读了《画家和牧童》这个故事，觉得戴松是个怎样的人
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。
画什么呢
戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画
”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了
”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。
您没有检过两牛相斗的情形吧
” 戴嵩听了，感到非常惭愧。
他连连拱手，说：“多谢你的指导。
”
读了画家和牧童我想对戴一嵩说什么
对牧童说什么
牧童观察得很细致，还敢向大画家提意见，敢于挑战权威画家和牧童作者：杨学良 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。
画什么呢
戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画
”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了
”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。
您没有检过两牛相斗的情形吧
” 戴嵩听了，感到非常惭愧。
他连连拱手，说：“多谢你的指导。
”
读了画家和牧童这篇短文,谈谈你对戴嵩和牧童的看法,以及你从中获得的启示
画家和牧童课文， 通过短文可以看出牧童： 观察得很细致，敢于向画家提意见， 敢于挑战权威，的性格特点。
戴嵩画家和牧童这篇课文中是一个什么样的人?小牧童是一个什么样的孩子
这篇课文讲述的是一个牧童指出画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。
一方面表现了戴嵩的虚心之美,另一方面表现了小牧童不盲从,实事求事,敢于挑战权威的品德。
画家和牧童说明了什么道理
《画家和牧童》这篇文章，讲的是唐朝著名大画家戴嵩和一个很不起眼的小牧童之间发生的故事，牧童指出了戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受。
这个故事说明了，实践出真知，没有实践只凭想像就容易犯猎。
画家和牧童阅读答案
参考答案：按课文内容填空 1、戴嵩一会儿浓墨(涂抹)，一会儿(轻笔细描)，很快就画成了。
2、“画错啦!画错啦!”一个牧童(挤进来)喊着。
这声音好像(炸雷)一样，大家一下子都( 呆住)了。
这时，戴嵩把牧童叫到( 面前)，和蔼地说：“小(兄弟)，我很愿意听到你的(批评)，请你说说什么地方画错啦?” 3、学了《画家和牧童》一课，我想对戴嵩说：“我真佩服您!您的画儿( 画得很好)，可您还是那么( 谦虚)，向一个小牧童请教，这种( 实事求是)的精神真值得我们学习!” 4、我想对牧童说：“你真了不起!因为你不仅(观察得很细致)，还敢向大画家(提意见)，你这种(敢于挑战权威)的精神值得我们学习!” 5、戴嵩著名的两幅牛画是《三牛图 》、《归牧图》。
6、在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，齐白石画(虾)，徐悲鸿画(马 )，李苦禅画(鹰 )。
根据所学内容填空。
1．《画家和牧童》这篇文章写出了大画家_________很___________的品质。
2．老奶
《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第六组中的一篇课文。
本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，每篇课文寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，谦虚、诚信、孝敬父母等优秀品质贯穿始终。
《画家和牧童》是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。
课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚、从善如流和实事求是、敢于向权威挑战的人本理念。
文中人物语言、动作简洁生动，读起来琅琅上口，没有任何空洞的说教。
所以，我们在教学中不能给孩子们讲述空泛的道理，而要引领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，并抓住重点词句进行品读感悟，从而感受画家和牧童的优秀品质。
