浮生六记的读后感
浮生六记读后感一日下午，天气下着小雨，闲来无事，来到步步高梅溪书院。
一进大门左拐就看到几叠书，摆在书架上，随意翻了几下，有《解忧杂货铺》、《放学后》等等，随意翻了几下，虽然知道这几本书，很有名，但是我兴趣不是很大。
突然翻到一本名为《浮生六记》的书，作者是沈复，看名字好像有点熟，感觉在课本中看到过（后来回家仔细一思考，其实印象中应该是严复，《天演论》作者，历史课本中有提到。
而此沈复，字三白，清乾隆嘉庆年间苏州人，著有《浮生六记》），所以就拿起书来细读。
打开书的第一页就是序言，开篇就深深的吸引了我，红楼梦我也看过两次，而且看的晶晶有味，细细读来里面的生活场景，好像铺面而来，而且里面的诗词感觉也非常的好，让我忍不住抄下来。
所以一看本书一开篇就说自己效仿红楼梦把闺房之事放在第一篇，所以觉得作者是一个“有情”之人，让我忍不住的往下翻。
余生乾隆癸未冬卜一月二十有二日，正值太平盛世，且在衣冠之家，后苏州沧浪亭畔，天之厚我可谓至矣。
东坡云：“事如春梦了无痕”，苟不记之笔墨，未免有辜彼苍之厚。
因思《关鸠》冠三百篇之首，被列夫妇于首卷，余以次递及焉。
所愧少年失学，稍识之无，不过记其实情实事而已，若必考订其文法，是责明于垢鉴矣……本书是文言文，文言文读来基本意思还算懂的，但是一些词语还是比较生僻，还好它下面有白话文翻译，因此我先读一遍文言文，再看一遍白话文，所以书中所写内容还是基本读懂。
《幼识记趣》读后感100字左右
《幼时记趣》选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。
《浮生六记》是清朝长洲人沈复（1763~1825）著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。
记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。
《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。
传统文化经典篇目
中华传统文化经典参考书目《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》《四书集注》、《增广贤文》、《三字经》、《史记》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《左传》、《战国策》、《公羊传》、《读通鉴论》、《道德经《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《墨子》、《孙子兵法》、《鬼谷子》、《明夷待访录《论衡》、《神灭论》、《幼学琼林》、《百家姓》、《千字文》、《颜氏家训》、《近思录》、《传习录》、《严复集》、《中国近三百年学术史》、《清代学术概论》、《楚辞》、《汉赋》、《陶渊明集》、《昭明文选》、《李太白全集》《韩昌黎集》、《白香山集》、《杜工部集》柳河东集》《苏轼集》《千家诗》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《陆放翁全集》、《稼轩长短句》、《古文观止》、《乐府诗集》、《十八家诗抄》、《王临川集》、《窦娥冤》、《元曲选》、《封神演义》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《世说新语》、《西厢记》、《浮生六记》、《菜根谭》、《小窗幽记》、《围炉夜话》、《闲情偶寄》、《镜花缘》、《陶庵梦忆》、《桃花扇》、《长生殿》、《牡丹亭》、《说文解字》、《文心雕龙》、《诗品》、《人间词话》、《书目问答》、《宋元戏曲考》、《太平广记》、《古今图书集成》、《黄帝内经》、《本草纲目》、《梦溪笔谈》、《天工开物》、《山海经》、《洛阳伽蓝记》、《水经注》、《徐霞客游记》以及中华优秀传统文化中的其他经典篇目。
希望可以帮到你，学习，望采纳。
高中语文考试的文言文和古诗都出自哪里
&《童趣》 一、 词语积累 （一） 常规词语 [余]我。
[童稚(zhì)]幼小。
稚，幼小。
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。
比喻最细微的事物。
毫，细毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本身。
[私]暗自，暗暗的。
[拟作]比作。
拟，比，比拟。
[向]接近。
[昂首]抬头。
昂，抬。
[项]颈，脖颈。
[素帐]未染色的帐子。
[徐]慢慢地。
[观]看，观赏。
[果]果真。
[唳（lì）]鸟鸣。
[怡（yí）然]安适、愉快的样子。
[定神]使精神安定。
[以……为……]把……当作……。
[砾（lì）]碎石、碎瓦。
[壑(hè)]坑谷、深沟。
[神游]游览于假想境界中，愉快而满足。
[兴]兴趣。
[盖]有“原来”的意思。
[为（wèi）]被。
[方]正。
[鞭]用鞭子打。
[数十]几十。
[驱]赶，驱逐。
（二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思。
（三）成语 [明察秋毫]明，视力。
察，看清。
本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。
后形容人洞察事理。
[怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。
[怡然称快]形容内心十分快意。
[庞然大物]外表上庞大的东西。
[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、 文学常识 本文选自《浮生六记•闲情记趣》。
作者沈复，清代文学家。
三、 整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。
作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、 阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获
本领：张目对日，明察秋毫。
习惯：见藐小之物，必细察其纹理。
收获：时有物外之趣。
2. 体现全文中心的词语是什么
物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事
一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4. 表现作者心情的词语有哪些
有怎样的作用
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么
基础：细致的观察。
关键：丰富的想像。
8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的
① 有强烈的好奇心。
②有细致的观察力。
③有丰富的想像力。
五、 迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示
① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。
② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。
……） 3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。
他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
&《〈论语〉六则》 一、词语积累 （一）常规词语 [子]先生，指孔子。
[时习]时常地复习。
时，时常（又：按一定时间）。
习，温习、复习、实习。
[朋]同门，这里指志同道合的人。
[亦]也。
[自]从。
[（不）知]（不）了解。
[愠（yùn）]生气，发怒。
[君子]指高尚的人。
[吾]我。
[日]每天。
[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。
三，泛指多次。
省，反省。
[为（wèi）]替，给。
[谋]谋划，指办事。
[忠]尽心竭力。
[交]结交，交往。
[信]真诚，诚实。
[传]老师传授的知识。
[故]指学过的知识。
[罔（wǎng）]迷惑。
意思是感到迷惑而无所适从。
[殆（dài）]有害。
[诲（huì）]教，教导。
[知（之）]知道（它）。
[是]此，这。
[贤]贤人，有才德的人。
[齐]看齐，一齐。
[内]指内心。
[善者]指长处。
善，好。
[从]跟从，这里指学习。
[士]士人，封建时代称读书人。
这里指有抱负或有特殊地位的人。
[弘（hóng）毅]刚强，勇毅。
[任]负担，担子。
引申为责任、职责。
[重]重大。
[已]停止。
[岁寒]寒冷的冬天。
岁，指时间。
[凋(diāo)]凋谢。
[行]奉行。
[其]大概。
[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。
[欲] 想，希望。
[勿（wù）]不要。
[施]加。
（二）通假字、古今字 1. 通假字：[女]同“汝”，你。
[（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。
2. 古今字：[说]“悦”的古字，愉快。
（三）成语 [不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗
”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新] 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。
也指回忆过去，认识现在。
[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。
[任重道远]担子很重，路程遥远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
[见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。
[择善而从]选择好的学，按照好的做。
[三人行，必有我师]几个人在一起走路，其中必定有我的老师。
形容谦虚好学。
二、文学常识 1. 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
三、阅读探究 1. 第一则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么
你怎样看待这种做法
重视品德修养。
德乃为人之本，治学之基。
一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。
2. 第三则： （1）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。
要有谦虚的学习态度。
（2）为什么说谦虚是一种智慧
首先，谦虚是一种美德。
其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。
3. 第三则： （1）这两则讲了怎样的学习态度
要善于向一切人学习。
既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。
（2）用一个成语概括第七则的主要意思。
取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。
”你能联想到孔子的哪句话
择其善者而从之，其不善者而改之。
4. 第四则： （1）孔子说这番话的目的是什么
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。
（“仁”是孔子思想的核心。
） （2）曾子为什么要强调“弘毅”
“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。
5. 第五则： 怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。
只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。
9. 第十则： （1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系
“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点
这句话现在看来，有其现实意义。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
（也可谈其消极成分，略。
） 四、总结迁移 1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给六则语录归类。
①学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，择其善者而从之，其不善者而改之 ② 品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋 2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
有朋自远方来，不亦乐乎
3. 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。
不耻下问 学而不厌 诲人不倦 4. 学了本文，你受到哪些教益
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
&15《古代诗歌五首》 ＆《山行留客》张旭 1．文学常识 ①出处：选自《全唐诗》 ②作者：张旭，字伯高，苏州吴县（现在江苏苏州）人，唐代书法家，诗人。
张旭既是擅长七绝的诗人，也是著名的书法家，精通楷书，以草书最为知名。
其草书逸势奇险，连绵回绕，具有狂逸爽朗的新风格。
怀素就继承和发展了他的草法。
张旭之书与当时李白的诗歌，裴旻的剑舞号称为“三绝”。
常醉后作书，时人称之为“张颠”。
③解题：山行留客，意在“留”字，是将客人留在春意盎然的山中。
④这是一首七言绝句 2．诗歌赏析 ①诵读全诗 ②诗的第一句便以山中美景来打动客人。
诗人并不着眼于山中的具体景色，而以总体的山光物态尽显春色的面貌去感染客人，一个“弄”字使呈被动欣赏的景色变为能主动创造的主体，将山中的满目生机和春光无限恰切地烘托出来，同时也留给了客人想象的空间：争奇斗妍的山花、欢唱不已的溪水，千回百啭的鸟啼、飘移不定的云雾⋯⋯一切均在可以想象的山光物态之中，并使人依恋起那生机盎然的春晖来。
③第二句“莫为轻阴便拟归”否定了客人的想法，诗人善意的规劝客人不要因为山中偶然飘起一片阴云就打算归去。
④光劝说客人“莫为轻阴便拟归”还不够，还必须使客人真正安下心来，游兴浓起来才行。
诗人还得给客人们讲一点更深微的道理，故后两句就将诗的意义推向了更深的一层：客人啊，您只耽心天阴而雨会淋湿了衣裳，但是天晴时分又会怎样呢
您既然要来游山观景，就要登山临谷、探幽寻胜，要获得真正的寻访收获和审美享受，也得进入云之深处，而在那云之深处美色无穷的云雾不也是会使您的衣服被水气沾湿吗
3．拓展诗歌意境：从“沾衣”我们联想到陶潜，他立下返耕园亩的愿望后，就着手去做，并且乐于去做，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，但他早出晚归，沐风浴露，衣裳恐怕被打湿了几十回，可志向并不因此改变，故他在诗中表示道：“衣沾不足惜，但使愿无违。
”我们的许多人恐怕缺少的就是这种志向。
其实，做人做事，立志高远是最重要的。
人生道路上，“入云深处”的景色同样也会令人向往，激起人进取的欲望。
宋人陆游曾有诗写游山所见：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，人生路人的“入云深处”不也是充满诸多的山重水复与柳暗花明吗
但只要我们有不怕“沾衣”和不轻易放弃的追求，就会勇往直前，直至“云之深处”。
古人道“追至春深处，采得百花归”，正是一分艰辛一份收获，浅尝辄止则会万事无成的。
（在这里可引导学生结合自身认识做一些探讨） 4．写作技巧：景、情、理，三者水乳交融，浑然一体。
其中虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。
＆《行军九日思长安故园》岑参 1．文学常识 ①出处：选自《岑参集校注》 ②作者：岑参（715-770），荆州江陵（今属湖北）人，唐代著名边塞诗人。
曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称“岑嘉州”。
③解题：这是一首五绝。
写作者行军途中在重阳节时思念故土。
2．诗歌赏析 ①读诗，注意“强”读“qiǎng” ②古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，第一句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
一个“强”字，表现了诗人在战乱中的凄清景况。
③第二句化用陶渊明的典故。
据《南史•隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。
此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话。
④第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。
这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感：而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，可以说是切时切地，紧扣诗题。
⑤最后一句“应傍战场开”扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
3．小结：岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
＆《汉江临眺》王维 1．文学常识 ①出处：选自《王右丞集笺注》 ②作者：王维（701-761），自摩诘，蒲州（现在山西永济）人，唐代诗人、画家，以写田园诗著名。
③解题：这是一首五言律诗。
律诗共四联八句，中间两联是对偶句。
汉江临眺，即来到汉江登临眺望 2．诗歌赏析 ①开头第一、二句总写汉江形势。
汉江处于古代楚国境内，既与三湘之水汇合，又与来自荆门的众多河流连接，所以水势浩瀚。
②中间两联写临眺之所见。
第三、四句写汉江水流汹涌，似向天地之外奔流而去，远山由于被江面蒸腾的水气所笼罩，所以若有若无，时隐时现。
五、六句写襄阳一带的城郭楼阁，远远望去似乎飘浮在前面的江面上，翻滚起伏的波澜好像撼动得远处的天空也忽上忽下的。
这两联突出地描绘了汉江水势的雄伟壮观。
诗人紧紧扣住临眺之所见，即总是在写自己的视觉感受。
他运用想像和夸张的手法，又通过人的错觉来写水势之大，流速之快。
从江流到山色，从郡邑到远空，视野极其开阔，境界极其广远。
王维不只是诗人，还是一名画家。
苏轼曾评议他的诗和画是“画中有诗，诗中有画”。
（古人有“诗是无形画，画是有形诗”的说法，这里可引导学生依据诗句想像并描述诗中所展现的富有动感的画面。
） ③结尾两句“襄阳好风日，留醉与山翁”中的山翁原指晋朝人山简。
山简是“竹林七贤”中山涛的儿子，曾任征南将军，镇守襄阳。
此诗中的山翁借指的到底是谁，有两种说法：一是指襄阳地方长官。
王维说：襄阳风景极好，自己愿意留下来与地方官同饮；一是诗人自指。
是说襄阳这样好的风景，正是留给自己来饮酒赏景的。
解作诗人自喻较能贴切地表达诗人对汉江风景的赞美。
（可以让学生自己去体味两种解释，提出自己的看法。
） 3．小结：作为律诗，《汉江临眺》不但每一联的对仗都十分工整，而且诗人还非常重视炼字，像“接”与“通”，“外”与“中”，“浮”与“动”，都对描写自然景物的动感起了重要的作用。
＆《春日》汪藻 1．文学常识 ①出处：选自《宋诗选注》 ②作者：汪藻（1079-1154）字彦章，德兴人，北宋末南宋初文学家，有《浮溪集》。
③解题：这是一首七言律诗 2．字词解释 ①第一联写出了当地春天的情形，雨水很多，随处可见乌云携雨而行，点明春之特点。
②第二联写山间田野，春水澄澈得比镜子还青碧，水鸟嬉戏看到人来了也不会惊飞。
那种闲适自然之景让人流连忘返。
③第三联作者用拟人手法，写出了春日桃花的绚烂多姿。
也写出了作者对春天美景的喜爱之情。
④最后一联，作者写茅屋四周云雾迷漫，弄湿了客人的衣裳，一声鸡鸣，惊醒了午睡的主人。
3．小结：全诗运用了描写、议论的表达方式和欲扬先抑的手法，诗意清新自然，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情及向往自然闲适生活的那种情怀。
＆《天净沙 秋思》马致远 1．文学常识 ①出处：选自《全元散曲》 ②作者：马致远，生卒年不详，元大都（现北京）人，著名戏曲作家。
③天净沙，曲牌名 2．元曲赏析 ①前三句作者用了九种景物的叠加营造了一种特殊典型的氛围：凄凉、萧索、寂寥。
流浪在外的游子，在一个黄昏时刻，牵着一匹瘦马，来到了西风劲扫的荒凉古道上，看到的是枯萎的藤，苍老的树，黄昏的乌鸦。
不知不觉到了小桥流水的地方，这里有几户人家，炊烟袅袅，怎能不涌起满腔的乡愁
又是一年将近，何日是归期
②最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，点明时间，也表明了主旨：这是一首游子思乡之曲。
3．写作手法： ①意象叠加，渲染气氛 ②融情于景，情景交融 &《世说新语》两则 ＆《咏雪》 一、词语积累 [内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
二、文学常识 1.《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击 《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究 1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛
轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同
文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意
暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好
为什么
第一种意见：“撒盐空中”好。
它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。
好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》 ＆《陈太丘与友期》 一、词语积累 （一）常规词语 [期行]约定同行。
期，约定。
[期日中]约定的时间是中午。
期，约定的时间。
日中，正午时分。
[舍（shě）去]不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
[乃]才。
[时年]当时的年龄。
[戏]嬉戏，玩耍。
[客]客人，指朋友。
[尊君]对别人父亲的一种尊称。
[委]丢下、舍弃。
[君]有礼貌地称呼对方。
[家君]谦词，对人称自己的父亲。
[无信]不讲信用。
[引]拉。
[顾]回头看。
（二）通假字 [不]同“否”。
二、文学常识 出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。
既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究 1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法
[第一种意见]不同意。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。
父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗
同意。
面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉
元方的反驳有理有据。
第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。
因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展 1. 面对他人的无礼，你该如何处理
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。
自己不能向对方一样失礼。
2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待
在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事
如“王戎识李”。
4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深 5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗
一 王冕四岁作画； 二 曹植七岁作诗； 三 甘罗十二岁做宰相； 四 司马光砸缸。
&20. 山市 （一）作家介绍。
蒲松龄（1640—1715）清代文学家。
本文《山市》选自《聊斋志异》，世称“聊斋先生 ”，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。
蒲家号称“累代书香”，蒲松龄的创作，还有通俗俚曲14种，计有《墙头记》、《姑妇曲》、《慈悲曲》、《翻魇殃》、《寒森曲》、《蓬莱宴》、《俊夜叉》、《穷汉词》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增补幸云曲》等从不同角度揭露了社会的黑暗和人间的不平，在人生态度和创作思想上与《聊斋志异》是相通的。
蒲松龄的著作，小说和俚曲之外，还有《聊斋文集》、《聊斋诗集》和关于农业、医药的通俗读物《农桑经》、《药书》等。
中华书局上海编辑所1962年曾出版路大荒编的《蒲松龄集》。
（二）题目解说。
这篇文章选自《聊斋志异》，描写了作家家乡淄川县奂山山市的景象。
山市即是海市。
海市蜃楼变幻莫测，是世间奇景，人鲜领略。
作者以变幻之笔写变幻之景。
穷形尽相，状难写之景如在眼前。
（三）背景资料。
《淄川县志》记载：奂山“有山市，邑人多见之者，城郭、楼、官室、树木、人物之状，类海市云”。
海市是海市蜃楼的简称。
作者34岁游崂山时，曾有幸亲眼见过海市蜃楼的奇幻景色，在《崂山观海市作歌》一诗里，十分惊异所看见的奇景：在海天之间，忽然出现了楼阁、山水、人物一霎时又“飙然风动尘埃起，境界全空幻亦止”，这种变幻莫测的景象，与《山市》中描写的山市幻景的变化很相似。
作者在他那个时代，还不能理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，故在文中有称此现象为“鬼市”。
鬼市在前人著作中也有记载。
唐人郑熊《番禺杂记•鬼市》写道：“海边时有鬼市，半夜而合，鸡鸣而散。
”宋人孟元老《东京梦华录•潘楼东街巷》写道：“又东十字大街，日从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子。
”作者与前人一样不了解这种幻象产生的原因，便认为是鬼怪作崇。
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陈二狗的妖孽人生 小说内容：一个农村刁民的逆天人生。
前一步，英雄，退一步，奸雄，于是，陈二狗貌似很荒诞地前前后后进进退退，像个应该挨千刀的妖孽。
在东北 一个农村刁民的逆天人生。
衣衫褴褛的老人蹲坐在破败房子前的白桦木墩子上，喝一口自制的烧酒，抽一口极烈的青蛤蟆旱烟，眯起眼睛，望着即将落入长白山脉的夕阳，朝身旁一个约莫六七岁、正陪着一黑一白两头土狗玩耍的小孩子说道：“浮生，最让东北虎忌惮的畜生，不是皮糙肉厚的黑瞎子，也不是600斤的野猪王，而是上了山的守山犬。
” 许多年后，老人躺进了一座不起眼的坟包，那个没被大雪天刮烟炮冻死、没被张家寨村民戳脊梁骨白眼死的孩子终于走出大山，来到城市，像一条进了山的疯狗，咬过跪过低头过，所以荣耀。
其爷如老龟，死于无名。
其兄如饥鹰，搏击北方。
其父如瘦虎，东临碣石。
那绰号的陈二狗的他，能否打拼出一世荣华
那个本名叫陈浮生却因为家里有两条守山犬而一直被张家寨的异姓村民唤作陈二狗的年轻人没有像低级言情小说里一样有先前故意隐藏的到最后让他一鸣惊人的气势磅礴的背景。
他只是一个在母亲怀下他后父亲便偷偷离去的在大山里长大的孤儿，他有一个哥哥叫陈富贵，他有母亲，还有带上糟蹋他母亲后便离去的男人的父亲，也就是他爷爷。
爷爷从他能记事起就一直喝着烧刀子以至终日说着浮生听不懂的胡话。
“浮生”便来自于“看破浮生过半，心情半佛半神仙”，是爷爷给他取的。
也许这个浮生永远都不愿意搭理的爷爷正是江湖上鼎鼎大名的半仙陈半闲，但是浮生不关心这个，他只是惦记着哪天要是让他碰到那头生他却让他娘受苦的牲口，他一定把剁了然后喂他的守山犬。
不知道这头牲口是不是可以与西北孙满弓或者东北纳兰王爷叫嚣的北京陈龙象，故事直到最后也没有提及。
浮生的哥哥陈富贵，身高将近二米的大块头，一张巨形牛角弓曾经扼杀了多少妄想统一森林的野猪王。
被张家寨村名称作头号打手，一个伪装成傻子被村民戏弄却从被戏弄中戏弄村民二十几年的绝顶聪明的傻子。
仙女一样的曹蒹葭和一群富二代的到来打破了浮生二十六年和富贵三十年的和野兽还有村民斗争的生活。
从那以后，浮生只身前往上海闯荡，他的心里只有一个奋斗目标：挣点钱给富贵娶一个不比村里张寡妇差的老婆。
一世人，两兄弟。
富贵，这个在村民看来永远傻笑着的傻子把所有好的东西都让给了这个药罐子弟弟，也永远固执的坚持只有浮生能够娶像曹蒹葭那样的仙女，浮生永远记在心里。
他在老乡的介绍下来到了位于浦东郊区的阿梅饭店，当起了全能服务生。
在上海 在一次单挑一群来饭店闹事的江西小混混后被送进了派出所，然后因为曹蒹葭的一个电话，南京军区司令部和上海武警总队几乎同时来疏通关系，然后派出所所长亲自来放走了浮生，江西小混混中的大佬看在眼里。
然后浮生的命运就开始改变了，河南佬用一句不打不相识就把DJ酒吧的看场权交给了浮生。
看管DJ酒吧的同时，浮生还是坚持在阿梅饭店当全能服务生，因为那样可以多收一份工资。
虽然工作期间会不断地遭受包括老板娘在内的走凤姐路线的美女的精神折磨。
曹蒹葭来到上海开始短期旅行，为了把费用控制在5000人民币内，这位祖父辈是国家副级，母亲是中国某个红色产业CEO，兄长是中央政坛新星以及七大姑八大婆加起来可以撼动半壁江山的角色美女找到了陈浮生。
然后浮生把来上海后一直与他下象棋却从来没有赢过一局最后自然死亡的让他敬佩的孙大爷的简陋的小屋为曹兼葭租了下来。
曹兼葭美而不妖，冷而不冰，她会在浮生陪她逛上海的时候给他讲一些浮生半懂非懂的话语。
比如也许一座金碧辉煌的摩天大楼的后面就是两个大财团的勾心斗角。
她在浮生的眼里朦朦胧胧，却没有富二代和官三代一点点的嚣张跋扈。
这是一个让他有亲切感的仙女。
最后浮生才知道那位大隐于市的孙大爷正是西北孙满弓的义父，孙满弓处理义务后世的时候浮生也去悼念过，孙满弓临走时告诉陈浮生，以后去西北直接说你认识孙满弓。
浮生当时哪儿明白这意味着什么，只不过他从来都没有想过要用上这样一层关系。
虽然有小便宜不占天诛地灭是浮生一贯的做人准则。
曹兼葭在上海住了一段时间就去了西藏，当然期间会和浮生发生一些气氛旖旎的事情。
浮生还是在当全能服务生的同时看着他的DJ酒吧，给老板女儿补课，给老板儿子当打手，然后就是在空余时间读书，那种在破烂市场几块钱一斤的书籍。
浮生是那种雁过拔毛的现代版夏洛克，花钱买来的书籍绝对一点营养都不浪费。
自从那次高考失利后，浮生成了张家寨村民的头号公敌，他的心里就一直存在遗憾。
所以现在有条件读书了，浮生就一直为成人高考，英语四六级证，计算机二三级证奋斗着。
每天雷打不动的阅读，原本就破旧的书上更是密密麻麻的笔记。
但是故事总是存在波澜的。
那天浮生在看DJ酒吧场子的时候找的女朋友沐小夭的舍友张兮兮和一帮朋友在M2酒吧喝酒的时候与一群公子哥发生冲突，最后演化成对方一个不男不女的人妖赵鲲鹏单挑张兮兮那边的一群男人，无一例外，全部趴下。
逼迫之下，沐小夭极不情愿的喊来了浮生。
但是，虽然折腾了一下，但是浮生还是实力不济。
戏剧性的变化就在这个时候发生了，正当人妖赵鲲鹏放话要打断浮生一条腿的时候，陈富贵刚好赶过来，然后当然是秋风扫落叶般解决了人妖那一方的所有人，结果人妖躺在医院一个月，吴煌躺在医院两个月。
富贵是来告诉浮生他们唯一的亲人母亲病逝的消息的，然后富贵就进了沈阳军区当上了子弟兵。
还没有在上海站住脚的浮生在以后人妖的报复中被迫逃离上海，但是代价是人妖被浮生捅了一刀，在鬼门关逛了一圈后躺在医院大半年。
在南京 然后浮生带着王虎剩还有王解放连夜逃到了南京，之后再南京慢慢扎根。
先认识南京大佬魏端公，然后这位九千岁被政府涌动的暗流整死后，二狗进了九千岁名下的青禾实业。
但是，事情的发展永远都不会按照你想象的发展下去。
至于以后出现的青禾实业新的老总，也是九千岁的前妻方婕；九千岁的情人，浙苏沪第一美女周惊蛰；江苏省土皇帝，也是浮生的义父钱子项；浮生义母，戏曲大家黄丹青；干姐姐陈圆殊，干姐姐的父亲，江苏省党校二把手，省宣传部一把手的陈春雷；胭脂虎，皇甫家族继承人竹叶青；白马探花陈庆之；浙江土皇帝裴昌州独女裴绒绒；重庆前三甲的袍哥龚红泉；龚红泉的妹妹龚小菊的贴身保镖周小雀；黑寡妇成元芳；帮他打理新石青峰会所的贾朋，黄养神，袁淳等；一大堆的江苏省达官贵人，还有来自张家寨的父老乡亲…… 至于陈龙象所说的如果如陈半闲老人所说的两个陈龙象都比不上陈浮生是对的，那么陈浮生可以通吃全国黑道。
可是故事却在所有伏笔埋尽的时候戛然而止。
比如陈浮生和裴绒绒会怎么进展
拥有李家背景的李芙蓉又会和浮生怎么样
西北处于巅峰状态的孙满弓和东北老当益壮的纳兰王爷什么时候对决，陈浮生会从中得到什么
北京的陈龙象和陈浮生什么关系
还有有前朝遗老左手刀无敌的姚尾巴保护的柴进之的爷爷会对陈浮生怎么样
浮生在江西的煤矿产业怎么样
类似的疑问太多太多…… 也许作者追求的只是一个穷山恶水出来的刁民用自己时刻不停息的努力终于在大城市站住脚，给原本瞧不起他的人一个一个的还以耳光而已。
最终用陈浮生告诉读者，处在社会底层不是罪过，罪过的是不知道奋斗。
感人瞬间 这本小说里面有很多经典的让人感动的热泪盈眶的话语。
“一世人，两兄弟”这是陈富贵在陈浮生和曹兼葭的婚礼上讲话时当着江苏所有达官贵人的面说谁要是敢欺负陈浮生，他就杀光谁的全家之后作者的感慨。
富贵从沈阳军区到东北虎特种部队，然后去西藏执行秘密任务，在不到一年的时间里就升到了中尉军衔，所有中央军区的军长都想培养他到麾下。
但是富贵的追求只有一个，那就是在西藏为国家贡献一点力量之后就回到南京军区坐镇，时刻保护着他的弟弟陈浮生。
如果有一天黑势力欺负到了陈浮生，他是绝对会开着坦克轰了他的老巢的。
“若可安逸，谁愿漂泊。
”差不多的一句话出自陈浮生妻子曹兼葭之口。
曹兼葭在爷爷从陈半闲所在的张家寨回来后，跟她说了一个东北大山旮旯里有一个孩子能写一手好字之后便对那个孩子若有所思。
于是那次她就和一群富二代来到了陈浮生所在的山村。
她深知浮生是并不愿意到处打拼。
但是为了她选择了他，为了证明身为红色产业CEO的傅阿姨的女儿的选择是正确的，他可以一天只睡三个小时，他可以以高中学历的知识背景读完博士都看不懂的专业性极强的文章，他到处开垦产业，在极其为难的时刻他只带了一个保镖却把所有的得力保镖都留在曹兼葭的身边…… 昔日张家寨首富张有根带着一大帮农民工来请老乡陈浮生吃饭，陈浮生跑开了所有的事情，让手下开着保时捷卡宴去接他们，饭桌上永远客客气气的对待这帮曾经戳他脊梁骨的中年人。
“就算是丢掉我这顶乌纱帽我也要保我女儿平安
”这是江苏省组织部长兼省党校副校长陈春雷见到女儿落寞时所说的一句话。
当时不知怎么的我就哭了。
陈圆殊是兄妹几个中最懂事的，也是个性最强的，她一人撑起了半个陈家，却很少回到这个充满矛盾的家中。
“他也许自己从来都没有抽过这么好的烟，却从不吝啬买这么，买这么好的烟给别人。
”这是教浮生开车的姜子房在心里说的一句话。
… … … … ...... “妖孽”的非官方解释： ...... 爱之者欲其永生，恨之者欲其万死，然后爱他的人一个个得到了幸福和性福，恨他的人一个个气到吐血或者一夜白发，这就是妖孽。
谁有七年级上册第一单元的试卷
七年级语文月考试题 （全卷共五个大题 满分：120分，考试时间：120分钟） 班级 姓名 学号 亲爱的同学： 走进金秋的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。
在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。
当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开
一、积累和运用（23分） 1．请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。
(2分) 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
——歌德 2、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分） A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ） D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ） 3.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 4.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（ ）（2分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来\\\/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。
） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。
（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。
） C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。
（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。
） D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢
（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
） 5.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）(2分) A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
D.山那边的山啊，铁青着脸。
6.选出下列有语病的一句（ ）(2分) A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。
B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。
C.世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
7、请根据要求填写内容。
（5分） （1）老骥伏枥，_____________。
（2）_______________，青山郭外斜。
（3）_______________，禅房花木深。
（4）我寄愁心与明月，___________________。
（5）___________________，却话巴山夜雨时。
8.下面几行文字优美生动，你读一读，然后在横线处填上恰当的语句（2分） 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲， ，婉转悠长； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
9.名著常识： 《繁星》《春水》的作者是 ，在诗集中，她把 视为最崇高最美好的东西。
（2分） 10．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的马渡中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
（2分） 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 二、文言文阅读： 读下面文言文选段，完成11—18题。
（24分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ， 。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．本文作者是 ，文章出处是 << >>。
（2分） 12．在下面横线上补充文章中所缺语句。
（2分） ， 。
13．请你说说下面加点词的意思（3分） （1）项为之强 （2）鹤唳云端 （3）鞭数十 14．请你翻译下面语句。
（6分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文： （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文： （3）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
译文： 15．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 ， ， ， 。
（2分） 16、请你写出本文中的成语（不少于两个）。
（2分） 17．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分） 18．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么
“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示
（4分） 答： 三、记叙文阅读：阅读下面课外选文，完成19—23题。
（18分） 抬起头来做人 ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
” ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
19．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生
（2分） 答： 20．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?（3分） 答： 21．阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
（3分） 答： （2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（4分） 答： 22．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（3分） 答： 23．文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
（3分） 答： 四、记叙文阅读：阅读下面课内选文，完成24—28题。
（15分） ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
” ③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” ⑤我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑥“好。
”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
听我的话。
” ⑦这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
24．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。
（2分） 25．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有
请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。
（3分） 26．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。
导致“我”心理状态变化的原因是什么
（4分） 27．文中的这位父亲是值得赞赏的。
你认为他哪一点最值得赞赏
请说明理由。
（4分） 28．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉
读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法
（2分） 五、作文： 请以“ 牵挂 ”为题目，写一篇文章。
（40分） 要求：1．自选内容，自选角度，力求有真情实感。
2．字数不少于600字，力求更多字数。
3．书写必须认真，卷面必须整洁。
七年级语文月考参考答案 一、1略 2B 3D 4B 5C 6A 7.志在千里；绿树村边合；曲径通幽处；随风直到夜郎西；何当共剪西窗烛。
8、和谐悦耳， 生命是奔流的江河 9.冰心；母爱。
10略 二、 11.沈复；浮生六记.闲情记趣 12.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
13.通“僵”，僵硬；鸟鸣；鞭打。
14.（1）夏天蚊子成群，嗡声如雷鸣，我在心里把它们想象成一群仙鹤在空中飞舞。
（2）心中这样想，那么成百上千的蚊子果然都变成仙鹤了。
（3）我又把蚊子关在白色的帐子中，慢慢地用烟喷，让蚊子嗡嗡地鸣叫着在烟雾中飞舞。
15．以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 16.明察秋毫；庞然大物；怡然自得 17．癞虾蟆 土砾凸者 丛草 18．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
三、 19．成绩较好 20．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。
所以男孩的母亲这样说。
（意近即可） 21．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。
不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
22．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
23．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
四、 24、父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。
25、没有解除恐惧心理。
“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现了这一点。
“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
26、“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。
他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
27、(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。
最好是答下面一点。
)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。
理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
28、字要一个一个地认，书要一段一段地背。
只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。
