怎样解决初中班级同学之间有矛盾
二、地点：初一2班三：班会主题：如何正确处理同学之间的矛盾四、班会背景：矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。
中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。
五、班会目的：通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
六、班会准备：1．发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。
2．网上收集几则发生在中学生中真实的血案事例。
3．安排每一大组要做的事情。
4．准备好配乐诗朗诵。
5练习歌曲《朋友》，准备合唱。
七、班会过程：（一）主持人的对话，引入主题（男主持人：李智 女主持人：陶婧然）李：蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家；陶：绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家；合：可爱的初初一2班是我们的家；李：这个家由你由我，由我们大家共同组成；陶：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同装扮；李：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满；陶：只有生活在爱的世界里，才能使自己快快长大；合：初一2班主题班会现在开始
李：我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。
这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。
我们就是一个大家庭。
俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。
遇到这种情况，我们应该怎么处理呢
今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。
请先听一个小故事。
（二）同学讲故事一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢
”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
陶：那么我想要问同学们：什么是宽容
（提问几名同学）李（总结什么是宽容）：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
陶：那么在生活中如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢
请听来自于我们生活中的几个真实的故事。
几位学生读几则故事：不该发生的故事A：2003年6月27日，天门市某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因此发生争执并扭打，后被同室的同学劝开。
当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室，逼其买香烟赔理道歉。
第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。
李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。
而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。
当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。
打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。
B：2006年6月28日下午，宿城区仓集中学初三(6)班学生刘某在课外活动时，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后双方发生矛盾。
感觉吃了亏的梁某放学后，将一把刀子藏在裤袋中，并操起一根木棍找刘某算账，两人在刘某班级门口又打了起来。
刘某的几名同班同学前来拉架，梁某感到要吃亏，遂掏出刀子向刘某刺去。
刘某被一刀刺中心脏，送到医院急救后宣告不治。
C：2005年12月23日下午，我市某中学高一四班学生秦自强因为一点儿小事与同班女同学杨妍发生口角，杨妍随即找到了同校高二四班的李飞为自己出气，李飞与秦自强见面后发生了厮打，李飞在吃亏的情况下，没有善罢甘休，于次日21时许又纠集了本校的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此过程中，秦自强掏出了事先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将郭青、马龙扎伤，其中，马龙因被刺中要害部位而导致急性失血性休克而死亡。
秦自强随即被接警后赶到的公安人员抓获。
D： 2010年9月7日上午，浦东高桥地区一学校附近，两名中学生发生斗殴，其中一人拿出刀刺向另一个人。
随后，伤者被送往上海市第七人民医院，经证实，伤者不幸身亡。
据了解，两名中学生其中一人13岁，另一人14岁。
目前警方正在对此事进行核查。
李：听了刚才的故事真是触目惊心呀，这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理
大家说看法、谈想法。
陶：同学们说的都很好。
同样的事情，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。
不同的处理方法，就产生了不同的结果。
有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂；如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱
那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢
第一大组：⑴增强承受委屈的能力委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
第二大组：以大局为重，得理也让人。
我们同学们生活在同一个集体，在人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
第三大组：从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。
表面上吃亏了，而实际上可能就使我们避免了更大的冲突，造成更严重的后果。
同时，相信我们的吃亏、宽容会感化那些冷酷的心。
中国不是有句古话吗：吃亏是福。
第四大组：为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒。
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。
摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。
他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗
他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。
为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
陶：同学们，知道了一个宽容的人所具有的品质，你想不想做一个宽容的人呢
李：我们明白了作为一个宽容的人应该具备的品质，那么同学们，你发现我们班有这样的人吗
让我们来说说我们身边的宽容的事情。
大家谈发生在身边的“宽容的故事”。
李：只要宽容，我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天
下面，让我们用歌声来表达我们的心声。
合唱《朋友》。
班主任寄语：同学们，今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。
从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。
送给大家几句话，与大家共勉：学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。
在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园。
李、陶：今天的主题班会到此结束
好的生活习惯有哪些
趁你现在在幼儿园，妈妈得抓紧时间写下这些要对你讲的悄悄话。
本来这些话妈妈很想留在你过生日那天对你说，可是明天的这个时侯妈妈已经搭往去西藏的飞机了。
你生日那天妈妈只能抱歉地对你说：对不起，宝贝。
又一次不能陪在你身边度过了。
妙妙，妈妈看过一些名人或者普通人写给孩子的家书，其内容大都是对孩子寄托了伟大的愿望。
妈妈心里其实也有一千零一个伟大的心愿，可是妈妈不愿意这时候跟你讲。
因为妙妙你还太小了，妈妈害怕那一千零一个愿望就像一千零一座泰山一样将你压垮。
今天妈妈只想和你说些妈妈心里的小秘密，小心事。
首先妈妈应该向你表示道歉，因为在你三个生日里，妈妈有两次不在你身边。
尽管这次你三周岁，妈妈已经考虑周到地给你操办过一次小型的小朋友聚会，不过其实妈妈打心里还是希望在你生日那天和你一起度过，希望能对你讲讲妈妈当年生你时候的壮观情景。
既然妈妈不能陪你一起过生日，作为母亲，我不得不在临行前叮嘱你几点生活上的事情。
古人说儿行千里母担忧，我这里是母行千里心系儿啊。
第一件妈妈要对你说的就是：你一贯是个生活习惯非常好的孩子，无论从作息时间还是吃饭睡觉上，你都能算得上让人满意。
只是最近因了妈妈在家，你贪恋上了我。
因此呢睡觉时间常常是到点了你还在想方设法地骗一本书来读或者是玩一会儿积木；吃饭呢偶尔又要撒个娇叫妈妈喂。
其实妈妈也不是一个原则性很强的人，因此妈妈觉得偶尔的不着调都可以接受，但是不能离调太远了哦。
妈妈不在家了，你还得好好吃饭，按时睡觉。
对了，睡觉尽量要独自入睡哦。
不要老是叫阿婆陪，因为阿婆有阿婆的节目啊，她有她喜欢的电视剧，咱不能那么自私地霸占哈。
第二件妈妈要对你说的就是：前面这个礼拜都是妈妈接送你上幼儿园，你也许已经习惯了我的陪伴。
但是我想告诉你，你是妈妈生命里重要的一部分，但是妈妈依然有自己的事情要去忙，有自己的生活要去过，不能时刻陪伴你哦。
所以当妈妈不在家的时候，你要习惯让阿公阿婆接送，做一个不哭的孩子哦。
呵呵，其实特别喜欢去接的时候你很骄傲地告诉我：妈妈我今天没哭。
第三件妈妈要对你说的就是：你的性格一向都是令人喜爱的，除了偶尔有那么一点点的娇气和爆脾气哈。
不过妈妈还是希望你能多多尊敬阿公阿婆，有什么事情要好好和他们沟通。
知道吗
你笑的时候是最美丽的，眼睛眯起来的样子就像是一轮新月。
难怪当妈妈说要星星来陪你睡觉的时候你一定要说要月亮陪了，想必你也是很喜欢月亮姐姐的吧。
另外，你发脾气的时候又哭又闹的，说话也是上气不接下气，大家都不知道你在说什么呢
因此要记住了，心平气和的沟通永远比语无伦次的叫嚣效果要好。
第四件妈妈要对你说的就是：到了幼儿园你的最重要的事情就是吃好、玩好、睡好。
讲起幼儿园，你们幼儿园还挺敬业呢
大家都放假了，就你们还在“补课”。
所以呀你要珍惜和小朋友一起玩的时间，因为下个学期有些小朋友可能要转学了。
要明白小朋友很多时候拉拉你啊碰碰你啊什么的都是在和你开玩笑。
很多时候人都是因为喜欢一个人才会和TA开玩笑的。
我去过你们幼儿园，真替你开心，觉得很多小朋友都很喜欢妙妙。
第五件妈妈要对你说的就是：你向来非常讲究卫生，讲究到就连脚上一点水都要擦干才走。
妈妈很高兴你能这么爱干净讲卫生，不过有时候也可以稍微放纵一下自己，比如玩玩水啊，玩玩沙啊，甚至玩玩泥巴，这才是童年该有的乐趣嘛。
妈妈小时候就是这么玩的哦。
但是不管你在外面玩了什么回来，记住回家第一件事就是先脱鞋，再洗手。
只有这样，细菌才不会跟着潜入我们家中，妙妙生病的机会也会大大地减少。
我想你应该记住了，因为妈妈大部分时间看到你都是这么做的。
最后，妈妈心里还有一件一直想对你说却一直无从说起的事情。
不过妈妈想着你迟早都有要面对的那天，妈妈也必须面对的那就是你的鼻子为什么和别人的不一样。
妈妈现在包括医生叔叔现在也解释不出来为什么妙妙鼻子那里和别人不一样。
但是，事实就是这样发生了，我们现在唯一要做的就是要勇敢面对。
不过我也知道这句话说起来太容易了，或者旁人看起来也很稀松平常。
但是咱们毕竟是平常人，有时候真够我们鼓起勇气来的。
就说要来回答N多的人的疑问吧，妈妈先给你举几个例子。
那天在游乐场，你和妈妈在玩海洋宝宝，本来玩得非常开心的你，可是突然，来了几个小朋友，远远的指着你的鼻子就说：看她的鼻子。
那时候我注意到了你的眼里闪烁着的害怕。
妈妈一直都在想，该怎么让你去面对和应答。
那天送你去幼儿园，你班里一个小朋友特意叫住我：妙妙妈妈，妙妙的鼻子怎么了?我不能回避，于是当时就告诉她：她就是这样子的。
小朋友心里的疑虑消除了。
那天我们在新华书店，你正和妈妈在读着一个有趣的故事，突然一个陌生小女孩走到你面前，用她的小手来摸你的鼻子。
你当时吓了一跳，转向我求助。
我告诉你说：你请她不要这样就可以了。
你于是很郑重地对小女孩说：请不要这样子。
妙妙你做得没错，妈妈为你感到自豪可是是不是每次碰到了这样的情况都是这样回应别人呢
妈妈也曾经很苦恼，到底有什么更好的办法，既消除了别人的疑惑又让自己真正坦然。
就说那天你和墨墨哥哥玩吧。
墨墨哥哥一直笑你的鼻子。
你开始也很开心地和他打闹着，因为你俩是兄妹，你很喜欢他。
可是他这样反复大概有好几个来回吧，你后来终于有点恼怒了，就对我说：妈妈......我当时的确也不知道怎么帮你解围。
因为墨墨不是别人，他是哥哥。
而且妈妈能肯定他就是在和你开玩笑，没有任何的恶意，他一直都喜欢你这个妹妹的。
但是我看你为难的样子，妈妈心都碎了。
于是妈妈只好对你说：如果你不喜欢，你就告诉哥哥你不喜欢这样子。
妙妙，其实妈妈深知妈妈的这些回应都是有所欠缺的。
妈妈也不会每次在你遇到问题的时候都会在你身边，你要学着自己面对。
妈妈非常认真地思考过这个问题，下面妈妈想把自己的想法写下来供你参考：1. 妙妙首先你要学着接受你和别人鼻子不一样的事实同时也要对他人对你产生的好奇具备一定的免疫力。
因为在病菌前面，我们唯有增强自己的免疫力才是最好的办法。
2. 对于别人的指点或者疑问，妙妙你应该学着去分辨。
一般情况而言，大部分人都是出于好奇。
如果别人是因为好奇对你提出疑问，你可以直接告诉他们：这就是我。
3. 最难的可能是一些同龄人会对你进行指点或者其它什么的。
这里你首先就要弄清他们是不是开玩笑的，其实小孩子很多时候是不懂什么的，也就是说纯粹是好玩心理。
当对方只是跟你开玩笑的时候，你也可以学着洒脱点。
不用太在意。
当然如果你实在不能忍受他们这样子。
妈妈觉得你可以反问他们一句：你为什么要这样呢
这个时候对方往往会觉得不好意思的。
或者就像之前妈妈告诉你那样的直接告诉他们：请你不要这样。
（但是语气要坚定、友善而平和）4. 还有就是妈妈不是推卸责任，但是妙妙你真的可以换个角度去看待事物。
就因了你和别人有那么一点点不一样，让所有看过你的人过目不忘，下次见到你就能认出你。
你知道吗
每次我要去前面小区找你，只要我站到保安前面，保安叔叔就知道我是你的妈妈。
他们就会很友好的不要我出示任何证件就让我进去。
其实真的，在我们的现实生活里，要说漂亮的人儿多如牛毛，但是大家能真正记住几个呢
因此当咱们换个角度想这件事的时候，它从某个程度上来说也是对你有好处的。
5. 妈妈知道上面那些建议或者说要求其实对你特别困难。
如果你觉得很难做到的话，你可以找一个人倾诉，这个人可以是你老师，也可以是你的好朋友，更可以是你的家人。
要记住，我们永远在你身边。
6. 最重要的是妈妈觉得妙妙你应该学会抬起你的头，相信自己的美是由内散发至外的。
让妈妈来告诉你一个小秘密吧：有很多人，都喜欢你。
认识的有爸爸妈妈的同事，咱小区的叔叔阿姨爷爷奶奶，你的老师和同学；不认识的有附近小区的保安叔叔（因为你每次都是那么彬彬有礼）在书店碰到的爷爷奶奶，在超市邂逅的阿姨，无一不说你很美；就连妈妈把你的照片放到博客里，那些素未谋面的朋友都会说你很可爱。
因此，相信自己，做你自己最美
还有一点要记住：别人永远不会比我们自己更在意。
7. 最后，妈妈想告诉你，妈妈并不是要因此而采取被动接受的态度。
爸爸妈妈一定会在保证你的安全和健康的前提下，另外是在你自己同意的情况下，不惜一切地为你寻找最佳的解决办法。
但是在此之前，请让我们彼此都把自己的内心强大起来好吗
写到这里，妈妈回头看了一下，开始说不提太多愿望和要求，其实现在看看愿望也不少。
一定超出了你的承受能力。
因此妈妈不会一下子全都塞给你的，决定在这次妈妈出发去西藏之前，只给你一张小小的便条，上面写着：妙妙，妈妈爱你，会想你。
写给女儿的话：你在妈妈心中是最棒的宝贝：很久了，妈妈总想为你写点东西。
你总是问妈妈为什么结婚了那么久才生下你，可是你知道吗
并不是每个爸爸妈妈结婚后都那么幸运的拥有自己的孩子，有的人需要经受许许多多的苦难才会有自己的宝贝，也许是他们的宝贝想考验爸爸妈妈有没有耐心，够不够爱她们吧
记得那个时候，妈妈的身体很单薄，跟着爸爸跑了许多医院，喝了很多很多苦涩的中草药，你也喝过的，真的是不好喝。
就在妈妈很绝望，想要放弃的时候，你来了，给了妈妈重生的希望，想到那些年受过的苦，妈妈还会掉眼泪，真的，生活真的很难，有时候你觉得很难再坚持，但是咬紧牙坚持过了，你才会发现柳暗花明又一村，风雨过后会有彩虹。
你的到来，给家里带来了许多欢笑，大姨和陈晨哥哥还没等你出世就来陪着妈妈，你是大家辛辛苦苦盼来的宝贝，爸爸总是买许多好吃的水果，就是那个时候，妈妈才认识了弥猴桃，知道了很多好吃的水果，它们能让你变得很聪明，很漂亮。
有一次体检，医生阿姨说你长得有点小，妈妈吓坏了，虽然很怕自己变胖，变丑，但还是让自己尽量的吃肉、吃鱼，好让你长得壮壮的，于是等你出生的时候，妈妈就变成了你眼中的胖妈妈。
你出生的时候，正好是收麦子的季节，大家都很忙，但还是都从老家跑来照顾你，看到你才几天的工夫，就会看汽球，自己手舞足蹈的玩耍，不哭也不闹，那么乖巧懂事，大家都不停的夸奖你。
有的时候，妈妈躺在床上看书，你也伸出小手把书拖到你的眼前，妈妈不相信这么小的娃娃也想看书，就故意拿走，你会咿呀的又拖回来，爸爸妈妈为你的聪明而感到自豪。
家里的磁带上有一段儿歌，那是你还不满三十天里，妈妈陪你玩耍时经常念的，开始以为你不会懂得，但是后来却惊奇地发现你总在同一个地方等待着，格格笑出声。
我的宝贝，你带给了妈妈许多惊喜。
你不像其他孩子一样总是哭闹不安，吃饱了，总是和身边的娃娃玩具咿咿呀呀的说话，累了，会自己睡，所以，即使没有爸爸、姥姥在身边，咱们玩得也很开心，妈妈也不觉得累。
不知不觉间，你慢慢长大，认识了许多动物，植物，各种各样的事物，只要大家说出来，你就能很快的指出来。
六个月的时候，你已经可以在学步车里探索这个世界，总是趁我们不注意的时候去动动水壶、饮水机，等我们发现的时候赶紧跑开，然后伺机再去探索，你的调皮可爱让我们笑得合不拢嘴。
许多爸爸妈妈为孩子不愿意喝药、打针头疼，而你总是那么乖巧，从不让妈妈费心，还有理发，这都是让很多爸爸妈妈头疼的事，而你总是静静地坐在凳子上，让阿姨理一个漂亮的发型，呵呵，其实，很长时间里你的头发总是不长，只好留一个男孩儿的头型，让许多人误认为我们家里有一个爱玩爱闹爱笑的小男孩。
小时候，你真的很爱笑，刚出满月时，天气很热，爸爸带咱们回老家看他的小姨，在大太阳底下走了那么久，我有点心疼，真希望你能哭，然后，咱们快点回家。
可是，姥姥抱过去，你竟然笑得那么灿烂。
两个月的时候，妈妈的姑姑们都到家里来看你，你躺在凉席上一骨碌爬了起来，抬着头对着大人们露出笑脸，把大家都乐坏了，没想到你翻身翻的那么早，于是，你更成了家里的宝贝，因为你的聪明能干，动作、智力的发展总是超出大人的想像和同龄的孩子，你是爸爸妈妈一直以来的骄傲。
九个月的时候，小姨辞职专门来照顾你，我跟小姨说：女孩子，要学着勇敢，不要太约束她，随她爬上爬下的玩就是了。
于是，本来就孩子气的小姨和你玩闹在一起，你也学得很大胆，多么高的滑梯都敢上下，妈妈为你的勇敢而欣慰。
孩子们长大了，总是要离开妈妈的翅膀独自飞翔，有了勇敢，有了自信，就有了通向成功的钥匙。
妈妈喜欢看书，也给你订了许多书，从开始的一幅幅图画到图文并茂再到纯文字，宝贝，那些字，妈妈很惭愧的说是你自己学来的，你是一个对学习、对文字有着天赋的孩子，你不像别的孩子一样让妈妈操心，你总是自己在探索，在努力，所以妈妈才有那么多的时间做自己的事情。
孩子，妈妈谢谢你
你刚上幼儿园的时候，大家都很喜欢你，知道你会那么多歌曲、儿歌还有故事，还是一个讲义气的孩子。
你不喜欢老师训小朋友，会去打老师，大家被你的天真逗笑了。
你不知道，在集体生活中是必须要有规则的，没有规矩不成方圆就是这个道理，犯了错就要接受惩罚。
但是，有一天，你懂了，却又被这些规矩框住了手脚，不再是那个大胆泼辣的小丫头，你成了一个最让老师省心放心的乖孩子，但是，妈妈却很心疼，不希望你这样为难自己，大人有时也有错的，老师也一样，说的话，做的事并不一定全是对的，虽然出发点都是为了你们好，为了让你们有一个好成绩。
孩子总归是孩子，有一点天性，偶尔犯点错，受一点惩罚都是正常，你不必过于苛求自己。
每个人走到这个世间，他的使命不同，他的能力也就有差别，有的人擅长唱歌，有人的擅长绘画，有的人擅长写字。
没有谁是十全十美的，正是因为有了缺撼，才有了美丽与丑陋这样一些相对的词语。
每个人都应该在自己能力的范围内慢慢成长，超越了自己的能力过高的要求自己，会让人生活的很累，不快乐，你是一个学习认真又踏实的孩子，妈妈不要求你门门功课都争先，只要努力过了，懂了就可以啦。
来，宝贝，放开心胸，快乐的学习，因为不懂，我们才走进学校，走进课堂，不懂的问题大胆的问，大胆的想，大胆的说，不要怕大人们责备的目光，弄懂了才是咱们学习的最终目的。
其实，你也发现了，大人们也并不是事事都精通的，也有他们不懂的地方，大千世界，知识是一个无限广阔的宝库，每个人能摄取的只是其中的一点点。
妈妈小时候喜欢看书，但家里却是没有的，连写字的作业本都是两面用，那时候妈妈常常想等我长大了要买好多好多书，把想看的书都看个遍。
你长大了，能看小说了，妈妈把小时候心中的那些名著都搬回家给你看，你有了自己的思想，自己的小秘密，大家都说你是一个有思想的孩子，而妈妈却发现自己好像错了，书让你知道了很多，也好像让你孤单了很多，你的很多问题真的连妈妈都很难回答，也许周围的小伙伴也不一定知道，你少了许多对话者。
但是你可以把你知道的故事讲给小伙伴们听啊，也可以变成美丽的文字，就像伯伯家的姐姐一样，同样会赢得很多朋友，没有朋友玩耍和帮助是很孤单的，而我们在生活中会遇到很多问题，都是需要向朋友倾诉，需要朋友的理解、关爱和帮助的，因为我们是群居动物呀。
你说喜欢和男孩子一块玩，其实妈妈小时候也是这样的啊，因为不喜欢女孩子们为一些小事计较，常常不知道为什么就惹的她们掉眼泪，而男孩子就不同啊，他们爱玩爱闹，接受东西也快，头脑中的知识五花八门，与他们交往常常会有新发现，学到许多女孩子不懂的知识，而且他们心胸开阔，不容易惹闹，与他们交往不必过于小心，他们身上开朗、活泼、勇敢的个性也会潜移默化的感染着你，让你变得有女孩子的娇柔，也有男孩子的勇敢、大度。
但是男孩子身上也有缺点的，比如喜欢攻击性的游戏啊，不太喜欢墨守成规，总喜欢违反一下规则啊，呵呵，所以，与他们交往你还要学会适度的保护自己，运用各种方法遏止他们的恶习，也表现出你自己的个性，男孩子还是喜欢有个性、学习又好、又有修养的女孩子的。
妈妈希望你成为这样的女孩子，其实，你已经做的很好啦，再让自己放开一点，大胆、勇敢一点就更好啦。
融入到小伙伴当中，快乐地生活终是妈妈最大的心愿。
情感压迫症 ?
强迫自己或他人接受某种感情即为情感压迫症… 治疗方法：听舒缓类音乐；平常注意不要让自己的情绪波动太大；选择自己力所能及的工作，尽量不要做压力太大的事情；平时有意识的调整自几的情绪。
你对了,整个世界就对了.这句话是谁的名言
读懂 ---人对，世界就对了 徐 背景故事： 一个周末的下午，牧师正里苦想第二天传教布道的主题，他三岁的儿子非缠着他玩。
牧师心烦就把一张世界地图撕成几片给儿子，让儿子拿走，拼好后就带他玩。
不一会儿儿子就跑过来对牧师说：拼好了。
牧师很惊呀，对儿子说：“你又看不懂世界地图，怎么哪么快就拼好了
”儿子说：“世界是什么样子的，我不知道，但这幅地图的背面是人的图像，我知道人是什么样子的。
所以只要人对了，世界就对了。
”牧师恍然大悟：“人对了，世界就对了。
”这不正是我传教布道的主题吗
一、人是什么东西 人之所以是高级动物，在于人除了自然性（动物）的一面还有社会性（高级）的一面。
此之认识，古今中外皆有描述：自然性的一面，古人云：“食、色，性也”（老子语）；社会性的一面，亦有，如：“衣食足则知荣辱”（见于《管子.牧民篇》）。
美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家马斯诺也于早年提出人的需求层次理论，在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的“本能或冲动”，称为低级需要和生理需要。
一类是随生物进化而逐渐显现的“潜能或需要”，称为高级需要。
人都潜藏着从生理到自我实现五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。
人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。
人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。
低层次的需要基本得到满足以后，它的激励作用就会降低，其优势地位将不再保持下去，高层次的需要会取代它成为推动行为的主要原因。
有的需要一经满足，便不能成为激发人们行为的起因，于是被其他需要取而代之。
高层次的需要比低层次的需要具有更大的价值。
热情是由高层次的需要激发。
人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力，惟此才能使人得到高峰体验。
人的五种基本需要在一般人身上往往是无意识的。
对于个体来说，无意识的动机比有意识的动机更重要。
对于有丰富经验的人，通过适当的技巧，可以把无意识的需要转变为有意识的需要。
正所谓：感觉到的东西不一定能很好的认识它，只有认识到的东西才能更好的感觉它。
二、我们更需要掌握如何做人的“方法” 我们更需要掌握如何做人的“方法”，而不是“定义自己”---做一个什么样的人，其实什么样的人都可以做，这要依据环境而定，但这不是投机的思想，因为这个世界上唯一不变的就是“变”。
有了对人性的横向的静态的基本认识，还要有纵向的动态的分析，即人之成长和发展。
人到了30岁前后，苦恼或者用时髦的词叫压力便随之而来，这样，我们就不得不思考：我们为何而困
如：我是谁
我为什么活着
我的一生将如何度过
等等。
前一段时间，再次重温保尔.柯察金的名言：人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。
” 感慨颇多、颇深，很多人说人生苦短，即时行乐。
其实人生可以因定位准、方向明而短暂、充实、快乐，也可以因无所事事而变得漫长，就像我们有时候会觉得一天很短暂，一小时哪怕是5分钟（培训师的面试时间）都可能变得漫长。
所以人最大的苦恼是：如何认识自己，认识环境，在环境中找到自己的位置。
也就是人对，世界才会对。
人的世界有两个。
一个是存在于头脑中的“主观世界”，一个是现实中的“客观世界”。
客观世界是第一位的，主观世界是第二位的，存在决定意识，环境造就人。
人之成功，是由于主观努力符合客观实际。
人之失败，是由于主观与客观脱节。
所以，在回答“我是谁”的问题时，不要去用内心去定义自己，而是要从主、客观两个角度去选择自己，正如主席所讲：到什么山场什么歌。
而不是：我就唱这一首，到什么山都是这一首。
其实，我们更为主要的是发现并掌握做人的策略与方法，而不是去不断的定义自己。
把自己定义为高尚或不高尚，比如有人经常会讲：我不管别人怎么看，我这人就这样，最起码我对得起自己的良心。
殊不知，人的良心恰恰不是自己掌握的，是由环境决定的。
人的自然性的一面告诉我们人是本能的，而人的社会性的一面告诉我们人不能仅仅依靠本能。
二者是辩证统一的。
我们的苦恼和困惑往往来自于主客观世界的不统一。
智慧是有大小的，我行我素是小智慧，尊重客观选择自己的所作所为是大智慧。
做人的方法正是在“认识自我---肯定自我---否定自我”又到“认识自我---肯定自我---否定自我”的过程中获得的，正如主席所讲：人的正确思想是从哪里来的
是从天上掉下来的吗
不是。
是自己头脑里固有的吗
不是。
人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
三、做人的方法 做人的方法准确的讲是一种做人的谋略和智慧。
主席说：政治与策略是党的生命。
既然人有自然性的一面，也有社会性的一面，那么环境也是如此，而我们对人的两性判断其实是得于环境，二者相辅相成。
环境自然性的一面是“一年四季，春夏秋冬”、“月有阴阳圆缺，天有不测风云”、是“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷”、是适者生存；环境社会性的一面在于人与人之间的关系，是“与人斗，其乐无穷”。
所以，我们说不要“怨天尤人”。
对付环境的自然性，我们都知道，天冷了要加衣服，天热了要减衣服。
对付环境的社会性，就未必每个人都懂了，这取决于人的意识。
在生活中我把人分为浅而清澈、浅而混浊、深而清澈、深而混浊四种。
这里的深浅就是指对环境的社会性的认识。
清浊的问题后文再叙。
在工作中我把人也分为四种：有德有才是正品、有德无才是次品、无德有才是危险品、无德无才是废品。
人的意识由两部分组成：意识和潜意识。
当意识作所有的决定时，潜意识则做好了所有的准备。
换句话说：意识决定了“做什么”，潜意识便将“如何做”整理出来。
意识就好像冰山浮出水平线上的一角，而潜意识就是埋藏在水平线下面很大很深的部分。
我们把意识和潜意识称为人的自动引导系统；一个人如果下定决心做成某事，那么，他就会凭借意识的驱动和潜意识的力量，跨越前进路上的重重障碍，成功也就有了切实可靠的保证。
如果意识给潜意识一个目标，潜意识就会为实现这个目标而行动起来；如果意识给潜意识一个指令，潜意识就会认真执行这个指令。
所以说，一个人想着成功，就可能成功；想着失败，就能失败。
一个人期望的多，获得的也多，期望的少，获得的也少。
成功是产生在那些有成功意识的人身上，失败根源于那些不自觉地让自己产生失败的人身上。
当然意识有先天的成分，也有后天环境的雕琢。
在先天的内容里，人的一半是“天使”一半是“魔鬼”。
天使在人心中，魔鬼也在人心中。
“天使”能生出理想、诚实、爱心、正直、廉洁、无私、欢乐……”魔鬼”能生出邪恶、残暴、冷库、奸诈、贪婪、嫉妒、狂傲……天使会变成魔鬼，魔鬼会变成天使。
当然天使和魔鬼在鲜明对立的同时，也包含着彼此转化的可能。
暗示能把人带入“天堂”也能把人引入“地狱”。
暗示是意识与潜意识之间沟通的“媒介”，每个人在自己的一生中都会受到暗示的巨大影响。
当面指责别人，或者不分场合的批评，这只会造成对方的顽强抵抗，而巧妙的暗示对方注意自己的错误，则会收到最佳的效果，这正积极健康的暗示，会把人带入“天堂”。
暗示是意识与潜意识之间沟通的“媒介”，人的思想行为不可能一切都要有意识地选择和控制，往往都是通过经常持久的暗示而产生意识。
暗示能使人的意识里面最具力量的意念转入潜意识，成为潜意识的一部分。
每个人在自己的一生中都会受到暗示的巨大影响，其中有好的暗示，也有不好的暗示。
有的人接受了积极健康的暗示，走向成功，走向健康，走向快乐；有的人接受了错误的有害的暗示，却失去了健康，失去了成功，失去了快乐。
我们应该有意识的抵制错误的有害的暗示，自觉地接受积极的健康的暗示，让美丽的暗示，变成潜移默化的力量战胜自己，超越自己。
我们常说“性格决定命运”，性格能创造辉煌，也能酿造悲剧。
如果你想改变你的世界，创造你的辉煌，就必须改变你的不良性格。
还包括人的良好的性格。
如果你的性格是健康的，你的人生也会是快乐的、幸福的；如果你的性格是病态的，那么你的人生也会是痛苦的、忧伤的，如果你想改变你的世界，创造你的辉煌，就必须改变你不良的性格。
不良的性格能给人带来悲剧，那么良好的性格必然能给人带来人生的辉煌。
苏格拉底是一位具有良好性格的伟人他的妻子对他发火并用水泼他，他说：雷鸣之后，免不了一场大雨。
人的良好性格，大都是由于各种各样的无形的影响所塑造的。
也就是环境的作用。
有了健康的性格，才能享受健康的人生。
人生的许多不幸，许多疾患都与性格息息相关。
人所然不能控制先天的遗传因素，但有能力掌握和改变自己的性格。
因为人可以自己拯救自己，自己朔造自己，自己光扬自己，自己驾驭自己。
有什么样期待，就会有什么样的人生。
做最好的自己，不一定非要当什么“家”，出什么“名”，更不要与别人比高低，比大小。
就像人的手指，有大有小，又长有短，他们各有各的用场，各有各的美丽，你能说大拇指就比小拇指好
决定最好的你，既不是你物质财富的多少，也不是你身份的贵贱，关键是看你是否拥有实现自己理想的强烈愿望，看你身上的潜力能否充分地发挥。
道格拉的诗中写道： 如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木。
如果不能全是船长，必须有人当水手。
如果你不能成为大道，就成为小路。
“塑造一个最好的你”，这个目标人人都可以实现。
你只要意识到自己是大自然的一分子，是世界上独一无二的人物，坚信自己拥有“无限的能力”与“无限的可能性”，你就可以创造和谐的心理、生理韵律，建立起自己理想的自我心像。
世界上最大的开发区就在你的帽子下面。
无论在何时，自己脑子中的大部分细胞都是“未开垦的处女地”。
人常想好事时，想高兴的事时，大脑会分泌出一种荷尔蒙，能提高体内的免疫力，防御疾病，还能引导出想象力，增加记忆力。
如果老想悲痛的事，烦恼的事，大脑就会分泌出一种有毒的荷尔蒙，作用正好相反，能给人带来疾病，降低免疫力。
俗话说：乐观者长寿，悲观者短寿。
世上的任何事都可以找出好的一面，也可以找出坏的一面。
手持半杯水，乐观者会说：“这是半满的”，悲观者会说：“这是半空的”。
丢了钱包：乐观者说：“多亏没把货款放到里面”，悲观者会说：“我这个月的生活费全丢了”。
脑怕不用，身怕不动。
勤奋用脑的人，脑血管氧供应充足，脑细跑活动力强，可使衰老减慢。
一般人只有5%的脑细胞在工作，爱因斯坦也只有百分之十几的脑细胞在工作。
人有了不忘感恩之情，生命会时时得到滋润生命的整体是相互依存的，每一样东西都依赖其他没一样东西。
人自从有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋里。
一个人真正的明白了这个道理，就会感恩大自然的福佑，父母的养育，社会的安定，食之香甜，衣之温暖，苦难逆境，就连自己的敌人，也不忘感恩。
一位真正促使自己成功，是自己变得机智勇敢、豁达大度的，不是优裕和顺境，而是那些常常可以置自己于死地的打击、挫折和对立面。
就如主席所讲：正是敌人的狡猾使我们不断地聪明起来。
平淡是心猿意马的克星，他能使心灵更加舒展。
人心不能清净，是因为物欲太盛。
哲人说：人的自由并不仅仅是在于做他愿意做的事，而在于永远不做他不愿意做的事。
这句话提醒我们，任何自由都是有限度的，有规则的。
有了行为的不自由，才能获得精神上的真正自由。
精神自由的人，大多能慎物节缘，自甘平淡，保持一种宁静的超然心境。
做起事来，不慌不忙，不躁不乱，井然有序。
面对外界的各种变化不惊不惧，不缊不怒，不暴不躁。
面对物质诱惑，心不动，手不痒。
没有小肚鸡肠带来的烦恼，没有功名利禄带来的拖累。
活得轻松，过得自在。
白天知足常乐，夜里睡觉安宁，走路感觉踏实，蓦然回首时没有遗憾。
人体的神经系统长处于一种稳定、平衡、有规律的正常状态，这才是心灵的最大舒展。
平淡的心态，他能与利不趋，于得不骄。
他能抗拒物欲的诱惑，帮助你事业有成。
有了他，上帝不会忘记你，会教你彻悟人生的真谛，进入宁静致远的人生境界。
宽容忍让是个宝，一生平安少不了。
一个人经历一次忍让，会获得一次人生的亮丽；经历一次宽容，会打开一道爱的大门。
一个人若心存报复，自己所受的伤害会比对方大。
报复会把一个好端端的人去想疯狂的边缘，报复还能把无罪推向有罪。
据心理专家研究：报复心里非常有碍健康，高血压、心脏病、胃溃疡等疾病就是长期积怨和过度紧张造成的。
哲人说：宽容和忍让的痛苦，能换来甜蜜的结果。
生活中有许多事当忍则忍，能让则让。
忍让和宽容是给予，是奉献，是人生的一种智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。
事实提醒自己“邪恶到此为止”。
息谤得于无言。
人的一生谁都难免要与上难堪的误解，遇到他人不公正的批评甚至辱骂，但要记住：不要让对方一句不公正的批评或难听的辱骂，而变得向对方一样失去理智。
不要烧焦了自己的身体。
“生气是拿别人的错误惩罚自己”康德语，有关专家认为，长期积怨不但使自己面孔僵硬而多皱，还会引起过度紧张和心脏病。
巴金先生说：对待谣言，我唯一的态度，就是不理
获胜的唯一战术，就是保持沉默，不和别人发生正面冲突，就连多余的解释也没有必要。
福来了莫张狂，祸来了莫乱套。
人生如果不懂得这其中的道理，就会受到福祸的捉弄。
因为在灾难里面，未必不隐藏着幸福，而在幸福之中，未必不隐含着祸患的根源。
如：塞翁失马，安知非福。
把成功荣誉看轻些、看淡些，把厄运羞辱看远些、看开些，荣辱不惊是生命的一道精神防线。
人生无坦途，在漫长的道路上，谁都难免要遇上厄运和不幸。
世上有许多事情的确是难以预料的，成功伴着失败，失败伴着成功，人本来就是失败与成功的统一体。
成功了要时时记住，世上的任何一样成功或荣誉，都依赖周围的其他因素，绝非你一个人的成功。
失败了不要一蹶不振，只要奋斗了，拼搏了，就可以无愧地对自己说：“天空中不留下我的痕迹，但我已飞过”。
这样就会赢得一个广阔的心灵空间，得而不喜，失而不忧，把握自我，超越自我。
即使拥有整个世界，一天也只能吃三餐。
谁真正懂得了它的含义，谁就能活得轻松，过得自在，白天知足常乐，在夜里睡觉安宁，走路感觉踏实，蓦然回首时没有遗憾
托尔斯泰说：“欲望越小，人生就越幸福”。
卡耐基说：“要是我们得不到我们希望的东西，最好不要让忧虑和悔恨来苦恼我们的生活。
且让我们原谅自己，学的豁达一点”。
哲学的精华：一个人生活上的快乐，应该来自尽可能减少对外来事物的依赖。
如果你一直觉得不满，那么即使你拥有了整个世界，也会觉得伤心。
名声躲避追求她的人，却去追求躲避他的人。
人对名声的追求，如果超出了限度，超出了理智时，常常会迷失自我，不是你想干什么就干什么，而是名声让你干什么你就得干什么。
居里夫人的态度是：把奖章当成玩具。
名声是一个人追求理想，完善自我的必然结果，但不是人生的目标，处处卖弄自己，显示自己，就会超出限制和理智。
时间抓起来就像金子，抓不起来就像流水。
时间给丢失者留下的是遗憾，给珍惜者献上的是壮美人生。
谜语：世界上那样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最不受重视的又是最受惋惜的，没有他什么事都做不成，它是一切渺小的都归于消灭。
人生最大的挑战，就是挑战自己。
一个人要挑战自己，靠的不是投机取巧，不是耍小聪明，靠的是信心。
人有了信心，就会产生抑制力量，人与人之间，弱者与强者之间，成功与失败之间最大的差异就在于抑制力量的差异 人一旦有了意志力量，就能战胜自身各种弱点。
当你需要勇气的时候，就能战胜自己的懦弱； 当你需要勤奋的时候，就能战胜自己的懒惰； 当你需要廉洁的时候，就能战胜自己的私欲； 当你需要谦虚的时候，就能战胜自己的骄傲； 当你需要宁静的时候，就能战胜自己的浮躁； 有位作家说过：自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了是一种人生的成熟。
大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折，痛苦和不行。
一个人有了信心，有了意志的力量，就具备了敢于挑战自己的素质。
缺什么也不能缺健康，少什么也不能少精神。
一个人无论是想拥有富裕的物质生活，还是希望一种富足的精神生活，都必须拥有健康。
健康是人类的第一财富，有了健康就有了希望，有了希望就有了一切。
人们是否真正珍视自己所拥有的这个最重要的财富呢
答案是否定的。
人们总是把已得到的东西抛置在一边，对未得到或不重要的东西却念念不忘，很多人都是到了患上重病时，才能意识到健康的重要性。
这能不说这是人类的一大悲哀
健康是事业有成的本钱，是一个人创造财富，享受成功喜悦与生活乐趣的根本条件。
什么叫健康
有人认为没有病就是健康。
其实只说对了一半，世界卫生组织认为：人除了生理健康外，还包括心理健康和社会交往方面的健康。
人不仅要有强健的体能，无病的身躯，还要有充沛的精力，聪明的智慧和良好的心态。
快乐是什么 快乐好比一只蝴蝶，你伸出手去捉他往往会落空，但你静静的做作下来，他反而会在你身上停留。
太爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。
快乐是一种心境，跟财富、年龄、相貌无关，从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛
若想得到快乐，就别让自己过的无精打采。
每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别快了。
想要得到快乐，不是增加财富，而是贪欲
太忙的人往往是最快乐的人，因为他没有时间想自己不快乐
强者从逆境中找回自信，弱者从自卑中丢失自己。
如果过低的估计自己，遇事认识不到自己拥有无限的能力和可能性。
越是这样，越是跳不出自己的思维模式；越是跳不出自己的思维模式，有越是觉得自己不行；觉得自己不行，就必然要依赖他人，受他人的操纵。
如此这样，每失败一次，自信心就会受到一次伤害，久而久之，一切就会按照别人的意见行事，一切就会让别人来操纵，可悲的事就会接踵而来。
人的自卑感的存在和产生，并不是由于自己在知识和能力上不如别人，而是由于自己有不如人的心态和感觉。
为什么有不如人的心态和感觉
就是因为常常喜欢用别人的尺度来衡量自己，不是用自己的尺度来衡量自己，说白了就是喜欢拿自己与别人相比较，尤其喜欢那别人的优点和自己的缺点进行比较。
做最好的自己，这是此文的
怎么样提高记忆力
第一，要多读书。
要多读课堂里的书，还要读课外书，要读老师指定的书，还要自己选书读……\\r第二，要坚持天天写日记。
这样才能多练习，多积累，多发现好的素材，为写好周记打基础。
\\r第四，要学会归纳。
\\r周记是日记的综合，不是简单相加，要找出日记中好的东西。
(2)\\r第一，热爱生活，捕捉生活中的闪光点。
法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。
如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。
为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来
道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。
所以现代教育呼唤学生“到大自然中去，到社会中去，到图书馆去”，这对我们同学提高写作水平是一个启迪。
\\r第二，观察生活要细致，不能浮光掠影。
生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。
老舍先生在《我的母亲》中有一段叙述：“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她楞住了。
半天，她才叹了一口气，到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子
’”这是多么感人的情景啊
老舍通过一“笑”一“楞”一“叹”这几个动词，写出人物内心感情的变化，表现伟大无私的母爱。
如果老舍没有对生活细致入微的观察，没有对生活的切身体验，是写不出这样生动感人的文字的。
\\r鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。
”要写好文章，必须细致地观察生活。
\\r第三，观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度。
作家孙犁对生活善于观察和思考，他在《黄鹂》一文中描写了黄鹂的美丽，表达自己对生活的感受：“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。
他的感受蕴含了人生的哲理，含义深刻。
作家竣青的散文《雄关赋》，由眼前的雄关联想到心中的雄关：对祖国坚贞不渝的信念，赋予古老的雄关以崭新的意义。
这样由表及里的思考，由此及彼的联想，由感性向理性的升华，深化了文章的主题。
如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，就不会有这样的表达效果。
\\r生活是写作取之不尽的源泉。
我们同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。
(3)\\r首先，清理一下自己的大脑，想一想今天自己做了些什么事，在大脑中构思一下，再按照一定的条理写下来。
不过千万别忘了写下其中一些有趣的事，最后再在片尾加上一些自己的感受。
这样，一管周记就写好了。
如果，你没有做什么有趣或有意义的事，也可以写上一周的小结，一定记住要加上大事件和自己对这件事的看法。
哎
星期天太无聊了，这周也没发生什么大事，这下真的没有东西写了……讨厌周记的你也许会这样想。
但是，周记的材料是永无止境的。
你可以写读后感，观后感、小诗歌、小散文、景、物、事、人、回忆、童话、小寓言、介绍景点，自己的性格等等。
这些不都是很好的材料吗
而且，你也可以向爸爸妈妈“求助”让他们给你一点提示。
还有啊：\\r学生学语文，最怕的是什么
作文。
作文这一幽灵困挠着大多数学生，甚或包括一些学业优良的尖子生。
从小学升入初中，尤其是郊区，学生的作文错误百出，错别字连篇，文不对题的现象屡见不鲜。
摆在初中语文教师面前的难题便市如何在这薄弱的基础上尽快地提高学生的写作水平。
要解决这一难题，多写多练是最重要也是最常见的方法。
但写什么
怎么练
不同的语文老师自有不同的做法，可谓“八仙过海，各显神通”。
其中，周记写作在这方面所起的作用往往为人们所忽视。
\\r我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对\\r学生学业和身心健康成长有莫大的作用。
本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。
\\r一、 周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。
\\r人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。
生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少\\r不了。
作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。
韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。
”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”
作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。
而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。
又怎能听到学生的心声呢
而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。
这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。
\\r学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。
\\r而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。
周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。
教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。
可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。
由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。
很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。
但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。
有的还在本子上跟老师探讨。
这在写大作文时是很难想象的。
学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。
\\r此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。
\\r因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。
\\r二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。
\\r写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。
”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。
命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。
而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢
如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。
初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。
如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。
\\r对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
\\r是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。
\\r总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。
\\r在周记写作中提高和升华\\r重庆市育才中学\\r如今的中学生，由于升学压力重，阅读面较狭窄，平时练笔的机会很少，而课堂的作文训练又明显不足，势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降，写作能力不强。
在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天，作为语文基本素质的阅读和写作能力越来越成为语文教学的重中之重。
因此，我认为，在中学阶段推行周记写作，是中学生课外练笔的主要方式，也是促使中学生多读多写，以读促写，以写促读的重要手段。
课内学方法，课外下工夫，二者相辅相成，对提高学生的阅读、写作能力，沟通师生的情感和意见，升华学生的思想境界都是大有益处的。
教育改革家魏书生指导初中学生坚持写日记，并称之为“道德长跑”，使学生的文章写得又快又好。
这为周记写作提供了成功的范例。
但高中学生学习课程多，时间更加紧张和宝贵，每天写日记无疑会加重课业负担，而且会引起学生内心的反感，以至讨厌语文，结果适得其反。
所以，我就叫学生写作周记，一周写一篇，既不会增加学业负担，又能不断练笔，且使学生在一周里有意识地观察自然万物，审视社会人生，反省自我成长，抒写心灵感悟。
写周记成了大多数学生生活中不可或缺的一部分，受到了学生的普遍欢迎
