，流淌着我美好的回忆。
洪雪弟的童年有条小河陪伴着，后来爸爸带他到上海，也有一条小河陪伴着，不过可比家乡那条小大得多得多了——他就是苏州河
但城市却没有乡村亲近自然。
洪雪弟以来到上海就迷路了，上海是他从来没去过的地方，显然很陌生。
与我相比，我从来都没在家附近迷路，太熟悉了
洪雪弟很快结交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜欢窜门，约他们去河边玩。
比较比较我的童年，我窜门少，更不会约别人去玩，大家都没有这个习惯。
雪弟很喜欢画画，我也喜欢，但没有书上说的那么神，雪弟好厉害。
令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴，我高兴又激动，因为洪雪弟活了下来。
比较我的童年，我的童年的颜色就没那么多了，小学的老师每天布置一大堆作业下来，再加上我写字速度又慢，磨洋工，几乎连电视都没得看。
二年级的语文老师特凶，作业天天11点左右做完。
4、5年级还好一点。
小河男孩第一章读后感
我读了一本书字叫《小河男孩》，它是一际大奖的小说，它是由英国的蒂姆 鲍勒写的。
这里面的主人公一共有两个，一个是小女孩杰西，另一个人是杰西的爷爷。
这个小河男孩其实是指小时候的杰西的爷爷。
小女孩杰西的爷爷患了心脏病，况且爷爷的病情随时都会有加重的可能。
虽然爷爷已经知道自己活不了几个星期了，但是他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己一生最后的一幅画作——《小河男孩》。
杰西知道她深爱的爷爷剩下的时间不多了，她看到了爷爷的痛苦、衰弱和逐渐临近的死亡的阴影，杰西感到惋惜。
他不知道怎么去帮助爷爷，让这痛苦的最后过程变得稍微轻松一点。
当她知道爷爷最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的画作时，她就决定帮助爷爷完成这幅画。
不过事情并没有那么顺利，爷爷的病情突然加重，让他选择了放弃了作画。
但是杰西不愿意放弃，在小河男孩的帮助下，她终于决定要帮爷爷完成这幅画。
经过一个星期之后，她完成了画作。
她再次来到小河边，与小河男孩对话，小河男孩打算带杰西从小河游向大海，当他们到达大海时，杰西的爷爷已经去世了。
杰西奋力往前游，到了岸边，她跑向医院可爷爷已经去世，她带着爷爷的骨灰来到河边，她把爷爷的骨灰洒进了小河。
爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海……
故乡的芦苇的读后感五十字
在作者的故乡里，故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情，文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花，虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱，更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人。
最主要的还是作者故乡的芦苇，他利用花花草草们的衬托，更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的作用，赞颂芦苇乐于献身的精神，思乡之情才得以升华。
作者在文中这样描写芦苇：对于故乡的农民来说，他是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架，打篱笆，编苇席、苇帘子。
用芦苇盖得房子，冬暖夏凉;每年春节，给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯，少不了要用芦苇做支架；芦蔑又可以做风筝，编制各种工艺品，散花着特有清香的芦叶，可以用来包粽子；雪白的芦根，又甜又脆,可以食用，还可以治病......芦苇的用处极其的多，而且它对于人类的生活非常有用，希望大家可以保护芦苇、不乱折损芦苇。
在大家过端午节的时候吃的粽子就是用芦叶包裹的，如果没有了芦苇就没有了芦叶，那香甜的粽子少了芦叶的清香，会不好吃的。
芦苇对于我们大家，非常重要，一定不要折损它。
小桥流水人的三十字读后感
从文中我可以感受到，作者非常爱自己的家乡。
他把家乡的每一处景色都描绘的多姿多彩、淋漓尽致。
每一个细节，都记忆得是那么清晰。
我认为，作者善于认真、细致地观察生活，文章写得条理清晰。
看着作者的文章，我仿佛跟随着他，走进了那个美丽的地方环游了一趟一样。
因为，我所看到的每一个细节，都带着作者对家乡浓厚的热爱之情。
受作者的感染，我似乎也爱上了那个美丽的小村庄。
小河的成功这篇文章的读后感300字
我喜欢你,小河。
妈妈说,我是喝你的乳汁长达的;爸爸说,你是大自然生育的。
我喜欢你,是因为你自然质朴的美。
月夜,我喜欢你披上银纱;朝阳升起,你又换上了金色的新衣。
你犹如一个恬静而快乐的小姑娘,总是低低吟唱。
你仿佛一面光洁的明镜。
刚会飞的小鹰,喜欢在你上面留卜击长空的俊影:蓝天和白云豆乐于对着你精心梳妆。
作文当我一天天长大后,我喜欢的已不仅是你外在的美,更是你表现出的品格美。
你有为远大理想奋斗的精神,看,当你遇到“拦路虎”的时候,你总是流啊流,顽强地与他们 搏斗,直到开出一条通畅的道路。
你勇往直前,奔向浩瀚的大海。
从你身上,我看到了奔腾万里的长江,黄河的英雄气概。
作文你还有无私奉献的精神。
给予热播甚多,却从不向人索取。
看,小女孩在你轻轻的水里洗着心爱的手绢;男孩子在小心的捉鱼,业余是老师让他们观察鱼的生活习性,这时,你就会吧你养鱼的鱼儿慷慨的献给那些你生物爱好者。
当久不早雨,乡亲们喂缺水而忧虑的时候迷你就会无私地本流进田地,滋润着农作物面也滋润着乡亲们的心田……家乡的小河啊,你的可贵精神值得我发扬。
将来,无论我走到哪里,都不会把你忘记!
