成就的人读后感
——《担当成就伟业》学习有感 担当成就伟业，责任重于泰山。
在《担当成就伟业》讲话全文中，姜杰书记从六个方面讲述了担当的重要性：①担当需要争创一流的境界，必须抢抓机遇、加压奋进。
思想决定行动，境界决定水平。
有什么样的思想境界，就有什么样的目标追求，就有什么样的担当和作为。
②担当需要直面矛盾的勇气，必须攻坚破难、敢担风险。
面对的问题，谁先找出办法、解决了问题，谁的工作就会先人一步、快人一拍。
③担当需要高效务实的作风，必须苦干实干、以“抓铁有痕，踏石留印”的标准和干劲抓好落实。
④担当需要倾心为民的情怀，必须践行宗旨、造福百姓。
首先，要办好发展的大事，让老百姓生活得更幸福。
其次，要千方百计办好群众的具体事。
第三，要切实维护好群众合法权益。
⑤担当需要堪当重任的本领，必须强化学习、提升素质。
能力和本领，是完成任务实现目标的基础和保证。
要消除思想认识上存在的三种误区：一是认为“工作忙，很难挤出时间学习”；二是认为“自己有学历、有经验，不用怎么学也能干得过去”；三是认为“拿起书本就是学习”。
⑥担当需要干事创业的环境，必须赏罚分明、倡树正气。
担当的重要现实意义，就生产部来讲，就是以对公司、对员工、对自己高度负责的精神，忠诚履责，尽心尽责；就是要解放思想、提升境界，直面矛盾、务实高效，强化学习、倡树正气，勇于担当、加压奋进，提高效率，强化执行，提升工作质量，为全面实现xx公司发展新跨越，为全面完成公司交付的2012年各项工作任务而努力奋斗。
担当的动力是责任，只有怀担当之意，才能成担当之事；担当的前提是境界，只有勇攀高峰，才能争创一流；担当的var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); 意境是创新，只有打破常规，才能消除守旧；担当的实践是行动，只有迅捷开展，才能务实高效；担当的追求是完美，只有践行宗旨，才能成果倍出。
下一步，xx部将勇于担当、加压奋进，努力开创各项事业新局面。
将进一步提高全体干部员工的担当、责任和勤勉敬业和精神，进一步完善生产精益化效率流管理，一是消除无效生产劳动和资源浪费，压缩生产周期，提升生产效率和工作质量，统筹管理，科学调度；二是严格推行月度产值目标考核，确保产能和交货期；三是精简流程，努力增加单位时间产能；四是推行“流动红旗”月度评比，充分调动各车间生产积极性；五是强化学习、倡树正气，抓作风，看实效，努力加强队伍和执行力建设；六是积极研发新产品，提升企业核心竞争力；七是着重预防，严格管控，实现安全生产零事故；八是加强技改创新力度，强化质量管理；九是节能挖潜，降耗增效，强化成本管控；十是奋勇争先，全面推进XX项目建设和产能产出，力争全面实现各产品综合产值95000万元，利润8000万元。
在下一步的工作中，我们将严格按照集团公司的各项工作部署和工作要求，以勇于担当的精神，锐意进取、开拓创新，圆满完成2012年下达的各项任务指标，为集团公司及电缆公司的跨越发展做出新的更大贡献。
品质成就孩子的一生的读后感
品格铸就人生，什么样的品格铸就什么样的人生。
今天还有多少父母注重品格的教育
还有多少的学校看重品格的塑造
还有多少青年人注意自己品格的操练
如果一个青年人在自己的生命中，铸就了这九种品格，就可以走向成功。
其实，一个在品格上有这九个方面的操练的人，不是在走向成功，他是已经成功了。
对于一个生活在这样一个“缺德失格”的时代中的青年人，活出这九种品格，就是一种得胜，就是一种成功。
这九种品格是什么呢
仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制 这九种品格，在圣经里，有一个美丽的名字，叫圣灵九果。
〈圣经•加拉太书第5章22-23节〉：圣灵所结的果子，就是仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制。
生命如树，品格如果。
看一棵树的好坏，就看果子的好坏
看一个人的好坏，就看品格的好坏
耶稣说，好树结好果子，坏树结坏果子。
从果子就可以认出树。
其实，从果子也可以认出人。
一棵树，生命丰不丰盛，看果子
一个人，生命丰不丰盛，看品格
品格就是生命的记录，品格才是最好的名片
人生需要铸就品格，品格可以铸就人生。
《管理的实践》的读后感
《管理的实践》读后感●台州电大·林翰 日前，浙江广播电视大学关于开展浙江电大数字图书馆应用服务月活。
新建的数字图书馆里面提供了非常丰富的资源，为了体验一下这个崭新的数字图书馆，找了一本经典著作——彼得·德鲁克的《管理的实践》温习一遍。
作为一种实践和一个思考与研究的领域，管理已经有了很长的历史，其根源几乎可以追溯到200年以前。
但管理作为一个学科，其开创之源来自于管理大师彼得·德鲁克所出版的《管理的实践》（The Practice of Management）一书。
《管理的实践》是德鲁克先生在1954年写成的一本具有经典意义的管理学著作，也就是这本著作奠定了德鲁克在现代管理学学术史上的奠基人地位，现在还有人把它作为至宝来阅读。
《管理的实践》是“第一本”将管理视为整体的管理书籍。
更具创新意义的是，德鲁克视社会和企业为有机体。
德鲁克指出：“管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。
”管理作为企业的具体器官，具有管理企业、管理管理者和管理员工和工作三个功能。
该书具有思想一脉相承、高度洞察性、前瞻性和启发性的优点。
现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。
无论是目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队，还是最近非常流行的平衡记分卡，我们都可以在该书中论述中找到源头。
更重要的是，《管理的实践》这本书更突出了“人”，充分体现了人本主义精神的光辉。
企业是什么
是盈利能力
还是利润最大化
盈利不是企业和企业经营活动的目的，而是企业的一种约束因素。
利润是对企业活动的检验。
企业的主要职能一是营销，创造顾客；二是创新。
企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。
要满足客户的要求，简单的各种生产要素组合是不能创造价值的，只有依靠企业的创新。
如何实现创新，只有依靠管理者的管理和员工主动性的发挥。
管理不是一件由许多体力劳动者从事的工作，而是一件需要由具有想象力和受过教育的人员进行理性分析和概念思考的工作。
我们习惯上将管理者和员工看成根据指示行事、没有责任、不作出决策的人，这只能消除企业的精神和创新。
如何检验管理和创新的成果
不是知识，而只能是业绩和成就。
那种试图向管理人员颁发许可证，没有专门学历的人员不能从事管理工作会对社会造成极大的破坏。
管理本质上是一种实践而不是一种科学和专业。
任何热衷于将管理科学化或专业化的尝试，试图消除所有的波动、风险和不可知的措施也就是在消除自由、创新和成长。
管理本质上是依据目标、业绩和责任进行的管理。
管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。
员工的权利不是来自于管理者授权，而是来自所承担的责任。
区分高层管理者和基层管理者的唯一纬度在于时间。
管理者的重要任务就是将员工的目标引向组织目标。
管理者需要在现在和未来之间取得平衡。
因为管理能力是一种稀缺的资源，因而越是高层管理者越是应该集中与组织长远目标。
管理者必须在多种目标、现在和未来之间取得平衡。
管理是什么
管理是一个有着多重目的机制，即管理企业、有管理人员，同时也管理工人和目的。
同时，《管理的实践》也强调了责任。
有个故事我们所有人耳熟能详了。
故事说的是上帝和一群想成为天使的小孩子之间发生的事情。
上帝给每一个想成为天使的小孩一个灯，要求就是这些人必须每天擦拭这个灯，确保这个灯处于清洁状态。
之后，上帝离开了这群小孩。
开始时，大伙很是热情地对待这个灯。
但是时间一天天过去，上帝总是没有再次出现。
大多数小孩逐渐放弃了，而且不断地嘲弄一个小男孩，因为他还坚持每天擦拭他的灯。
终于有一天，上帝出现了。
除了小男孩的灯，所有其它的灯全是厚厚的灰尘。
于是这个小男孩成为了天使，剩下的其他人还是在那里唉声叹气：说早知道这个结果，我们也天天擦试自己的灯了。
试问：如果上帝再给这些小孩一次同样的机会，他们会怎样
可能会有人坚持到底，但还会有人放弃。
责任，是一个很简单的词汇。
但是要能够在实际工作生活中实践下来，会有怎样的结局呢
有多人人可以有小男孩的责任心呢
如何管理一群工作人员的责任心呢
在《管理的实践》的结语中，德鲁克给我们带来了一缕思想的清风，他说：“公司不能自称（绝对不可自称）是员工的家、归宿、信仰、生命或命运。
公司也不可以干预员工个人的私生活或者员工的公民权。
将员工与公司联在一起的，只是一份自愿的、随时可以被取消的聘用合同，那可并不是一条神秘的、不可撤销的纽带。
”正确地定位个人与组织的关系，可以为组织和个人减少许多不必要的烦恼。
那么，个人与组织应当是一种什么样的关系呢
“组织需要个人为其做出所需的贡献；个人需要把组织当成实现自己人生目标的工具。
”德鲁克用清晰和简单的语言帮助我们理清了个人和组织的关系。
我们要重新审视曼德维尔的那句“私利邪恶成了公共利益”的格言。
企业在管理过程中，必须把社会利益变成企业的自身利益。
管理者必须将这一基本信念落实到每一个决策和行为之中。
这是管理者最最重要的终极责任。
而管理的终极之善是改变他人的生活，这里同时包含了企业的社会责任。
一本优秀的著作就是一座挖不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。
这样的著作一旦诞生，就已经独立于作者、独立于时代，属于每个读者自己。
这样的书是永恒的、跨越时空的。
我想，“管理学大师中的大师”的彼得·德鲁克先生的《管理的实践》就是这样的一本书。
领导力如何在组织中成就卓越读后感
期，我怀着一种虚心向学的心态拜读了（美）詹姆斯·M·库泽斯和巴里·Z·波斯纳的畅销著作《领导力——如何在组织中成就卓越》一书。
虽离领悟该书精髓的十之七八尚有一段不小的距离，甚至可以毫不夸张地说自己还需进一步细细品读、认真思考方能真正明白书中所述最佳领导的行为艺术与哲学。
但是我想这并不影响我作为第一次拜读者所获得的几点小小的、不成熟的心得。
下面我就该书的结构、主要观点、不足以及基于它对现实的思考的谈谈我的几点感受。
首先，讨论一下该书的结构问题。
该书共有12章，首章和末章属于总括性的，首章主要是引出论题即“当你处于最佳领导状态的时候，你会做什”针对这个问题，作者通过对140个现实生活中的案例进行分析，得出了最佳领导的五个行为习惯，分别是“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”。
这五个行为习惯下包括明确价值观、树立榜样等十种具体的领导行为。
就首章提出的问题，得出的结论来说，末章既是总结，但似乎又不是总结。
说它是总结，是因为末章呼应了首章最佳领导的行为艺术这一问题。
说它不是总结，是因为该章似乎在高度宣扬一种思想，一种“领导是每个人的事”的思想，一种“每个人都有机会成为最佳领导”的思想。
看到这里，其实我是兴奋的、愉悦的，有一种“拨开乌云终见日，除却阴霾现晴天”的感觉。
从第一章开始提出问题，回答问题，第二章至第十一章则主要针对问题的答案进行旁征博引，详细阐述、论证。
这个阶段的阅读过程是一种遨游在实例中，从实例提炼观点，消化观点，进而接受观点的过程。
这个过程不可以少，但是这个过程会让读者觉得和书中的所述内容、实例相距甚远。
直至第十二章提出了“领导是每个人的事”这一观点，这让读者心中一亮，方才真正地从心里觉得这本书的内容和实例和自身的联系一下子拉近了许多。
这就是一种思想升华，这一章才是最能抓住读者心理需求的文字。
人们常说要想看见黎明的光明必须先熬过漫漫的长夜，这个比喻或许有点不太恰当，但是从一开始读本书直至最后，我真不得不说是有一种柳暗花明的感觉。
好的东西从来都不是突然到来的，需要一个过程。
当然，读者也可以先看最后一章，直接给自己的大脑传递“领导是每个人的事”这一信号，但是我想那是不能引起心中波澜的，是没有营养的。
唯有在细细了解了前文所述之后，方才会觉得这个观点是那么能慰藉读者那遨游了很久之后有点累意的心灵。
我佩服作者在文章结构上这一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人们心理需求的安排，而没有直接把这一章的内容放在著作的前面。
其次，讨论一下该书的主要观点问题。
本书主要探讨的是“当你处于最佳领导状态时，你会做什么
”这个问题，我的理解就是最佳领导的行为艺术。
作者给出的答案是“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”这五个行为习惯。
这五个行为习惯中的每个行为习惯对应两种具体的行为，分别是“明确价值观，树立榜样、展望未来、感召他人、寻找机会、尝试并承担风险、促进协作、增强他人的能力、认可他人的贡献、庆祝价值的实现和胜利”。
最后的一个观点是：“领导是每个人的事”。
在谈论主要观点之前，我想得先理解两个概念，一个是领导，另一个是领导力。
按照同志的说法，领导就是“出主意、用干部的人”，我比较赞同这种说法。
领导和一般员工最大的不同之处在于他的思想和思维。
曾经在网上看到过这样一句的话“普通员工想的是明天，中层管理者想的是下个月，而高层领导想的则是明年乃至今后的五年、十年”。
不同的人的战略眼光和思考问题的维度和深度不同，这也就基本明确了领导的主要职责：明确方向、确定战略、用对员工、实现目标。
再说领导力，我认为它应该是一种促使领导能高效履行职责，最终实现目标的各种感性和理性的渠道和力量。
一切有利于帮助领导定方向、定战略、用对人进而实现目标的正当的因素都应该是领导力的分子。
阐述完领导和领导力的概念之后，我们来讨论一下书中提出的五种行为习惯和十种具体行为。
先说五种行为习惯，他们本身存在着非常严密的逻辑性，这个逻辑是从个人到群体、从思想到行动的逻辑。
以身作则是自我修身，是属于潜移默化的个人形象和思想影响。
共启愿景是思想和价值观的影响，从这里开始，从个人到了群体。
影响别人不应该是先从行动上去要求别人怎么做怎么，而是应该先从思想上去影响，让受影响的人从思想层面先接受某种行为，树立某种价值观，之后再要求他们执行某个动作也就不难了。
以身作则和共启愿景均是属于思想层面的影响。
再到挑战现状，这是在思想的驱使和指引下的产生的行为。
挑战现状是实现超越的肥土，没有挑战和改变现状的勇气永远不会有超越。
好比一个下滑的企业，有没大刀阔斧地进行调整与改革，永远无法停住下滑的脚步，往上走的愿望更是空中楼阁，无从谈起。
到这里，行为习惯已经从思想“蔓延”到行为。
之后是使众人行。
这里遵循了一个人的社会化原则，也就是人不可能单独存在。
独立生活与自我管理感想作文怎么写
给你列一个作文提纲：一、写这篇文章的目的二、自己对独立生活与自我管理所实施的内容三、对独立生活与自我管理实施后的理解四、对独立生活与自我管理实施后的总结
