春天，昆虫醒了绘本读后感怎么写
傍晚，中乌云朵朵，天快要下雨了。
和小明在绿毯草地耍。
突然，小明看见地上有许多蚂蚁在爬，他蹲下来，拿出放大镜看了起来。
小红趴在草地上，双手撑着下巴，转头问小明:“这么多蚂蚁都在干什么呀?”“它们应该在搬粮食回家吧，你看它们背上都背着粮食，还排着队呢。
”小明说。
“真好玩，我妈妈说了蚂蚁搬家就是快要下雨了，我们也赶紧回家吧。
”
写昆虫的英语单词有哪些快
bee 蜜蜂 wasp 黄蜂 ant 蚂蚁 termite 白蚁 butterfly 蝴蝶 mosquito 蚊子 dragongfly 蜻蜓 cicada 蝉 crecket 蟋蟀 fly 苍蝇 mantis 螳螂 bug 小虫 grassshopper 蚂蚱 locust 蝗虫 cootie 虱子 flea 跳蚤 bedbug 臭虫 centipede 蜈蚣 spider 蜘蛛 weevil 象甲borer 钻孔虫firefly 萤chafer 鳃角金龟curculio 锥象甲firefly萤火虫蝎子（Scorpion）ladybird 瓢虫 ]scarab 金龟子
昆虫也有耳朵吗 小海绵儿童绘本
昆虫没有耳朵，但有听觉感受器
《蚂蚁和螳螂》一年级看图说话
螳螂的身份。
中班绘本故事昆虫怎么写
一、主题来源 昆虫是动物界中数量最多的一类,凡是有动物存在的地方都能看到昆虫,它们广泛地分布于空中、水中活动,乃至地表、土壤、动植物的体内及体表.在幼儿园,我们经常会看到孩子们围成一圈,或趴在地上看蚂蚁搬食,或看蜜蜂蝴蝶采花蜜,他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么,这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力,讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣.从幼儿对昆虫的兴趣,由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识?那么,本次探索性主题活动,我就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发,在观察和探索中有新的发现,从而感受昆虫世界的乐趣. 二、主题总目标 1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性,激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣,体验分享交流的快乐. 2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法,利用不同的废旧材料制作昆虫,增强幼儿的合作意识,提高动手能力和交往能力. 3、鼓励幼儿大胆表演,发展幼儿的想象力,创造力,提高幼儿的观察力及语言表达能力. 四、主题活动方案 活动一：科学《我喜欢的昆虫》 活动目标： 1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫. 2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识. 3、乐意参加消灭害虫的行动. 活动准备： 1．收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置昆虫世界展区. 2．有关昆虫的VCD片. 活动过程： 1、参观昆虫世界展区,启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用. 2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫? 3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对. 4、播放VCD片,师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展消灭害虫大行动.如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等. 5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动.
昆虫记中蝉的读后感200字
今天，我和妈妈一起读完了“昆虫记”--蝉，里面的内容写的非常生动，有趣。
我也从中学到了很多知识。
我知道了蝉是喝树汁长大的，蝉从生下来在地里喝着树汁，在里面等了四年，才变成会飞的蝉。
我也发现蝉喝其他昆虫也有感情，把自己吸出来的树汁让给其他昆虫喝。
蝉还非常大度，可恶的蚂蚁经常骚扰它，欺负它，它也不计较。
蝉的性格还非常开朗，总是不停地放声高歌。
通过读这本书我懂得了，要做一个性格开朗而且善良的人，还要经常的帮助别人，要“赠人玫瑰，手有余香”，才能带到别人的帮助。
