三年级作文父子骑驴向后继续写怎么写
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的人，有驴不骑
”于是父亲就让儿子骑上毛驴。
走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊
”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。
走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的父亲”。
于是父亲又让儿子也骑了毛驴。
他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说:“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。
那可怎么办呢
听谁的呢
好像谁说的都有理。
父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
父子抬驴读后感200字
许多人在儿童时代，应该听家长和老师讲过“父子俩抬驴”的故事：有父子俩，牵着一头驴到市场去卖。
骄阳似火。
遇到一位樵夫，樵夫说：“喂
这一老一少真傻，有驴为什么不骑啊
”于是，父亲牵驴，儿子骑驴。
遇到一位老汉，老汉说：“喂
这孩子真不懂规矩，哪有父亲牵驴儿子骑驴的道理
”儿子羞愧，让父亲骑驴。
遇到一位老太，老太说：“喂
当父亲的怎么一点不疼儿子啊
让儿子骑会
”于是，父子俩一起骑驴。
遇到一位农夫，农夫说：“喂
那么小的驴子能承受得起两个人吗
快下来
”父子俩无奈，找根杠子抬着驴走。
来到交易市场，大家说：“哈
快来看啊，从来没看到天底下还有人抬着驴赶集的傻事
”故事除了让人听后发笑以外，只能让人无奈的习惯这样的传统：别人的评论，往往说得都很有道理，若不采纳要受到非议；要是采纳，又要陷入“愚蠢”的境地，结果把人弄得无所适从。
成语“人言可畏”，出自《诗经·郑风·将仲子》：“人之多言，亦可畏也。
” 表明中国人数千年前就知道这个道理，可是从未被改变。
坊间有这样的陋习：“哪个人前不说人，哪个人后不被人说。
”国人常常为规避他人的非议，而活得很累。
如果我们的教育和制度以及法律，能让人的觉悟和道德水平达到了这样的境界：“法不禁止即可为，要尊重他人的抉择和选择；干预别人的私生活以及随意议论他人，均不是好品质，人人都忌讳和自觉的回避。
”这样，人们的生活恐怕会更加自由和舒心，社会将更加和谐有序。
伊索寓言读后感100字父子抬驴
从前有这么一个寓言故事。
一对父子牵着自己家的驴到集市上去卖，走了一段路听到一些人在议论，路人甲说：“这对父子真傻啊，有驴不骑。
”父便叫子骑上去，在后来一段路上，他们听从路人的话，子坐不孝，父坐残忍，二人都坐驴可怜，最后他们抬着驴回家了。
这是个愚蠢好笑的故事，但是，笑过后请想想，在我们的生活中，是不是也有这种事情常常发生。
还记得的故事吗?小马问的老黄牛和小松鼠，他们各自都站在自己的立场和角度去谈论河水的深浅，所得出的结论自然会大大不同，惟有小马亲自一试，方可知道河水到底深浅。
在生活中，我们许多人被别人“牵着鼻子走”，别人说东他绝不往西。
还记得一次语文考试结束后，同学们为一个字词的读音而争论不休。
“恪尽职守”的恪到底是读ge还是念ke?甲方说老师上课听写时念的ge的音，乙方说他们之前查过字典，甲方不信，指着站在他们一边的学生说他们也读ge，最终双方争论不休，还是在字典的确认下证实了答案—“ke”。
从这里我领悟到自己也曾犯过此类错误：初一的班主任老师很严厉，很少笑，这是全班对她的评价。
直到初二时她回自己的家乡教书，我们才开始理解她，明白她对我们的严厉。
其实当时自己并未对她不满，只是同学们有各种意见，自己也就刻意的对老师不满。
现在想想，她对我们真的很好，为了让我们真正的理解，她将我们放学后留下来，进行一对一的讲解。
在同学们看来，她很严厉，其实她对我们是真的负责。
许多事都是在事后才明白，人要有主见才能够使个人魅力得到发挥。
父子骑驴的主要内容,简洁
父子骑驴的故事父子骑驴的故事――父子俩进城赶集。
天气很热。
父亲骑驴，儿子牵着驴走。
一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。
”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。
没走多远，一位过路人又说：“这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。
”儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。
父子骑驴这个寓言故事对现今青少年有何启发
我说的这些可能跟青少年无关，而且我说的可能有点偏。
这个故事教育我们对一些事情要有怀疑精神，不要总被别人的言论牵着鼻子走，这样社会能向前发展。
如果我们缺乏怀疑精神，那么搞科研就有点困难……其实我觉得郑建和王平的相声《说相声》跟父子骑驴这个故事有点像：郑建好比那对父子，王平好比是路人，郑建虚心接受王平的建议，却对这些建议缺乏自己的思考和选择，结果郑建也不知如何是好了。
两父子骑驴去赶集，一会儿父亲骑，一会儿儿子骑，别人说道后，两人将驴扛起来，最后驴丧命（不好于700...
《抬驴事内容 很久以前，有一家俩远门，家里很穷没有车，只有一头毛驴，父子俩就只好赶着毛驴上路了。
当他们路过一个村庄时，父亲骑在驴上，儿子牵着驴走。
村子里的人议论说：“瞧这爷俩，老子骑着驴，让儿子在地上走，真是个狠心的爹呀，一点都不知心疼孩子
”骑在驴背上的父亲听见人们的议论低下了头，感觉有点不好意思 。
出村后，他下来牵着驴，就让儿子骑在驴上，继续赶路。
当他们走到张庄时，这个村子里的人看见了，有几个人在背后指指点点：“你看这孩子真不知道孝顺老人，他骑在驴上到好，瞧他爹累的....”这话刚好让儿子听见，儿子觉得有点难为情，心想：是呀，爹年龄大了，应该让他骑着，我还年轻走点路算什么
既然我骑着他们说我不孝顺老人，爹骑着别人又说爹不心疼我，那就干脆都别骑了，这样也好，让驴子歇一下
于是出村后赶快从驴背上下来，同父亲一起牵着驴子继续赶路。
一会，他们到了刘村。
村里的人都嘲笑他们：“这爷俩真笨，有驴不骑牵着走，真是傻透了。
”儿子转念一想：是呀，驴子本来就是给我们做一些事情方便用的，怎么牵着不骑呢
出村后，父子俩商量了一下：既然一个人骑驴一个人步行，骑驴的总被别人说，干脆咱们爷儿俩都骑上吧。
于是，父子俩兴高采烈的骑上驴，谁知没走多远就把小毛驴累得气喘嘘嘘满身大汗。
尽管这样他们也没注意到。
爷俩都骑着毛驴走到第四个村庄时，村里的一个老人说：“你们真不懂得爱惜牲畜，爷俩都骑着驴，看那毛驴都累成什么样了
以后还想再叫它帮你们拉磨驼东西拉犁耕地吗
”父子俩慌忙从驴背上跳下来一看，驴子果然大汗淋漓。
他们心疼的不得了。
可这怎么办呢
这爷俩愁坏了：一个人骑不行，两个人都骑也不行，两个人都不骑也不行，怎么办呢
想啊想啊，最后儿子开口了：“爹，把驴子的四个蹄子捆上，我们还是抬着它吧
这样也好让他好好歇一下
”父亲想想也是，就去找了根小树干当棍子，七手八脚的把毛驴放倒捆上，一前一后的抬了起来。
当他们路过山前的一个小村庄时，村里的人都跑出来看他们，甚至有的笑得前仰后合。
一个小孩子跑上前来问他们：“你们笨死了，怎么抬着驴子
干嘛不骑呀
”父子俩低着头，一言不发地匆忙穿过村子，他们走出村子后不远已经累得不行了，再也走不动了。
“咕咚”一声，把驴子扔在地上。
这父子俩真的没有办法了----一头驴子骑着不行，牵着不行，抬着也不行，放了它吧，又是有点舍不得，毕竟养了那么些年，宰了它吧，又有点下不了手
怎么办呢
前边还有好几个村庄，这一头毛驴到底该怎么过去才不受别人笑话或议论呢
这爷俩实在想不出办法了.... 本段故事寓意 作一件事能使每一个人都满意吗?答案应该是不能。
你做一件事可能采纳每一个认得意见吗?答案是恐怕很难.如果强求自己采纳每个人的意见,就可能一事无成。
能够决定你个人行为,应该只有你自己.做任何事不能太在意外界的干扰。
