田野写的回故乡(节选)读后感
提炼读物主线与框架。
这是个不容易做到的事儿，但如果你在通读的时候做了工夫，也并非难事。
文中发生了什么事情，主要有什么人物，整个故事是怎样发展开来的，整个故事的过程可以分为哪些部分，每一部分又可以用什么样的语言来概括，最后把这些问题串联起来就是文中的主线与框架。
刘醒龙的《抱着父亲回故乡》读后感 350字
这一天，我又读了一个写得很好，非常真实的故事。
它的名字叫做————《爸爸的看护者》。
这个故事说了：西西洛（一个少年）的父亲得了重病，给家里写了一封信。
母亲看了以后，就让大儿子那着信，去医院看望一下父亲。
西西洛步行了三十里的长途，终于到达了医院。
他把信交给了门口看门的大爷，大爷让他进去了。
有一位看护妇在路上问西西洛了一些关于他父亲的相关信息，找到了他的父亲。
西西洛见到了爸爸，一下子就扑了上去，抱着爸爸大哭起来。
他的爸爸现在已经差不多和原来完全不一样了。
脸孔肿胀了，眼睛缩小了，嘴唇变厚了。
这使西西洛更加痛苦。
从此以后，每一天，西西洛都会来到医院看望他的爸爸。
从什么都不会，慢慢地变成了熟练。
直到有一天，这个病人的神志清醒了许多。
正当西西洛一个人在独自流泪的时候，忽然听到了这样一个声音：“阿姐，再会
”这样一个声音，让西西洛非常地吃惊。
这时，那个男人看见了西西洛，叫起来：“西西洛
”一边叫，还一边跑过来。
西西洛非常吃惊。
父亲把西西洛抱在怀里，亲吻了几下，又看到了旁边病床上的病人，说：“孩子呀，你错到了别人那里了
”接着，又指着病床上的那个人，问周围的人，说：“这个人是谁
”别人告诉了他。
父亲让西西洛跟他一起回家，西西洛看着床上的病人，不想走。
父亲看出了西西洛的心思，说：“那好吧，你留在这里，照顾那个病人吧
”过了几天，病人的情况恶化了，死时，手还握着西西洛的手。
助手让西西洛回家去，西西洛临走前，说了一声：“再会
”到门口时，不觉脱口而出：“再会，爸爸
”我读完了，心里很惭愧，想：西西洛是那么的无私，如果我知道了那个人不是我的爸爸，说不定就会很嫌弃他，不再照顾他了。
可是，西西洛却不，他还是那样的照顾他，我真是自愧不如呀
这件事情虽然搞错了，但是，却表现出了人与人之间深厚而浓烈的情感，表现了人向善的一面。
这不仅体现了西西洛善良、淳朴，而且，还体现了人世间的博爱
《故乡》读后感
《故乡》读后感 从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。
闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。
鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。
闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。
自由才是真正的金子
可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。
可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。
我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。
作为社会未来的新动力，我们的生存状态难道没有理由受到关注吗
大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的。
我们需要自由，我们要亲身经历，我们也要知道许多新鲜事，我们要一个快乐的童年，我们要逃离束缚
呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。
例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒. 当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。
有温度的话语 作文
生活和学习中，我们会听到许许多多有“温度”的话，这些话出自同学之口，会使你感到真挚的友谊，这些话出自老师之口，会使你感到无微不至的关怀，这些话出自家长之口，会使你感到父爱、母爱无处不在，这些有温度的话其实就在我们的身边，它会给我们带来勇气和力量。
在一次野外综合实践活动中，各个小组要进行比赛，可是由于我的不小心，使本可以拿第一的我们，仅得了第三名。
我自责万分，内心充满了歉疚。
我以为，同学们都不会再理我了，可让我意想不到的是，他们不但没有不理我，反而安慰起我来了：“没关系的，这毕竟也不全是你的责任，我们也有份啊，不要内疚了，下一次争取做到最好
”短短的一句话，使我已经凉了的心，像初冬的大地遇到了阳光一样，温暖起来。
在一次考试中，我英语取得了98分的好成绩，同学们为我感到高兴，我也为自己而自豪。
于是，我便骄傲起来。
上课走神，不认真听讲，而去想着回家后妈妈会如何夸我的。
这些小动作当然逃脱不了老师敏锐的眼神。
放学后，老师叫我去他的办公室。
对我说：“孩子，你这次考试发挥得不错，老师为你感到高兴，也为拥有你这样的学生而感到骄傲，可是，你不能因为有了一点小小的成就就沾沾自喜了。
高尔基曾经说过：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
孩子不要骄傲好吗
”这如水一般平静的话语，给了我多么大的帮助啊
一次文艺汇演，彩排之际，老师认为人太多了，就想到刷人，大家都非常紧张，都不想被‘裁员’。
老师开始念被刷名单了。
“小A，小B。
”老师说，“你们俩个的表情有点呆，回家好好练习。
” “小C。
”老师说，什么
有我。
我不禁深吸了一口气。
“你总体表现不错。
还要注意不要太过拘谨。
” 怎么能这样……我默默地想，望了望天花板，不争气的泪水瞬间布满了面颊。
独自走在回家的路上，老天是只对我一个人不公吗
望了望天，此时，天不在湛蓝。
看了看路边的小河，小河里的鱼儿，此时，也不在雀跃。
那平常在树上嬉戏欢歌的小鸟，此时，也不在鸣唱。
那平常在草地里争香斗艳的花儿们，此时，也垂下了头。
它们都有预知未来的能力吗
一回到家，我便向妈妈说明了今天发生的一切，并埋怨起来。
本以为妈妈会安慰我，会和我一起咒骂今天发生在我身上的不幸。
可妈妈却说，“就因为这点小事就这样，那以后你在社会上如何生存
如何立足
”妈妈说完就走到了厨房，把我一个人留在了客厅。
我坐在沙发上，想着妈妈说的话，似乎很有道理。
我怎么能因为这点小事就灰心丧气呢
我顿时豁然开朗。
没想到这棘口的话语竟能使天空一片蔚蓝，使小鸟尽情欢歌，使花儿重展笑颜。
在人与人的沟通中，有“温度”的话语有很多，正是这些话语让我们的生活绚丽多彩，正是这些话语，让世界充满了爱和温暖。
让我们多留意身边的每一件事情，多挖掘这样有温度的话语，它们还都是值得留恋的
五年级第一到八单元的作文题目
五下 第一单元：写信 第二单元：看图作文或童年趣事 第三单元：一些活动的发言稿，如竞选班干部、获奖的感想、慰问敬老院老人的讲话等 第四单元：令你感动或难忘的事 第五单元：缩写 第六单元：是综合性学习，没有作文 第七单元：给你留下深刻印象的人第八单元：不限定内容，想写什么内容都行。
