斯坦门茨那次到底那个电机是怎么回事?
20世纪初，美国福特公司正处于高速发展时期，一个个车间一片片厂房迅速建成并投入使用。
客户的订单快把福特公司销售处的办公室塞满了。
每一辆刚刚下线的福特汽车都有许多人等着购买。
突然，福特公司一台电机出了毛病，几乎整个车间都不能运转了，相关的生产工作也被迫停了下来。
公司调来大批检修工人反复检修，又请了许多专家来察看，可怎么也找不到问题出在哪儿，更谈不上维修了。
福特公司的领导真是火冒三丈，别说停一天，就是停一分钟，对福特来讲也是巨大的经济损失。
这时有人提议去请著名的物理学家、电机专家斯坦门茨帮助，大家一听有理，急忙派专人把斯坦门茨请来。
斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。
”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了
生产立刻恢复了
福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需要1万美元。
”1万美元
就只简简单单画了一条线
当时福特公司最著名的薪酬口号就是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇，以至于全美国许许多多经验丰富的技术工人和优秀的工程师为了这5美元月薪从各地纷纷涌来。
1条线，1万美元，一个普通职员100多年的收入总和
斯坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个清单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。
福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。
用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元=1万美元
福特公司的电机出了问题，找了一位科学家来解决。
之后，这位科学家在电机旁边扎了一个帐篷，检查了2天，最后用粉笔在某个部位画了一横线，跟福特公司经理说把那部位的线圈减少20圈，按照这样做后，电机果然好了，但这位科学家找这家经理要1000美元的报酬，这家公司的人一片哗然。
请问这位科学家要1000美元是怎么划算的
提问者： 306108042 - 二级 最佳答案原始案例链接： 20世纪初，美国福特公司正处于高速发展时期，一个个车间一片片厂房迅速建成并投入使用。
客户的订单快把福特公司销售处的办公室塞满了。
每一辆刚刚下线的都有许多人等着购买。
突然，福特公司一台电机出了毛病，几乎整个车间都不能运转了，相关的生产工作也被迫停了下来。
公司调来大批检修工人反复检修，又请了许多专家来察看，可怎么也找不到问题出在哪儿，更谈不上维修了。
福特公司的领导真是火冒三丈，别说停一天，就是停一分钟，对福特来讲也是巨大的经济损失。
这时有人提议去请著名的物理学家、电机专家斯坦门茨帮助，大家一听有理，急忙派专人把斯坦门茨请来。
斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。
”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了
生产立刻恢复了
福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需要1万美元。
”1万美元
就只简简单单画了一条线
当时福特公司最著名的薪酬口号就是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇，以至于全美国许许多多经验丰富的技术工人和优秀的工程师为了这5美元月薪从各地纷纷涌来。
1条线，1万美元，一个普通职员100多年的收入总和
斯坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个清单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。
福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。
益智悟语： “知识就是财富”这句激动人心的口号不知道激励着多少学子的向学之心。
知识已经成为每一个人保持社会竞争力的根本要素，已经成为现代社会的基本理念。
伴随这种现实而来的问题是，如何去获取知识财富，已经获得知识财富的如何去保护自己的应得权益。
这故事原说的是知识的价值，如果换个角度从决策来说，就是决策的结果很简单，但决策的过程很复杂，需要人们做大量深入细致的调查研究。
以此例来说，为什么要在此处而非在彼处划线
为什么是减去16圈，而不是减去15圈或17圈
可以说，决策正确显本事，细微之处见功夫。
决策的过程是一个从细节中来、到细节中去的过程。
我想知道这是一个什么故事
知识创造财富 知识是财富的源泉，无论是从社会价值的构成过程，还是从人类历史的发展过程，都得到了充分的佐证。
且不论华夏文明的辉煌发展史对财富源泉说的诠释，仅从发生在德国科技界的一则小故事中便能找到完美的答案。
在德国，科技企业管理专家斯坦门茨刚刚移居美国时，在一家小公司里任职。
而美国最大的福特公司的一台电机出了故障，两个月里很多专家的光临都没能将其修好。
在这束手无策的关键时刻，斯坦门茨闻讯后愿意试试。
他在电机旁仔细地观察、计算了两天后，便查出了故障的原因所在。
它用粉笔在电机外壳上画了一条线，指示修理匠：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈就行了。
”工匠们半信半疑地照着去做，结果毛病确实出在那里，电机被很快地修好了。
电机修好后，福特公司的老板问斯坦门茨要多少酬金。
斯坦门茨说：“1万美元。
”老板诧异，请他列出一个合理的工价明细表，说明酬金的成因。
斯坦门茨不假思索地在工价表上写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画线为9999美元。
”老板看后感慨地点点头，爽快地照付了酬金，并重金聘用了这位颇富知识的科技企业管理专家。
斯坦门茨用粉笔轻轻一画，不费吹灰之力的劳动便获得了1万美金的财富，还获得了一个令人羡慕的工作。
这个小故事明白地告诉人们：知识，是财富的源泉。
知识的价值
知识究竟值多少钱
这是个很难说清的问题。
发生在美国福特公司的一个小故事给了我们一个很好的启示。
一次，福特公司里一台大型电机发生了故障，工程师们会诊3个月没有结果，只得请来权威斯坦门茨。
这位权威及时 挽救了电机，而有人却嫉妒地说斯坦门茨向公司要1万美元的勒索。
这1万美元是不是勒索呢
斯坦门茨写在付款单上的 说明就是最好的回答：“画一条线-1美元，知道在什么地方画线-9999美元。
”多么巧妙地回答，多么有力地回击
画一 条线每个人都会，然而并不是每个人都知道应该画在什么地方。
这正是显示出了知识的价值。
培根说：“知识就是力量。
”高尔基说：“知识是我们这个社会的绝对价值。
”这话一点儿也不假，斯坦门茨用他 的知识挽救了一台电机，这台电机继续工作能创造出几百个，几千个1万美元，甚至更多的财富。
但是如果公司不花那 1万美元，这台电机将成为一堆废铁，便失去了他的价值。
可见知识是世界上最宝贵的财富。
知识的宝库是取之不尽，用 之不竭的，它是一切物质财富的基础。
知识就是力量，他虽然看不见，摸不着，力却最是无比的，它不仅能够推动电机 继续运转，还能使卫星上天，原子弹爆炸。
这种巨大的力量推动着科学技术的发展，推动着时代的车轮不断前进。
在21世纪的今天，在这个竞争日益激烈的世界上，知识的价值更加充分的显示出来。
高度的知识水平就是先进的科 学技术，先进的科学技术就是发达的国民经济。
这条规律正被越来越多的人所认识。
然而，在当今在推进改革开放的中 国大陆上，却曾经蔓延着“知识无用”，“知识贬值”的歪风。
一些地区，学校学生流失现象严重，光一座中等城市里 的一所中学，就流失了近30%的学生。
还有的学校竟出现了学生轮流听课，轮流休息的现象。
城市尚且如此，农村更不必 说了。
那么，这些学生留到哪里去了呢
他们被钞票所吸引，过早的走进了社会，去卖菜，卖衣服，随着钱包的充实， 他们的脑子里的知识也不知不觉地流走了。
诚然，这几年来的改革开放使越来越多的人意识到商品竞争的激烈，增加了自身的紧迫感，这是件好事。
然而，有 些人却错误地认为竞争就是不择手段的赚钱，于是只图眼前利益，争先恐后的扔掉书本去经商。
让我们看看我们的对手 -美国，日本等经济强国，他们的教育事业是相当的发达。
尊师重教，是人们普遍崇尚的社会风气，教师更是个神圣的 职业，因为它关系着国家下一代，而下一代人则关系着国家未来的命运。
建设“四化”需要知识，需要人才。
只有我们每个人都拿起知识这个有利的武器来武装自己，只有在我们的社会上 多出现一些“斯坦门茨”式的人才，中国-这台大机器才能转动得更快，中国才能屹立于21世纪的东方。
