
黄山奇石读后感
今天,我学了,《黄山奇石》这篇课文。
课文里面有很多关于描述黄山奇石的优美词句。
比如说 天狗望月,天狗望月的意思是,有一只狗,坐在天上看着月亮……本来暑假时,爸爸妈妈要带我去黄山玩的,晚上看到新闻联播上说:“安徽很多地方都发生水灾了。
”后来就放弃了。
明年暑假,我一定要去黄山看那些有趣的奇形怪状的奇石的
黄山奇石读后感
上个星期,我学习了《黄山奇石》一课,知道了黄山有许多奇形怪状的石头,我最喜欢的是“仙女弹琴”。
远远看去,像一位仙女坐在高高的山峰上弹琴,我仿佛听到了那优美的琴声。
黄山的美和神奇,深深地吸引着我。
如果有机会的话,我一定要去黄山游玩。
郑灵乐 《黄山奇石》读后感
[郑灵乐 《黄山奇石》读后感]《黄山奇石》读后感 二(1)班郑灵乐上个星期,我学习了《黄山奇石》一课,知道了黄山有许多奇形怪状的石头,郑灵乐 《黄山奇石》读后感,读后感《郑灵乐 《黄山奇石》读后感》。
我最喜欢的是“仙女弹琴”。
远远看去,像一位仙女坐在高高的山峰上弹琴,我仿佛听到了那优美的琴声。
黄山的美和神奇,深深地吸引着我。
如果有机会的话,我一定要去黄山游玩。
〔郑灵乐 《黄山奇石》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
】
郑灵乐 《黄山奇石》读后感
比较有打油诗句的感觉,想写好可多去作文班补习,那样会提高的、
部编版语文二年级上册《黄山奇石 》教学设计及反思(2)
2黄山奇石教学设计学习目标:会认14个生字,会写8个字正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分。
喜爱黄山,向往去黄山看奇石。
教学重、难点:重点:学习生字词、有感情地朗读课文难点:字形区别“膊——脖——胳”和“区——巨”;体会黄山奇石的“奇”教学时间:2课时教学准备:介绍黄山风景秀丽的图片,多媒体课件,生字卡片。
教学过程:第一课时一、情境导入,揭示课题1、师:同学们喜欢旅游吗
我们的祖国历史悠久,山清水秀。
同学们知道我国有哪些风景区呢
泰山、安徽黄山、杭州西湖……2、师:今天让我们乘着快乐号列车一起游览一番美丽的黄山吧
在上车之前,谁能简单介绍一下黄山
黄山位于安徽省南部,风景秀丽,主峰光明顶,最高点是莲花峰。
那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著名。
有“天下第一名山”的美誉。
3、请欣赏我们今天要去的地方的美景。
(出示黄山图片)。
板书课题,学生齐读课题。
二、初读课文,引导学生感受黄山奇石的“奇”1、师:想读课文吗
请同学们自由轻声读课文,思考:课文介绍了哪些奇石
用“〈〉”标出这些奇石,读好后在小组内交流一下。
2、指名学生汇报,并依次点击课件,边看图边读奇石名字可以用猜谜语的方法记:仙(一个人,在山边);当但是,在拓展时,让学生观察课件上的图画,选择自己喜欢的感兴趣的一幅,发挥想象的翅膀
描写日月潭美景的日记
傍晚,日月潭的晚霞也很美丽。
紫色、红色、淡紫色的云块,在天空中发出美丽的颜色,将日月潭照的一片通红,我被这迷人的颜色陶醉了。
慢慢的,太阳被淡红色的云块遮掩了。
淡淡的金光在红色的云块后渐渐消失了,在金光消失的一刻,天空暗了下来,日月潭的美景一下子不见了。
又过了一会儿,天空发出一道黯淡的红光,红光被一道美丽的玫瑰色给收服了,两条光线渐渐消失了。
晚上,明月当空,繁星点点。
山上的灯光和点点星光隐隐约约的倒映在湖水中,远处的群山和建筑像一只巨大的野兽安静地休息着,偶尔还能听到寺庙中传来阵阵钟声,让人心情格外宁静。
话说黄山读了短文,黄山的景色给你留下怎样的印象
黄山位于安徽省南部,素有“人间仙境”的美誉。
它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。
明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至,曾留下了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
”的赞誉。
这句话,现在仍然得到黄山旅游者的共鸣。
我观赏过白雪皑皑的长白山,游览过风景秀丽的武夷山,却没见过黄山这样的山。
黄山的山真多呀,大大小小一座连一座共有70多座峰;黄山的山真高啊,一座座拔地而起,气势磅礴;黄山的山真奇呀,有的像莲花、有的像猴子、有的像仙人……形态万千。
我欣赏过阿里山,目睹过泰山云海,却从没见过黄山这样的云雾。
黄山的云雾真白啊,犹如白雪,那么洁净,那么润泽,那么晶莹剔透;黄山的雾真长啊,白茫茫的一片片让你一眼望不到头,这气势非常壮观。



