政治经济生活800字读后感
高一政治必修1经济生活期末复习提纲 第一单元 第一课 1.商品的含义
用于交换的劳动产品 2.商品的基本属性
价值和使用价值。
3.货币的含义和本质
含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商
随便一片读后感（高一水平）2000字左右
天蝎二这一周以“深奥”为主要象征，相当于人类一生的中年时期。
此时，当人的性格中更深层的需求开始浮现时，一个崭新、深刻的原动力也于焉产生。
在这个阶段，即使是无意识的接触，也可能导致人生中的一个重大转折。
人生中较严肃的一面也是这段时期的象征，它代表经由对内在、外在世界的揭露、蜕变和深入了解，焠炼出超越平凡经验的能力。
就如同凿到油田使原油大量喷出一样，隐藏在深层不为人知的巨大能量因此得以释放出来。
当然，像这样的能量最好能善加引导，否则就会导致毁灭。
理想的话，这段时期应该能发展出强而有力的新见解。
这一周出生的人对于各种深奥事物都非常有兴趣。
无论对于工作或家庭，他们总是以慎重、严肃的人生观来面对。
这并不表示他们不喜欢游戏或娱乐，而是大大相反，他们就算是从事嗜好、休闲娱乐或轻松的活动，也会像处理正经事一般全力以赴。
他们不管在职场或休闲活动中，都具有非常高的竞争力，不过，从来不会让这股冲劲进入私生活中。
虽然他们的冲劲、热情自然地与嫉妒只有一线之隔，他们倒是很能理解并控制这种情绪，以免变得无法控制。
然而在某些极端的情况下，这些情绪会以非常强烈的形态出现，几乎将整个人吞噬掉。
对于钱财，他们的态度总是非常坚定。
他们很清楚金钱在日常生活中所扮演的重要角色，绝不会让自己处于经济拮据的窘境。
他们甚至会杞人忧天，即使过得还算充裕，也会努力守住自己目前拥有的东西。
如果另一半或生意伙伴花钱不知节制，或是完全不负责任，他们会表现出非常生气的态度。
然而，他们最好不要有双重标准，因为有时他们自己也会乱花钱。
因此，为了纾解焦虑，他们必须很会赚钱才行。
这一周出生的人很能同情别人的遭遇，因为他们知道那种滋味不好受。
当然，他们不会自找麻烦，但是他们也很清楚，没有经历过困境和挣扎奋斗的人生，将显得毫无意义。
一旦他们的父母、朋友、儿女或另一半死去，他们所受的打击会很大，足以造成非常悲惨的后果，甚至再也无法恢复正常的生活。
他们不常思考死亡的问题，甚至故意不去想它，但内心深处却又常常为此困扰不安。
其实，这就是他们的特性：他们需要长时间的沉睡，却又老是记不得做了什么梦，因为他们在无意识中所表现出来的东西，常会在白天清醒时被打断，所以需要较长的时间去消化理解。
他们并不擅于表达内心的情感，或者说出心中的烦恼。
即使是深交很久、值得信赖的好友，也要突破许多障碍才能进入他们的。
所以，想要听到天蝎二心里真正想说的话，就得耐心地体谅他们，而且付出的爱。
然而，具备这样条件的人，一定跟他们关系匪浅，毕竟不是每个人都肯付出如此深的心力去担下这种沉重的责任。
这一周出生的人擅于用各种方法逃避现实，不管是生理上或心理上都喜欢躲入避风港；这种随心所欲地转移注意力的能力，使他们能够处理日常生活中不敢面对的种种问题。
电视、电影、音乐和书籍是他们良好的休闲嗜好，而吸毒、酗酒、纵欲过度及暴力却也有可能染上。
虽然这些不良活动不见得是从他们开始的，但是他们却会压抑自己的阴暗面，将自己所有的占有欲或转嫁到另一半身上，由对方发泄出自己被压抑的阴暗面。
类似这种情况可能会对天蝎二的人相当不利，最后往往演变成自作自受。
事实上，他们可不是代罪羔羊的最佳人选，他们天生懂得反击，为了保护自己或所爱的人，甚至可以很火爆。
所以，只要见识过一次，没有人会想再去招惹他们。
其实，他们本来就会偶尔爆发一次，只不过虽然不常见，却令人印象深刻。
他们通常只结交诚实的朋友，或矢志不渝的情人。
这不仅是道德方面的问题，还牵涉到他们不喜欢异动的本性。
所以，他们不会一个接一个地换合作伙伴，也不容易接受新的工作模式。
事实上，如果因为环境或命运的改变而被迫转换跑道时，他们的境遇可能会变得很不顺利。
虽然天蝎二的人很多时候看起来很严肃，但也有和蔼、慷慨、敏感等温柔的一面。
关于这一点，他们的情人、朋友可以证实。
通常，他们对动物或小朋友很和善，因为那会勾起他们想保护、照顾别人的天性。
同时，他们也是很称职的父母。
此外，这一周出生的人有个典型的特色：做事隐隐密密又有节制。
他们有时候对性生活的需求很高，有时又可以长时间不需要它。
大致说来，他们非常注重肉体感官的欲望，很能享受美食和性爱。
只要保持敏感以及懂得节制，这种喜好反而能促进彼此的关系。
其实，他们应该要学习分享自己的真实情感，才能够改变根深蒂
求五遍高一读书笔记（读后感），800字左右，一定要五遍，没五遍和每遍800字不采纳
这学期的马克思主义政治经济学原理课程让我有机会第一次真正地有机会接触了经济学原理和知识。
经济学是当今非常热的学科领域，我一直对经济学非常感兴趣，但始终没有能够很好地了解它，更别说是掌握和运用了。
幸运的是，马克思主义经济学原理课给我提供了一个最好的平台，让我得以开始对经济学原理的学习。
关于经济学，课本上的概念公式等非常多，记忆和理解起来也就相应得非常困难。
所以，我个人认为我们前段时间的那次讨论课这样的形式特别好，通过自已认真思考您提出的问题并在上课时听同学们的发言，了解同学们对这些问题的看法，这对于我正确深刻理解学习内容有着很大的帮助。
比如说，您提过这样的问题：知识能否创造价值，资本能否创造价值
我在课下想了很多，课上也想来发言了，而且当时课堂上对这个问题的讨论也非常激烈。
在综合了同学们的观点和自已课下的查阅资料之后，我对这个问题有了自己的想法，理解也更加深刻了。
我下面想谈一下我对这个问题的想法，以及对马克思劳动价值理论的理解。
首先讨论一下劳动价值理论，这个对于解释老师提出的问题是很重要的。
劳动价值理论讨论的是劳动是创造商品价值的源泉的问题。
马克思曾经多次明确地指出，劳动是创造商品价值的源泉和实体，但对于“劳动”的定义却不是特别清楚。
所以说，现在的问题主要是如何去认识这个“劳动”。
根据查阅的资料，按照传统的政治经济学观点，只有物质生产部门的体力为主的劳动才是创造价值的劳动。
然而随着经济和社会的发展，一个以知识创新为特征的新经济时代正在深刻地改变着人们的生产和生活方式。
以信息技术和知识为核心的现代科学技术和资本成了除劳动力之外的两项最重要的生产要素，而且在生产过程中发挥着越来越重要的作用。
很明显，现代社会劳动的形式已经发生了深刻的变化，劳动要素由以体力劳动占绝大部分变成了脑力劳动和体力劳动共存，而且体力劳动的地位还是迅速提高。
我们对当代社会劳动形式这一新特点，在分析、研究劳动创造价值时必须给予充分的考虑。
再回到老师提出的问题：知识能否创造价值和资本能否创造价值。
我的答案是能。
因为，首先，知识和资本本身就是从劳动中获取的，没有了劳动，知识和资本就无从谈起，所以从本质上说，知识和资本本身实际上就是劳动，只不是可以看作是经过转化的劳动，从这点上说，知识和资本是可以创造价值的；第二，知识和资本的运用过程实际上是脑力劳动的过程，这就到了刚刚在上面的讨论了，脑力劳动也是劳动，也可以创造价值。
所以说，知识和资本是可以创造价值的。
在我查阅的资料中，有很大一部分学者认为马克思所说的劳动单纯指的就是体力劳动。
因而在知识经济到来的时候他们提出：商品中所含的体力劳动的成分越来越少了，因而马克思的劳动价值论也不再适用了，商品价值应该从由劳动和劳动时间决定变为由“知识含量”决定、由知识来计量。
我觉得这些都是不对的。
事实上，马克思从来就没有忽略过脑力劳动。
马克思在资本论中提到：每当人们创造某种使用价值时就使用体力和智力的总和。
也就是说，无论是生产何种商品，都是脑力劳动和体力劳动相结合生产的，只不过是体力劳动和脑力劳动所占的比例不同罢了。
由于马克思所处的时代是体力劳动居于主体地位的时代，因而《资本论》中更多的是以体力劳动为例来分析。
但以体力劳动为例分析并不代表所有的情况都是体力劳动创造价值，坚决不能这样认为。
马克思在资本论中也提到过随着生产力的发展，体力劳动最终会被脑力劳动所取代，但由于他处的时代的局限，马克思并没有深刻地讨论这一现象。
不过，体力劳动会被脑力劳动取代并不代表马克思的劳动价值理论不再适用，因为马克思所说的劳动从始至终 都包括了脑力劳动，机器劳动归根到底也是劳动者的劳动创造的。
所以说，在知识经济的形势下，劳动价值理论不仅没有失效，反而还取得了一定的发展。
但不管如何发展，商品的价值仍然由社会必要劳动时间决定的原理是不会变的，只不过这种劳动具有高效性的新特点。
所以说，作为当代的大学生，必须深刻地理解马克思劳动价值原理，并用它来指导自身的学习，工作和生活。
马克思主义政治经济学这门课就是帮助我们更好地理解和掌握这些真理并运用到实践中去的平台。
很幸运能通过这门课接触到真正的经济学，也希望老师能再组织一次类似上次的讨论课，帮我们更好地理解所学的知识。
高一《经济生活》学习心得 论文800字
好多经济学专业的学生在为写专业论文烦恼：虽然觉得自己大学四年学了不少东西，但写起论文来却不知道如手。
下面是经济学专业博士的经验之谈，希望能起抛砖引玉的作用。
A.发现一个好问题从哪里发现问题呢
一是真实世界，二是大众传媒，三是与人沟通，四是阅读文献。
如何发现有价值象呢,哪些现象是有价值的呢
一般认为有四个标准。
标准，一种新的现象，比如联产承包责任制、股份合作制，这种现象最容易引起学界关注。
标准之二，与现有理论相悖的现象，比如传统理论认为“分成租佃”是不合理的，但是它却在台湾广泛存具有较好的经济绩效。
标准之三，与现行经济政策相悖的现象。
比如，屡禁不止的温州地下“钱庄”。
标准之四，两种矛盾但同时存在的现象。
比如为什么有的地方私营企业不如国有企业而有的地方却相反
B.提炼问题所谓的经济学问题，不是问中包含了经济学术语就是经济学问题，而是说提出的问题本身符合所用的经济学术语，同时这个问题遵守了经济学现有的学术传统。
C.解决问题
读了高中一年级人教版“思想政治经济生活”编后的感想怎么写
引--围绕感点，引述材料。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
