火车上的相遇 邓迎雪 阅读理解答案
18. （1）他的颓废不求上进 （2）他与父亲在工地上的交谈（2分）19. （1）神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责。
（2分）（2）景物描写、比喻。
形象的写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，为下文父亲工作艰辛下伏笔。
（2分）20. 宽厚慈爱 吃苦耐劳 教子有方 望子成龙（2分）21.父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。
（3分）22.C（3分）
火车上的相遇 邓迎雪
你在问什么
列车上的偶然相遇和面对裁员故事的读后感，怎么写
列车上的偶然相遇列车员查票，而且还是位漂亮的美女列车员，在递交车票时我轻轻捏了下她的玉手，哇，好温馨耶。
她冲我微微一笑，哇，好幸福的列车旅途。
求一篇《列车上的偶然相遇》的读后感，500字左右
本学期高二课本中有一篇课文叫《列车上的偶然相遇》，讲的是一个刚解放的黑奴的儿子，即作者的父亲西蒙，面临失学的危机后，无奈之中去列车上当服务员，与《星期六晚报》的出版公司的退休了的总经理博西先生相遇。
父亲的认真、不马虎的工作态度获得了博西先生的好感，父亲得到了他的资助，从而改变了人生。
这个故事我觉得是一个很好的教育学生的素材，尤其是平时对学习敷衍了事的学生是生动的教材。
于是我设计了一系列与之相关的问题，如这是一次怎样的偶然相遇
博西先生是一个怎样的人
为什么要帮助我的父亲西蒙
课文从哪些方面写父亲的认真、执着
然后一一讨论这些问题，尤其是我重点分析了文中有关我的父亲的一些行动的描写：父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子面前。
强调指出这是父亲工作认真负责的具体的表现。
而“极为规范”这四个字突出了这种精神。
分析完后我再归纳文章的中心：人生的价值在于认真、执着和不马虎。
然后补充名言警句，如自助者天助，机会总是偏爱有准备的人等等，加以佐证，学生听了之后，显出了信服的神色：有的点头赞同，有的说是。
为了更好地教育学生，我进一步启发学生学习了这篇文章后有什么启示
要求围绕文章的中心谈谈自己学习生活中的一点感受。
学生们纷纷谈了自己的体会，有的讲自己上课总是注意力不够集中，所以学习成绩比较差；有的讲自己的字写得太难看，是不够认真的表现；有的讲平时对自己要求不高，只图速度快，作业很马虎，学了这篇文章后，觉得在学习上也应当有认真和执着的精神，只有这样，在学习上才能取得的进步。
听完这些话后，我进一步启发学生，实际上我们做任何事，都应当有认真和执着的精神，这样我们才能把事情做得更好。
坐高铁的时候，迎面来另一辆高铁，相遇时候能感觉到震动一下，这是为啥
列车之间气流速度较大，气压变小，外侧气压把列车向中间挤压
相遇时间怎么求
相遇问题基本公式相遇路程÷（速度和）=相遇时间（速度和）×相遇时间=相遇路程甲的速度=相遇路程÷相遇时间－乙的速度
高中物理追击和相遇问题
1.追及和相遇问题当两个物体在同一直线上运动时，由于两物体的运动情况不同，所以两物体之间的距离会不断发生变化，两物体间距会越来越大或越来越小，这时就会涉及追及、相遇或避免碰撞等问题.2.追及问题的两类情况(1)速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者(如匀速运动)：①当两者速度相等时，若两者位移之差仍小于初始时的距离，则永远追不上，此时两者间有 最小 距离.②若两者位移之差等于初始时的距离，且两者速度相等时，则恰能追上，也是两者相遇时 避免碰撞 的临界条件.③若两者位移之差等于初始时的距离时，追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时两者间距离有 一个极大 值.(2)速度小者加速(如初速度为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动)：①当两者速度相等时有 最大距离 .②若两者位移之差等于初始时的距离时，则追上.3.相遇问题的常见情况(1)同向运动的两物体追及即相遇.(2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小和等于开始时两物体的距离时即相遇.重点难点突破一、追及和相遇问题的常见情形1.速度小者追速度大者常见的几种情况：类型图象说明匀加速追匀速①t＝t0以前，后面物体与前面物体间距离增大②t＝t0时，两物体相距最远为x0＋Δx③t＝t0以后，后面物体与前面物体间距离减小④能追及且只能相遇一次注：x0为开始时两物体间的距离匀速追匀减速匀加速追匀减速 2.速度大者追速度小者常见的情形：类型图象说明匀减速追匀速开始追及时，后面物体与前面物体间距离在减小，当两物体速度相等时，即t＝t0时刻：①若Δx＝x0，则恰能追及，两物体只能相遇一次，这也是避免相撞的临界条件②若Δx
【解析】解法一：(物理分析法)A、B车的运动过程(如图所示)利用位移公式、速度公式求解.对A车有sA＝v0t＋ ×(－2a)×t2vA＝v0＋(－2a)×t对B车有sB＝ at2，vB＝at两车有s＝sA－sB追上时，两车不相撞的临界条件是vA＝vB联立以上各式解得v0＝ 故要使两车不相撞，A车的初速度v0应满足的条件是v0≤ 解法二：(极值法)利用判别式求解，由解法一可知sA＝s＋sB，即v0t＋ ×(－2a)×t2＝s＋ at2整理得3at2－2v0t＋2s＝0这是一个关于时间t的一元二次方程，当根的判别式Δ＝(2v0)2－4×3a×2s<0时，t无实数解，即两车不相撞，所以要使两车不相撞，A车的初速度v0应满足的条件是v0≤ 解法三：(图象法)利用速度—时间图象求解，先作A、B两车的速度—时间图象，其图象如图所示，设经过t时间两车刚好不相撞，则对A车有vA＝v＝v0－2at对B车有vB＝v＝at以上两式联立解得t＝ 经t时间两车发生的位移之差，即为原来两车间的距离s，它可用图中的阴影面积表示，由图象可知s＝ v0•t＝ v0• 所以要使两车不相撞，A车的初速度v0应满足的条件是v0≤ 【思维提升】三种解法中，解法一注重对运动过程的分析，抓住两车间距有极值时速度应相等这一关键条件来求解；解法二中由位移关系得到一元二次方程，然后利用根的判别式来确定方程中各系数间的关系，这也是中学物理中常用的数学方法；解法三通过图象不仅将两物体运动情况直观、形象地表示出来，也可以将位移情况显示，从而快速解答.【拓展2】从地面上以初速度2v0竖直上抛物体A，相隔Δt时间后再以初速度v0竖直上抛物体B.要使A、B在空中相遇，Δt应满足什么条件
【解析】A、B两物体都做竖直上抛运动，由s＝v0t－ gt2作出它们的s-t图象，如图所示.显然，两图线的交点表示A、B相遇(sA＝sB).由图象可看出Δt满足关系式 时，A、B在空中相遇. 易错门诊3.分析追及、相遇问题的思路【例3】现检测汽车A的制动性能：以标准速度20 m\\\/s在平直公路上行驶时，制动后40 s停下来.若A在平直公路上以20 m\\\/s的速度行驶时发现前方180 m处有一货车B以6 m\\\/s 的速度同向匀速行驶，司机立即制动，能否发生撞车事故
【错解】设汽车A制动后40 s的位移为x1，货车B在这段时间内的位移为x2.据a＝ 得车的加速度a＝－0.5 m\\\/s2又x1＝v0t＋ at2得x1＝20×40 m＋ ×(－0.5)×402 m＝400 mx2＝v2t＝6×40 m＝240 m两车位移差为400 m－240 m＝160 m因为两车刚开始相距180 m>160 m所以两车不相撞.【错因】这是典型的追及问题.关键是要弄清不相撞的条件.汽车A与货车B同速时，两车位移差和初始时刻两车距离关系是判断两车能否相撞的依据.当两车同速时，两车位移差大于初始时刻的距离时，两车相撞；小于、等于时，则不相撞.而错解中的判据条件错误导致错解.【正解】如图，汽车A以v0＝20 m\\\/s的初速度做匀减速直线运动经40 s停下来.据加速度公式可求出a＝－0.5 m\\\/s2.当A车减为与B车同速时，是A车逼近B车距离最多的时刻，这时若能超过B车则相撞，反之则不能相撞.据v2－ ＝2ax可求出A车减为与B车同速时的位移x1＝ m＝364 m此时间t内B车的位移为x2，则t＝ s＝28 sx2＝v2t＝6×28 m＝168 mΔx＝364 m－168 m＝196 m>180 m所以两车相撞.【思维提升】分析追及问题应把两物体的位置关系图(如解析中图)画好.通过此图理解物理情景.本题也可以借助图象帮助理解，如图所示，阴影区是A车比B车多通过的最大距离，这段距离若能大于两车初始时刻的距离则两车必相撞.小于、等于则不相撞.从图中也可以看出A车速度成为零时，不是A车比B车多走距离最大的时刻，因此不能作为临界条件分析.
