《好妈妈胜过好老师》读后感
[《好妈妈胜过好老师》读后感]《好妈妈胜过好老师》读后感 好妈妈胜过好老师》的读后感 麦子麦芽儿版主让我写《好妈妈胜过好老师》的读后感，我等不敢不从，唯恐在坛子中混不下去，只好遵命，《好妈妈胜过好老师》读后感。
(呵呵) 书中关于如何教育孩子培养良好的学习习惯、培养孩子的阅读兴趣、品德教育、做家长应有在智慧等等都有详细的论述，方法也很好，有兴趣的妈妈可以在当当网上读一读。
我在这里也就不再赘述了，读完书后我想了很多，也把自己的一些教育孩子的想法和大家聊一聊，共同探讨一下如何培养孩子。
一、做人处事与学习成绩 在我认识的家长中，在相当一部分是只重视学习成绩的，而忽略了对孩子做人与处事的培养，似乎孩子要做的事只是把学习成绩搞好就行了，其它的事情都可以一美遮百丑，每每令家长骄傲的也只是孩子的学习成绩、考试分数。
也有的家长认为教育就是学校的事，把孩子推给学校，认为有学校管就行了。
其实我认为家庭中的教育远胜于学校中的教育，学校主要是传授知识的地方，学会做人的道理却要从家庭中来，要靠父母的言传与身教。
昨天，侄女拿来四年级的数学卷子请教质数的问题，解答完之后，我想了半天，质数、质数?我工作十几年了，好象没用到过一回嘛!当年我也应该为了它头悬梁锥刺骨过吧，我相信很多人也跟我有相同的感受，曾经费尽心机要记住的某些定理、公式，在你的生命中也只出现了那么一小段时间，有的只是昙花一现而已(我无意于批评学校的教育，只是与大家探讨一下孩子的教育)。
而做人与处事却可以贯穿人的一生，好的人际关系是人生的润滑剂，是事业的基石，是婚姻幸福的保障，是朋友之间的纽带。
过了而立之年，接触过各种各样的人，渐渐明白了这句话的真谛，纵观事业有成、家庭幸福之人，身上无不透着大气、睿智。
宽容、豁达、诚实、善良应该是我们从小培养孩子的最基本的品质。
我能做的是创造条件和孩子一起多读书、多旅游、与有智慧的人多交谈，开拓眼界，丰富内心，增加思维的深度与广度。
二、长大做个好丈夫 从孩子两、三岁的时候，我的心理就有一个想法，希望伟(6岁半，幼儿园)长大做个好丈夫。
怕被人取笑，从来不敢与人讲，这种想法随着伟的渐渐长大也越来越坚定了。
我自己是个婚姻幸福的女人，享了爱情的甜蜜，至今感觉还在恋爱中。
我知道这一切都是伟爸给的，我原本不是一个好脾气女人，伟爸用宽厚、耐心、温情给了我幸福的生活，滋润了我们的婚姻，也改变了我对人生的一些看法，于是我渐渐学会了宽容与温柔，孩子也有了温馨和睦的家。
伟爸极其喜欢孩子，虽然工作繁忙，却也总能在百忙之中挤出时间陪孩子玩。
一日，伟突然提出想去北京玩，伟爸想尽办法争取了一个去北京出差的机会(伟爸是生产单位，请假是不可能的)，我笑他在儿子面前奴性十足，伟爸打出的口号是领导有需求，咱就有目标!。
在北京，发生了一件不愉快的事，由于伟爸跟人聊天忘记了我们，让我和伟在焦急和饥饿中等待了几个小时，我终于忍不住爆发了，同伟爸吵了一架，放下电话，看见伟依着墙根瞪着大眼睛看着我，伤心、难过清清楚楚的写在脸上，以为他在生爸爸的气，拽着他要走，伟死活也不肯走，嗫嚅着说:我不希望你们吵架，读后感读后感》。
我心里格登一下，原来夫妻之间的争吵，受到伤害的也许是孩子，孩子的生理上的承受能力往往要超过心理上的伤害。
伟开始了在我各他爸爸之间的撮合，故意把我往伟爸身边挤，当面批评了爸爸，怂恿爸爸抱抱我，看见我笑了，伟高兴的眉开眼笑的大叫:再抱一下，再抱一下!，我们很快就和好如初了，要是从前才不会这么快。
孩子的快乐如此简单，他最想要的不是多好的物质条件，而是一个温馨和睦的家，我和伟爸的矛盾也少多了，有时当我正想发火时，一扭头发现孩子正盯着我时，我就像个泄了气的皮球，底气立马不足了。
不论是出于我怕伤害到他，还是出于给他做个婚姻幸福的榜样，最后的结果都是我们的婚姻越来越稳固了，孩子真是夫妻的黏合剂。
想想吧，孩子真正在我们身边的日子最多不过十几年，而婚姻呢，却要伴随他三十年、四十年、甚至更长的时间，他和配偶生活的时间要远长于我们，他迟早要为人夫，为人父，做一个好丈夫，好好爱妻子，妻子也会爱他，他们的婚姻必然是幸福的。
婚姻毕竟是需要经营的，我和伟爸努力用我们的作榜样，润物细无声的教给他一些相处的技巧，比如说情人节送花献吻，不时给对方一个惊喜，他也是其中的参与者，经常帮忙买花，挑礼物，做手工。
书中也有这样的情节，比如中，兔子太太怀孕了，兔子先生就去买礼物送给兔子太太，让她高兴一下，因为妈妈快乐，她的肚子也会快乐，那么她肚子里的小宝宝也会跟着快乐!写的多好，爱也是需要表达的，爱也是需要能力的。
我想真到了那么一天，他也会自然而然的这么做吧，这些从小就在他的生活里了，学着去爱人，去表达也是一种慢慢积累的过程，也是创造幸福生活的基础。
即使你有婚姻的伤，也要把对孩子的伤害减少到最小，不要在孩子面前抱怨自己另一半，不要让两个人之间的痛苦加在孩子身上，你对婚姻在态度可能会在十年、二十年后他踏入婚姻时影响他对家庭的看法。
三、关于阅读的书和动画片 在坛子里妈妈们的推荐下，我买了不少好书。
我给孩子买的书大部分是引进版的，不是我崇洋媚外，而是作为绘本，国内的书确实有很大的差距，我找不出来让我心仪的书，教子书也是如此，很多书充满了空洞的说教，说的头头是道，用起来无处下手，《好妈妈胜过好老师》是我看过的国内出的最好的一本书，我以前从不向人推荐书的，但这本书我觉得值得一读。
看看我们出的书吧，以百科全书为例，语言平淡，内容紧凑，图片大部分是片，而国外出版的呢，语言生动活泼，图案精美并采用手绘，打开的第一页，那两只栩栩如生的恐龙笔态细腻，线条柔和，光是恐龙身上的鳞状表皮一笔一画的描绘出来就要下多少功夫啊，这厚厚的一本凝聚了多少人的心血，难道他们没有照片可用吗，非要绘出来?只能说人家把给孩子看的东西做的特别精致，特别用心。
再看看动画片吧，其中一部分充斥着复仇、打斗、恐吓，还有的则充满了浓浓的商业气息，一部100多集的动画片，几个月就用电脑做出来了，只要能在一播出，很快就能风靡全国，速成的东西能出精品吗?想想我们小时候看的动画片吧，、等等由老一辈艺术家精心制作的优秀的作品影响了几代人，尤其是以齐白石老先生创作的鱼虾等形象，大胆地将水墨画墨迹浓淡虚实，笔墨变化和意境创造等手法运用到电影动画片的拍摄中，完美的将中国传统艺术融入到了影片中，让人仿佛走入了艺术的殿堂，让人至今难以忘怀，经典的就是经典，它经得起岁月的磨砺，它是那么美好纯净。
可惜，我们已经很久很久没有再出这么好的动画片了，我们的孩子，是否还有机会去看这些美丽的故事?而现在的某些，简直是一种变相的商业广告了，我不用看少儿频道，我也知道它在播什么，只要看看儿子手中的玩具就知道了，他在玩爆丸，一定是在放《爆丸小子》，他在玩赛车，那就是《雷速登闪电冲线》，他在玩四驱车，就是《四驱小子》，玩陀螺，就在放《劲爆战士》…，每一款玩具的热销无不包含了生产厂家凌厉的宣传攻势，最好的营销手段也许就是动画片了，少儿频道一播出，在我们这个小地方，公园里、广场上、小超市旁就扎堆出现了比拼陀螺、赛车、悠悠球的小男孩，至少人手一个，我们家至今还有七、八个陀螺，伟早就不热衷于它了。
这种商业动画片对伟来说是限制级的，他几乎没看过，但依然不影响它的销售，它还是无孔不入的渗透了。
只要一个小朋友有，全班同学很快就会全有了，否则你就失去了和小朋友交流的话题和空间，在一段时间内是孤立的，除非你很少在外面玩，女孩子可能要好些吧。
伟也喜欢看动画片，我的选择是国外制作的优秀的动画片，但这些片子的播出时间，被广电总局以支持国产影视作品为由挡在了黄金时间之外，21:00之后，很多孩子已经困了，睡觉了。
我们家的电视刚刚打开，伟开始慢慢品味聪明可爱、睿智善良的一休，勇敢威武有着王者之尊的狮子王，和库里克船长一起探险海洋深处的秘密…。
动画片演完已经很晚了，就是这样我也不会选择20:00档的动画片，我真的很希望少儿频道能在黄金时间推出一些经典的少儿影视作品，不要在意国内、国外的，在影片方面把关严一些，督促制片单位提高创作水平出精品，在我们的孩子心中播下宽容、善良、诚实、自尊、友爱的种子!
《妈妈》读后感300字
读后感 请采纳。
书的开头提到了一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。
很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
每个学生都是老师手中的玉，每个孩子都是家长手中的玉。
相信天下的老师和父母都想将自己手中的玉雕刻成最美的艺术品。
可是有的孩子成了美玉，有的孩子却始终是石头，有的甚至变成了顽石，原因就在于手中的工具不同。
当我们手中有玉时，我们应该使用正确的工具，做一位雕玉的高手
下面我结合书中的教育理念和自己的教学实践，主要谈一谈如何提高爱的质量这个问题，或许对各位同仁有所启发。
我们总抱怨现在的孩子不够坚强，一点痛苦或困难就承受不了，动不动就哭，其实责任在我们，是我们爱得不恰当。
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
孩子在成长中会遇到不少他们感到困难和恐惧的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
1、女儿打针有点疼 每次去卫生院打预防针，接种室里真是热闹非凡，孩子们哭得惊天动地，震耳欲聋。
我女儿也不例外，那哭声简直把天都裂开了，打完之后还要哭上半天，我心痛万分，满脸焦虑，真希望打在我身上。
看了这本书之后，我明白我当时的想法是错误的。
父母代替不了孩子，该承受的痛苦必须让他们自己去承受，谁也代替不了，我们家长能做的就是帮助孩子克服恐惧心理，转移他们的注意力，而且在孩子面前我们不能流露出担心和焦虑的表情，要泰然自若，觉得一切是正常的，没有什么大不了的。
在后来的几次打针过程中，我尝试了以上方法，果真收到成效。
7月23日那天，女儿刚满一周岁，我带她去卫生院打预防针，打之前我在边上鼓励她：，很勇敢很坚强，打针就像被蚊子咬一口，有点疼，但不是很疼，护士阿姨技术很好，很温柔，忍一下马上就好，打好了妈妈带你去荡秋千。
结果女儿竟然没哭，我差点感动得流泪，前几次打针都哭了半天，其实我自己也是怕打针的，但在女儿面前我必须表现得坚强勇敢，女儿这么小，竟然学会忍耐，学会勇敢了，当妈妈的我怎么可以不勇敢
现在我也不怕打针了，真的要谢谢女儿
2、学生不敢跳高 上学期开运动会时，我班发生了一件让我震惊的事。
我班的薛岳蓉平时是一个活泼好动、大胆好强的学生。
她主动报名，想参加跳高比赛。
我还特意问过她：“你到底会不会跳高?”她自信地说：“老师，我会跳的，跳高很简单的。
”看她胸有成竹的样子，我想她应该能跳好的。
真到比赛那一刻，我班学生却急冲冲地跑来找我：“老师，不好了，我班的薛岳蓉不会跳高，而且站在那里一动不动，裁判老师叫你快点去比赛场地看一看。
”这让我震惊，怎么可能发生这种事
我半信半疑，飞快地赶到场地，果然看见她像树桩一样钉在那里，面无表情，目光呆滞，好像换了个人似的，边上无数异样的目光射着她，也射向了我，我都觉得无地自容。
当时，我火冒三丈，真想狠狠地骂她一顿，怎么这么没用，连跳高都不会，让那么多人看笑话，也丢了我这个班主任的脸。
不过我还是压抑着心中的怒火，很快就镇静下来。
我知道她是害怕了，不敢跳，此时她最需要的是鼓励和信任，我绝对不能再责备她，这样只会适得其反。
我把她拉到人少的地方，俯下身，轻轻地抚摸着她的头，语重心长地对她说：“薛岳蓉，其实跳高不难，关键在于你敢于去尝试，跳得不好没关系，比赛重在参与，只要你跳了就行了，在老师心中你一直是个大胆聪明的孩子，老师相信你这次肯定能行，去跳吧，去战胜困难吧
”结果她去跳了，我站在边上静静地看着她。
虽然她只跳过去一次，但是从不敢跳到敢跳，这已经是质的飞跃了，她已经不害怕了，敢于克服困难，真的难能可贵，我手中的玉离艺术品近了一步，我很高兴
3、古诗滋养的孩子 被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
原本就蕴含着艺术美，先生说，中国汉字具有、装饰性与音乐性的特点，而中国古典诗歌更浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。
我觉得儿童应该大量背诵诗歌，尤其是古诗。
而且儿童记忆力好，背古诗不是件难事，贵在坚持，慢慢地会转化成永久记忆，将会是一笔可观的文化财富
以诗育人，是我国的优良传统，我们应该继承下去。
前几天我参加了校园诗教函授培训，更加意识到了诗教的重要性。
从我怀孕到现在时，我几乎每天给女儿读古诗，会背的就背，不会背的就读。
我就读付明夫老师编的，这本书里面有两百首古诗，能把这两百首古诗背熟练不是件易事。
我们成人的记忆力远不如儿童，背了就忘，因此要经常去复习巩固。
我女儿才13个月，有时她会认真地听我背古诗，有时她理都不理我，她只顾自己玩，不过我还是会在边上背古诗，我是老师又是妈妈，应该以身作则，这些古诗我必须背得很熟练，背多了才记得久。
我现在是在给女儿播种，相信，总有一天古诗的种子会在女儿心中发芽、开花、结果。
现在这批学生，我已经教了三年了，从一年级开始，我每周要求学生背两首古诗，到二年级时，每周要求背三四首，到三年级时，每天要求背一首，而且每节语文课开头的三分钟，我就抽背几个学生，检查当天的背诵情况，然后再齐背一遍。
我们班优秀的那些学生已经能背百来首了，特别是郎大文同学，他背古诗最积极，已经用完两三张经典诵读存折了，我想再过一个学期背两百首古诗他应该没问题。
在去年的背古诗比赛中，我班的学生表现不错。
生命有限，知识无限，为了提高生命的知识含量和，我们一定要让学生诵读经典，而古诗是中华文化的经典，我们应该要求学生背古诗。
学生是我们老师手中的玉，我们用古诗去滋养这块玉，这样玉会向艺术品悄悄地靠近。
高质量的爱，不是过多的担心，不是一味的责备，不是庸俗的知识，应该是鼓励，应该是信任，应该是经典。
提高爱的质量，是我们每位家长和老师义不容辞的责任和义务。
“正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确”。
《好妈妈胜过好老师》每一篇写一句话收获
前段时间儿子班主任蒋老师推荐家长去看这本书，看完后并写下读后感。
我相信老师推荐的一定没错，于是就在网上订购了这本书。
书一到手我就捧着书细细读起来，被书中的内容深深的吸引和打动，这天晚上一下子看了书的一半。
剩下的我用了三天上夜班时间看完了。
做为妈妈的我，感受颇多，深受启发。
这本书真的值得推荐。
此书主要内容是从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的原则，内容通俗易懂，操作性强，有独到的教育观念，更有教育智慧，培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责，对未来社会负责，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头。
当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。
我会不知不觉地对照一下自己，发现我自己原来有时也在用“锄头”雕琢着自己手里的玉。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。
”所以不是所有成为老师的人都会做老师。
教育是一门永远学不完的功课。
作为妈妈，我想只有更多的学习，不断地提高才是我要走的路. 作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。
如第四章，如何培养良好的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法易行.文中有一句话说得很好“孩子不是为了长大或成功、成才活着，孩子首先是为了“童年”而活着。
”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头.聪聪现在已经上三年级了，每天都有很多，说实话他的成绩一点也不好。
估计也让老师烦了不少心。
回到家让他写作业他总慢慢悠悠，一边玩一边写，有时候半个小时过去了都还没写一个字。
买的课外书压根不愿意去读。
有时候我气的恨不得扇他俩耳光。
这本书提到 “打孩子是一种陋习和恶习。
一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。
施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。
”孩子究竟怎么才会爱上读书写字呢，书中强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，真正体会学有所用的乐趣。
她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现书中是在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
这本书真的值得一看，真的觉得受益匪浅
教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。
读过这本书，我最大的收获就是：改变自已比单纯地督导孩子更重要
看似不教育的教育比教育的教育更有效
身教永远大于言教
会魔法的新老师读后感300字左右
读《棒棒老师》有感 ————郑中燕 在暑假里我读了一本名叫《棒棒老师》的书，虽然与校园有关，但我读时里面却有不可思议的感觉，比如说: 在一节自然课上，棒棒老师让大家到月球去观察。
全班人都惊呆了，谁知棒棒老师还真带全班去了，用棒棒糖做阶梯上了月球，后来回不去了，棒棒老师把月球的一小半切了下来回地球。
这么不可思议的事，我真期望能有这样一个自然课老师，带我们去月球观察，那是一件多么开心的事。
还有一节体育课，天气太热，棒棒老师建议大家游泳，可校长不同意，棒棒老师有办法。
她在没人知晓的情况下把教室变成了游泳馆，上课时让大家大吃一惊，不过在我们的体育课上是没有游泳的，哎
他们真幸运啊
有这么好的老师，我真羡慕
棒棒老师教的班级曾帮助过被扫把弄丢的小女巫找回扫把，我想：这只有在故事书里读到；棒棒老师还采过云朵做风筝给校长，校长的病就好了;棒棒老师还帮助护士给同学打针，自己却吓得逃跑
棒棒老师和同学们做了许多好事，虽然他们是学校的差班，却是最有同情心的班级，我想生活在这样一个大家庭里，一定会感到幸福、快乐、温馨
[棒棒老师系列书读后感]经过我读棒棒老师系列的书，我觉的这些书写的非常好，让我从中学到很多知识，像书中写的棒棒老师就是很受欢迎的主角，还有高大威虽然调皮捣蛋，但他心地善良而且同学们还给他起了个外号叫“捣蛋头儿，”他还经常说一句话是我以“头儿”的名义隆重发誓…… 书中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的，特喜欢吃零食，爱睡觉，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜欢和高大威作对，她的朋友是金豆子爱哭，是文艺委员，还有小本是班长特听高大威的话，他和高大威一样也经常说一句话，“这不符合逻辑客串人物包括欧阳校长和悠悠球太婆，欧阳校长是一个很严肃的校长，悠悠球太婆她是个玩悠悠球的高手，棒棒老师系列书读后感棒棒老师这系列书给我印象最深的是高大威，他虽然调皮捣蛋，但他诚实勇敢，他的缺点是爱和巴佳佳吵架，我觉得同学之间应该团结，友好。
牛一我也喜欢，他特别爱帮助人，但他的缺点是上课爱睡觉，这样老师讲的内容他就听不着，很浪费时间。
棒棒老师这系列书给我最大的收获是：一遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题途径的。
二学习是件快乐的事情。
《“给”比“拿”好》读后感300字
曾经，我读过一篇文章：《“给”永远比“拿”愉快》。
读了之后，我感慨万千。
课文内容是这样的：高尔基的儿子来到他休养的小岛上玩，离开时，还在院里栽了许多花。
当高尔基看到那怒放的鲜花时，给儿子写了一封信，告诉儿子：“给”永远比“拿”愉快。
“给”，永远比“拿”愉快。
不是吗
有的同学只会找种种借口，用别人的东西。
当别人向他求助时，他却置之不理，这就是过河拆桥。
可是，他心里也一定不太好意思吧
毕竟，别人以前帮助过你呀
相反，只要你给予，给予别人希望，给予别人帮助，给予别人信心，那你也给予了自己快乐
文中，高尔基的儿了虽然离开了小岛，但他却给父亲，给天空，给大地留下了一样甚为美好的东西——鲜花。
鲜花点缀了大地，鲜花让空气清新，鲜花更让父亲高兴，所以，他给了父亲一样美好的东西。
这世上，有许多人的心都被腐蚀了，只会拿，不给予。
但是，世上还有更无私的人——妈妈、爸爸、老师，不是吗
我们的爸爸妈妈含辛茹苦地将我们抚养大，不求有别的回报，只希望我们能快乐地成长、生活、做人，也希望我们给予，给予自己快乐，给予别人快乐，给予世界更大的快乐
老师也是无私的
曾经，有人把老师比喻成蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。
是啊
老师多么伟大
父母教我们怎样做人，老师教我们学习，他们都在给予，都希望我们能快乐
“给”，永远比“拿”愉快，不是吗
