感受的快乐的书读后感5o字
授人以鱼不如授人以渔，下面提供写读后感的四步法： (1) 引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这实际可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。
结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写好读后感的要点： 一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读《给予是快乐的》读后感
读给予是快乐的读后感一：第一次读这个故事，我就被深深地被感动了，真的，我被故事中的小男孩打动了。
当我读到“天哪
我希望……”时，我和保罗想得一样，认为小男孩希望有一位这样的哥哥，然而，当我读下去时，我也惊呆了。
我暗暗谴责自己为什么只为自己着想呢
为什么没想到别人呢
我责备着自己，不由得又想到以前的一件事。
一次，我和同伴玩挖东西的游戏，老师事先把一些奖品埋在沙子里，可我挖了半天也没挖出什么东西，我生气了，旁边一个同学发觉了，立刻给了我一些东西，这多么像故事中的小男孩啊
更令我感动的是，小男孩背着个脚有残疾的弟弟，放在台阶上，指着车对他说：“看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样
……你等着，有一天我也会送你一辆新车。
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
”世上无难事，只怕有心人，我相信，小男孩一定可以做到，因为他已经开始努力了；我也相信，弟弟的脚很快会好的，因为在他心中已经对未来燃起了希望之火。
通过这故事，我真正懂得了给予是快乐的。
读给予是快乐的读后感二：今天，我们学习了课文《给予是快乐的》的文章。
这篇课文讲述了圣诞节前夜，美国男孩保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，保罗被小男孩无微不至照顾他残疾弟弟的行文而感动，使他体会等到了“给予是快乐的”，同时，也呈现了小男孩只求奉献不求回报的美好心愿。
读完这篇课文，我心潮澎湃，保罗只是偶然认识的一个小男孩，但他却能敞开心扉像好朋友一样，把自己的新车毫无保留地让小男孩和他残疾的弟弟度过了一个快乐的圣诞夜，满足了小男孩一个美好的愿望。
如果没有小男孩的所作所为，保罗就不可能感受到给予是快乐的感受，因为小男孩是个有爱心的人，他把爱给予了弟弟，保罗把关爱又送给了小男孩和他的弟弟，爱像一阵春风，不断地传递，不断地温暖许多人，这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献的人生才会美好充实。
在现实生活中，我们的爸爸妈妈便是这样，他们默默的奉献招惹，劳动这，不求回报，只希望我们能安心学习，健康快乐地成长。
还有被世人传唱的雷锋叔叔曾经说过：“把有限的生命投入到无限的人民服务中去”，雷锋叔叔用自己短暂的一生去实现了他的理想，雷锋叔叔和我们一样是平凡而普通的人，只是因为他有了这种奉献的精神，才被世人千古传唱，变得不再普通。
这种奉献的精神像不灭的火种，永远燃烧在人们心中
读给予是快乐的读后感三：课文中保罗错了两次。
第一次是当小男孩知道那辆新车是保罗的哥哥白送给保罗的，小男孩吃惊地瞪大了眼睛。
保罗当然知道他在想些什么，小男孩是想当保罗这样的弟弟。
可是保罗错了，小男孩的希望是像保罗的哥哥那样送弟弟一辆车。
小男孩说的话使我为之一振。
在利益当前的今天，人们往往会想到自己得到什么，有时候还会因为得到多少而争论不休。
小男孩用他不是期待得到而是准备给予的美德教育我们，让我们知道给予也能给人带来快乐，而且这快乐是那么至善至美。
第二次是小男孩叫保罗把车开到家门口，保罗原以为小男孩要向邻居们炫耀炫耀。
可是保罗又错了，小男孩只是背出他腿有残疾的小弟弟，把他放在最下面的台阶上，小男孩没有炫耀，他在关心他弟弟。
虽然小男孩的弟弟腿有残疾，看来他比谁都快乐，因为他有一个懂得给予的哥哥，所以他快乐。
这里有多重给予，保罗的哥哥给予保罗，保罗给予小男孩及他残疾的弟弟，小男孩给予他的弟弟，给予的和被给予的人都得到了快乐。
听了《给予是快乐的》这一课，我才明白了，给予比得到更快乐。
赠人玫瑰，手有余香。
生活中，大多数人（大人、小孩）会去羡慕保罗，有这样的哥哥，或羡慕谁有富爸爸。
小男孩的想法、做法非常值得我们学习、借鉴。
以此可以教育学生不要把经常向父母拿东西当成一种习惯，要懂得给予父母，多干家务活，以优异的成绩给予父母快乐，从而让自己也快乐。
教师要耐心地倾听学生的想法，不能想当然，以免冤枉、误解学生。
学生有一些天真可爱的想法、不轻易说出口的难处，需要教师去呵护、理解，甚至有一些高人一筹的想法、观点，值得我们借鉴。
读给予是快乐的读后感四：前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。
从我懂事开始，我就一直认为，快乐就是能得到自己想要的东西，就是每天能和亲人们快快乐乐地生活在一起。
可是，自从学习了《给予是快乐的》这篇课文后，我才明白，原来得到的并不一定就是全部的快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗在圣诞夜的前一天，收到了他的哥哥送给他的一辆新车。
一个看上去生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车。
后来他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送给他的，就惊叹地说：“哇
我希望……”保罗开始还以为小男孩希望自己也有一个这样的哥哥。
可是保罗想错了，原来男孩是希望自己也能当这样的哥哥。
之后，男孩坐上保罗的车，让保罗把车开到他家门口。
这时保罗又以为小男孩是想向朋友炫耀一下，可保罗又想错了。
原来小男孩让保罗把车停到他家门口，是因为小男孩想告诉他的弟弟，等他长大后也要买一辆这样的新车送给弟弟。
保罗看到这里后，感动地眼睛湿润了。
但他并没有转身把车开走，而是三个人在一起度过了一个漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。
故事就这样结束了，但这故事却让我懂得了：我要向小男孩学习，学习他只求奉献不求索取的精神，还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。
“赠人玫瑰，手留余香”。
我想在今后的日子里，我们要多多帮助和关怀别人，我们还要记住：给予有时比得到更快乐
读给予是快乐的读后感五：偶然间，看到这样一本书《给予是快乐》，细细地品味，觉得其中有很多道理，对我的感触很深。
还记得有位名人说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处”，的确，学会给予和付出，你会感受到舍己为人，不求任何回报的快乐和满足。
一位儿童教育家也说过：“只知索取，不知付出;只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。
”学会付出是人类光辉灿烂人性的体现，同时也是一种处世智慧和快乐之道。
即使你拥有金钱、爱情、荣誉、成功，也许你还不会有快乐，快乐是人生的至高追求，只有给予和付出，你才能实现这一追求。
海伦·凯勒曾说：“任何人出于他的善良的心，说一句有益的话，发出一次愉快地笑，或者为别人铲平粗糙不平的路，这样的人就会感到欢欣是他自身极其亲密的一部分，以至使他终身去追求这种欢欣。
”的确，在生活中，从一个表情，一句问候，一个眼神，一个小事开始学会付出，善意的看待这个世界，快乐会时时与我们相伴，说到底，拥有快乐其实很简单。
我觉得教师这个职业就是一份给予的职业，我们给予学生的往往比得到的要多得多，所以我们每位教师又都是快乐的，也许，生活中我们会有些不如意，会有些抱怨，甚至有的时候会想：下辈子再也不当老师了。
可每当看到孩子们的点滴进步，看到他们渴望求知的眼神。
我又感到我是幸福的。
因为我觉得我的存在是有价值的，试问：世界上有什么事能比做一个有价值的人会更意义呢?正因为学会了给予，学会了付出，我用真心对待每一位学生，同样，我也收获了回报，因为我知道我的学生们是爱我的。
我不仅要求自己要这样做，也要求我的学生们要学会给予。
同学有了困难要给予;身边的朋友有需求要给予;对爸爸妈妈也要学会给予，这样你才会感到快。
因为你是富有的，你是充实的。
朋友们，学会给予吧!这样快乐才会时时与我们相伴。
读给予是快乐的读后感六：学习了《给予是快乐的》这篇课文，我很受震撼。
课文讲述的是保罗的哥哥送他一辆新车作为圣诞礼物，有一个小男孩看了非常吃惊，但是让保罗意外的是，男孩说他想做这样的哥哥。
保罗接受男孩的请求，把车开到男孩家门口，男孩背着弟弟出来看车，并承诺将来也要送弟弟一辆新车。
保罗再次被男孩的行为感动。
这篇课文让我明白了要不求索取只求奉献。
给予被人帮助的同时，自己的内心会有一种欣慰和满足，一种身心愉悦的快乐。
因为爱可以启迪爱，快乐可以繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。
我经常在学校帮助同学，我感到很快乐，以后还要继续这样做，此外还有对同学宽容，不对别人提要求。
在家里还要感恩于爸爸妈妈，为他们做一些力所能及的家务。
读给予是快乐的读后感七：前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。
从我懂事开始，我就一直认为，快乐就是能得到自己想要的东西，就是每天能和亲人们快快乐乐地生活在一起。
可是，自从学习了《给予是快乐的》这篇课文后，我才明白，原来得到的并不一定就是全部的快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗在圣诞夜的前一天，收到了他的哥哥送给他的一辆新车。
一个看上去生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车。
后来他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送给他的，就惊叹地说：“哇!我希望……”保罗开始还以为小男孩希望自己也有一个这样的哥哥。
可是保罗想错了，原来男孩是希望自己也能当这样的哥哥。
之后，男孩坐上保罗的车，让保罗把车开到他家门口。
这时保罗又以为小男孩是想向朋友炫耀一下，可保罗又想错了。
原来小男孩让保罗把车停到他家门口，是因为小男孩想告诉他的弟弟，等他长大后也要买一辆这样的新车送给弟弟。
保罗看到这里后，感动地眼睛湿润了。
但他并没有转身把车开走，而是三个人在一起度过了一个漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。
故事就这样结束了，但这故事却让我懂得了：我要向小男孩学习，学习他只求奉献不求索取的精神，还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。
“赠人玫瑰，手留余香”。
我想在今后的日子里，我们要多多帮助和关怀别人，我们还要记住：给予有时比得到更快乐!希望我的回答对你有所帮助
《做个快乐的的读书人》读后感
望采纳哦心存感激 善待平凡——读《做个快乐读书人》读罢《做个快乐读书人》，心里不能不说有一种强烈的震撼。
台湾作家刘墉用他亲切平实的文字为我们道出了许许多多的真知灼见，令人耳目一新。
正如作者所说：“我写这本书，表面看，它只是给我女儿的一封封信，实际谈的是美、是爱、是公义、是关怀、是开阔……童年是一双双好奇的眼睛，我们应该为孩子早早打开一扇扇窗，让他们看看外面美好的世界啊
” 的确，读了这本书，更应懂得该如何让爱在人间汩汩地流淌，从而进一步出去读懂关爱，去参悟平凡。
“如果你希望爹地妈咪也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。
”哥哥主动浆洗奶奶的衣物，女儿却不愿照顾奶奶，这一正一反的两个例子，告诉了所有的孩子该如何尊敬老人。
于是，当“她满头白发，身上带着尿臊味，慢慢地蹭到你的钢琴前面。
”女儿就不会再轻率地说受到惊吓和打扰了，因为，女儿已经明白了奶奶的心思：“随时都可能一睡不起，而希望多看你一眼。
”其实，在我们这个文明的国度里，虐待老人的事例依然存在。
也许，只有等到他们迟暮之时，才会知道孝顺与尊重更确切的含义。
作者在这本书里，刻画了一个叫陈彦君的残疾人，她又聋又哑，只能靠电脑感应器与人交流，刘先生把他的女儿由起初的害怕，逐步转变到了接纳，并最终和这个聋哑人成为了朋友，他不仅教会了女儿该如何去关爱他人，更重要的是通过这个例子让女儿从小拥有了一颗仁爱之心。
当逐渐长大的孩子终于明白，原来圣诞老人的礼物只不过是父辈精心编造的一个美丽的谎言的时候，作者又颇费匠心的对孩子讲了一个故事：一个捡破烂的老人变卖废品，摇身一变，打扮成一位圣诞老人，给穷孩子以礼物，让女儿领悟了“施比受更有福”的道理。
生活往往就这样，得到是一种幸福，给予则更是一种幸福。
所有读过这本书的人，都应该不难理解这一点。
我们这个时代的孩子，或许是条件太好，所以他们极少想到别人，从来都是“我想要……，”从没想过“我能为你……。
”《生日快乐 谢谢大家》这篇应当读给每一位孩子听，让他们知道，自己出生的那天，其实是母亲最最痛苦的那天。
于是，作者写道：“过生日，真是要感恩的。
感谢父母生下我们，感谢师长教育我们，感谢大家的爱护，使我们的工作如意，也感谢老天保佑，使我们一家快乐健康。
”我们在被感动的同时，也要教会孩子感动，就如朝圣的膜拜一样，虔诚，庄重。
所以，当孩子在和他的朋友分享蛋糕的时候，告诉他：把最大的一块给母亲
在《救护车抬走了爸爸》和《有爸爸多好》里，作者从另一层面去剖析情感，营造真爱。
通过生病住院后亲朋的问候，让家人体会了至真至美至纯至爱的亲情与友情；四十年后的今天祭奠祖父，揭示了珍爱生命的真谛。
在这两篇里，作者的生死观跃然纸上，即当记忆里留下更多的是快乐的时候，即便是死，也变得微不足道了。
我们当中有很多的人往往很轻易就会想到死，选择死，殊不知道这是一种对生命的极端不负责任。
“死去元知万事空”，留下的是什么
是死者的悲歌，是生者的哀惋。
“人生何必处处拿第一。
”借这本书，作者着力展示了他怡然恬淡的超然心境，主张人生的平凡甚至平淡。
“孩子
爸爸不要你拿第一。
只希望你做个快乐的读书人，常常温习，常常思索。
”常常温习，常常思索，说得真好
作者阻止了女儿不要为盖满章的小本子才能换得一份奖品，而在一个硕大的博物馆里疲于奔命，走马观花。
相反，他是让孩子想停就停，想看就看，让女儿自己学会了什么是“精读”，何以是“浏览”，从而最终悟出孔圣人“学而不思则殆”、“温故而知新”的深邃哲理。
刘墉先生和他的女儿辛辛苦苦忙碌了两个月，到头来仅收获三个黄瓜，可在市场上仅需0.3美元。
参加钢琴比赛女儿名落孙山，父亲却说：你忍心让一个每天要练六小时的孩子哭泣，而让只练一个小时的自己得奖吗
作者把自己的豁达、宽容、理解、真诚很巧妙地潜移默化地倾注给孩子。
刘先生的孩子需要，中国许许多多的孩子更需要。
通过这些事例，作者准确无误地指出：“一个完美的人生，不见得要有最多的掌声，也不见得要赚更多的钱，或有最了不得的成就。
最重要的，是你的心灵世界必须丰富。
”写到这里，作者睿智见解昭然纸上：平平淡淡才是真。
不苛求，不奢望，但须勤奋。
关于这本书，作者还讲了很多很多：适者生存，正视错误，珍惜美丽，诚实自信等等，刘先生都为我们作了精辟的诠释。
所有的这些，都有一个共同的目的，那就是—— 善待孩子，给孩子一份快乐。
都快乐的读后感怎么写呢
课文怎么都快乐的读后感该怎么写
我们学了《怎么都快乐篇课文，主要讲了你怎么快乐。
第一小节讲的是你一个儿能玩儿一些什么呢
而且这机会非常少 ，你还很自由想干啥就干啥没人管你，比如跳绳、画画、看书……有很多很多。
第二小节，说的是两个人玩儿能玩一些什么
虽然你不自由了但是有一个人陪你也是很好啊
两个人可以走跳棋、打羽毛球、坐跷跷板……。
第三小节讲的是三个人能玩儿一些什么
三个人坐的游戏有跳绳、讲故事……。
第四小节讲的是许多人能玩什么
而他为什么说许多人更好，因为人多什么游戏都能玩，甚至开运动会都可以。
为什么
前三段，都没说开运动会呢。
因为运动会人多才能开，人少的话那就不能开。
人多人少无所谓，只要同学们在一起开开心心那就是快乐。
你幸福我快乐读后感
幸福是什么
幸福，是能做自己喜欢做的事情。
幸福是什么
幸福，是成为一名品德兼优的好学生。
幸福是什么
幸福，是同学、朋友、老师、亲人的陪伴。
今天下午，来到充满书香的教室，坐在座位上静静地看着萧红的《呼兰河传》。
忽然，教室的窗帘、后门和灯都关了起来，这是要干什么呢
——没错，一般这种情况不是上课就是看电影，问了身边的同学这是究竟怎么回事。
同桌笑了笑，道：“刚刚你还没来时，广播说要看一部电影，好像是心理素质教育片呢
”一听要看电影，我有些兴奋，然后又坐在座位上等待着老师的到来。
过了一会儿，英语老师来了，打开电脑平台，把电影打开，同学们静静地坐在座位上看着。
教室里黑黑的，倒真有几分看电影的感觉。
突然，我脑瓜蹦出一个想法：如果再来一桶爆米花和一杯可乐那就更好了
哈
哈哈
哈哈哈
不到一会，电影就开播了，影名是《你幸福我快乐》，接着，全班都专心致志地看了起来。
一分钟……十分钟……四十分钟……不知不觉，电影结束了。
我抬起头，活动了一下筋骨，发现讲台上的英语老师换成了语文老师。
啊
原来已经过了两节课啊
令我感触最深的是，一个来自富裕家庭的同学，也就是焉祤嘉。
虽然他的家庭非常的富裕，但是缺少关爱。
因为他的妈妈在加拿大工作，每天只可以用视频通话来和焉祤嘉保持联系，要很久很久才可以真正见上一面。
他的爸爸，虽然和焉祤嘉在一个城市生活中，但是也是忙里偷闲来陪伴焉祤嘉。
在焉祤嘉的生日派对中，焉祤嘉的爸爸妈妈都说来陪伴焉祤嘉，但是都还是因工作来不了焉祤嘉的生日派对。
但焉祤嘉还有一群和他一起玩的小伙伴，所以还是请了整个班的小伙伴来一起度过着欢乐的时光。
当小伙伴们都走了的时候，焉祤嘉又开始了他的孤独生活。
当天晚上，他的爸爸终于回来了，看到焉祤嘉在鱼缸旁自言自语地说：“就‘他们’最幸福，一家人每天都可以在一起，吃喝拉撒睡都是在一起。
”主人公陈怡霏，她因为要完成妈妈临终的心愿，来到深圳学习，但因为无法学校的环境，感到非常的自卑和不快乐，但是她没有就此放弃，她还是坚持了下来，慢慢适应。
最终，她不再孤独，而是快乐的一个小女孩
《你幸福我快乐》用歌舞形式讲述了家庭背景不同的两个孩子及一群五年级的孩子，在日常生活学习中遇到种种困难，并以积极向上的心态去面对。
幸福是什么
幸福，就是家人、朋友、同学的陪伴与鼓励
幸福是什么
幸福，就是在学习过程中不断提升学习兴趣、自信成长
幸福是什么
幸福，就是 “笑对一切”的人生态度
学习其实很快乐读后感急
《学习其实很快乐》这本书是我在暑假读的最有意义的一本书，它讲的名人故事都让我有着深刻的启发，它就像我的老师教会了我做人的道理。
翻开这本书，里面的字密密麻麻，但这都是做人的道理，有这样一个故事《学习不知疲倦的巴尔扎克》巴尔扎克是法国著名的小说家，可是这一切离不开他的努力和坚持不懈。
小时候爸爸让他学法律，可他不肯坚持自己的理想学了文学，他不听爸爸的要求自己写作实践，写了一段时间觉得自己知识很浅薄，于是就读世界文学著作，了解人生。
有时读到废寝忘食的地步。
可是他创作的《克伦威尔》却完全失败了，但是它并没有放弃经过不懈的努力，终于创作一步《驴友记》在法国大有名气。
因此他更有信心写出了91部小说，塑造两千多个栩栩如生的人物。
翻了几页，一个惊人的故事展现在我的眼前，这个故事叫《医药实践学李时珍》李时珍大家都会认识，他是中国明代卓越的医学家。
他可是创作《本草纲目》的名人，李时珍从小就和父亲一起去山中采药。
认识很多药材，他弄不懂的地方常常问爸爸，父亲也总是不厌其烦的有问必答，有一次李时珍在书上看到一种蛇，它叫百花蛇，它能治多种疾病，是一种有名的药材，因此他决定要捕捉它，第二天，他请了一名捕蛇人跟他去龙峰山捕蛇，捕蛇人捉住了蛇，李时珍不顾危险上前仔细观察，终于写成了《百花蛇传》。
《最大的快乐》读后感。
《》读后 每个人童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗
不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。
然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。
在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=
”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。
从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。
” ★读《童年》有感 最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代呢
高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢
这些毫无意义的事情值得他们去做吗
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。
这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧
★《童年》读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的. 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
快乐的一角的读后感
老师给我们看了一，叫《失落的一角》。
刚这本书时，我只是看到了其一部分：人不可能十全十美，每一个人最重要的就是快乐。
现在再一次读完这本书又有了新的认识，要想完成远大的理想，必要付出努力，必要有一颗坚持不懈的心。
在遇到困难后，不放弃、不退缩；也许路途中有着重重波折，但只要努力了，就会成功
这本书中，我印象最深的情节就是：“圆找到了一个角，但那个角并不想和圆融为一体，圆很沮丧，但只能继续向前……最后，终于找到合适的角。
”读到这里，我心里泛起一阵波澜，在学习中，在生活中，有时就会有困难“阻挡”你的道路，你没有前进，而是后退了，这样，你是不会成功的
希望在生活中，我们要做这个圆，做一个坚持不懈的圆
快乐和完美 史文萱 今天老师给我们读了一本书，名叫《失落的一角》，文章中的主人公历经了千辛万苦去找它失落的一角，但在路上也有时和虫儿、蝴蝶玩一玩，苦中有乐。
最后终于找到了，可它却放弃了。
我的感受是：它历经了千辛万苦找到它失落的一角，但它却并不快乐，是因为它有了一角后，就变成了一个完整的圆，转得很快，眼睛看不清周围的事物，不能再和虫子、蝴蝶玩了，甚至不可以唱出清亮的歌。
这使人想到，在平时的生活中，有许多不如意的事情，我们要学会接受，快乐才是最重要的，不要苛刻的去要求完美，如果你不快乐的话，做什么事情都会做不好，因为你不愿意去做，更不要说得上完美了。
新的感受 汤君宇 再读一遍《失落的一角》我又有了一些新的认识。
“有时在太阳底下曝晒，但接着又下了一场冰凉的雨。
有时被冰雪冻僵了，但太阳出来了身子又暖和了。
”从这看出，可能老天爷都被○这种坚持不懈的精神感动了，虽然先是一些困难，但后来又给了○一些鼓励，俗话说得好：“不经历风雨怎能见彩虹。
”虽然○找回了他失去的一角，但他却不能唱快乐歌了，他很难过，要知道人最重要的就是快乐，人不可以没有快乐，但也须要有追求，不断的超越，是寻找快乐的过程。
那一角肯定也知道这个道理，所以○将它放下走了以后，他也没有责怪它。
这个故事最终告诉我们的道理是世界上再完美的东西也会有缺憾，凡事都不可能十全十美的，但也不能没有追求。
心灵感受 田震一说起《失落的一角》，不禁让人想起那个历经千辛万苦寻找自己失落的一角的主人公------圆。
它不停地找着自己失落的那一角，他虽然缺了一角，但他很快乐。
它有时停下和虫子说说话，有时闻闻花香，有时让蝴蝶在自己身上歇会儿脚...... 我觉得一个人不必要一定完美。
只要坚持到底，没有不成功的事。
当然，令我印象最深的那几幅图是“它握得太松，掉了。
它握得太紧，碎了。
”我觉得这和我们的实际生活是分不开的，因为我觉得生活中有很多机会有的是因为我们不去重视它，甚至忘了这件事而没把握住机会。
恰恰相反，有的却是过于兴奋或太重视，经常害得我们把事搞砸了。
《失落的一角》还告诉我们，生活的路不可能是一条直线，总是曲曲折折的，也只有保持良好的心态才能成功。
这本书我已经看过三遍了，当然有新的认识，我个人认为当你沮丧时请不要把世界看为灰色，世界是五彩的，有句话说：“阳光总在风雨后”吗
只要你觉得快乐，生活就是最美好的，如果你觉得只有实现梦想才能快乐，那么就去实现你的梦想吧
去快乐吧
简单的一本书吴昌睿《失落的一角》这本书画面很简单，在这极少的字中含有一个个终生受用不尽的道理。
其中让我印象至深的一段是：它装上角后就成了圆，跑得飞快，快得不能和虫儿说话或者闻闻花香，或让蝴蝶停在自己身上歇息。
图中的虫儿探出脑袋望着向自己奔来的它，虽然虫眼睛只是单纯的一点，却有一种渴望和它说话的愿望；画中的花儿把枝茎向它伸来，而它却没有空闲闻；画中的蝴蝶多想停在它的身上，它却没机会停下，蝴蝶十分不情愿地翩翩飞走了。
圆最后是放弃了角，找回了以前的快乐。
从这里，我想圆最后知道了：凡事是不可能十全十美，外表完美，内心却不快乐会让人很难过，放弃外表的美一时难过却会换来一生的快乐。
快乐真的对自己很重要。
勇气产生快乐 陈一昕 那个圆，虽然外表看上去好像很完美，但心里却一点儿也不快乐。
那个不完整的圆看上去一点儿也不完整，但心里却快乐十足，因为至少它能与蝴蝶一起享受最美妙的时光。
有是我在想，那圆到底有什么样的勇气把那一角放下的
那毕竟是自己历经千辛万苦找来的呀
如果是我，哪怕带在身上也好啊，干嘛放下呢
也许是为了追求没有负担的快乐吧，也许它不想闻花时带着一个负担吧。
圆的经历让所有人都明白了：只求快乐，不求完美的道理，开始我也是这样想的，后来，我觉得圆还很有勇气呢
不然你想，没有勇气，它如何踏上如此艰辛的路程
没有勇气，它如何过海又翻山
没有勇气，它如何放下那一角的
也许那一角会很伤心：我也在找你，你不能抛弃我啊，但你要知道。
快乐很重要
勇气产生快乐。
一个小圆失落了一角。
开始，他并不快乐。
后来，虫儿、花儿、蝶儿和他自己的歌声陪伴，他已经很快乐了。
但是，有一天当他找到了一角，他完整了。
慢慢的，他发现自己不能和以前一样：唱歌、与虫儿聊天。
最后一个举动——他放下了这个角,放下了他用自己的千辛万苦得来的东西。
他又像以前一样了……
一个举动，结束了他的整个辛劳。
但是，小圆换来了什么：快乐
你得到了梦寐以求的东西，肯定很快乐。
可是，当你发现你得到的东西只是一粒西瓜籽，甜甜的西瓜却消失了。
有人说：小圆是傻瓜。
但是，他历经千辛万苦才得来的。
放下，还是留着。
两个字的决定，却非常困难。
一个是自己的辛劳，一个是自己的快乐。
小圆放下了。
十全十美当然好，但人不会是那么完美的。
快乐和完美，就好比荣誉和玩耍。
勤奋一点，就会有特大的荣誉；如果只想着玩，那得到的，将是一时的小快乐。
（杨芮琪）昨天，陈老师给我们上了一节课外阅读课：《失落的一角》。
在这本书里，我最喜欢的一章是:失落的一角在跟蝴蝶玩耍。
这幅画上面写着：这是它最快乐的时光。
一开始，我觉得这失落的一角虽然不完美，但很快乐，这令我高兴。
今天，陈老师又给我们看了三遍，这让我更深的感悟到：不管这个失落的一角先是如何去找寻自己缺失的一角，还是最后找到了自己的那一角，而因为不能再闻到花的香气和蝴蝶玩耍，不能再与甲虫悠闲的谈话而放弃了那一角。
这重重过程都是源于“快乐
” 我想：一个人只要快乐，有目标，什么都是渺小的。
即使自己有什么不足，就像这失落的一角，只要感到有了快乐，什么都不重要
（程紫璘） 《失落的一角》，这本书看似平凡,但它能沁人心脾。
在这一篇图文并茂的书中，我知道了这些：1.在“它缺了一角，它不开心，它决定去找它失落的一角”告诉了我做一件事，没有做好，不能灰心，要继续努力。
失败乃成功之母。
2.在“它一边走，一边唱着歌”告诉了我，做事，一定要有信心，不能没做就说做不好。
3.在“因为它滚不太快，所以它有时候与虫儿说说话”告诉了我不开心的时候，要学会安慰自己，否则，什么事都做不好。
4.在“它千辛万苦寻找那个失落的一角”告诉了我决定做一件事，无论遇到多少困难，也要做下去，风雨过后总是彩虹，坚持就是胜利。
（苏沁蕊）今天我看了《失落的一角》，我深受感触。
我来给你讲一下内容吧
一个圆他不快乐，他缺了一角，他就去找那一角。
他经历了许多风风雨雨，但都免不了他的决心。
他被雪覆盖，但太阳又出来了。
他也看见了一些伙伴，就和他们玩了一会儿。
他还问了一会儿花香，他经历了许多风险都克服了，最后他找到了那一角，但他不会说话了，它就把它放下了。
我的感受是世上每一个人都不是完美的，不要以为的追求你想要的东西，只要有快乐，生活就会充实，那个袁，只要快乐就会把生活变得更精彩。
正是和我们人类一样的东西。
（袁致成）今天，我们又一次读了 《失落的一角》这本书，我们对这本书有了更加深刻的新认识。
我最喜欢的故事情节就是书中的主人公圆在找角的路途中所遇到的困难，因为这里衬托出圆它的毅力。
有时它会被太阳曝晒、有时它会淋着冰凉的雨、有时它会被大雪所覆盖，但是这些都不能阻止圆的毅力，可以看出圆已经下定决心要找它那一角了，不找到那一角绝不罢休，多么大的毅力啊
这一切，既证明了圆它的毅力，又证明了它的决心。
（傅欣晨）今天，老师给我们看了一本漫画绘本——《失落的一角》
有一个园，它缺了一个角，所以，它不快乐，于是，它去寻找它的角。
途中，它虽历尽千辛万苦，但在遇到很多动植物的时候，它认为还是最美妙的时光……，后来，它找到了它的角。
读到这里，我想到了动画片《千与千寻》，在这部动画片里，千寻和爸爸、妈妈误闯进了一个没有人的世界，千寻的爸爸、妈妈因为贪吃，最后便成了猪，千寻在白龙的帮助下，成功的救出了爸爸、妈妈。
这时，园不再快乐，因为它滚得太快，不能和小虫说话，或者闻闻花香，更不能和甲虫赛跑，更不能唱它喜欢唱的歌……。
我想，如果我是园，我会把角放下，继续和小虫、甲虫玩，闻花香，不会拣了芝麻丢了西瓜。
一个人完美了，但不快乐。
就像一个人在沙漠中快要渴死，这时即使你给他一大堆金子又有什么用呢
他还不照样渴死
但你给他一碗水，哪怕是洗脚水就大不一样了，你救活了一个人。
（游 雅）失落的一角是说一个圆缺了一角，他便去找那一角，可是他找到了后因为唱不了歌，他不快乐，于是，他放下了那一角。
这个故事告诉我们要有毅力、用于克服困难，圆正因为克服了种种困难才快乐，哟俺知道是什么支撑着它，就是心血和汗水。
这个故事还告诉我们人不一定是完美无缺的，但一定要快乐，不需要去苛求自己，只要自己努力了，做到最好了，就行了。
圆还有一种品质可以学习就是舍弃，他舍去了那一角是因为他觉得快乐更重要，我们在生活中也有很多可以舍弃但是也不能什么都不要。
这就是我的感受。
曾璐今天下午第一节课,陈老师给我们上了一节公开课,我们讨论了一本书——《失落的一角》。
我们看了谢尔的《失落的一角》是一个圆缺了一角，他去寻找他失落的那一角的经历，一开始陈老师在黑板上画了一道弧线，让我们大家来猜画的是什么。
结果，大家猜的都很离谱。
老师又在弧线上加了一个圆，高惟肖说，这是一个顽皮的小猴子，想摘天池里的桃子。
老师为我们揭开了真相。
原来这是一个缺了一角的圆，在他寻找他缺的那一角的过程中，他经历了风吹雨打，过程中有时和小虫子说说话，有时闻闻花香，有时蝴蝶停在他的背上，有时他超甲虫的车，又有时甲虫超他的车。
最后他找到了一个角，但却不是他缺的那一角。
他走了，日后他又遇见了许多角，有的方，有的尖，有的大，有的小。
终于有一天，他找到了他那缺的一角。
他很开心，他和那个角并成了一个完整的圆。
回去的路上他遇见了他的朋友，可是他滚得太快了，没法和虫子说话。
反而压伤了虫子。
没法闻花香，反而把花的花瓣都吹飞了。
蝴蝶没法落在他的背上，因为他滚得太快了，蝴蝶追不上。
他想唱起他那首歌《我找到了我那缺失的一角》，可是他说不出话来了。
他的嘴巴被那一角堵住了。
他沉思了一会，把那一角朝下一跳，那角便又和那圆分离了。
读了这本绘本，我知道了1、做事不能力求完美，只要你尽力了，就可以了。
如果力求完美，本来一件好好的事，也许就会被你搞砸掉。
2、我们要学习这本书中的小圆,他坚持不懈,持之以恒的找他缺的那一角的精神，大家做许多事的时候已经胜利在望了，可他觉得太累了，或其他一些原因就放弃了，而那些坚持下来的人就胜利了。
就像书中的小圆，他坚持下来了。
所以他成功的找到了他缺的角。
3、我们要学习小圆知难而进的精神，好多人要做一件事，大家都知道这件事很难做，有好多的人知难而退，也有几个人有尝试，只有一个人完成了任务，这说明了，你不去尝试，是永远不会成功的。
（张俊杰）今天下午的公开课，我们都很快乐。
课上讲的是绘本《失落的一角》。
我很紧张。
原来，后面有很多老师。
来自建邺区、秦淮区......等好多老师。
课上讲的是绘本《失落的一角》。
讲的是一个○，他缺了一角，他不快乐。
于是，他决定动身去寻找失落的一角。
路上，他历经千辛万苦：爬山、过海、披荆斩棘，终于找到了。
可是，这些角有方有圆，有尖有钝，有大有小......都被他否决了，最后，他找到了合适的角，拼成○。
可当他越滚越快的时候，却发现，自己什么也不能干了...... 就像我们，一生都在追求完美，可得到了他，却发现自己不快乐了。
（王恒之）失落一角的圆，为了寻找到适合他的一角，跋山涉水，历经千辛万苦，依然坚持不懈。
上山时，一步一步艰难行走，多次遭遇滚落；下山时，因为重心不稳，撞到了石头，掉进了凹坑，虽然伤痕累累，可是他依然坚持，一路歌唱，多么乐观的圆呀
我们遇到困难不就应该这样吗
圆，他能知难而进。
在寻找的路途中，他不是一帆风顺的，遭遇到风暴的袭击，遭遇到酷日的炙烤，遭遇到利箭的射击，可是他毫不退缩，依然前进，只为了心中的一个目标——寻找失落的一角。
如此执着，勇往直前的圆啊，难道不值得我学习吗
练钢琴时再遇到一首首难曲子，我也不能退缩了
其实，我更应该学习的是：敢于舍弃。
圆辛辛苦苦寻找到了适合自己的一角，可是为了自己的快乐，他依然从容的放弃。
是呀，快乐才是最重要的，人的一生不可能完美无缺，但是没有快乐，一生就不会完美；如果有了快乐，即使有点缺陷那也无所谓。
执着的追求，拿得起放得下，才能享受到快乐
这是人生追求的一种境界
妈妈说：幸福有时候就藏在追求目标的过程中，得到与否并不重要。
我们应该享受过程，追求着，才会幸福着-------（陈英奇）希望我的回答能对你有帮助。
一本书后的快乐等于读后感吗
看完一本书后，给你的直接感受的就是读后感
你觉得快乐，那这本书一定有让你快乐的地方，它们都是你最直接的感受哦~
快乐的距离读后感
读《快乐服务》一书有感九月我读了一本书叫《快乐服务》讲述了一位跨国公司客服部经理凯瑟琳在她工作岗位的点点滴滴。
再回想我也是在一个典型的服务岗位上工作，与凯瑟琳在工作中相比还是有一定差距的，总结起来有感如下：如今社会纷繁复杂，形形色色的客户对银行产品及服务要求越来越高，无形之中让我们这些服务者们感到非常大的压力，而如何去排解却不曾有良方。
面对工作的压力，我们有时会逃避、有时会迷茫、有时会无奈，无法找到合适的解决之道，然而凯瑟琳给了我们答案，解决这个问题其实很简单，就是态度。
你拥有对工作的热忱吗
书中问道，我问我自己有吗
我答不上来，但凯瑟琳的行动告诉了我什么是热忱。
原来热忱是早上起来是快乐的是不需要闹钟的、一个岗位上干十年二十年仍乐此不疲仍从中能找到快乐的。
这才是对工作的热忱，我恍然大悟
我每天都会接听好多客户的电话，有时真的会感到厌烦，有时客户因对某项业务规定或某次服务不满意而在电话里对你投诉，而我可能站的角度不同没有真正体会客户的心情，故尔言语上也无法让客户满意，而凯瑟琳让我明白如何处理客户的不满与抱怨，那就是诚恳的语言，真诚的道歉，快速记录下客户反应的问题与不满，转交相关处理人员与部门，及时做好投诉客户的回访与告之处理结果。
有条不紊的处事流程真的值得我用心去体会。
