关于《你不知道将来有多好》的读后感
郁雨君是一个很能打动人的作家，她的笔下流动出的文字，总能打开我们的心结，带给我们不一般的温暖和感动。
她的每一本书，都是送给孩子们最好的礼物。
《你不知道将来有多好》这本书是她的新作，的确带给我极大的触动，让我明白了许多，收获了许多。
书的一开头就是描写一个心高气傲的女生卫嘉勉，她在许多方面上都比身边的同学优秀，都是顶尖的——看到这里，我的心小小地跳了一下，这有点像我啊
没错，我的确是在很多方面都挺优秀的。
我顿时与这个叫卫嘉勉的“卫冕冠军”距离拉近了不少。
这吸引着我看下去，迫不及待地想了解这个优秀女生的更多。
我再往下看，却发现，卫嘉勉在小升初的那场升学考试中发挥失利，成绩出乎所有人意料的差
结果，这位天生为卫冕冠军而生的女皇，来到了末尾学校铅笔头中学，从此被“菜场土著”同学们包围。
还有那个像半人类的“蜗牛校长”，他做出的事非常神经。
校长举办了疯狂的削苹果大赛，还给新生发蜗牛饲养
读到这里，我都在为卫嘉勉而难过，我其实也是一个优秀生，深深了解考试发挥失利考到可怕成绩是什么滋味。
我仿佛身临其境，自己就是那个优秀的卫嘉勉，来到了末尾学校铅笔头中学，像是一块璀璨的宝石被埋进了一堆鹅卵石里。
卫嘉勉在这所铅笔头中学简直要被折磨疯了。
她经历了半人类蜗牛校长举办的神经活动，又和同桌烂苹果王子成为死对头，自觉失败倒霉透顶。
她认为，将来再也不会好起来，自己的梦肯定会在这里破灭
她畏缩了，不敢再往下走了。
终于，能够拯救卫嘉勉和其他失去信心的末尾生的“救星”来了。
十年前铅笔头中学的四个末尾生组成了一个“垫板组”，顾名思义，就是成绩垫底的同学的组合。
爱逃课的末尾男孩，爱打听的八卦小哥，超笨的垫板妹妹和爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们的出现牵出了一段回忆，牵出了一段当年差生们和“羚羊老师”的温馨故事。
垫板组一度失去所有的勇气和自信，羚羊老师，也就是现在的半人类校长，带给他们信心，让他们勇敢地朝前走了下去。
成绩不好的人不一定没出息，他们现在都有了出乎意料的结果，爱逃课的男孩邱飞扬甚至成为了最灸手可热的超模
垫板组的将来验证了半人类校长的和神奇，而且带给了卫嘉勉自信，还让铅笔头中学的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，所有人更得到了一句幸福咒语：朝前走，向前看，你不知道将来有多好
一口气读完这本书，我心中有无数的思绪在上下翻滚。
是啊，每个孩子都不会知道自己的将来是怎么样的。
也许你现在只是一个无名小卒，也许你现在因为种种原因不引人注目，但是，真的无需担心。
或许有些时候，我们仅仅只需要改变一下心态，以一颗朝气蓬勃的积极心灵去面对生活。
阳光总在风雨后出现，勇敢地接受风雨的洗礼吧
只要你大步地朝前走，勇敢地向前看，也许就会有一个美好的未来
正如贯穿全书的那句话：朝前走，向前看，你不知道将来有多好
关于《你是从垃圾堆里捡来的》有什么读后感我不知道怎么写啊
一、写读后感的要诀1、重视“读”“感”是从读中产生的,读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,这个“感想”往往写不好.举例来说.有这么一个故事,说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,就把它当做是神鸟了.为了表示自己对“神鸟” 的爱护和尊重,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,用最丰盛的筵席款待它吃.可是鸟呢,却被吓得神魂颠倒,举止失常,连一片肉也不敢尝,一滴水也不敢沾,这样,只三天功夫,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢?你如果在鲁王不懂得养鸟的技术,鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢? 因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发,具体问题要具体对待.否则,尽管主观愿望是好的,也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢?读一篇文章或一本书,我们首先必须熟悉下列情况：（1）写作时间.（2）写的什么,即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,列提纲,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,加以对照、比较.为“感”做好准备.2、“感”要专一看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析,不能别人说什么就是什么.②实践出真知,水是深是浅,要亲自去试一试,“要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.”③老马教子有方,放手让孩子去做力所能及的事,不溺爱,不娇惯；当孩子没有完成任务时,不讽刺,不责怪,而是循循善诱,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,但文章的“感”一定要比“文”多.
求你帮我写一篇关于珍惜时间类的读后感
读《你我》有感《你我》是朱自清的散文，篇幅较长，内容丰富。
作者围绕“你我”将说话禁忌之处，说话适当之处列举出来，让读者深有体会。
古人道：“一言可以兴邦。
”同时又说：“一言可以丧邦。
”没错，换句话说，一言若在朋友之间，要么加深友谊，要么就会产生种种不良后果。
比如，难以相处，受到朋友冷淡等。
《你我》这篇散文说明了一个朴素的道理：在与人交往中，称呼是个大问题，称呼好了，对方自然会高兴。
但如果称呼欠妥，那就麻烦了。
在人际交往中，称呼影响着人与人之间的交往。
尤其是初次见面，不同时代、不同国家、不同地区、不同社会集团之间都有不同的称呼。
比如：仆人对主人称“老爷”，顾客对店主称“掌柜的”，手艺人叫“师傅”，做衣服的叫“裁缝”，做饭的叫“厨子”等。
前两者古代通称，但可见，称呼得当不分远古，是人类道德修养的体现。
作为一名在校生，与同学、朋友之间称呼得体，也能体现你的友好、亲切。
称呼别人不是为了满足自己，而是为了满足别人。
在与人交流时，尽量用“我们”代替“我”。
虽然两词只有一字之差，但效果却截然不同。
还要多说“你”字，表现谦虚谨慎一些，让对方不忽视你的存在。
若非得用“我”或“他”，那也应该平缓语气，不能让听者感觉到像是在吹嘘自己或揭别人短处。
与比自己年长的人交谈要多用“您”字，会比“你”更加尊重对方。
有些称呼因人而施。
但必须谨记的就是尽量避免责备的口吻。
《你我》让我对称呼的文明史更加了解，在生活中与人更健谈。
然而称呼恰当也是文明素养的体现。
《你我》这篇文章时刻提醒着我要做一个文明人。
读后感《为什么是你,不是别人》
读后感《三国演义》， 也许大家都听说过中国历史上有一段三家分汉的故事，这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道，就连现在的人们也不忘那分汉壮观的场面——这就是“三国”。
说起《三国演义》，大家便会想起胸怀大志，仁义之至的刘皇叔——刘备；想起智谋超群，神机妙算的诸葛孔明先生——诸葛亮；想到英武非凡、忠心耿耿的关云长——关羽；还会想到武艺高强、正气凛然的张飞…… 《三国演义》共一百二十回，回回引人入胜。
无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”，还是“草船借箭”、“火烧赤壁”，无不叫读者拍手叫好。
其中，在读到“诸葛亮三气周公瑾”时，我再一次佩服诸葛孔明的计谋，而为周公瑾虽然才智出众，但因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。
这是告诫我们做人不能心胸狭窄，更不能瞧不起别人，如果想方设法去陷害别人，自己终会尝到苦果的。
