幼儿园语言教育的目标和内容课件
幼儿园语言教育的目标、内容、方法及途径幼儿园语言教育的目标和内容第一节幼儿园语言教育的目标第二节幼儿园语言教育的内容第一节幼儿园语言教育的目标•总目标•活动目标•年龄阶段目标如何制定活动目标
（案例）1、2作业一、学前儿童语言教育的总目标（一）定义：学前儿童语言教育总目标是语言教育所期望的最终结果，是学前阶段语言教育任务的总和。
（二）分类：可划分为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面的目标。
P72（从四个方面实施教育）分享阅读的概念•分享阅读指的是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的阅读材料，配合一定的教育方法，在家庭和幼儿园实施的以一种轻松快乐或者类似游戏的方式进行的阅读活动。
分享阅读旨在轻松有效的培养儿童的阅读能力和阅读兴趣，让幼儿尽快的从依赖阅读过渡到独立阅读。
国外的分享阅读图书国内的分享阅读图书《青蛙弗洛格的成长故事(套装全7册)》包括：《弗洛格去游泳》、《弗洛格玩音乐椅游戏》、《弗洛格学钓鱼》、《弗洛格生气了》、《弗洛格找河流》、《弗洛格今天很安静》、《弗洛格迷路了》。
分享阅读在幼儿园二、学前儿童语言教育的活动目标（一）定义：学前儿童语言教育的具体活动目标一般由教师自己制定，它是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
有时候，具体活动目标是一次活动中要完成的任务，但也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
