儿童读物烛光里的鱼读后感想50字
《烛光里的鱼》读后感300字井熙恩假期里，我读了《烛光里的鱼》，书中最喜欢的故事是白马黑马。
里面讲的是一匹白马要生小马了，大家都盼望着小白马的降生，谁知生下了一匹小黑马，大家都嫌他长得瘦小，长得丑，白马却很爱她的孩子，小黑马渐渐长大了，能帮助牧民放羊了，妈妈说：要看好羊。
小黑马记住了妈妈的话就走了。
因为小黑马很勇敢、负责的放羊，霞光和星星飘到了它的身上，小黑马就变成了一匹闪闪发光的枣红马，牧羊的日子结束了，牧民看着枣红马说：你是一匹最漂亮的马，妈妈见了你一定认不出来了
小黑马不想让妈妈认不出它来，又变成了一匹小黑马，他很高兴，他又可以和妈妈在一起了。
这个故事告诉我们，美不能看外表，要看他的心，要做一个勇敢、善良、能帮助别人的人，要永远和疼爱自己的人在一起，这比什么都快乐
谁有“宠物小精灵益智折纸绘本”这本书，谁有高一下的历史书。
我急需，谁可以帮忙我，可以花钱买下它。
我们这儿的新华书店卖完了`诺若枫凌
《每个人心里都住着一个小怪兽》读后感穆紫
苏珊作为山姆的未婚妻来到农场，却被山姆的哥哥——崔斯坦的气质深深吸引。
后来，山姆在第一次世界大战中死去。
崔斯坦眼看弟弟死去却无能为力，为此自责浪迹天涯。
苏珊则在苦等无果中嫁给了奥利弗。
多年后，崔斯坦娶了印第安女子为妻，不幸一次意外中，妻子被人误杀。
苏珊为了能和崔斯坦在一起，曾幻想过让山姆死去，结果她至死都认为山姆的死与自己有关。
后来，崔斯坦妻子之死让她进一步相信，正是自己充满罪恶的私心才葬送了那两个人的性命，并由此深深自责，直至无法承受，以死解脱。
苏珊被心中的那个小怪兽杀死了，小怪兽就是苏珊自己。
紧张焦虑的苏珊 我们来用弗洛伊德的理论解读一下苏珊。
弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我三部分。
本我是人格结构中最原始的部分，其成分是人类的基本需求，包括饥、渴、性等，所以别觉得不好意思，我们就是贪吃贪睡。
本我产生的需求需要立即满足，支配本我的是快乐原则。
苏珊的“本我”告诉她：自己要与心爱的人在一起，哪怕违法，于是苏珊幻想让山姆在战争中死去。
超我是人格结构中处于管制地位的最高部分，其成分是社会道德、个体良心、自我理想等，所以我们贪吃贪睡却有节制。
超我是人格结构中的道德部分，支配超我的是完美原则。
因此即使想和崔斯坦再续前缘，苏珊也没有超越底线，作为嫂子，在街头和幸福的崔斯坦一家人寒暄，即使心中翻江倒海。
自我介于本我和超我之间，是现实中本我和超我共同作用的结果。
源自本我的各种需求，因为受到超我的限制，不能在现实中立即满足，需要在现实中逐步协调，达成一个比较和谐的状态。
最终的现实状态就是自我，所以我们贪吃贪睡却没影响职场发展信心满满。
支配自我的是现实原则。
苏珊的自我没有协调好本我与超我的关系，混乱而紧张。
最终她认为自己是罪恶之源，该当死去。
用冰山理论来解释弗洛伊德的人格理论很贴切。
露出海面的仅仅是冰山的八分之一，是很小的一部分，好比超我与自我；海面下的庞大冰山就像本我。
假若本我是我想要，那么自我就是我能要，而超我则是我应该要。
本我的力量是非常强大的。
本我遵循快乐原则，怎么快乐怎么来，它是一只小怪兽，就住在我们心里。
我们自私、贪婪、懒惰、傲慢、嫉妒、暴怒等等的感受都来自它。
每个人可能都曾讨厌自己有这样那样的人性弱点，其实人人都是这样，很正常，不要像苏珊一样因此产生罪恶感。
那些看起来很优秀的人只是自我协调比较到位而已。
要想很好地协调自我，首先要认识到这个小怪兽的存在，接纳不完美的自己，心态才能逐步平和，然后随之而来的协调工作就会比较顺利。
所以，每个人心里都住着一个小怪兽，但是，请别害怕，它长的是你的模样，拥抱它，才能驯服它。
永远讲不完的童话读后感
[永远讲不完的童话读后感]我觉得这本书非常丰富,是一本经典著作的好书，永远讲不完的童话读后感。
书本中还拥有着十四个奇妙的童话：匪夷所思的《大象和苍蝇的足球赛》让人忍俊不禁的《光屁股大犀牛》、神奇的《吃噩梦的小精灵》、讲述成长历程的《出走的绒布熊》、执著的《犟龟》神秘而又感到伤感的《奥菲丽娅的影子剧院》……现在,就让我给你们讲一讲我映象中最深刻的《神奇的魔法学校》吧
这所魔法学校里主要讲了里面的学生“玛丽·姆克”和老师西尔贝先生的故事。
想学好魔法,就先要追求子自己的梦想,然后再想要达到这一个目标,最后,将一样东西发出不可思议的事情,这就使我知道了魔法就是愿望的力量，读后感《永远讲不完的童话读后感》。
这些班的学生照着西尔贝先生所提出来的要求,一步一步得走向了魔法的世界。
终于,“玛丽·姆克”经过许许多多的成功和失败,走出了魔法学校,当然,也在回家的路上,遇到了许多困难,但是,由于“玛丽·姆克”的益力,克服了一个个问题,在加上西尔贝先生教给他的魔法,打败了许多妖魔鬼怪,帮助了有困难的人。
它们犹如一颗颗美丽的钻石,在不同的光线下,均能折射出耀眼的光芒。
它们适合任何年龄阅读,成人叹服其思想的深遂,孩子喜欢其想象的独特。
如果说童话的本书的身体,那么由绘本大师精心绘制的图画则为其插上了强健有力的双翼,它将承载我们做一次愉快的心灵飞翔之旅
〔永远讲不完的童话读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
绘本书都有哪几类
在人生的道路上，我有许许多多的烦恼，也有许多次的退缩……但那一次，我没有退缩，那一次，我终于能够自豪地说：“我也行
”那是去年的夏天，天气十分闷热，我和爸爸妈妈一起去爬，我带了很多东西去，本来想用来补充体力的，结果在爬山的时候竟然变成了一个不大不小的累赘。
我和爸爸妈妈爬了半个小时后，我有点吃不消了，就一屁股坐在了地上，怎么也不肯动了。
望望远处的山顶，唉，还那么远啊，再瞅瞅身上背的大袋子，那么鼓，那么沉……而阳光是那么刺眼，毒辣辣的，会不会把我晒成黑不溜秋的泥鳅啊。
再看看时间，呀，真的不早了啊，算了，打道回府吧。
妈妈好像看出了我的心思，对我说：“孩子，你是不是想要放弃了啊
”我叹了口气，点了点头。
妈妈接着说：“你别地看别的东西，看在脚下的路就好了。
想当年，红军爬雪山过草地，这个小山头，就把你难住了吗
”我没好气地对妈妈说：“红军，红军，我又不是红军。
”妈妈又说：“瞧，你看那边——”顺着妈妈的手指，我看到了：山顶上，有一个步履蹒跚的身影，隔了那么远的路，我仍能看出他的一头白发。
“年纪那么大的老人都行，你为什么就不行呢
”妈妈趁热打铁。
那一头在山顶飘扬的白发激发了我的斗志，是啊，他都没嫌自己老，我怎么就不行了呢
我暗暗吸了口气，甩开脚步就往上爬开了，一口气登上了山顶。
到了山顶一看，竟然有一大群老人在做操呢。
我默默地对自己说：“你们能行，我也行
”是的，只要不畏艰难，你行，我也行，谁都行
《火把节》读后感，300字，要主要内容，句子分析，体会。
急求
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
