人教版高一语文必修一二课后导读读后感
按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。
本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。
一、 编排特点 《普通高中语文课程标准（实验）》提出，要以“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”等三个维度设计新的课标教材。
遵照这一理念，人教版普通高中课程标准语文实验教科书建构了自己全新的编排体系。
具体到第二册，有以下几个特点： 以“过程与方法”为主线，将教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块。
这四个板块既共同体现了课程标准的基本理念又各有侧重。
本册是在第一册基础上的螺旋式上升，阅读鉴赏的重点是抒情散文、古代诗歌、古代记叙散文和演讲辞。
表达交流包括描写、抒情、记叙和虚构等四个写作训练和一个口语交际训练──演讲。
梳理探究则既有成语、修辞等语法项目，也有姓氏源流、民风民俗等文化寻根类活动。
名著导读实际上是课外的延伸阅读，因此也是过程与方法的一种体现。
始终如一地贯彻情感态度和价值观的教育。
本册高中语文教材将审美教育放在了极其重要的位置，文学作品占选文的四分之三，而且重视弘扬和培育民族精神，注重传统文化，文言诗文和传统寻根内容比较丰富。
而演讲辞之类的文章，既是社会生活中常见的应用文体，也往往承载着深厚的思想内涵，对引导学生深入思考社会与人生，拓展自己的思想深度和广度大有裨益。
高中语文培训资料注重知识和能力。
本册主要学习抒情、记叙和演讲等表达方式，在整体把握课文内容的基础上，了解几种不同文体的特点和内涵，学习它们各自不同的表现手法和表达技巧，增强语感。
对浅易的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，掌握常见的文言实词、文言虚词和文言句式的意义和用法。
另外，还要注意联系以前所学知识，梳理成语、修辞等语法规律和用法。
高一语文必修一二名著导读有哪些
已经好几年没动高中的书了，800字的读后感应该还好吧，大体梳理一下人物、情节各200了，下面再写下自己的感想、启发、学到了啥四五百字就又写完了，一般来说这样你的读后感就OK了。
若是你真的很喜欢你的刚看的那本书，说不定8000字你都能搞定呢。
所以，别烦、别怕，以我经验，花两小时读本书，30分钟写稿子，时间不算太长,当然，你看的不能是鸿篇巨著……
高一语文必修二名著阅读的问题，文学底蕴深厚的同学或老师请进
首先要阐述你的观点，记住，观点一定要清晰然后简要概括一下，篇幅不要太长接着就是进入正题了，首先你要明白文章的写作背景，这样就可以结合实际谈了，也就相对比较容易了我的只是写作思路，文章你还是要自己写，因为我写出来的文章还你的想法、思路是不一想的多锻炼一下吧
高一必修二“名著导读”巴金《家》 （填空）
《家》是控诉书，巴金控诉了（封建社会的黑暗，制度礼仪残败—————）；家是宣判书，巴金指出了（青春是美丽的东西，爱是你我共同把握—————）；《家》是进军的雄壮的乐曲，巴金奏出了（为光明故，决不屈服黑暗的生命之曲————）。
总之，《家》是旧制度的葬歌，也是（新思想的崛起————）。
必修一必修二需要阅读哪些名著
也不知道你说的是哪个版本的语文书人教版高一语文必修一名著如下：《论语》《大卫·科波菲尔》必修二如下：《家》《巴黎圣母院》
高一名著导读论语读后感
必修一：《论语》《大卫 科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》
