我刚看了一个贫困山区儿童的生活故事，不知道怎么写读后感
请多多帮
小时候家里穷,平时看的课外书就是借来的新华字典和成语词典,每天走路都是低着头,你猜为什么?这样可能捡到别的孩子丢失的铅笔头或者橡皮,周末回去捡纸壳子换钱. 那时候总是想着山的那边会是什么呢?电视上看到的一切美好的东西都觉得只是在山的那一边有,而我能够到达那里的唯一办法就是好好学习. 学习英语的时候,老师一直强调背单词背课文,当时我很不解,但我照着做了,等到我上了大学英语课上,开口与人沟通的时候才发现,我的英语发音根本就不是大家能够接受的,后来我就再也不说英文了.高考的时候,我们的小县城孩子们都知道,英语听力不需要听的,只要猜着填完就可以了,我们全力以赴后面的所有语法题,准确率确保在90%,才能保证高考的90分及格. 山区的孩子,淳朴善良,但内心却有着与世界的隔阂,比较难接受别人的质疑.如果你对他们的生活无意地发出了笑,他们不会觉得这是玩笑而是羞辱.
关于贫困山区儿童读书的故事
李小武,男10岁,父母离异,母亲离家出走五年了无音讯,父亲因打架和偷盗被判刑,在事情发生的时候小武只有5岁,可是谁又知道这个孩子在独立生活的五年里他是怎么过来的吗? 小武今年上4年级,年年在班上成绩都是第一名,他住家离学校有30多里路,在这无人陪伴的五年里,不管是什么样的情况, 小武从没迟到并缺习过,家里住的房子遇到吹大风房顶就会被风掀起,遇到下大雨, 小武家里就成了音乐交响曲了,把所有的锅盆拿来接漏雨,在这几年来, 小武从没喝过开水,都是用凉水解渴,要是邻居们有什么红白事把小武叫去,那就是小武加餐的日子,时间长了,邻居们也不是那么愿意帮他了, 小武只能每天吃白米饭,盐味都沾不上,大家知道吗,孩子都一年多没吃过肉了,他最大的心愿就是只要能吃上一个肉包子他就很满足了,看见这些我真的很心酸,一个小小年纪的贫困孩子,他顽强的生存能力我真的很为之感动,我们是否应该帮助这个孩子,让这个孩子饱吃一餐肉包子呢,同时我也呼吁所有的朋友们,只要我们大家都献出一点爱,就可以帮助很多很多像小武这样的山区孩子.他们活得很辛劳，可以用悲惨来形容也不会过
《山区孩子的一天》观后感
贫困山区孩后感 当一张张反疾苦的小小面庞满我的眼球时，我的眼睛湿润我从没见到过贫困山区的留守儿童，顶多也就是听老师说说他们的故事，为他们捐钱捐物，如今在萤幕上见到了那些留守儿童，才发现他们是多么的需要关怀和照顾。
从那一刻起，我打心底对他们产生了怜惜之情。
故事由10岁的小福子偷钱去玩电脑游戏，因抢位置和人打架，被带到派出所拉开序幕，他去网吧讨回押金时遭到拒绝，于是和几个同是“留守孩子”的同学一起深夜伏击网吧老板，并把老板打伤。
老板报案并索要高额赔款，小福子再次被带到派出所。
父亲只有从广东赶回，为此丢了工作，他痛打小福。
小福子追问母亲下落，父亲伤心地告诉儿子，他母亲在打工的时候跟一个有钱人跑了，小福子仰天大哭。
镇上的干部和学校和这些孩子们的父母共同商量解决的办法，要么把孩子带到城里上学，要么家长们放弃在外的工作，回来关爱孩子。
但只有少数人接受了这样的方案。
想不出更好的办法，这些家长只好再次悄悄逃离家乡，逃离孩子。
小福子追上了逃跑的父亲，求父亲把自己带上，父亲打了他，小福子悲伤地看着父亲远去。
为找到父母之爱，小福子策划了一次逃跑行动，十几个“留守孩子”凑钱雇了辆货车去广东。
如此危险的旅程前途未卜，不知他们将来的命运如何。
因此，学校和警-察局联合开办了“留守孩子之家”，让那些贫困山区的留守儿童不再孤单。
这一镜头，也赢得了全场长久不息的掌声。
当你问那些留守孩子的梦想是什么的时候，也许你得到的答案只是“一张全家福”“一顿美餐”“一个像样的家”，但是那都是那些孩子心底的想法，他们很难见到父母，因为生活的不济，他们的父母只能出外打工，有的几年才回来一次，有的从此就没有回来过… … “留守孩子”这一称呼，既反映出他们的爸爸妈妈为家事、国事奔忙在外，让他们留在家里的客观事实，也表明了他们理解爸爸妈妈，从小就为家庭分忧解难，积极培养独立精神的良好品德。
可不是吗?爸爸妈妈不在身边的日子里，他们可能有委屈、可能有困难、也可能会因为想爸爸妈妈而流下眼泪，但他们是坚强的! 我们同情那些见不到父母的孩子，但同时我们也羡慕他们的懂事和自立，我作为一个普普通通中学生，无法对他们有太多的帮助，但是我们也像其他人一样用心去呵护他们，尽自己的一份微薄之力，给他们无限的关怀! 留守孩子，天下的人都是爱你的!
关于山区穷孩子刻苦读书最后考上大学的故事
休学复学都是为业 3年前亮作一个让同学和老师到意外的决定：休学。
去年，小亮又给人一个惊喜：重返校园。
小亮说，他的休学和复学都是为了一个共同的目的：创业。
2001年秋天，来自农村的小亮以531分的成绩被某大学文秘专业录取，可小亮最初填报的志愿是国际贸易专业。
虽然上了大学，但他对学习文秘总提不起劲，2003年9月，他决定休学，前往北京打工。
打工的日子并不舒坦。
刚到北京，身上的钱花光，四处求助无门。
但困难并没有打倒他，他以200元的价格，低价卖掉了自己心爱的手机，靠替别人写文稿、去电脑公司揽活修电脑、帮别人散发宣传广告养活自己。
后来他边打工边参加软件工程师培训，终于获得了软件工程师的资格，同时被北京清华紫光公司聘用。
给人干不如自己干。
几个月的磨炼，让小亮有了新的想法。
2004年11月，他在北京开办了自己的公司。
几个月后，他赚了近20万元。
有一次，小亮在给南方一家企业做电子商务平台时，该企业的老总对小亮的策划和观点并不看好，其理由让人信服。
这时，小亮觉得自己的知识不够用了。
2005年9月，小亮重新回到大学，为自己创业充电。
最怕是虚度年华 在北京打工最困难的时候，小亮接连两天没钱买饭吃，在狭小阴暗的地下室里读《红楼梦》、喝热水。
那时的他身心疲惫人憔悴。
谈起这段经历，小亮显得很平静:“我从没有后悔，相反却值得庆幸，在学校里想吃苦都吃不到。
这样的一种经历将成为我今后创业的动力。
吃苦、受累我都不怕，最怕的是虚度年华。
” 在小亮的眼里，最让他忍受不了的就是无所事事。
他去年回到学校后，手中已经拥有了近20万元的钱财，完全可以舒舒服服地在校园读书，快快乐乐享受。
但他没有这样做，而是将这笔钱全部投入，创办了一个商务网站。
小亮每天按时上课，其他的时间也排得满满的：进行创业活动，参加校内外的论坛讲座，登门拜访专家学者，进图书馆“充电”。
小亮的公司现在创办得很顺利，每个月都有进账。
但他依然过着朴素的生活，饮食起居与同学没有什么两样，连手机都是花100多元购买的二手机。
小亮说：“做软件产业是吃青春饭。
机遇稍纵即逝。
如果现在不抓紧时间，不努力打好基础，今后自己在市场中就难以立足。
” 今年2月7日，中国海洋石油总公司捐赠1000万元给我省设立海南省教育扶贫资金，其中600万元用于实施优秀贫困大学新生助学项目，400万元用于实施孤儿助学项目。
优秀贫困大学新生助学项目执行期4年，用于对普通高招被第二批本科以上高校录取、具有我省常住户籍且家庭经济特别困难的新生提供无偿资助。
该助学项目为一次性资助，原则上每年安排资助资金150万元，资助300名学生，标准为每人5000元。
今年共有1533人申报中海油优秀贫困大学新生助学金。
贫困，是一把双刃剑，它在给人带来苦难的同时，也磨砺了人的意志，使人更加坚强，更加热爱生活，更加积极地面对人生。
我省有许多贫困生，尽管贫困的家庭造成了他们的求学路异常艰难，但他们在贫困中不坠青云之志，刻苦学习，希望通过知识改变命运。
下面介绍的几个贫困生，正是其中的典型。
希望他们的经历，能给其他的贫困生们一些启迪。
“孩子们没有让我们失望” 温安宇 19岁，是乐东中学的一名考生，在今年的高考中，他以总分722分的优异成绩成为乐东理科状元，考取中山大学。
与此同时，他的二哥温安文也以623分的成绩考上重庆大学。
2001年，他们的大哥温安平就已经以乐东理科状元的身份，进入中国科技大学就读。
初见温安宇，是在乐东就业大厦的一楼大厅。
与阿宇一同前来的，是他的父亲温振生。
温振生很热情地和记者交谈，略显羞涩的阿宇则在一旁安静地坐着，仔细聆听我们的谈话。
温振生说，他是乐东黎族自治县防疫站一名普通的司机，阿宇的母亲是一个纯粹的家庭主妇。
家里日常的生活开支，都是靠他一个人的收入和亲戚的帮助。
“孩子们没有让父母失望。
”这是温振生说的最动情的一句话。
阿宇说，这么多年，父亲每天都辛苦地工作，母亲则每日按时为他们三兄弟准备好饭菜，家里的事情，完全不用他们操心，他们的任务就只是学习，努力考大学。
大哥榜样的力量，是他们学习的动力。
考大学，是他上高中的惟一目标。
为了抽出更多的时间学习，原本爱好运动的他，很少再出现在球场上了。
而每天的学习，通常都要持续到晚上12点。
阿宇的班主任韦吉尊老师说，阿宇是一个勤奋的学生，他带阿宇的三年时间里，阿宇的成绩总是排在班里前三名。
平日里，阿宇没有因为学习而疏忽了同学之间的关系，在班里，阿宇有着很好的人缘。
考上大学，不是每一个人都会尽情地享受喜悦。
阿宇虽然有一张稚嫩的脸庞，但是说出的却是一般孩子所没有的感受，他说，虽然大哥现在申请了助学贷款不用家里负担，可是，他和二哥学杂费加起来就要1.3万元，再加上生活费和路费，2万元都未必够用，家里的压力真的很大。
温振生却从容地说，孩子能上学，就是给我们争了气。
父母不图他们回报什么，这都是父母的责任，相信我们的困难是可以克服的。
同时，他希望借本报向捐助温安宇5000元的中海油和2000元的海口乐东同乡联谊会表示他们全家的感谢。
当记者问及为什么不去寻求个人的帮助时，温振生说，我们的困难是现实的，用别人的钱，欠了别人的情，一辈子都还不完呐。
他已经给阿宇两兄弟办好了申请助学贷款的证明。
他说：“比我们困难的人还有，我们要自强，这也是我经常对他们三兄弟的教育。
” 采访快要结束时，阿宇说，他已经打听过了，在广州做家教一个小时可以拿60元钱，到时自己也要去做，但不会影响学习。
成绩已经属于昨天，在艰苦求学、完善人生的道路上，他会坚定不移地朝着理想前进。
“我要自己挣钱完成学业” 李娟 19岁，海南中学高三(9)班毕业生。
在今年高考中，李娟以726分的好成绩，被中山大学录取，她是一只从“菜篮子”中飞出的金凤凰。
9月3日下午，记者来到海口市海甸二东路人民东里李娟家。
李娟和她妈妈、弟弟就住在里面一间30多平方米的小屋子里。
李娟的家庭经济条件并不好。
爸爸妈妈早在上个世纪八十年代就下岗，一直靠卖菜的微薄收入养家，供李娟及弟弟读书。
李娟一家四口日子虽过得辛苦却和和美美，然而天有不测风云，就在李娟刚上高三的时候，去年9月的一天凌晨5点多，父母亲推着车去卖菜，横过马路时，爸爸被一辆中巴车撞倒，送到医院抢救了一个星期后，不幸去世。
爸爸的去世使得家里失去了顶梁柱，经济本已经很困难的家现在更是雪上加霜。
李娟的妈妈一个人做不了进菜卖菜的重活，因此从丈夫去世后，卖了十多年菜的她只能帮人家卖卖椰子，打打零工，抚养一对儿女及年迈的婆婆。
家庭经济上的困难并没有减弱李娟对知识的渴望。
从小学到初中，李娟的成绩一直名列前茅。
考高中时，李娟考上了海中，并且从高一开始，李娟每个学期都被评为“三好”学生。
按照学校规定，她每个学期的学费就得到了全免，学校还发给她奖学金280元。
因为在班上都是前几名，家境又贫困，李娟每个月还可以得到学校30元的特困生补助。
在今年高考中，一向成绩优异的李娟被中山大学录取了。
9月3日晚，记者拨通了远在学校的李娟电话。
李娟说，是众多好心人让我走进了大学校门的。
谈到以后的学费怎么解决的问题，李娟告诉记者：“社会给我的帮助已经太多了。
我要通过自己的努力来完成学业。
我打算在上学期间兼职，寒暑假也想留在广州打工，用这样的方法给自己赚取生活费和凑点学费。
” 当保姆做小工攒学费 杨媚 黎族，陵水中学学生，以549分的成绩考取海南师范学院教育系预科班，成为她这个贫困黎族家庭中走出的第一位大学生。
9月1日，记者从陵水县城搭乘半个小时汽车前往提蒙乡，由村口步行近15分钟后，来到位于提蒙村提蒙六队的杨媚家中。
一间不足10平方米的简陋小屋，两张简陋的床、一个床头柜和一台亲戚送来的黑白电视机就是杨媚家的全部家当。
屋子没有窗户，呆上短短几分钟就会憋闷得汗如雨下，杨媚和奶奶就居住于此。
2001年春，杨媚的父亲去世，母亲改嫁，初中刚刚毕业的杨媚和年幼的弟妹从此跟着年迈的爷爷奶奶艰难度日。
务农为生的爷爷奶奶体弱多病，一年辛苦耕作，收入也不过1000余元。
家境贫寒迫使弟妹不久便辍学回家，杨媚也几度面临辍学的命运。
通过自身顽强拼搏和老师同学的帮助和鼓励，杨媚终于走完了高中三年的艰困求学路。
高中三年来，无论家境如何贫困，无论生活多么窘迫，杨媚始终坚信只有知识才能改变命运，坚持读书的信念从来未曾动摇过。
为了赚取高中三年的学费，杨媚曾经到裁缝店干过临时工、给小学生做家教、去五指山一家茶店当服务员，最远的一次还到广州打过工。
2003年暑假，为了赚取高三的学费，从未出过省的杨媚经老师介绍，孤身一人到广州当保姆。
“当时心里有点害怕，但努力打工赚钱读书的愿望已经远远战胜了恐惧。
” 家里每个月只能为杨媚提供50元左右的生活费。
为了节省开支，杨媚每天的伙食就是一份5角钱的米饭，加上一些1元3包的榨菜。
由于家境贫困，杨媚也曾经感到痛苦和失望。
但是陵水中学的老师和同学的关爱给了她笑对生活的信心和勇气。
回想高中3年，杨媚永远难忘班主任王万琴老师在学习和生活上所给予的无微不至的关怀、同学朱瑾在生活上的帮助和鼓励，永远难忘同学王小瑞、庞春秀在高三时为她准备好的可口早餐。
学校领导得知杨媚的家境后，将杨媚高三的学费减免了500元，并将学校广播室免费提供给杨媚居住。
杨媚对记者说：“家境贫寒、生活困苦固然不幸，但不幸中的大幸是，生活中仍然有这么多人关心我。
如果不努力学习，怎么对得起这些关爱我的人们
” 高考前的一个月，她总是被“就算考上了也没钱去读”的念头困扰着，根本没有心思读书，心理压力很大。
“我本来可以考得更好的。
”杨媚有点遗憾地说。
高考结束后的一个月里，杨媚又挨家挨户到亲戚家求助，马不停蹄地为筹集大学学费四处奔忙，但最后总是空手而归。
正当杨媚为昂贵的学费犯愁时，8月31日，她获得了中海油资助新生助学金5000元。
就快上大学了，杨媚还在家里抓紧时间帮爷爷奶奶捡牛粪、插秧、拔草、种豆角和番薯。
杨媚告诉记者，大学五年的求学路仍然漫长，自己要在学校里努力学习，争取获得学校奖学金。
希望依靠自己的努力让爷爷奶奶度过一个安详的晚年，帮助弟弟妹妹过上幸福的生活。
2、 旧课本读出大学生 高昌起 19岁，海南铁路中学学生，以647的高分考取了中国农业大学电气信息类专业。
这是自2002年高昌起的哥哥考上清华大学以后，从高家走出的又一个重点大学的学生。
9月1日上午，记者来到东方市八所镇恒立印刷厂内的高昌起家中。
一台用了十多年的南宝彩电，一部自安装以后只能接听不能拨打的电话机，这是记者在高家所能找到的最值钱的物品了。
高家居住的屋子年代较久，屋里墙壁已多处脱落；屋子较大，但3张木板床就占据了很大空间，此外，书籍、柜子、肥料袋、单车、谷缸等杂物也“割据一方”，这样一来，本来还算大的屋子一下子显得窄小起来。
由于哥哥在北京念书，屋里便只摆了3张床，一家三口同睡一屋。
尽管家庭经济困难，但为方便和哥哥联系，去年年底高家装了电话，每月只交10元钱费用，电话机只能接听不能外拨。
高昌起的父母下岗已有多年。
父亲今年岁数已是半百，几乎每天都奔波在外找杂活干，但屡屡失望而归，近段时间更是无活可干；母亲现年45岁，但5年前外出干活时不小心把颈椎骨摔断，致使身体右半身瘫痪，右手脚已不能弯曲自如，连简单的家务活都做不了。
虽如此，她性格却依然开朗乐观，见到记者依然笑呵呵的。
谈起家庭收入，高昌起并不显得十分介意，“也就二百多元一个月吧，”说完他搔了搔头。
高家的日常伙食很简单，每天吃青菜，一个星期才买一次五花肉，一次买一斤，当天即可吃完，有时两个星期才吃上一次。
由于高昌起吃住均在家里，每天都骑自行车上学，平时也基本不消费。
家里的亲戚平时偶尔也资助一下，日子过得很俭朴，也很辛苦。
也许是受妈妈的感染，家虽穷，高昌起的心态却出奇的平和。
物质上的匮乏并不能成为他学习上的“拦路虎”，他也未曾怨天尤人过。
他说，上学期间，除了寒暑假，平时不敢贪玩，每次放学回家干完家务活后，其余时间便用来学习。
为了省钱，高昌起上学期间并没有购买新课本，而是使用哥哥以前用过的书本和其它学习资料。
生活是艰辛的，但高昌起没有选择逃避：“即使逃避了，现实还是如此，还不如正面面对，这样才是对待生活的正确态度。
” 高家是贫困的，但高昌起也是莘莘学子当中比较幸运的一位。
高中期间，得知他的家庭经济十分困难，海南铁路中学免去了他3年的学费。
从去年开始，东方市民政局每月发300元的生活补助费给他。
8月31日，高昌起去省教育厅领取了5000元的中海油教育扶贫资金，作为自己上大学的费用，他对社会各界对他的关心和帮助表示感谢。
高昌起表示，自己的最大愿望，是希望早点大学毕业，将来找份好工作，努力赚钱来医治好母亲的病，然后带着从未离开过海南的母亲出岛，一起看看外面的世界。
3、一个贫困大学生的创业传奇 他，曾经是一个贫困的大学生；他，上大学不久就靠当家教赚取学费；他，从大学一年级就开始创业；他，曾经因为办“黑班”被撵得东躲西藏；他，如今已经成为拥有千万资产的企业家———人物档案胡忠伟，1976年生于沈阳市苏家屯区一个普通的农民家庭，1994年考入沈阳大学。
1995年，家境贫困的胡忠伟在当家教打工的时候，发现了儿童英语培训的巨大商机。
他利用业余时间创业，用3000元办起了仅有20名学员的“小学馆儿童美语班”。
如今，小小的英语培训班，已经发展成为拥有固定资产上千万、员工400余人的教育集团。
在许多人眼里，胡忠伟的创业简直就是一个奇迹。
不名一文的大学生，大学一年级下海创业，9年拼搏成为千万富翁，胡忠伟的创业经历是如此的神奇，以至于有人惊呼他简直就是“沈阳的比尔·盖茨”。
2月24日，记者采访了胡忠伟先生，请他介绍了自己的创业体会和经历。
胡忠伟侃侃而谈，总结了自己六个方面的创业“秘籍”。
转变心态———当别人为就业而烦心时，胡忠伟脑子里想的却是自己创业体会：解决心态问题，是创业的第一步。
有创业意识的人，要跳出传统的择业观念和思维模式。
传统的择业观使人们总是把“宝”押在别人身上；自己所做的一切努力，是想得到别人的认可，进而受到别人的重用，并借此得到希望得到的利益。
而创业的人要有意识地改变这样的心态，相信自己，认可自己，为自己所用
我早早就有了创业意识，并为创业长久地积蓄着各种条件。
生长在农村的我，像城里的孩子一样学写毛笔字。
有人对我说，你学好书法，比别人多会一项本事，将来找工作容易。
其实，我心里想的是日后成为一个企业的领导者，要把字签得好看一些。
我高三就考了驾照，那是1993年，城市里考驾照的人也不多。
又有人对我说，你考了驾照将来给单位的领导当司机也是不错的工作，我心里想的是驾驶是一个企业管理者必须掌握的技能。
这就是两种心态的对比。
危机意识———人无远虑，必有近忧。
当别人为今天的舒适安逸而满足时，胡忠伟却看到了未来生活的危机体会：中国大学生往往在经历完极度疲惫的高中阶段后，在大学里极度地放松着自己。
不少大学生都错误地认为找工作是大四才需要想的事情。
其实从跨入大学的第一天起，就应该给自己施加压力，强化危机感，有意识地做好创业的准备，如知识储备、社会经验储备。
1994年我考入沈阳大学。
由于家里交不起学费，竟然面临着只能供我和妹妹其中一个人读书的窘境。
我思考再三，让家里为我付第一年的学费，以后的由我自己来付。
在大学的第一年，我做家教工作，一个寒暑假下来就有几千元的收入。
危机意识促使我从事了家教工作，这份工作带给我的不仅是经济困难的解决，更多的是对社会的观察和对市场的了解。
市场意识———当你发现市场机会时，你应当像猛虎扑食一样把它抓住体会：市场意识听起来像是空泛的大道理，然而它确实是创业的关键。
大学校园不应该成为困住大学生的象牙塔，大学生理应分出一部分精力加强对社会的了解，主动地分析市常实例：通过家教工作，我了解到家长非常重视孩子的英语学习，而且将成为一种趋势。
获得了这样的市场信息，才有了办英语培训班的举动。
炒股票、五爱市场倒货、练摊，这样的行业最早都被人们认为是不务正业。
然而，抓住了这些行业先机的人，都成为了市场淘金者。
有人说我的成功是因为我幸运，赶上了英语学习热门的早期阶段，然而，谁又能否认这种偶然其实是一种必然呢
一次成功的创业，最重要的是抓住第一次成功的机会。
我办班没多久，每个月的收入竟达到1万多元。
主动适应———当有的大学生抱怨社会的种种问题时，胡忠伟想的却是适应这个社会，让社会为我所用，耐心等待社会的改变体会：社会不是为你而造的，要去适应它。
与其抱怨社会环境不好，不如换个心态，每一次危机就是一种转机，每一次变化就意味着机会。
对社会的变化始终保持兴奋，才是创业的良好心态。
大学生不要把精力放在愤世嫉俗上。
创业之初，我困难重重。
当时办英语补习班是不被允许的，我的行为被认为是不务正业，我的班是“黑班”，没少遭受查处。
因为没有城市户口，我办班却做不了法人；聘请外籍教师教英语被认为是违法的……面对困难，我坚持认为只要市场有需要，不管最初有多大的压力，它也是个好的行业。
事实证明了我的判断，没过多久政策就发生了改变，这些横亘在我面前的困难都解决了。
坚定信念———当企业面临绝境时，胡忠伟没有垮掉，而是顽强地挺了过去体会：创业之路不可能一帆风顺，面对困难要有平常心。
1998年，由于当时的形势，也包括一些同行的排挤，我开办的培训中心被认定非法聘用外国文教专家，被罚款10万元。
当时，我还是大学生，竟承受了这样大的压力。
但是，凭着顽强的精神，我挺了过来，不仅事业没有垮掉，还取得了各级相关部门的信任和认可。
非典期间，学校全面停课，我每个月的房租、员工工资等各项支出都非常巨大。
在这样严峻的情况下，我从未想过放弃。
我的员工们也表现出惊人的团队精神———中方员工表示宁可不要工资也不离开，外教也没有一个回国的。
这件事被辽宁电视台录制成“我们依然快乐着”的节目，并被中央电视台选中。
求新求变———当别的竞争者也争抢着跳下海游泳时，发现胡忠伟已经乘上大船远去了体会：市场竞争是针锋相对的，与其在针锋相对中拼个你死我活，不如求新求变。
从这种竞争中跳出来，不但自己轻松，而且效果更好。
一个人的成功是需要能够走一步看两步的，要不断开阔眼界求发展。
在宣传上，当别人一股脑地做报纸广告时，我就做路牌广告；别人也做路牌广告时，我就做电视节目。
如今的企业面临着无限的机遇：做电视节目，出版教材和音像制品，做企业培训师；为大型企业的员工进行专业培训，如商务交流、谈判、礼仪、办公等方面的培训……采访后记：在整个采访过程中，我们发现胡忠伟并不愿意过多描述创业时经历的痛苦和艰难，即使在谈到这些困难时，我们感觉到更多的是他勇敢面对和克服一切困难时，发自内心的自信和快乐。
胡忠伟说：我不是一个事业的苦行僧，只是要做一个完整的人———开创人生，享受人生
百度我和贫困山区的孩子相对比观后感400字
时间过的真快啊!回想起举办的同在蓝天下,为贫困山区儿童捐书的活动时,我的心里又一次涌起一股暖潮…… 那是我5年级的一天,老师面带微笑地对我们说:我校举办了一个活动,为贫困山区的儿童捐赠书本,希望大家踊跃参加。
这些话,时时刻刻印在我的脑海中,脑海中浮现的上一幅幅凄凉的画面:一个个辍学儿童,用期望的眼神望着你，他们希望有崭新的书供他们阅读,但生活和经济上的困难,使他们没有书读。
这让人感到心酸。
贫困山区儿童的经历,让我感到加倍珍惜现在的生活。
我心里暗暗下定决心,要为他们做些贡献。
中午,我一回到家里,就东翻西翻,找出我的百宝箱,妈妈看我这狼狈的样,问:你干吗呢? 我要给贫困山区的人捐书
求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）
在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。
那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。
梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。
夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。
秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。
甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。
高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。
进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。
教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。
尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。
但初接触还是恍恍然然。
这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。
各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。
学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。
学生的认知水平远在意料之外。
通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。
原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。
半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。
孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。
对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。
作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。
我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。
于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。
这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。
这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。
他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。
每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。
望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。
时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。
于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。
介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。
在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。
然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。
我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。
我趁机引导他们修改自己的作文。
课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。
不久，一篇篇新文便诞生了。
重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。
心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。
我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。
通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。
这样的作文又何其称难呢
面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。
与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀
每年有两个可供自己支配的假期。
整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。
身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。
唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。
“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。
这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的
短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。
我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。
记得他们每个人的面孔与声音。
更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。
老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．
离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。
人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。
就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
读《办好心山区教育》l有感有位教师写了篇《办好教育这件事》的文章，现求这偏文章的读后感。
《办好教育这件事》读后感在我看来，教育这件事无非只有两点：1、言传不如身教。
2、因材施教。
先说因材施教，除了不管什么时候都应该对孩子保持耐心这一点，教育没有上纲上线的标准准则，你说对待孩子不能过于严苛，她说对待孩子不能过于宠溺，都对都有道理，关键是前提对应哪一类孩子。
就在今天又听到同事与孩子的一则“趣闻”：昨天晚上同事家养的小乌龟被孩子玩坏了，翻了身一动也不动，过了一会缓过来了孩子非要哭着闹着把乌龟送人，同事哄了好半天不管用就是要把乌龟扔掉，最后同事说要是有人收留就可以送人，要是扔掉小乌龟就死了。
于是。
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大晚上的，一个邻居一个邻居的敲门，问有没有好心的小朋友收留，还到马路上找人问，最后终于有一位住地下一层的老奶奶收留了。
同事把这则闹剧发到了朋友圈，并首先说道“不知道我昨晚做得好不好，但是我也没有更好的解决办法”。
往往看到这些信息我是颇无奈的，就像看到晒娃一族天天都要把孩子放到网上一样，偶尔拿出来晒晒当然好，看到也会很喜欢，但是天天拿出来晒的，每天发状态记录孩子成长的，我只好说：可怜天下父母心啊，我是无法体会了。
什么叫没有更好的解决办法
在1、制止孩子的无理要求，让她明白无论她怎么哭闹大人也不会在大半夜扔掉乌龟或出去敲门问人。
2、转移孩子注意力，把乌龟放到孩子视线看不到的地方，哄她睡觉。
又或者3、问清楚孩子要扔掉乌龟的原因，然后跟她解释明白不需要那么做，或者编一个更圆满的故事，让孩子心甘情愿把乌龟留下。
再不济假装生气可以吧，一个大人在孩子面前一点办法也没有
在这么多的选择中最后就选择了半夜去敲门打扰邻居这一种
如果不是发生在身边我真的很难相信。
中国有太多的父母搞不清包容和迁就的区别，自己的孩子受一点委屈也心疼这我能理解，平常多宠爱一下也无可厚非，但是当孩子有了以为凭着哭闹就能得到自己想要的一切或任意为之这种倾向，那大人就该注意了，是任由发展下去美其名曰“释放孩子的个性”还是及时拉回来
反之，如果孩子比较内向，有什么想法也很少开口讲，那就要多满足他，鼓励孩子说出自己内心的想法。
想到一闺蜜曾说：“以后（若是有了孩子）这种一哭一闹想要的东西就能得到，在我们家绝对不会有”，我笑且舒一口气，所幸身边还有“理智”的家长。
但是就在我隔了十天半月续写这篇文章时，群里依旧有朋友在讨论给孩子报了什么样的早教班，1万多的不如2万多的好如何如何，插了一句：你不是说不报吗
朋友答：不想让孩子输在起跑线上啊。
哎，无以应对，此情此景记得是有一类文章的标准台词。
只是。
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何为起跑线
让不到1岁大的孩子去上早教班效果可值
听朋友讲来，只是召集了一群1到2岁还没有记忆力行动力感知力的初生儿围坐在一起“互动”2个小时。
你说上了这个早教班比在家里同一年龄的孩子多出了哪方面优势，不敢讲，想象力有限。
又想到了闺蜜的另一句话：你不想这样教育孩子，但是当到那时候所有家长都给孩子报班，你不报。
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点头：恩，懂。
不过教育系统再先进，都抵不过一条：言传不如身教。
你的言行是孩子的标杆，不仅因为生活在一起，更因为你是孩子的养育者，一言一行都对孩子的品格有着潜移默化的影响，能以具体的行动作表率,胜过无数次的训示和说教。
你的言谈举止，行为方式孩子看在眼里，记在心里，说得再多，也不如身体力行做一件事对教育孩子更有说服力。
其实这个道理大家都懂，只是日常生活中不太注意而忽略了，往往一些无意识的行为就在不经意间给了孩子错误的引导，虽说孩子最终的成长也不会因此就下定论，但若不能在孩子心里撑起一片天堂，为人父母该是多么的悲哀啊。
贫困山区孩子渴望上学的故事
有一个叫凤凰山的地方，名字很美，那里是绵绵的高山，山头除了裸露的石头以外，就是满山坡的茅草，荒凉得叫人心寒清雨是大都市名牌大学二年级的学生，由于积极向上、品学兼优，是学生会主席。
为了锻炼自己，支援边区教育，清雨主动申请，支教来到凤皇山大山寨小学，准备在这里教学生一年。
破烂的教室，全身衣服都有泥土的学生，城市和山区情况，真是天壤之别，城里孩子扔到垃圾桶的衣服，都比这里孩子穿的要好几倍。
6年级有一个叫明素的女学生，个头很高，身材苗条，脸蛋俊俏，衣服、裤子上都有密密麻麻的补丁。
明素家远住校，每日天刚麻麻亮，她就从山路崎岖的3里外，挑回一担水，把清雨老师的生活用水备好。
清雨老师从明素衣服的裂缝中，看到明素的肩膀，被扁担压出血痕，清雨被山里的孩子的纯朴、勤奋感动着。
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明素周六回家以后，10天没来上学了，不知道出了什么事
山区没有电话，着急又有什么用啊
我决定，亲自去家访，看看明素为什么没来读书。
清雨老师问清明素家的方向，早上出发，翻过一座座山，走了10多里山路，过了峡谷就快到了。
小径从悬崖中间穿过，抬头望山巅，看不完顶；低头看峡谷，看不到底，只见云雾缠绕山腰，只听到谷底河水奔流不息的声音习惯了走大城市笔直平坦的大道，山区的凶险小径，吓得清雨老师满头冒汗，双腿发软，用了3小时才走出峡谷，此时日落西山，苍山如海，残阳如血
清雨老师悄悄的来到明素家门前，破烂的木板房中，透出昏暗的煤油灯光，屋里传来阵阵咳嗽声：“明素呀
娘的病也好些了，咱山区穷啊，来的老师受不了贫苦，都回去了。
你明天回学校上课，听说你的老师很快也要走了，你要珍惜难得的学习机会啊
”明素回答说：“娘，咱家一年收入才几百元，今年干旱，庄稼也减产了，我不读书，可以省100多元给你去治病。
”明素妈妈发火了，咳嗽着说：“娘的话你一定要听，咱就是没学问才穷，你一定要多学知识，长大了做一个有文化的人，别再让咱山里人，永远穷苦下去
”清雨老师从门缝看进去，清贫的家没一样值钱的东西，全部物品相加，1000元也不值，要不是亲眼所见，真不敢相信这是真的，真的好穷
明素娘从床上起来。
“明素啊，你明天去上学，把衣服、裤子脱下来，今晚洗干净，娘帮你补一下破的地方。
”明素把衣裤脱下来，一个早熟、唯美的裸体少女在出现在房间里。
明素把衣裤放入大木盆里，赤裸全身，开始用手洗衣服。
明素娘走过来，摸着女儿的秀发说：“都怪娘没本事，让你连一条换洗的裤子也没有啊
你的命真苦啊
我苦命的孩子。
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”明素娘流着泪水。
明素懂事的安慰着娘说：“娘，不怪你，等我长大以后，将来我有工作了，我会买2条新裤子的，一条给你穿，一条我穿。
”看着娘两鬓白发，脸颊上面深深的皱纹，欲哭无泪的双眼，明素又说：“娘，我想呀，你穿新裤子的时侯，一定很漂亮的。
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看着穷苦的母女俩，清雨老师泪水翻滚，心如刀剐，清雨老师无法控制自己心酸的心情，放声痛哭起来。
明素听到清雨老师的哭声，激动的推开木门：“清雨老师，你怎么来了
你怎么来了
清雨老师，你别哭啊
”说着说着，明素也大声痛哭起来，清雨老师一边哭，一边脱下自已的裤子，帮明素穿上。
明素娘看清雨老师，把脱下裤子给女儿穿，自己只穿着一条三角裤，在习习的山风中打着冷颤，明素妈一句话也没说，站在旁边一个劲哭啊哭。
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三个人一直哭到累了，最后倒在地上。
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几天后的早上，旭日从山梁上冉冉爬上来，清雨带着明素，踏上返学校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空气，静闻鸟语花香，山区真的很美，山区的人和物，一切超凡脱俗。
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清雨心里下定决心，要在大山寨小学援教，一直到老
作文云南与缅甸贫困山区读后感
关于中缅边界问题的报告（国务院总理兼外交部长周恩来）1957年7月9日在第一届全国人民代表大会第四次会议上各位代表：中缅边界问题是我国在国际关系方面的一个重要问题，同时也是我国人民很关心的一个问题。
因此，政府认为有必要就这个问题向全国人民代表大会作专门报告。
在我国和许多邻国之间，都存在着历史上遗留下来的未定界问题，而中缅两国之间的未定界问题特别引起人们的注意。
这是由于英国在过去统治缅甸的时期在中缅边界问题上制造了长期的纠纷，而近几年来，帝国主义势力又经常利用中缅边界问题，挑拨中缅关系，企图造成紧张局势。
我国政府一贯主张，我国和其他国家之间所有悬而未决的问题，都应该通过和平协商的途径，求得公平合理的解决。
中缅边界问题由来已久，问题本身也很复杂，因此，政府从着手处理这个问题的时候起，就采取了审慎从事的态度，有准备、有步骤地寻求这个问题的解决。
在我们国家成立的最初几年，政府需要把全部力量用来处理国内国外一系列重大而迫切的事务，因此不可能同时为中缅边界问题的解决进行全面的和有系统的准备工作。
但是，自从中缅两国总理在1954年12月12日的会谈公报中提出“在适当时机内，通过正常的外交途径”解决中缅未定界问题以后，我国政府就为解决这个问题进行必要的准备。
政府的各有关部门会同云南省当局，对有关的历史文献和实际情况进行了系统的和详细的调查研究。
在1955年11月，当中缅双方为边界问题的解决分别地积极进行准备的时候，在两国的边境上，双方的前哨部队由于误会曾经发生过一次不幸的武装冲突事件。
这次事件，经过中缅双方的努力，得到了适当的处理，同时也使中缅两国政府体会到及早解决中缅边界问题的必要。
从1956年年初起，中缅两国政府就中缅边界问题开始了频繁的接触。
同年11月，缅甸反法西斯人民自由同盟吴努主席应邀来北京同我国政府商谈。
我国政府根据我国的和平外交政策和对中缅边界问题调查研究的结果，通过吴努主席向缅甸政府提出了解决中缅边界问题的原则性建议。
1956年11月5日全国人民代表大会常务委员会的第五十次会议同意了这项建议。
中缅两国的边界大部分已经划定，但是有三段还存在着未决问题。
我国政府针对这三段边界提出了原则性的建议，并且认为建议中的各点应该作为一个整体联系起来加以考虑。
现在，我说明一下政府提出的这项建议的内容。
第一是关于在佧佤山区的一段。
中英两国在1894年和1897年签订的两个关于中缅边界的条约中，对于这一段边界都曾经有明文规定。
但是，由于有关的条文自相矛盾，这一段边界长期没有划定。
为了造成既成事实，英国在1934年初派遣军队进攻班洪部落和班老部落所管辖的地区，遭到了当地佧佤族人民的英勇抵抗，这就是有名的“班洪事件”。
1941年，英国乘当时中国在抗日战争中所面临的危急情况，以封闭滇缅公路作为压力，同国民党政府于6月18日用换文的方式在佧佤山区划定了一条对它片面有利的边界。
这就是所谓“1941年线”。
由于不久就发生了太平洋战争，在这条线上并没有树立界桩。
1956年，在中缅两国政府就中缅边界问题进行商谈的过程中，缅甸的领导人员曾经表示能够理解中国人民对于1941年线的不满情绪，但是鉴于这段边界已经通过当时负责的中英政府以换文划定，因此要求我国政府予以承认，并且要求我国政府把在1952年由于追剿国民党残余部队而进入1941年线以西地区的中国军队撤回。
我国政府认为，在边界问题上，根据正式条约而提出来的要求，应该按照一般国际惯例予以尊重，但是这并不排除两个友好国家的政府通过和平商谈求得对双方都是公平合理的解决。
为了促进这种公平合理的解决，为了替这种解决创造良好的气氛，我国政府在向缅甸政府提出的原则性建议中表示准备把中国军队撤出1941年线以西的地区。
同时，我国政府要求，在中缅两国政府没有对1941年线问题取得最后协议并且树立界桩以前，缅甸军队不进驻中国军队自1941年线以西所撤出的地区，但是缅甸政府的工作人员可以进入这一地区。
第二是关于在南碗河和瑞丽江汇合处的猛卯三角地区，又名南碗三角地区，面积约二百五十平方公里。
这个地区是中国的领土，过去英国在条约中也明文承认了这一点。
但是，在1894年中英两国签订有关中缅边界的条约以前，英国就不经中国的同意，强行通过这个地区兴修由八莫到南坎的公路。
到1897年，中英两国再一次签订有关中缅边界条约的时候，英国又以“永租”的名义取得了对中国的这块领土的管辖权。
缅甸独立以后承继了对这个地区的“永租”关系。
我国政府在向缅甸政府提出的原则性建议中指出，由缅甸继续对中国的一块领土保持“永租”的关系，是同中缅两国目前的平等友好关系不相称的。
我国政府表示愿意同缅甸政府商定如何废除对猛卯三角地“永租”关系的具体步骤。
第三是关于尖高山以北的一段。
这一段边界过去始终没有划定。
英国曾经在这个地区不断地制造纠纷，借机扩大它的殖民领域。
最严重的就是1911年初英国对片马地区的武装侵占。
“片马事件”激起了全中国人民的义愤，全国各地都掀起了风起云涌的抗议运动。
在这种情况下，英国政府也不得不在1911年4月10日给当时中国政府的照会中正式承认，片马、岗房、古浪三处各寨是属于中国的，但是却毫无道理地继续侵占这个地区。
根据对历史事实和实际情况进行调查研究的结果，我国政府对于这一段边界的划定，向缅甸政府提出以下的建议：从伊索拉希山口以北到底富山口的部分，可以按照习惯边界线划界；从伊索拉希山口到尖高山的一段，除片马、岗房、古浪地区应该归还中国以外，原则上可以按怒江、瑞丽江（又名龙川江）、太平江为一方和恩梅开江为另一方的分水岭划定边界。
我国政府同时要求，在中国军队撤出1941年线以西地区的同一时期内，缅甸政府也把军队从片马、岗房、古浪撤出。
在这一段最后划界以前，缅甸政府可以保留在片马、岗房、古浪地区的行政管理，而中国政府保证，在这一段边界最后划定以前，中国军队将不进驻这个地区。
在我国政府提出了以上的建议以后，吴努主席表示这是照顾双方利益的公平合理的建议。
在吴努主席同我国政府领导人员会谈后发表的联合新闻公报中又宣布，中缅两国政府取得谅解，从1956年11月底到1956年年底，中国军队撤出1941年线以西地区，缅甸军队撤出片马、岗房、古浪。
在1956年年底以前，中缅两国政府分别完成了撤军的工作。
这就为中缅边界问题的解决提供了一个良好的开端。
去年12月在仰光和今年3月在昆明，中缅两国政府的领导人员又有机会对两国边界问题继续进行友好的商谈，进一步澄清了彼此的观点，在总的方面取得了一致的意见。
全国各界人士都很关心中缅边界问题的解决。
为了广泛地征求国内各方面的意见，我曾经代表政府在今年3月中旬向中国人民政治协商会议第二届全国委员会第三次全体会议作了关于中缅边界问题的报告。
在北京的人大代表、政府成员和特邀的专家也出席了那次会议。
今年3月底，我又在昆明向政治协商会议云南省委员会召集的由云南省各界和各兄弟民族代表参加的会议作了关于中缅边界问题的报告。
在这两次具有广泛代表性的会议上，都展开了热烈的讨论，使政府有机会听取各方面的意见，并且对有关问题作了解答，这就进一步统一了全国各方面在中缅边界问题上的看法。
以上是我国政府到目前为止处理中缅边界问题的大致经过。
现在，我要说明一下政府在处理中缅边界问题中所遵循的基本政策。
我们的国家自从开国以来在国际事务中一贯奉行的政策，就是争取世界局势的和缓，争取同世界各国、特别是同我们的邻国和平共处。
这个政策有利于我们国家的社会主义建设，也符合于世界各国人民的利益。
我国政府在处理中缅边界问题时所根据的，也正是这个基本的和平外交政策。
中缅两国之间的边界问题，正象其他亚非国家之间的许多悬而未决的问题一样，都是帝国主义长期侵略政策所造成的。
现在，中缅两国都已经取得独立，都在努力为本国的和平建设争取一个和平的国际环境。
中缅两国又是同印度一起首先倡议和平共处五项原则的国家，我们都珍视自己的民族独立和民族利益，我们都深刻地认识到，只有通过和平共处和友好合作，才能更好地维护我们各自的民族独立和民族利益。
但是，帝国主义者却从来没有停止利用亚非国家的分歧在这些国家之间制造紧张和不和，竭力企图重新对这些国家实行“分而治之”的侵略政策。
针对这样的情况，我国政府在同缅甸政府商谈中缅边界问题的过程中，一向强调双方相见以诚，按照五项原则友好协商，求得一个公平合理的解决。
这样，中缅边界问题的解决，不仅会使中缅两国的友好关系得到进一步的巩固和发展，而且还将有利于亚非国家的团结。
我国政府在解决中缅边界问题上所采取的立场，是从维护我国的民族利益出发的，同时也是从促进中缅友谊和亚非各国团结的利益出发的。
中缅边界问题有复杂的历史背景。
因此，在处理中缅边界问题的时候如何对待历史资料，就成为一个重要的问题。
中国在封建王朝统治时期，正象封建时代的许多国家一样，四至疆界是不十分明确的。
中国历代的封建王朝同边沿地区各个民族的关系也有各种性质和程度的不同。
因此，要确定中国封建帝国的疆界线，几乎是不可能的。
另一方面，近六十多年来，国内和国外出版的地图中，先后出现了对中缅未定界的许多很不同的画法。
这些情况不能不在广大的范围内引起了对中缅未定界的混乱看法。
政府认为，在处理中缅边界问题的时候，必须认真地对待历史资料，必须以正确的立场和观点对历史资料进行科学的分析和判断，把可以作为法理依据的历史资料同由于情况变化只有参考价值的历史资料加以区别。
同时，更要注意到中缅两国已经发生的具有历史意义的根本变化，那就是，中国和缅甸已经分别摆脱了原来的半殖民地和殖民地的地位，成为独立的和互相友好的国家。
缅甸政府继承了原来受英国统治的地区，不同民族的自治邦同缅甸本部组成了缅甸联邦。
我国政府接管了国民党政府所管辖的地区。
在处理中缅边界问题的时候，必须注意到这些历史变化，同时也要按照一般国际惯例来对待过去签订的有关中缅边界的条约。
只有把以上各点结合起来考虑，才能够正确地运用历史资料，求得中缅边界问题的公平合理的解决。
中缅边界问题直接地关系到聚居在中缅边境的各民族的利益。
因此，在解决中缅边界问题的时候，就特别需要照顾这些民族的利益。
我们知道，两国之间的边界把聚居在边境的同一民族划分为二，是常见的事。
这是历史发展的结果。
在中缅已定界的各段，在我国和许多其他邻国的边界上，我们都可以看到同一个民族分居边界两旁的情况。
我们在解决中缅未定界问题的时候必须事先估计到，有关民族被边界线分隔是难以避免的。
鉴于这种情况，我们就更加需要同缅甸政府协商采取措施，使将来划定的边界成为和平友好的边界，进一步发展两国边民之间的亲密联系。
各位代表，中缅两国政府根据友好的精神和和平共处的五项原则，对中缅边界问题进行了多次的接触和商谈以后，已经在总的方面取得一致意见。
我们相信，通过继续的协商，把双方在具体问题上的意见加以协调以后，中缅边界问题就将得到全面的和公平合理的解决。
