读语文选修萧红写的鲁迅先生这篇课文，赏析精彩的描写
鲁迅是一个怎样的人
鲁迅先生 的笑声是明朗 的，是从心里 的欢喜，若有 人说了什么可 笑的话，鲁迅 先生笑得连烟 卷都拿不住了， 常常是笑得咳 嗽起来。
鲁迅先生走路很 轻捷，……他刚抓起 帽子拉往头上一扣， 同时左腿就伸出去了， 仿佛不顾一切的走去。
敏捷 性急 坚毅 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。
爽朗乐观、率真可亲、平易近人 周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下 一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范 爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接 触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智 者的催逼。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 深恶痛绝之的。
……但他还是展读着每封由 不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时， 便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
对青年严格要求的同时又深切关爱 可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问 许先生：“我再吃几个吗
” “ 好久不见，好就不见。
” 幽默风趣 一边说着一边向我点头。
…… 可爱可亲 转身坐在躺椅上才自己笑起来， 他是在开着玩笑。
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧 郁心境的展然的会心的笑。
坚定乐观 鲁迅先生很有意思的在地板上走 几步，而后向我说：“他是贩卖 私货的商人，是贩卖精神上 鲁迅是活在现实中国的，每一个 愿意在思考和关注社会、人生、文 学问题的青年，都能够和他进行心 灵的对话。
过去，人们把鲁迅复杂化了，今 天我们要把复杂的鲁迅简单化，也 就是还原一个可亲可爱、可敬可学 的鲁迅。
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 ②人之夫的鲁迅 一个尊重妻子的好丈夫 一个培植晚辈作家的慈 祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者 ③人之友的鲁迅 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 潇洒、幽默、风趣、 鲁迅先生是一位 爽朗乐观、率真可亲、平易近人 敏捷 性急 坚毅 幽默风趣可爱可亲 坚定乐观 对青年严格要求的同时又深切关爱 ……的人
回忆鲁迅先生读后感
对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及.提起鲁迅,总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但实际上,伟人也和普通人一样,拥有喜怒哀乐.他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个.在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀.作者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质.它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈.文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜.若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来.”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照.这是萧红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅,是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅.文中尚有多处提到了鲁迅的笑声：有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹.”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑；在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的她,居然说出“好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化的语言,透着风趣,透着玩笑；萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生,那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑.”这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊.“刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了”；这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神.淡淡几笔,形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作,就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”.鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说：“谁穿什么衣裳我看不见得……”他自己就从来不注重穿着,但却从不缺乏审美观,那些美学的诊断足见他独到的眼光,那根桃红色的束发的绸条马上引来了鲁迅的严正反对 “不要那样装饰她……”看来自然朴素、庄重严肃还是鲁迅追求的美的境界.“你不穿我才说的,你穿的时候,我一说你该不穿了.”如此一句简单的语言哪里可见鲁迅的尖锐与咄咄逼人,它体现了鲁迅怎样的人情练达啊.鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭”；就是生病的时候也不大吃牛奶、鸡汤; “鲁迅先生前面摆着一碗酒,酒碗是扁扁的,好像用做吃饭的饭碗”,他从不在意用什么精致的东西,简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性.他虽然胃不好,但对着萧红亲手做的点心,就算做的不好,鲁迅也还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”,言辞间自然地流露出对妻子尊重与依赖的爱意,还有更多对小辈的体恤.描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面.萧红笔下的冯雪峰开朗健谈,学问渊博,广闻多见,“走过二万五千里”,被鲁迅戏称为贩卖精神武器的“商人”.冯雪峰——为和鲁迅牵线搭桥的人,在触摸巨人心灵的同时,他用自己的思想、学识、胆略,影响着鲁迅,鲁迅亦承认“还没有人解剖过我像我自己那么解剖”的.这个部分鲁迅的诙谐风趣,自然随和,当可为我们所见,对于青年人的爱护,对革命的支持在此文中也进一步得到体现.“青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的.”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光.”他强烈地要求着别人,严格地约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温,他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源.阅读鲁迅的著作可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过《回忆鲁迅先生》,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅,鲁迅是人而非神.他有着普通人的心态,他可以对人的穿着品头论足,他可以和年轻人开童心未泯的玩笑,他有普通人一样饮食、起居,他同样可以享受亲情,享受天伦之乐.正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫.”
高中语文选修小说欣赏有哪些文章
①伟大与平凡（论据：鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和）②惜时（论据1：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重也不忘工作的事例.论据2：鲁迅名言——“哪有什么天才,我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上.”“时间,就象海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的.”） ③说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当.） ④中学生应该培养节俭的美好品质（或“人在任何时候都应保持节俭的优良品质”）（论据：本文中所描写的鲁迅,已在上海乃至全国成名,稿费收入也不薄,但本文中所见的鲁迅先生却十分节俭——12节中“鲁迅先生不戴手套,不围围巾,冬天穿着黑石蓝的棉布袍子…”的简朴穿著；13节中“这菜简单到极点”；16节中“鲁迅先生随时吸的是绿听子的便宜烟”.） 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
1921年发表中篇小说。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海。
鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集等 ；散文集；散文诗集；杂文集《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。
他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。
其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
为什么中学课本不在用鲁迅的文章
因为鲁迅的文章带有很强烈的革命性
回忆鲁迅先生（节选）阅读题 急
萧萧军是恋人关系,曾经一度妻,后来分离了.萧红嫁给蕻良(也是一个文人)了 至于萧乾,的确除了和他们两个人一个时代以外没有什么关系 以下是他们三人的介绍 不知道还有多少人还记得这两位活跃在上世纪三四十年代中国文坛上的作家，大众的趣味总是喜新厌旧的，这无可厚非。
一开始读萧红的文章就有一种触目惊心的感觉，她对人物内心的描写极细致逼真又大胆暴露
那篇文章叫作《饿》——应当是真情实感吧，萧红的一生都不怎么富裕。
萧红是这样的一个女人，你知道她是锋利的，却忍不住要靠近她。
从一怒而离家出走，到与萧军一世的爱恨纠葛，萧红的一生的每一次起承转合都清晰异常。
萧红无疑是很爱萧军的，到死都爱着，即使后来又另嫁了端木，依然爱着。
这就是萧红，刀削斧剁一样的分明，却又千丝万缕的剪不断理还乱。
她该是有很安静地问过萧军的，那安静的语调或许会让人脊背发凉。
萧军当然不是什么好脾气的人，同是东北人，我很可以理解他的霸道和爱面子。
萧军是拒绝了她的。
于是，她走了，在一生一世的剩余时间里恨他，在一生一世的剩余时间里最刻骨的爱他，在一生一世的剩余时间里最不可救药的后悔。
然而，这就是萧红，也只有这样才是萧红。
我是给了你机会的，而你说不爱我，那么我会走，一世都不会回头，但是我爱你，永远都不会变，那么，就让我们彼此远远的长久的遗憾吧，因为，我是给过你机会的
萧红就这样走了，嫁了端木，却会在给萧军的信里温柔地告诉他，要买软一点的枕头，颈椎不好
萧红，我不知道你在很多年后会不会嘲笑一下自己孩子气的骄傲，我是不会的，萧军也不会的，你没有机会讲的话，在你凄凉离世很多年后，在萧军也已两鬓斑白的时候，他讲过的。
姓名：萧乾 性别：男 民族：蒙古族 出生年月：1910.1.27--1999.2.11[365zn.com收集] 萧乾（1910.1.27--1999.2.11），蒙古族，作家，文学翻译家。
1935年毕业于燕京大学新闻系。
1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。
曾任职于《大公报》。
复旦大学教授。
采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。
1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。
出版有著译作品43部。
其中主要作品有：短篇小说集《篱下集》，长篇小说《梦之谷》，报告文学集《人生采访》，译著《好兵帅克》（捷），以及《八十自省》、《未带地图的旅人——萧乾回忆录》等。
[365zn.com收集] 一提起萧乾，现在的年轻人马上会想到他是中国当代著名的作家和翻译家，其实他还是一位富有传奇色彩的二战记者。
1910年，萧乾出生在北京一个贫民区里，他是蒙古族人。
少年时代的萧乾生活十分贫苦，他不仅没有玩具，没有书读，甚至连起码的温饱都没有着落。
13岁的他就成了孤儿。
在亲友的资助下，萧乾一边读书，一边在学校开设的工厂里劳动。
他在地毯房当过学徒，在羊奶厂做过杂活，这样断断续续地一直念到中学毕业。
1928年，18岁的萧乾到中国南方的一所中学里担任教师，一年后，他以教书所得的积蓄为学费，回到北京，考入当时最有名的大学燕京大学，不久又转入辅仁大学。
他先学英国文学，后改学新闻专业，美国的著名记者埃德加．斯诺就曾经作过他的老师。
[365zn.com收集] 1935年萧乾在燕京大学新闻系毕业后，开始了自己的报人生涯。
他先后在天津、上海、香港三地的《大公报》主编《文艺》副刊。
1939年在萧乾的一生中是一个重要的转折。
这年夏天，英国伦敦大学东方学院来信，邀请他到该院中文系任讲师。
当时的欧洲已为第二次世界大战的阴影所笼罩，去还是不去呢
经过再三考虑，萧乾还是去了英国，这一去就是7年，直到战争结束。
在英国，他先是做教师，后来进入剑桥大学攻读硕士学位。
1943年，他放弃读书，领取了随军记者证，正式成为了《大公报》的驻外记者，也是第二次世界大战期间欧洲战场上唯一的中国记者。
在战火迷漫的欧洲，他随英军几次横渡过德国潜艇出没的英吉利海峡，到达过美、法两个占领区的战场，也曾随美军第七军挺进莱茵，进入刚刚解放了的柏林。
从苏、美、英三国首脑讨论战后问题的波茨坦会议到纽伦堡审判纳粹战犯，再到联合国成立大会，这些重大的历史性场面他都报道过。
每当回忆起这段难忘的历史，这位老人总是感到很自豪。
正是他使当时的中国及时了解到世界上发生的大事。
[365zn.com收集] 正象人们熟悉的那样，萧乾同时也是中国现当代文学创作中的一位重要作家。
早在30年代初，他就因长篇小说《梦之谷》而名噪一时，还先后出版了短篇小说集《篱下集》、《栗子》、《落日》等。
他非常珍惜自己早年所写的小说，觉得这是他人生不可分割的部分。
因为正是写小说使他开始了创作生涯。
1949年新中国成立后，萧乾返回祖国，先后从事报刊编辑和文史研究工作，并翻译了许多外国文学作品。
他的译作有《莎士比亚故事集》，曾销售近一百万册，此外有捷克作家哈谢克（HASEK）《好兵帅克》（THEGOODSOLDIERSCHWEIK），英国作家菲尔丁的《汤姆．琼斯》等，他还因为翻译易卡生的《培尔．金特》（PEERGYNT）而被授予挪威国家勋章。
而最让人惊叹的是，在80多岁高龄时，他还与夫人文洁若合作翻译了“最难懂的巨著”
爱尔兰小说家乔尹斯的《尤里西斯》，令文坛和世人瞩目、惊叹。
晚年的萧乾，勤奋笔耕，写了大量散文、笔记、随笔、回忆录等作品，同时，作为一位有影响的文化战士，他还几次出国参加国际作家聚会。
评论界一致认为，萧乾的作品，真诚坦荡，深邃警醒，读来发人深省，耐人寻味。
萧乾是一生用“心”写作的人。
而他自己则认为，自己这辈子的处事原则之一，就是讲真话。
萧乾一生历经沧桑，就在他90诞辰前夕，反映他一生创作和翻译成就的10卷本《萧乾文集》出版，320万字的文集，包括了小说、散文、特写、杂文、回忆录、文学评论和书信，让读者得以欣赏他各个历史时期的大部分作品。
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高中语文里有鲁迅的文章吗
有的 全国各省陆续启动“高中课改”，采用的新课标语文教材在结构和思路上变化较大，课文也作出相应调整。
记者翻阅目前全国各地采用的6个版本高中语文教材目录发现，绝大多数网上传言被“删除”的经典名篇依然在教材中。
文\\\/本报记者黄茜、徐静 阿Q、老夏、刘和珍……很多人在高中时代，通过语文教材认识了这些鲁迅笔下的人物形象，并且终生难忘。
如今却有网友发帖称，发现20多篇经典文章被语文教材删除，其中包括鲁迅的诸多名篇。
但国家教育部随后称，目前有北师大出版社、山东人民出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社、人民教育出版社等6家出版社获准出版高中语文课标实验教材。
除了“粤教版”微调、在必修模块中将鲁迅的《药》换为《祝福》之外，其他的版本今年并未调整。
“阿Q们”到底去了哪里
网上热议的“鲁迅大撤退”真相如何
近日，本报记者通过各种途径查看了6个版本的高中语文教材目录，发现经典名篇并未被大量删除。
遍查6个版本教材 经典绝大多数都安在 包括鲁迅作品在内的经典篇目到底在哪里
记者通过各种途径，逐一查阅了各版本高中语文教材的必修课文目录，得出的结论是：绝大多数经典篇目依然“安在”。
“人教版”： 《纪念刘和珍君》、《祝福》、《拿来主义》 根据人民教育出版社官方网提供的教材目录，鲁迅的《纪念刘和珍君》在第一册“阅读鉴赏”部分第三单元，是该单元的首篇课文。
第三册第一单元的第二篇课文就是鲁迅的《祝福》，第四册第三单元的第八篇文章为鲁迅的《拿来主义》。
还有一些传言被删的名篇实际上也“安然无恙”，比如朱自清的《荷塘月色》，在第二册第一单元第一篇。
如《孔雀东南飞》(并序)在第二册第二单元第六篇；《雷雨》在第四册第一单元第二篇；《廉颇蔺相如列传》在第四册第四单元。
“粤教版”： 《祝福》、《拿来主义》、《阿Q正传》 广东人民出版社出版的语文教材分为“必修”5册和“选修”15册。
今年“粤教版”修订后，鲁迅文章《祝福》替代了《药》。
记者看到，必修教材还收录了《拿来主义》、《阿Q正传》(节选)等鲁迅作品。
在粤教版的必修教材中，有些网上传言被删的名篇也安在，《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《过秦论》、《项脊轩志》、《雷雨》等。
广州市第七中学的高中语文教师邵长思介绍，“粤教版”高中语文教材的5册必修课本中，阅读篇目调整了3篇。
具体为：必修2中梁启超的《论毅力》改为王羲之的《兰亭集序》；必修3中鲁迅的《药》改为《祝福》；必修4中王蒙的《善良》改为恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。
即使今年是“粤教版”高中教材7年来首次大幅修订，也未如网友所说一般，“删除了20多篇经典”。
“鲁人版”： 《为了忘却的纪念》、《祝福》、《雷雨》 山东人民出版社(以下简称“鲁人版”)高中语文教材必修共5册。
苏轼的《石钟山记》和王安石的《游褒禅山记》均在第四单元出现，朱自清的《荷塘月色》是第一册第三单元的必修文章。
在鲁人版的高中必修教材中，鲁迅共有两篇文章入选，分别为《为了忘却的纪念》和《祝福》。
此外，一些网上盛传被“剔除”的经典名篇，实际上还在教材中。
如曹禺的《雷雨》在第三册、第三单元“洞察世事沧桑”中，鲁迅的《祝福》也是该单元的必读文章。
传说被“剔除”的归有光的《项脊轩志》在该教材的第三册第三单元的“体味至爱亲情”选读文本中。
《孔雀东南飞》在第五册第一单元“爱的生命的乐章”中出现，也是该册的首篇文章。
苏洵的《六国论》则入选第五册第三单元“历史坐标上的沉思”。
“苏教版”： 《拿来主义》、《纪念刘和珍君》、《祝福》 在江苏教育出版社出版的高中语文教材中，必修课本里鲁迅的文章有《拿来主义》、《纪念刘和珍君》以及《祝福》。
此外，《鲁迅作品选读》则是选修教材。
据悉，目前江苏和浙江两省，外加山东、山西、安徽部分地区，采用的都是江苏教育出版社编写的苏教版教材。
在苏教版中，也有网上流传被“踢出”的文章入选，如《五人墓碑记》入选第二册第二专题“号角，为你长鸣”，《廉颇蔺相如列传》入选第三册第四专题“寻觅文言津梁”。
“语文版”： 鲁迅最好的作品《铸剑》 语文出版社版本的教材(以下简称“语文版”)，《雷雨》、《在马克思墓前的讲话》、《劝学》、《师说》等著名文章都被选入“语文版”高中语文教材必修课本。
特别值得一提的是，该版本选择的鲁迅的作品是小说《铸剑》。
有人评价其为“鲁迅小说中最好看的作品之一”。
此外，曹聚仁写的《<新青年>时代的鲁迅》，为学生提供了另一个角度看鲁迅。
事实上，记者翻阅语文出版社的初中教材目录发现，至少有三篇鲁迅的文章入选，分别为九年级上册的《孔乙己》，九年级下册《故乡》，七年级下册的《鲁迅自传》。
“北师版”： 《呐喊》、《论睁了眼看》、《祝福》 北京师范大学出版社(以下简称北师版)高中语文教科书2004年通过教育部审查，开始试用。
在入选篇目上今年没有改动。
除5本必修教材外，还有9本选修教材，包括《20世纪中国短篇小说选读》、《中国新诗选读选修》、《外国短篇小说选读选修》、《红楼梦》选读选修、《唐诗欣赏》等。
北师版语文教材共选三篇鲁迅的文章。
《呐喊》入选第一册第三单元“往事悠悠”，《论睁了眼看》入选第三册第四单元“五彩文章”，《祝福》入选第四册第三单元“熟识的陌生人”。
此外，关于鲁迅先生的文章还有萧红的《回忆鲁迅先生(节选)》入选。
值得注意的是，“北师版”教材中有不少现代诗入选，如食指的《相信未来》、舒婷《致橡树》和海子的《面朝大海，春暖花开》。
此外，传言被“踢”的《项脊轩志》还在“北师版”必修第一册中。
20多篇经典被删是误会 实情是从必修调到选修 记者调查发现，网上帖子声称的“语文教材剔除20多篇经典”，实际上是一种误会——并非教材修订了，而是部分省、市(区)启动“高中课改”，采用“新课标教材”替代了原有的旧教材。
新课标教材打破了以前由“人教版”一统天下的局面，于是才出现了“粤教版”、“苏教版”、“鲁人版”等高中语文教材。
更重要的是，高中课程改革实验后，整个语文课程的结构改变了。
反映在教材上的一个重大变化，就是分为“必修”部分和“选修”部分。
以“粤教版”为例，就有5册必修课本、15册选修课本。
课改后必修课的课时相对减少，使得课文篇目也作出了相应调整。
北京大学中文系教授、人教版新课程高中语文教材执行主编温儒敏此前发表文章称，以“人教版”为例，必修课只占1.25学年，余下1.75学年用作选修与复习。
“总课量少了，课文总篇数也相应要减少。
就是说，鲁迅篇目在必修课中的减少，是由于课程结构变化与整个课时减少决定的。
”记者了解到，一些篇目只是从“必修”调整到了“选修”，并非被删除。
要厘清“鲁迅大撤退”这个话题，必须了解一个重要背景：我国各省、市(区)启动普通高中课程改革实验工作的时间不一致。
如广东省是全国首批实施普通高中新课程方案的实验区，从2004年秋季入学的高一新生开始采用“粤教版”语文教材。
而有些省份，如四川省、青海省今年才进入普通高中新课程实验。
为何教材变动 总牵动“神经”
中山大学中文系教授邓国伟：初中和高中阶段，正是孩子人生观、价值观成形的时期，下一代的教育当然受到重视。
人们对语文课本篇目的关注，也说明语文教学在传授知识和育人方面承担着重要的使命。
此外，这也表明语文教材还没有达到理想状态，还不能让绝大多数人满意，语文教材在篇目选择上仍有改进空间。
新中国成立以来，语文成为一个综合的概念，包括文字、语言、修辞、逻辑和创作等，这些都统归到语文的名下，语文承载着复杂多样的任务。
因为概念的模糊，对语文包含的内容发生争论也是必然的。
语文的学习到底为了什么
是单纯给语文知识，还是带有其他目的。
在我看来，语文不但是给提供知识，还要给人向上的精神、人生的方向，培养自由活泼的精神和独立的人格，进而提升人的创造力、想象力。
这是中学阶段的数学、英语等其他课程所无法提供的。
当然，并不是说教材篇目不改革，但改革要考虑教材相对的稳定性、延续性和经典性。
篇目应选择在历史上有定评的，健康有益的多补充，教材修改要想得很细，要慎重才行。
如《诗经》、诸子，屈原、李白的诗作，司马迁的《史记》，肯定应有篇目选入教材中。
在网上，关于删除鲁迅文章的讨论最多。
在我看来，在20世纪，能够达到上述语文培养目的的人中，鲁迅是不可或缺的，鲁迅体现着新时代的精神，鲁迅是20世纪中国最有影响力的作家，他文章中的总体精神为我们所接受。
